诗意校园方案

石朝中学“诗意校园活动方案一、活动目的：为传承宏扬传统文化，推进校园文化建设，我校本着“以人为本”的理念，开展“构建诗意环境、创设诗意课堂、提升诗意德育”三大系列活动，精心打造“诗意校园”，用阅读引领成长，深化育人内涵，师生人文素质得到稳步提升，学校文化特色日益彰显。二、活动领导小组组长：文立（石朝中学校长）副组长：王劲张易波成员：申宇夏天杰吴冲杨小燕王艳飞王治安杨余凤陈志科李文娇三、活动主题“让诗意栖息校园，让阅读成为习惯”为校园文化建设主题四、活动要求1、构建诗意环境校园文化的建设包括自然环境和人文环境的建设两慷慨面。我校要构建“处处是教育之地，人人是教育之师；人育环境，环境育人”的诗意环境而默默耕耘。学校精心设计，规划建设，将诗歌中的名人事迹、名句哲理制成版面，悬挂墙上；将校园围墙画用诗歌中的故事做成宣传画，制作诗歌长廊，将古代诗歌、现代诗歌及师生创作诗歌随时展示，让校园内每一面墙壁力的学生创建施展平台，衔接福建省高一数学竞赛和全国高中数学联赛，经集美区教育局批准，决定举办2022年集美区高二数学竞赛。竞赛有关事项如下：一、参加对象：以高二学生为主，部份优秀的高一学生，自愿参加，不影响正常的教学秩序。二、命题范围：现行高中教材（人教A版）必修1—必修5、选修1-1及选修2-1（第一章常用逻辑用语、第二章圆锥曲线与方程），占80%以上；初等数论（以初中数学竞赛大纲中的（1）为命题要求）、组合数学初步（以初中数学竞赛大纲中的（6）为命题要求）、平面几何、不等式，不超过20%o试题着重考查学生对数学知识的理解能力和应用能力。三、^»0＜同：竞赛时间为2022年3月21日（星期日）上午8：30~11：00,共150分钟。由任课教师具体负责动员和组织学生报名，由高二数学备课组长负责汇总，用统一的Excel报名表按要求填写，于2022年1月10日前将报名报名表发送至o各校应组织报名学生开展课外辅导，提高学生的数学素质，为参赛做准备，也为联赛和高考取得好成绩打基础。五、考号安排：按照以下规则编排考号：统一用五位编码，考号=学校代码（1位）+考室代码（2位）+考生坐位（2位）;其中学校代码：十中1,杏南2,灌口3,乐安4；考室代码：各校分别按01,02,03, 10,11,,,挨次编排；考生坐位：各考室分别按照01——30号编排，每一个考室安排30名考生。六、考务工作：有关考场设置、监考安排、评卷等考务工作，将于考前组织考务会具体布置。七、奖项设置：设置区级一等奖约10名、二等奖约20名、三等奖约30名，颁发获奖证书。对获奖者的指导教师颁发获奖指导证明。英语科：（一）英语科竞赛方案为了促进我区的英语教学，进一步转变和改善教师教学行为，达到以竞赛促教，以赛促学。本学期英语科计划开展“优秀教学设计评比活动”。具体要求如下：1、对象：全体初中英语教师。2、要求：提交的教学设计必须是阅读文教学，由教材分析、教学设计（设计思路、教学目标、教学策略、教学重点、难点、辅助资源卜教学过程、课后反思等部份组成。过程用表格表示如：过程 教师活动 学生活动 设计说明 时间3、时间：元月13日前交（以校为单位）。4、奖项设定：一等奖，二等奖，三等奖若干名。物理科：集美区物理科2022~2022学年教学竞赛方案为进一步实施新课程标准，推动我区中学物理教学教育教学改革的实施，树立新的教育理念，深化课堂教学改革，活跃教与学的主动性与积极性氛围，促进我区中学物理教育教学质量的提高，决定在我区举行中学物理教学系列竞赛。（一》学生竞赛；为了推进我区课程改革的顺利进行，加快我区教育改革步伐。