高中生物必修二基础训练题及高中生物必修二复习提纲

高中生物必修二模拟试题一．选择题()1、下列各组中属于相对性状的是（

）A．棉花纤维的粗与长

B．豌豆的紫花和红花C．狗的白毛和鼠的褐毛

D．玉米的圆粒和黄粒2、家兔的毛色黑色（A）对褐色（a）为显性。要判断一只黑毛兔的遗传因子组成的方法，选用与它交配的兔最好是（） A．纯种黑毛兔 B．褐毛兔C．杂种黑毛兔 D．A、B、C都不对3.基因自由组合规律的叙述不正确的是（）A.子二代性状的分离比为9：3：3：1B.子二代出现与亲本性状不同的新类型C.测交后代的分离比为1：1：1：1D.减数分裂形成配子时等位基因分离的同时，非等位基因自由组合4、现有高茎（T）无芒（B）小麦与矮茎无芒小麦杂交，其后代中高茎无芒：高茎有芒：矮茎无芒：矮茎有芒为3：1：3：1，则两个亲本的基因型为 （） A．TtBb和ttBb B．TtBb和Ttbb C．TtBB和ttBb D．TtBb和ttBB5．某植物的花色受不连锁的两对基因A／a、B／b控制，这两对基因与花色的关系如图ll所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到Fl，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是()A．白：粉：红，3：10：3B．白：粉：红，3：12：1C．白：粉：红，4：9：3D．白：粉：红，6：9：16．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是()A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D．F2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合7假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和选出，基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占()A．1/9 B．1/16 C8．观察到的某生物（2n＝6）减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是()A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次9．某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见下图）。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是()A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为BB．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合D．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换10.血友病属于隐性伴性遗传病。某人患血友病，他的岳父表现正常，岳母患血友病，对他的子女表现型的预测应当是（）A.儿子、女儿全部正常B.儿子患病，女儿正常C.儿子正常，女儿患病D.儿子女儿中都有可能出现患者11一株黄玉米与一株白玉米互相授粉，比较这两个植株结出的种子的胚和胚乳的基因型，结果是（）A.胚的基因型相同，胚乳的不相同B.胚的基因型不相同，胚乳的相同C.胚和胚乳的基因型相同D.胚和胚乳的基因型都不相同12·赫尔希(A．Hershey)和蔡斯(M．Chase)于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质。这项实验获得成功的原因之一是噬菌体()A．侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞B．只将其DNA注入大肠杆菌细胞中C．DNA可用15N放射性同位素标记D．蛋白质可用32P放射性同位素标记13．人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是()A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA14.DNA分子的双链在复制时解旋，从氢键连接处分开的碱基是（）A.鸟嘌呤与尿嘧啶B.鸟嘌呤与胞嘧啶C.腺嘌呤与尿嘧啶D.鸟嘌呤与胸腺嘧啶15.具有100个碱基对的1个DNA分子区段,内含40个胸腺嘧啶，如果连续复制两次，需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸（）A.60个B.80个C.120个D.180个16．假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是()A．该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:49D．该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变17．图示细胞内某些重要物质的合成过程。该过程发生在()A．真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链B．原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链C．