高中生物必修一至三实验总结及高中生物必修一质量检测题(答案)

PAGEPAGE1实验及使用目的一酒精类1.制作切片观察脂肪用1-2滴体积分数为50%的酒精洗去浮色2.探究酵母菌细胞呼吸的方式产生酒精使用重铬酸钾在酸性条件下（浓硫酸）使其由橙色变为灰绿色3.绿叶中色素的提取无水乙醇（体积分数95%的乙醇加入适量的无水碳酸钠）或用丙酮提取4.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂、低温诱导植物染色体数目的变化中，体积分数为95%的酒精配置解离液用于解离使组织细胞分离开，还有冲洗固定细胞形态的卡诺氏液的作用，要冲洗两次5.土壤中小动物类群丰富度的研究70%的酒精保存采集的小动物二盐酸类1.观察DNA、RNA在细胞中的分布质量分数为8%的盐酸能够改变细胞膜的通透性加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂的结合——水解2.影响酶活性的条件、生物体维持pH稳定的机制中可改变pH3.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂、低温诱导植物染色体数目的变化中，质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精1:1混合制成解离液4.稀盐酸促胰液素的发现三生理盐水类（0.9%的NaCI）1.观察DNA、RNA在细胞中的分布实验材料为口腔上皮细胞时维持细胞形态2.体验制备细胞膜的方法，用生理盐水制备红细胞稀释液3.观察线粒体制备健那绿染液四蒸馏水（清水）类1.制作切片观察脂肪用酒精洗去浮色，用吸水吸去子叶周围酒精滴一滴蒸馏水盖上盖玻片制成临时装片2.观察DNA、RNA在细胞中的分布,需要用蒸馏水配置吡罗红甲基绿染色剂，需用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片3.体验制备细胞膜的方法时用蒸馏水使细胞吸水胀破4.影响酶活性的条件、生物体维持pH稳定的机制中添加自来水可作为对照4.观察叶绿体制备藓类叶片临时装片5.观察植物细胞吸水和失水中让质壁分离的植物细胞吸水复原需滴加清水6.观察环境因素对光合作用强度的影响—含有圆叶片的注射器中吸入清水7.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂和低温诱导植物染色体数目的变化中使用清水漂洗目的洗去药液，首先考虑可防止解离过度，进一步考虑便于染色。制片中滴一滴清水加根尖进一步处理制成装片。五加热或使用酒精灯类1.还原糖鉴定中的水浴（50-65度）加热，有时也用酒精灯（有时认为不规范），具体问题具体分析2.观察DNA、RNA在细胞中的分布中烘干涂有口腔上皮细胞的载玻片3.过氧化氢在不同条件下的分解中加热促进其分解4.土壤微生物的分解作用六显微镜类1.观察花生切片中的脂肪由低倍-高倍2.观察DNA、RNA在细胞中的分布由低倍至高倍3.体验制备细胞膜的方法由低倍至高倍后许在高倍下观察吸水胀破过程4.观察叶绿体和线粒体由低倍至高倍5.观察植物细胞的吸水和失水三次低倍镜观察6.罗伯特森在电镜下观察到细胞膜的暗-亮-暗的三层结构7.有丝分裂、低温诱导植物染色体数目的变化低倍—高倍8.观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片在低倍镜下识别初级、次级精母细胞和精细胞。在低倍镜下依次找到减数分裂第一、二次分裂的中、后期的细胞。高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。9.实物镜或普通显微镜土壤中小动物类群丰富度的研究10.显微镜观察酵母菌的种群数量变化,由低倍至高倍七实验材料动物类：1.口腔上皮细胞观察DNA、RNA在细胞中的分布、观察线粒体2.哺乳动物成熟的红细胞体验制备细胞膜3.美西螈、蝾螈、变形虫资料分析细胞核的功能4.甲状腺滤泡上皮细胞物质跨膜运输（P63资料分析）5.蝗虫精母细胞观察减数分裂6.果蝇摩尔根伴性遗传、表型模拟7.土壤中小动物类群丰富度的研究植物类：1.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质（省略自己回忆）2.洋葱鳞片叶内表皮细胞观察观察DNA、RNA在细胞中的分布3.新鲜的藓类叶（或菠菜叶稍带些叶肉的下表皮、黑藻叶等）高倍镜观察叶绿体4.伞藻细胞核的功能5.紫色的洋葱鳞片外表皮细胞植物细胞的吸水和失水6.番茄和水稻物质跨膜运输（P63）7.菠菜—绿叶中色素的提取和分离（秋天的菠菜也是绿色也是四条色素带）8.水绵恩格尔曼叶绿体的功能：证明光合作用放氧的部位是叶绿体、叶绿体主要吸收红光和蓝紫光9.洋葱根尖分生区细胞观察有丝分裂（根长约5cm时剪取根尖2-3mm解离）、低温诱导植物染色体数目的变化（洋葱长出1cm不定根时放于4℃的冰箱诱导36h，剪取处理的根尖约0.5-1cm放入卡诺氏液浸泡0.5-1h）10.豌豆—孟德尔豌豆杂交实验11.西瓜—秋水仙素无籽西瓜12.绿化树种或花卉生长旺盛的一年生枝条探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度13.样方法调查双子叶植物的种群密度微生物类：1.酵母菌—探究酵母菌细胞呼吸的方式、培养液中酵母菌种群数量的变化2.好氧细菌恩格尔曼的两个实验3.