激发学生学习物理的积极性，提高我区物理的教学质量。培养学生即有积极钻研的精神和不怕艰难的思想品质。锻炼学生养成良好毅志品质和敏锐的思维能力。配合2022年3月份全国初中物理竞赛和2022年9月全国高中物理竞赛，力争提高我区的参赛水平和参赛成绩。我区决定在初三年和高中二年级开展一次全国物理竞赛预赛。现将有关事项通知如下：一、竞赛时间：2022年12月28日下午15：40~17：10（下午第三、四节）二、竞赛知识范围：初中《义务教育课程标准实验教科书物理》司南版第一章至第十四章的全部内容。高中《普通高中课程标准实验教科书》物理必修1和必修2全部内容。三、参赛对象：初中09〜10学年度初三年在校学生。高中：09〜10学年高二年在校学生。四、竞赛形式：由区进修学校中学教研室物理科组织命题，由各校自己组织考试和评卷。每一所学校为一个赛区。五、奖项设置：奖项分为全区奖和以学校为单位的赛区奖两种。（一）、全区奖设一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。（二）、赛区奖由学校自己评出，送区备案。一等奖控制在参赛人数1%〜1.2%,二等奖控制在参赛人数的1.3%〜2%,三等奖控制在参赛人数的2.5%〜3.5%。各奖次的人数由学校视参赛人数多少而定。六、评奖办法：各校自己组织评卷完后，按参赛人数的2%选出全区奖的初选名单及学生的试卷一起于10年1月2日前送区进修学校中学教研室物理科。区进修学校中学教研室物理科组织人员对考生试卷进行复查。然后根据考生的成绩高低评出全区奖。未获全区奖的考生重新送回学校参评赛区奖。对获取全区一等奖的学生同时评出指导教师的指导奖。七、奖励：由集美区教育局教学会和集美教师进修学校中教室统一表彰。K二』教师竞赛：为了提高我区青年教师的教学水平，促进青年教师的专业专业发展。根据市教育局开展两笔一画岗位大练兵的文件精神和集美区教育局、集美区教师进修学校关于开展09-10学年学科竞赛的通知精神，我科将于10年4月29日组织我区物理教师进行现场板书比赛。本着能够认真组织做好本次比赛工作。现将有关比赛的各项工作及相关事项通知如下：一、比赛时间:2022年4月29日上午8：30—11：30。二、比赛内容范围：初中为《义务教育课程标准实验教科书物理》（司南版）第八册和第九册；高中为《高中课程标准实验教材》必修1和必修2中的所有内容。三、参赛对象：全区年龄末满40周岁（1970年1月后出生）物理教师。（现任高三年和初三年教师可自愿参加，其他符合年龄要求的教师都必须参加）四、比赛形式：采用全员参预当场抽签进行比赛，所有符合年龄的教师当场抽签,抽中的教师参加比赛，每校抽中人数控制在1~6人,（初中校1~3人,高中校3~6人，总参赛人数控制在24人摆布），其他未抽中的教师观摩比赛。集美区教师进修学校中教室物理科组织评委当场评分。去掉一个最高分，去掉一个最低分后统计总分。依总分从高到低评出一、二、三等奖。五、奖项设置：奖项设一等奖「2名，二等奖3〜4名，三等奖5〜6名。六、奖励：由集美区教育局教育学会和集美教师进修学校中教室统一表彰。都会说话、每一个角落都是风景、一草一木都教育资源、一砖一瓦都体现引导和熏陶，形成一道道亮丽的风景。2、夯实文化底蕴，培养诗意教师“诗意课堂”呼叫富有诗意的教师，鼓励教师用诗样唯美的语言演绎课堂。这就要求教师有深厚的文化底蕴，为此，学校通过教研活动，组织教师听课、评课等形式，让教师夯实自己的文化底蕴，积极地为“诗意校园”为学生服务。3、根据诗意教材，吸收文化菁华诗意的课堂”需要有文化的积淀，而古诗文是我们民族文化的菁华。