原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译D．真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译18．下列关于人类基因组计划的叙述，合理的是()A．该计划的实验将有助于人类对自身疾病的诊治和预防B．该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程C．该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部DNA序列D．该计划的实验不可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响19.在细胞中，以mRNA作为模板合成生物大分子的过程包括()A．复制和转录B．翻译和转录C．复制和翻译D．翻译和逆转录20.用秋水仙素处理幼苗，所不能引起的变化是（）①.提高突变频率②.获得无籽果实③.大幅度的改良某些性状④.抑制有丝分裂中纺锤体的形成⑤.获得单倍体植株A.①②③B.②④⑤C.②⑤D.①③21.萝卜和甘蓝杂交，能得到的种子一般是不育的，但偶然发现个别种子种下去后可能产生能育的后代。出现这种现象的原因是（）A.基因自由组合B.基因突变C.染色体结构变异D.染色体加倍22.纯种红花茉莉（RR）与纯种白花茉莉（rr）杂交得F1，取F1的花药离体培养，然后将幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍得F2,F2的基因型及其比例是（）A.RR:rr=1:1B.RR:rr=3:1C.Rr:rr=1:1D.RR:Rr:rr=1:2:123.我国的农业科学工作者利用普通小麦（六倍体，染色体数为42条）与黑麦（二倍体，染色体数为14条）杂交得到F1的染色体数目和F1用秋水仙素处理幼苗，从而培养出异源八倍体小黑麦的体细胞的染色体数目分别是（）A.14条、28条B.28条、56条C.14条、56条D.12条、28条24.羊和牛吃同样的草料喝同质的水可羊肉和牛肉味道不同，其根本原因是羊和牛的（）A.蛋白质结构不同B.染色体数目不同C.消化能力不同D.不同的DNA控制合成不同的蛋白质25.在二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细胞是（）A.子房壁细胞B.珠被细胞C.花粉细胞D.柱头细胞26.人的镰刀形细胞贫血症的根本原因在于基因突变，其突变的方式是基因内（）A.碱基发生改变（替换）B.增添或缺失某个碱基对C.增添一小段DNAD..缺失一小段DNA27.基因突变、基因重组和染色体变异三者的共同点是（）A.都能产生可遗传的变异B.都能产生新的基因C.产生的变异均对生物不利D.产生的变异均对生物有利28．下列关于生物进化的叙述，错误的是()A．生物的种间竞争是一种选择过程B．化石是研究生物进化的重要依据C．外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向D．突变的可遗传性阻碍生物进化29.关于现代生物进化理论的叙述，错误的是()A.基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要B.不同基因型的个体对环境的适应性可相同，也可不同C.环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变D.同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落.30．蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。在一个地区的蜗牛种群内，有条纹(AA)个体占55％，无条纹个体占15％，若蜗牛间进行自由交配得到Fl，则A基因的频率和F1中Aa基因型的频率分别是()A．30％，2l％B．30％，42％C．70％，2l％D．70％，42％31．目前全球已有。188种杂草中的324个生物类型对19类化学除草剂产生了抗药性。所谓“生物类型”是指()A．品种多样性B．物种多样性C．遗传多样性D．生态系统多样性32．抗药性杂草生物类型数量的增加，最可能的原因是()A．气候变化B．化肥使用C．耕作措施变化D．除草剂使用33．研究证实，杂草解毒能力增强是杂草对除草剂产生抗性的主要机制之一。从种群水平分析，这是因为()A．种群内的基因突变加快B．种群内的基因频率发生了变化C．种群内形成了生殖隔离D．种群内的基因突变朝着抗药性发展34．相对于抗药性杂草生物类型来说，对除草剂敏感的为敏感性生物类型，那么在原来没有除草剂使用的农田生态系统中，抗药性生物类型个体数量与敏感性生物类型个体数量的关系是()A．无敏感性个体B．抗药性个体多于敏感性个体C．无抗药性个体D．敏感性个体多于抗药性个体35.抗药性杂草已成为农业生产的严重威胁。下述几种策略中，不可有效延缓抗药性杂草发生的是()A．机械除草B．除草剂交替使用C．人工除草D．提高除草剂使用频率二．非选择题36．（8分）下图是表示某种生物的细胞内染色体及DNA相对数量变化的曲线图。据此回答下面的问题。(注：图中横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例。)（1）图中代表DNA相对数量变化的曲线_________________。（2）图中0~8时期表示细胞的________________分裂过程。