小班春天来了教案三篇

第第页小班春天来了教案三篇

小班春天来了教案篇1

〔听听动动〕

1、师：春天有那么多漂亮的景色，今日，老师想和同学们一起在音乐中走到漂亮的郊外，去感受一下春天的气息。〔播放钢琴曲《郊外去》，师生随音乐做走、跑、跳的动作。〕

2、分别听赏《郊外去》的快、慢音乐片段，让同学做出相应的动作。

3、师：我们来到了漂亮的郊外，处处是树木、花草，美丽极了！瞧，还有几之小野蜂在花丛中飞来飞去。我们一起来听听小野蜂的音乐……

〔播放小提琴曲《野蜂飘舞》，师生随音乐做野蜂飘舞的律动。〕

4、师：你听到这段《野蜂飘舞》的音乐，能想象到野蜂在做什么吗？〔同学自由发言〕

5、“听听比比”——

师：你们知道《野蜂飘舞》是用什么乐器演奏的吗？

生：小提琴。〔出示小提琴图〕

师：《郊外去》是用什么乐器的演奏的？

生：钢琴。〔出示钢琴图〕

〔对比听赏两段音乐，边听边仿照钢琴、小提琴的演奏姿态。〕

同学在“听听动动”的音乐活动中，感受音乐的快慢对比、强弱对比。老师引导同学用动作、律动来表现音乐的心情及快慢、强弱对比。

小班春天来了教案篇2

活动目标；

1．援助幼儿了解诗歌内容，感受春天来临的美妙与喜悦，小班整合活动：春天是这样来的。

2．引导幼儿用自己的动作表达对春天的喜欢。

活动预备：

“春天”的图片、诗歌配乐录音带，背景音乐《春天》。

活动重点：朗诵儿歌

活动过程：

1。组织谈话，请幼儿说说自己从什么地方看出春天来到了。

2。老师朗诵诗歌，请幼儿观赏并思索：

〔1〕你听到诗歌里说谁来了？

〔2〕诗歌里说小溪、柳树、春笋是怎样来的呢？

3。出示图片，播放配乐诗朗诵，并鼓舞幼儿大胆的用动作表达自己的感受

播放背景音乐〈春天〉

〔1〕小溪是怎样来的？请幼儿学小溪唱歌、发出叮咚、叮咚的声音，幼儿教案《小班整合活动：春天是这样来的》。

〔2〕柳树是怎样来的？请幼儿学柳树随风飘动的样子。

〔3〕春笋是怎样来的？请幼儿学春笋钻出泥土的。

4。播放背景音乐，请幼儿跟音乐边念诗歌边做动作。

5。引发幼儿开展丰富的`想象，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。鼓舞幼儿随音乐自由表现自己想象中的春天的景物。

6。老师提供绘画、粘贴材料，组织幼儿用多种手段表现春天里的各种事物。

小班春天来了教案篇3

活动由来：

俗话说："一年之计在于春"，春天代表着盼望，充斥了生气。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节改变特征，特别适合幼儿观测春天的改变现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案，旨在培育幼儿对科学活动的爱好和参加自然科学活动的积极性，表达喜爱春天，喜爱大自然的感情。

活动目标：

1、通过观测，知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。

2、体会春天的改变，感受阳光的暖和，表达喜爱春天、喜爱大自然的感情。

活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。

活动预备：

1、《春天》的磁带，录音机。

2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。

活动过程：

一、引入

师：小伙伴们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？

二、认识春天

1、班主任播放《春天》的课件，引导幼儿认真观看课件。

2、班主任提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么改变？

3、班主任出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿认真观测，告知幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。

4、班主任出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？

5、班主任出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？

6、班主任变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随班主任做肢体律动。

附儿歌：春天来了

春天来了，〔两臂上举，两手做招手的动作〕

柳树发芽了，〔两手并拢，掌心相对，渐渐做张开的动作〕

大雁飞回来了，〔两手自然张开，