俗话说“少时读经，受益终身”，为此，我校紧扣学校的地域特点和文化传承，依据不同年龄阶段学生特点，学习以适合背诵或者理解的诗词，以我县教育局编制的《中华诗词赏读》为具体的教材，利用每天的早读课、班会课、和每节课前3分钟的时间对学生进行诗词的朗诵和教育。让学生们既可在诗文中受到陶与感染，又可以了解多方面的知识，把握时代脉搏,受到陶与感染，又可以了解多方面的知识，把握时代脉搏,体悟自然体面，人间真情。4、实行同课异构，探索诗意教学“诗意的课堂”需要教师精心的设计，要有诗意的导语，诗意的教学过程和大量地拓展和丰富教材，激发学生的学习激情，培养学生的创造能力，让课堂成为学生学习知识，发展情感，提升品质的平台。学校创造性地在同学科同年级组开展“同课异构”研讨活动，教师们通过对同一课不同教学设计的对照分析，讨论研究摸索出“诗意课堂”的特色教学思路，力求在语文课教学时，让诗意情境贯通于课文始终。教师配上优美的音乐和画面范读课文，让朗读声情并茂，将语言文字的理解熔铸于浓浓的情感氛围中，抒情的音乐，如诗的朗读，一下子拉近了学生与课文的距离,渲染出一种诗意的氛围。鲜活的“诗意课堂”情境营造出的氛围让孩子们创新灵感涌动。5、“诗意校园”活动评比九月、十月、十一月为全校学生、教师开展“诗意校园”活动时间，十一月末为班级学生学习诗词评比阶段，十二月进行全校性诗词朗诵大赛，月末总结“诗意校园”活动，对优秀的班级和学生颁奖鼓励。四、提升诗意德育，让学生心灵在诗意文化的熏陶下得到升华。石朝中学不单就诗意教学而教学，还将“诗教”“写字教学”与学校德育融成一体，创建富有诗意的德育活动，让学生在诗意文化的熏陶下，学会用诗意的眼光审视生活，用诗意的心灵点亮生活，最终形成诗意的人生态度。让校园充满诗意文化，让诗意文化如和煦春风吹拂校园的每个角落，我校精心打造“诗意校园”，让师生们在诗文中受到熏陶与感染，高雅志趣、博雅学识、儒雅气质，促进师生人文素质、道德品质的全面而和谐发展。石朝中学二。一一年秋季学期素质作为竞赛实施方案为了激发学生的写作兴趣，提高我校中学生的写作水平推动我区中学素质教育的实施，树立新的教育理念，深化课堂教学改革，活跃教与学的主动性与积极性，促进我校中学教育教学质量的提高，经研究决定，本学年将在我区举行中学教学系列竞赛。一、组织工作（一）领导小组：组长：文立（石朝中学校长）成员：张易波王劲陈灿申宇夏天杰二、竞赛要求：以《初中素质作文训练研究》为依据，以各年级素质作为选题范围，密切围绕目标，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的整合，竞赛过程能充分体现以人为本，注重发展，积极探索新的教学方式、学习方式，构建开放式的学科课程新理念，突出创新精神和实践能力的培养。1、学校应以本次竞赛为契机，大力宣传、充分发动学生积极参预校级竞赛活动，真正达到“以赛促学”的目的。2、语文教师应充分重视学生的写作指导和训练，注重兴趣的培养和方法的指导。3、学校应结合务川治自县教育局和科学技术局的方案，制订本校竞赛方案，并在2022年11月25日前完成校级竞赛。竞赛结束后，应将校级竞赛试卷及参加县级竞赛名单发送到fengletm（g）163.com邮箱。三、参赛对象：学生：凡在本校的学生均可自愿参加。四、竞赛规程：1、竞赛分校级竞赛和县级竞赛两个阶段；2、校级竞赛由学校自行组织，最后选出优胜者参加区级竞赛；3、县级竞赛由中教室语文科根据初高中各学段作文要求分别命题、分组评卷和评奖。4、考场定于各校，写作时间60分钟。