8处发生的生理过程是_________________，8～13表示细胞的__________________分裂过程。（3）细胞内含有同源染色体的区间是____________和____________________。（4）若生物体细胞中染色体数为20条则一个细胞核中的DNA分子数在1～4时期为____个。（5）着丝点分裂分别在横坐标数字的______________处进行。37.（14分）几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。（1）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是条。（2）白眼雌果蝇（XrXrY）最多产生Xr、XrXr和四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇（XRY）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为。（3）用黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为。（4）用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（XrY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记为“M”）。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时期X染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。实验步骤：。结果预测：Ⅰ.若，则是环境改变；Ⅱ.若，则是基因突变；Ⅲ.若，则是减数分裂时X染色体不分离。38.人类遗传病调查中发现两个家系中都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如下。以往研究表明在正常人群中Hh基因型频率为10－4。请回答下列问题（所有概率用分数表示）：（1）甲病的遗传方式为，乙病最可能的遗传方式为。（2）若Ⅰ－3无乙病致病基因，请继续分析。①Ⅰ－2的基因型为；Ⅱ－5的基因型为。②如果Ⅱ－5与Ⅱ－6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为。③如果Ⅱ－7与Ⅱ－8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为。④如果Ⅱ－5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为。39.（8分）无子西瓜是由二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体。回答下列问题：(1)杂交时选用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，取其花粉涂在四倍体植株的______上，授粉后套袋。四倍体植株上产生的雌配子含有______条染色体，该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合，形成含有______条染色体的合子。(2)上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株。该植株会产生无子果实，该果实无子的原因是三倍体的细胞不能进行正常的分裂。(3)为了在短期内大量繁殖三倍体植株，理论上可以采用___的方法。40.（18分）玉米的抗病和不抗病（基因为A、a）、高秆和矮秆（基因为B、b）是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子（甲），研究人员欲培育抗病高秆玉米，进行以下实验：取适量的甲，用合适剂量的γ射线照射后种植，在后代中观察到白化苗4株、抗病矮秆1株（乙）和不抗病高秆1株（丙）。将乙与丙杂交，F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆。选取F1中抗病高秆植株上的花药进行离体培养获得幼苗，经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高秆植株（丁）。另一实验表明，以甲和丁为亲本进行杂交，子一代均为抗病高秆。请回答：（1）对上述l株白化苗的研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，因此该基因不能正常，功能丧失，无法合成叶绿素，表明该白化苗的变异具有的特点，该变异类型属于。（2）上述培育抗病高秆玉米的实验运用了、单倍体育种和杂交育种技术，其中杂交育种技术依据的原理是。花药离体培养中，可通过诱导愈伤组织分化出芽、根获得再生植株，也可通过诱导分化成________获得再生植株。（3）从基因组成看，乙与丙植株杂交的F1中抗病高秆植株能产生种配子。（4）请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到F1的过程。高中生物必修二模拟试题答案一．选择题（35*2=70）1.B2B3D4A5C6D7B8A9D10D11A12B13B14B15D16C17C18A19D20C21D22A23B24D25C26A27A28D29D30D31C32D33B34D35D二．非选择题（50分）36．（8分）（1）曲线A（2）减数受精作用有丝（3）0—48—13（4）40（5）6和1137.(12分)（1）28（2）XrYY（注：两空顺序可颠倒）XRXr、XRXrY（3）3:11/18(4)M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型。Ⅰ子代出现红眼（雌）果蝇Ⅱ子代表现型全部为白眼Ⅲ无子代产生38（12分）（1）常染色体隐性遗传伴X隐性遗传（2）①HhXTXtHHXTY或HhXTY②1/36③1/60000④3/539（8分）（1）雌蕊（或柱头）（2分）22（1分） 33（1分）（2）减数（2分）（3）组织培养（2分，其他合理答案也给分）40.（10分）（1）表达有害性基因突变（2）诱变育种基因重组胚状体（3）4（4）【思路点拨】（1）由“甲和丁杂交后代均为抗病高秆”可知，抗病和高秆为显性，据此推出各亲本的基因型：甲（aabb）、乙（Aabb）、丙（aaBb）、丁（AABB）。（2）基因缺失DNA片段后，其数量并未减少，变异类型为基因突变。突变后的基因无法正常进行转录和翻译，体现了变异的有害性。（3）乙和丙杂交得到的F1，其基因型为AaBb，可产生4种不同类型的配子。必修2遗传和进化第一章孟德尔定律1、（理解）孟德尔选用豌豆做遗传试验材料的原因（1）豌豆是自花传粉且是闭花受粉的植物，自然条件下是纯种；（2）豌豆花较大，易于人工操作；（3）豌豆具有易于区分的相对性状。2、（理解）性状、相对性状、显性性状、隐性性状和性状分离的概念性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在DD×dd杂交实验中，杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。显性性状：在DD×dd杂交试验中，F1表现出来的性状；如教材中F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。如高茎用D表示。隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。决定隐性性状的为隐性遗传因子（基因），用小写字母表示，如矮茎用d表示。3、（理解）一对相对性状的杂交试验①试验现象：P：高茎×矮茎→F1：高茎（显性性状）→F2：高茎∶矮茎=3∶1（性状分离）②解释：两种雄配子D与d；两种雌配子D与d，受精就有四种结合方式，因此F2的基因构成情况是DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，性状表现为：高茎∶矮茎=3∶1。测交：让杂种一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。证实F1是杂合体；形成配子时等位基因分离的正确性。注意：杂交和自交可以判断一对相对性状中的显隐性关系，测交可以验证显性个体是纯合子还是杂合子。4、（理解）杂交试验中的常用术语和符号符号PF1F2×♀♂含义亲本子一代子二代杂交自交母本父本5、（理解）遗传基因、显性基因、隐性基因、等位基因、纯合子、杂合子、基因型和表现型的概念显性基因：控制显性性状的基因。一般用大写字母表示。隐性基因：控制隐性性状的基因。一般用小写字母表示。等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因。（一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1（Dd）的豌豆是高茎。等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。D∶d=1∶1；两种雌配子D∶d=1∶1。）纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体。（能稳定的遗传，不发生性状分离）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）杂合子准确的含义：含有等位基因的个体表现型：生物个体表现出来的性状（如：豌豆高茎）基因型：与表现型有关的基因组成。（如Dd、dd）6、（理解）对分离现象的解释①生物的性状是由遗传因子决定的。②体细胞中遗传因子是成对存在的③在形成配子时，成对的遗传因子分离，进入不同的配子中。④受精时，雌雄配子的结合是随机的。7、（理解）测交的概念、测交试验和测交的意义就是让杂种一代与隐性个体杂交，用来测定F1的基因组合。8、（理解）分离定律的实质在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代9、（理解）不完全显性、共显性的概念和实例不完全显性：具有相对性状的纯合亲本杂交后，F1显现中间类型的现象。如果一对呈显隐性关系的等位基因，两者相互作用而出现了介于两者之间的中间性状，即杂合子（Aa）的表型较纯合子（AA）轻，例如红花基因和白花基因的杂合体的花是粉红色，这是不完全显性。10、（应用）应用分离定律解释一些遗传现象（1）如后代性状分离比为显：隐=3：1，则双亲一定都是杂合子（Dd）即Dd×Dd3D_：1dd（2）若后代性状分离比为显：隐=1：1，则双亲一定是测交类型。即为Dd×dd1Dd：1dd（3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。