五、考务工作实施步骤：有关考场设置、监考安排、评卷等考务工作如下：（-）由本班语文老师在班上组织预赛上交学生名单（二）初赛时间：自2022年11月16号1、时间：星期三下午放学后2、地点：七（1）班教室3、写作时间：60分钟4、监考老师：申宇5、评作文教师：申宇王劲张易波夏天杰6、评作文时间：星期四（2:00—5:30）（三）决赛时间：2022年12月2日（星期五上午9：30—10:30）五、奖励办法（一）奖项设定:1、一等奖：1名2、二等奖:3、三等奖若干名（二）以上评选结果，由县教育局通报表彰。石朝中学2022年11月12日语文科：（一）集美区2022年中学语文教师写作竞赛方案为进一步夯实我区中学语文教师的教学基本功，提高教师的文化素质，促进教师的专业发展，区中学教研室语文科拟定于2022年12月份举办“集美区中学语文教师写作竞赛”，现将有关事项通知如下：.区初高中全体语文教师参加校级初赛；.各校教龄在五年以内（含五年）的教师全员参加区级比赛；五年以上教师按3：1名额选送优秀选手参加区赛。名单于2022年11月10日前发到litao-由R箱.参赛教师将于两个小时内完成一篇1000字以上的命题作文。4.组织单位将礼聘资深教师和学科专家对参赛文章进行评奖，评出相应奖次。注：竞赛具体时间和详细要求另见通知。（二）集美区2022年中学生作文竞赛方案为了激发学生的写作兴趣，提高我区中学生的写作水平，经研究，拟定于2010年4月份举办“集美区中学生作文竞赛”，现将竞赛有关事项通知如下：一、参赛对象：区全体在校中学生。二、竞赛规程：1、竞赛分校级竞赛和区级竞赛两个阶段；2、校级竞赛由各校自行组织，最后选出优胜者参加区级竞赛；3、区级竞赛由中教室语文科根据初高中各学段作文要求分别命题、分组评卷和评奖。4、考场定于各校，写作时间90分钟。三、竞赛要求：1、各校应以本次竞赛为契机，大力宣传、充分发动学生积极参预校级竞赛活动，真正达到“以赛促学”的目的。2、语文教师应充分重视学生的写作指导和训练，注重兴趣的培养和方法的指导。3、各校应结合本方案，制订本校竞赛方案，并在2022年3月15日前完成校级竞赛。竞赛结束后，应将校级竞赛试卷及参加区级竞赛名单发送到litao-xm@163.com邮箱。4、区级竞赛拟定于2022年4月份举行，竞赛时间、地点及考务、阅卷事宜另行通知。数学科：（一）2022-2022初中数学教师“数学课例”竞赛方案根据区教育局和区教师进修学校关于开展教师学科竞赛的通知精神，为了提高数学课堂教学的有效性，揭示数学知识之间的联系，培养学生发散思维能力，促进教师专业发展.决定在2022-2022学年度开展初中数学教师“数学课例”竞赛.具体事项如下：.参赛对象：全区初中数学教师.2竞赛内容：“数学课例”，具体要求为：.难度要求：取材于课本（含阅读材料），源于课本难度，高于课本难度，并加于适当的延伸，部份内容可延伸至数学学科竞赛难度。.写作要求：针对性一读者对象是数学教师，学有余力的学生；指导性一对数学教师导优有指导意义；时代性一贴近时代，体现课改精神；可读性：不刻意追求理论的完整性，但要求写作具有可读性、实用性；写作主线一以一题多解、一题多变、一题多用为主线展开写作，但不苛求四平八稳；字数要求一每篇文章字数控制在200CT4000字；注：写作格式可参见附件中样稿格式；.参评的“数学课例”稿件一律用电子搞于2022年3月15日前将稿件发送至电子邮箱：（yangmingjie3@126.com）,超过时间者恕不参评，敬请谅解。.评奖形式：学科组织评委对参赛稿件进行审核评比，根据稿件的质量评出一等奖、二等奖、三等奖若干