即DD×DD或DD×Dd或DD×dd11、（理解）“模拟孟德尔杂交实验”：实验原理、目的要求、材料用具、方法步骤、实验现象和结果、讨论（见课本）12、（理解）两对相对性状的杂交实验P：黄圆×绿皱P：YYRR×yyrr↓↓F1：黄圆F1：YyRr↓自交↓自交F2：黄圆绿圆黄皱绿皱F2：Y--R--yyR--Y--rryyrr9：3：3：19：3：3：1在F2代中：4种表现型：两种亲本型：黄圆9/16绿皱1/16两种重组型：黄皱3/16绿皱3/169种基因型：纯合子YYRRyyrrYYrryyRR共4种×1/16单杂合子YYRryyRrYyRRYyrr共4种×2/16双杂合子YyRr共1种×4/1613、（理解）对自由组合现象的解释（1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。（2）F1形成配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上的非等位基因）自由组合，且同时发生。（3）★F2中有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，比例9：3：3：114、（理解）对自由组合现象解释的验证测交：F１（YyRr）×隐性（yyrr）→（1YR、1Yr、1yR、1yr）×yr→F２：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。15、（理解）自由组合定律的实质位于同源染色体上的等位基因的分离和组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。16、（应用）应用自由组合定律解释一些遗传现象第二章染色体与遗传1、（了解）染色体的形态类型一般为中着丝粒染色体：两臂的长度大致相同2、（理解）减数分裂、同源染色体、四分体的概念（1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制后由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体。所以此时染色体数目要根据着丝点判断。（2）同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大小一般相同，一条来自母方，一条来自父方，且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。（3）★一对同源染色体=一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子=8条脱氧核苷酸链。（4）联会：同源染色体两两配对的现象。交叉互换：指减数第一次分裂前期四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体发生缠绕，并交换部分片段的现象。减数分裂：是有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。3、（理解）减数分裂过程中染色体行为和数目的变化规律精原细胞①精子的形成精原细胞精子精子精子精子精细胞精细胞精细胞精细胞次级精母细胞精巢中的精原细胞精子精子精子精子精细胞精细胞精细胞精细胞次级精母细胞精巢中的精原细胞染色体单体分开联会、四分体（互换）有丝分裂增殖染色体复制长大长大（2n）次级精母细胞同源染色体分离非同源染色体自由组合（2n）次级精母细胞同源染色体分离非同源染色体自由组合（2n）（2n）（2n）（2n）第一次分裂变形过程第二次分裂（n）（n）（n）第一次分裂变形过程第二次分裂（n）（n）（n）初级卵母细胞②卵细胞的形成初级卵母细胞第一极体卵巢中的卵原细胞染色体单体分开第二极体极体联会、四分体（互换）有丝分裂增殖染色体复制卵原细胞第一极体卵巢中的卵原细胞染色体单体分开第二极体极体联会、四分体（互换）有丝分裂增殖染色体复制卵原细胞极体长大极体长大次级卵母细胞极体同源染色体分离非同源染色体自由组合次级卵母细胞极体同源染色体分离非同源染色体自由组合（2n）卵细胞（2n）（2n）（2n）卵细胞（2n）（2n）4、（理解）精子和卵细胞形成过程的异同点精子形成卵细胞形成场所睾丸卵巢细胞质分裂方式两次均等分裂初级和次级卵母细胞的分裂均为不均等分裂产生的生殖细胞数一个精原细胞产生4个精细胞一个卵原细胞产生1个卵细胞生殖细胞是否变形变形不变形相同点都是染色体复制1次，细胞连续分裂2次，子细胞染色体数目均减半关于配子的种类计算：（1）、一个精原细胞进行减数分裂，则可产生4个2种类型的精子，且两两相同，而不同的配子染色体组成互补。一个卵原细胞进行减数分裂，则可产生1个1种类型的卵细胞，同时产生3个极体，四个子细胞两两相同。（2）、有多个性原细胞，设每个细胞中有n对同源染色体，进行减数分裂，如果在四分体时期染色体不发生交叉互换，则可产生2n种配子。比较项目减数分裂有丝分裂染色体复制次数及时间一次，减数第一次分裂的间期一次，有丝分裂的间期细胞分裂次数二次一次联会四分体是否出现出现在减数第一次分裂不出现同源染色体分离减数第一次分裂后期无着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期后期子细胞的名称及数目性细胞，精细胞4个或卵1个、极体3个体细胞，2个子细胞中染色体变化减半，减数第一次分裂不变子细胞间的遗传组成不一定相同一定相同识别细胞分裂图形（区分有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂）图形判断方法：（此方法不用记，只要理解、图形能判断即可）（1）先判断前期、中期、后期、末期：前期：染色体排列在细胞中，有单体中期：染色体排列在细胞中央后期：染色体移向细胞两极末期：染色体散乱排列在细胞中，无单体（2）三个前期的判别：一看染色体数目；二看有无联会；三看有无同源染色体奇数：减Ⅱ偶数：有联会：减Ⅰ无联会：有同源染色体：有丝分裂无同源染色体：减Ⅱ（3）三个中期的判别：一看染色体数目二看染色体排列；三看有无同源染色体奇数：减Ⅱ偶数：同源染色体排列在细胞中央：减Ⅰ着丝点排列在细胞中央：有同源染色体：有丝分裂无同源染色体：减Ⅱ（4）三个后期的判别：看一极：一看有无染色单体；二看有无同源眼色体有染色单体：减Ⅰ无同源染色体：减Ⅱ无染色单体：有同源染色体：有丝分裂无同源染色体：减Ⅱ（5）两个末期的判断：一看染色体数目；二看有无同源染色体奇数：减Ⅱ偶数：有同源染色体：有丝分裂无同源染色体：减Ⅱ［例题］：判断下列各细胞分裂图属何种分裂何时期图。［解析］：甲图细胞的每一端均有成对的同源染色体，但无联会、四分体、分离等行为，且每一端都有一套形态和数目相同的染色体，故为有丝分裂的后期。乙图有同源染色体，且同源染色体分离，非同源染色体自由组合，故为减数第一次分裂的后期。丙图不存在同源染色体，且每条染色体的着丝点分开，姐妹染色单体成为染色体移向细胞两极，故为减数第二次分裂后期。5、（理解）受精作用受精作用：精子和卵细胞相互识别，融合成为受精卵的过程。受精作用的意义：减数分裂形成的配子多样性及精子和卵细胞结合的随机性，导致后代性状的多样性，这种多样性有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体的数目恒定，对于生物的遗传和变异，都有重要意义。6、（了解）基因行为与染色体行为的平行关系基因和染色体行为存在着明显的平行关系，基因在染色体上，也就是说染色体是基因的载体(1)基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。(2)在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中成对的基因只有一个，同样，成对的染色体也只有一条。(3)体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母(4)非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。7、（理解）孟德尔定律的细胞学解释基因的分离定律的实质：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合8、（了解）染色体组型的概念按大小和形态特征进行配对、分组和排列所构成的图像。9、（理解）常染色体和性染色体的概念性染色体：决定性别的染色体。常染色体：与决定性别无关的染色体。10、（理解）XY型性别决定方式性别决定：一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。XY型：XX雌性XY雄性————大多数高等生物：人类、动物、高等植物XW型：ZZ雄性ZW雌性————鸟类、蚕、蛾蝶类11、（理解）伴性遗传的概念位于性染色体上的基因所控制的性状，表现出与性别相联系的遗传方式。12、（理解）伴性遗传的类型和特点人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型女性男性基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY表现型正常正常（携带者）色盲正常色盲色盲的遗传特点(1)男性多于女性。(2)交叉遗传。即男性（色盲）→女性（色盲基因携带者，男性的女儿）→男性（色盲，男性的外孙，女性的儿子）。(3)一般为隔代遗传。即第一代和第三代有病，第二代一般为色盲基因携带者。★抗维生素D佝偻病（X染色体显性遗传病）特点：⑴女性患者多于男性患者。⑵代代相传。13、（应用）应用伴性遗传解释一些遗传现象如芦花鸡性别的鉴定：一般用雌性隐性个体与雄性显性纯合子交配第三章遗传的分子基础1、（理解）噬菌体侵染细菌的实验噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）＋DNA（C、H、O、N、P）过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放结论：DNA是遗传物质。亲代噬菌体寄主细胞子代噬菌体实验结论32P标记DNA有32P标记DNA

DNA有32P标记DNA分子具有连续性,是遗传物质35S标记蛋白质

无35S标记蛋白质

外壳蛋白无35S标记2、（理解）肺炎双球菌转化实验1、肺炎双球菌的转化实验（理解）菌落菌体毒性S型细菌表面光滑有荚膜有R型细菌表面粗糙无荚膜无过程：=1\*GB3①R型活细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。=2\*GB3②S型活细菌注入小鼠体内小鼠死亡。=3\*GB3③杀死后的S型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。=4\*GB3④无毒性的R型细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。结果分析：①→④过程证明：加热杀死的S型细菌中含有一种“转化因子”；⑤过程证明：转化因子是DNA。结论：DNA是遗传物质。肺炎双球菌转化试验：有毒的S菌的遗传物质指导无毒的R菌转化成S菌。并且DNA纯度越高，转化越有效。3、（了解）烟草花叶病毒的感染和重建实验结论：RNA是它的遗传物质。注：凡是有细胞结构的生物体遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA结论：绝大多数生物的遗传物质是DNA，DNA是主要的遗传物质。病毒的遗传物质是DNA或RNA。4、（了解）核酸的分子组成（见必修1第一章）5、（理解）DNA分子的结构DNA分子的结构：★课本p51页第一题基本单位---脱氧核糖核苷酸（脱氧核苷酸）7．DNA双螺旋结构（1）提出者：沃森和克里克（2）★特点： ⑴DNA分子由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成。⑵DNA分子外侧是脱氧核糖和磷酸交替连接而成的基本骨架。⑶DNA分子两条链的内侧的碱基按照碱基互补配对原则配对，并以氢键互相连接。6、（理解）碱基互补配对原则（1）A=TC=G（2）（A+C）/（T+G）=1或A+G/T+C=1（3）如果（A1+C1）/（T1+G1）=b，那么（A2+C2）/（T2+G2）=1/b（4）（A+T）/（C+G）=（A1+T1）/（C1+G1）=（A2+T2）/（C2+G2）=a7、（理解）“制作DNA双螺旋结构模型实验”：目的要求、材料用具、模型设计过程和讨论8、（理解）DNA复制的概念是指以亲代DNA分子为模板来合成子代DNA的过程。DNA的复制实质上是遗传信息的复制。9、（理解）DNA复制的过程、特点、意义（1）概念：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA的过程（2）复制时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期（3）复制方式：半保留复制（4）复制特点：边解旋边复制（5）复制条件①模板：亲代DNA分子两条脱氧核苷酸链②原料：4种脱氧核苷酸③能量：ATP④解旋酶、DNA聚合酶等（6）复制场所：主要在细胞核中，线粒体和叶绿体也存在。（7）复制意义：将遗传信息从亲代传给了子代，从而保持了遗传信息的连续性。10、（了解）DNA的功能传递遗传信息，表达遗传信息11、（理解）DNA与RNA的异同DNARNA结构通常是双螺旋结构，极少数病毒是单链结构通常是单链结构基本单位脱氧核苷酸（4种）核糖核苷酸（4种）五碳糖脱氧核糖核糖碱基A、G、C、TA、G、C、U产生途径DNA复制、逆转录转录、RNA复制存在部位主要位于细胞核中染色体上，极少数位于细胞质中的线粒体和叶绿体上主要位于细胞质中功能传递和表达遗传信息①mRNA：转录遗传信息，翻译的模板②tRNA：运输特定氨基酸③rRNA：核糖体的组成成分2．RNA的类型：⑴信使RNA（mRNA）⑵转运RNA（tRNA）⑶核糖体RNA（rRNA）12、（理解）转录的概念和过程⑴转录的概念⑵转录的过程：⑶转录的场所：主要在细胞核⑷转录的模板：以DNA的一条链为模板⑸转录的原料：4种核糖核苷酸⑹转录的产物一条单链的mRNA⑺转录的原则：碱基互补配对（A—U、T—A、G—C）13、（理解）翻译的概念和过程⑴定义：⑵翻译的场所：细胞质⑶翻译的模板：mRNA⑷翻译的原料：20种氨基酸⑸翻译的产物：多肽链（蛋白质）⑹翻译的原则：碱基互补配对（A—U、G—C）DNA复制、转录、翻译的比较：场所产物条件模板原料酶能量DNA复制主要在细胞核DNADNA的两条链脱氧核苷酸需要不同的酶需要转录主要在细胞核mRNADNA的一条链核糖核苷酸翻译细胞质多肽（蛋白质）mRNA氨基酸DNA（基因）碱基数目：mRNA碱基数目：蛋白质氨基酸数=6：3：114、（理解）遗传密码遗传信息密码子反密码子概念基因中脱氧核苷酸的排列顺序mRNA中决定一个氨基酸的三个相邻碱基tRNA中与mRNA密码子互补配对的三个碱基作用控制生物的遗传性状直接决定蛋白质中的氨基酸序列识别密码子，转运氨基酸种类基因中脱氧核苷酸种类、数目和排列顺序的不同，决定了遗传信息的多样性64种：密码子61种：能翻译出氨基酸3种：终止密码子，不能翻译氨基酸61种或tRNA也为61种联系①基因中脱氧核苷酸的序列mRNA中核糖核苷酸的序列②mRNA中碱基序列与基因模板链中碱基序列互补③密码子与相应反密码子的序列互补配对15、（理解）中心法则16、（理解）基因的概念基因：是具有遗传效应的核酸片段。对大多数生物是DNA中的一段，少数生物是RNA的一段碱基对的排列顺序就代表了遗传信息。组成DNA分子的碱基虽然只有4种，但是，碱基对的排列顺序却是千变万化的，如有n个碱基对，这些碱基对可能的排列方式就有4n种基因与DNA分子、染色体、核苷酸的关系：基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。基因在染色体上呈线性排列；基因的基本组成单位是：脱氧核苷酸。第四章生物的变异1、（了解）基因重组的概念、来源、意义基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。类型：a、非同源染色体上的非等位基因的自由组合。b、同源染色体上等位基因间的交叉互换基因重组的意义：基因重组产生新的基因型，也是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义。2、（理解）基因突变的概念、意义、类型、特点、诱变因素、机理（1）基因突变的实例：镰刀型细胞贫血症病因：直接原因：血红蛋白分子结构的改变；根本原因：控制血红蛋白分子合成的基因结构的改变（碱基替换）（3）基因突变的原因有内因和外因①诱发突变（外因）：a.物理因素：如紫外线、X射线、激光、γ射线b.化学因素：如亚硝酸、碱基类似物c.生物因素：如某些病毒②自然突变（内因）：DNA复制出现差错（4）基因突变的特点：a.普遍性b.随机性c.不定向性d.低频性e.多害少利性(5)基因突变的时间：有丝分裂或减数第一次分裂间期(6)基因突变的意义：是新基因产生的途径；生物变异的根本来源；是进化的原始材料练习：新基因的产生的途径是基因突变；生物变异的根本来源是基因突变。进行有性生殖的生物其亲子代之间总是存在着一定的变异的主要原因是基因重组。3、（理解）染色体结构变异的类型和实例变异类型：①缺失：猫叫综合症（人的第五号染色体部分缺失）、果蝇缺刻翅②重复：果蝇棒状眼③倒位④易位：夜来香花色遗传4、（理解）染色体数目变异的类型和实例染色体组数目变异类型：细胞内个别染色体的增加或减少；细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或减少5、（了解）染色体组的概念和实例细胞内的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息雌果蝇的一个卵细胞（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）。染色体组数目的判断（1）细胞中同种形态的染色体有几条，细胞内就含有几个染色体组。问：图中细胞含有几个染色体组？4组，左图每组3条染色体右图每组2条染色体备注：染色体组数目判别（根据相同形态的染色体数目或者根据控制相同性状的基因数目）6、（理解）二倍体、多倍体和单倍体的概念二倍体：凡是体细胞中含有两个染色体组的个体。如．人、果蝇、玉米；绝大部分的动物和高等植物都是二倍体多倍体：凡是体细胞中含有三个以上染色体组的个体。如：马铃薯含四个染色体组叫四倍体，普通小麦含六个染色体组叫六倍体；一般有几个染色体组就叫几倍体。单倍体：指体细胞含有本物种配子染色体数目的个体；如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”。例如，蜜蜂中的雄蜂是单倍体动物；玉米的花粉粒直接发育的植株是单倍体植物。常见的一些关于单倍体与多倍体的问题（1）一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？（一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。）（2）二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有一个染色体组，这种说法对吗？为什么？（答：对，因为在体细胞进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开，导致染色体数目减半。）（3）如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，我们可以称它为二倍体或三倍体，这种说法对吗？（答：不对，尽管其体细胞中含有两个或三个染色体组，但因为是正常的体细胞的配子所形成的物种，因此，只能称为单倍体。）（4）单倍体中可以只有一个染色体组，但也可以有多个染色体组，对吗？（答：对，如果本物种是二倍体，则其配子所形成的单倍体中含有一个染色体组；如果本物种是四倍体，则其配子所形成的单倍体含有两个或两个以上的染色体组。）7、（了解）杂交育种的概念、原理、过程8、（了解）诱变育种的概念、原理、方法、特点9、（理解）杂交育种和诱变育种在农业生产中的应用10、（了解）单倍体育种的概念、过程、特点及实例11、（了解）多倍体育种的方法、特点及实例杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种原理基因重组基因突变染色体变异染色体变异方法杂交→自交→筛选用物理或化学方法处理生物秋水仙素处理萌发种子或幼苗花药离体培养后秋水仙素处理优点可集中优良性状提高突变率，加速育种进程器官大和营养物质含量高明显缩短育种年限缺点育种年限长盲目性及突变频率较低动物中难以开展成活率低，只适用于植物举例矮杆抗病小麦高产青霉菌株的育成三倍体西瓜抗病植株的育成12、（了解）转基因技术的概念、过程、特点及实例基因工程别名操作对象操作水平原理操作环境结果（目的）基因拼接技术或DNA重组技术基因DNA分子水平基因重组生物体外定向地改造生物的遗传性状（1）基因的操作工具与工具酶①基因的剪刀：限制性核酸内切酶（作用是切割DNA分子）②基因的针线：DNA连接酶（作用是连接DNA骨架磷酸和脱氧核糖之间的化学键）。③基因的运输工具：运载体（常用的运载体是质粒，噬菌体和动植物病毒）（2）基因操作的基本步骤：①提取目的基因②目的基因与运载体结合③将目的基因导入受体细胞④目的基因的检测和表达（3）转基因食品的安全性安全的观点：转基因食品的构成与非转基因食品一样，都是由氨基酸、蛋白质和碳水化合物组成的，从理论上分析是安全的。不安全的观点：在一个简陋的实验室里，就能把爱滋病毒和感冒病毒组装在一起，使爱滋病毒像感冒一样，大规模地传播，所以转基因生物和转基因食品的不安全，要严格地控制。第五章遗传与人类健康1、（了解）单基因遗传病的概念和实例（1）单基因遗传病：受一对等位基因控制的遗传病。①X染色体隐性遗传病：红绿色盲、血友病发病特点：⒈男患者多于女患者⒉男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙（交叉遗传）②X染色体显性遗传病：抗维生素D性佝偻病。发病特点：女患者多于男患者遇以上两类题，先写性染色体XY或XX，再标出基因。