肺炎双球菌格里菲斯体内、艾弗里体外转化实验4.噬菌体赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验5.大肠杆菌--DNA半保留复制的实验证据6.土壤微生物的分解作用八NaOH/NaHCO31.制备斐林试剂（其为甲液质量浓度为0.1g/mL与乙液CuSO40.05g/mL等量混合均匀）2.制备双缩脲试剂（其为A液质量浓度为0.1g/mL，B液CuSO4质量分数为0.01g/mL使用时先加A液1mL后加B液4滴）3.影响酶活性的条件、生物体维持pH稳定的机制中可改变pH4.探究酵母菌细胞呼吸的方式中质量分数10%的NaOH溶液吸收空气中的CO25.探究呼吸作用方式中的液滴移动类题目中可用NaOH或者KOH吸收实验对象产生的CO2，导致密闭容器中的压强因使用O2而没有CO2的补充而改变6.探究影响光合作用的因素时在密闭容器中可放置NaHCO3（CO2的缓冲液）维持装置中的CO2，通过液滴移动反应净光合（表观光合）作用强度。（该装置中的压强变化仍考虑成氧气的增加或减少量造成的）7.探究细胞大小与物质运输的关系时可用NaOH处理含有酚酞的琼脂块观察扩散深度放射性同位素的使用1.标记亮氨酸中的3H分泌蛋白的合成和运输2.分别提供H218O和C18O2通过释放的18O2证明放出的氧气来自水-鲁宾和卡门3.14CO2卡尔文利用小球藻（单细胞的绿藻）使用14CO2探究出卡尔文循环4.32P或35S噬菌体侵染细菌的实验5.15N标记的NH4CLDNA半保留复制的实验证据模型构建物理模型：DNA双螺旋--物理模型就是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。在教材中出现的也有很多，比如细胞的亚显微结构模型，DNA的双螺旋结构模型等。生物体结构的模式标本，模拟模型如细胞结构模型、各种组织器官的立体结构模型、DNA分子双螺旋结构模型、生物膜镶嵌模型、减数分裂中染色体变化模型、血糖调节模型等。数学模型：种群的增长模型--数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式；或者说是为了某种目的，用字母、数字及其它数学符号建立起来的等式或不等式。蛋白质的合成分子量和脱水量计算，蛋白质或多肽链水解后的某氨基酸数量，DNA的结构中碱基数量及比例计算，DNA分子的复制子代DNA数量、标记DNA比例及所需某种脱氧核苷酸比例，遗传规律的比例计算，遗传病概率计算，减数分裂配子类型计算，基因控制蛋白质合成的脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸数量计算，基因频率计算，种群密度调查（样方法、标志重捕法、血球计数板计数等），种群“J”型增长，能量流动规律等概念模型：文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型。例如，描述光合作用主要反应过程的光合作用图解、达尔文的自然选择学说的解释模型就可以看作是概念模型，几乎每一章、每一节内容都可以用概念图的形式加以表示，在复习时，还可以将不同章节的相关内容以概念图的形式表现出来，以便同学们形成一定的知识网络，便于对知识的理解和复习。高中生物必修一质量检测题一、选择题1．核糖、氨基酸共有的元素是A．C、H、O、NB．C、H、OC．C、H、O、N、PD．C、H、P2．下列各项中属于单糖的是①葡萄糖②乳糖③脱氧核糖④淀粉⑤麦芽糖A．①②B．③④C．②⑤D．①③3．下图是表示蛋白质分子结构的一部分，图中A，B，C，D标出了分子中不同位置的键，当蛋白质发生水解反应时，断裂的键是4．检测植物细胞液中是否含有蛋白质的最好方法是A．研磨组织细胞，检测研磨液中是否存在蛋白质B．分离出细胞研磨液中的各种膜成分，分别检测是否含有蛋白质C．将活细胞制作成临时装片，用显微镜观察D．分离细胞结构获得液泡，检测液泡内容物是否存在蛋白质5．在“检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质”的实验中，将0.1g/mL的NaOH和0.05g/mL的CuSO4等量均匀混合，可用于检测A．梨汁中的还原糖B．花生种子中的脂肪C．豆浆中的蛋白质D．小麦种子中的淀粉6．大肠杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物，它们细胞结构的统一性表现在A．都有核膜 B．都有染色质 C．都有核糖体D．都有线粒体w7．组成细胞膜的主要成分是A．脂质和糖类B．蛋白质和糖类C．核酸和蛋白质D．蛋白质和脂质8．两种海绵的细胞分散成单个细胞混合在一起进行培养，一段时间后，发现同种的细胞相互聚集在一起，其中起重要作用的是细胞膜上的A．糖蛋白B．磷脂C．RNAD．DNA9．据研究发现，胆固醇、维生素D等物质较容易优先通过细胞膜，这是因为A．细胞膜具有一定的流动性B．细胞膜是选择透过性膜C．细胞膜的结构是以磷脂双分子层为基本支架D．细胞膜上镶嵌有各种蛋白质分子把10．人成熟的红细胞和精子的寿命都很短。这一事实体现了A．环境因素的影响B．功能对寿命的影响C．遗传因素的影响D．核、质的相互依存关系11．在某腺体细胞中提取出附着有核糖体的内质网和高尔基体放入含有放射性标记氨基酸的培养液中。培养液中含有各细胞器完成其功能所需的物质和条件。连续取样，测定标记的氨基酸出现在各细胞器中的情况，结果如图所示。则曲线a、b、c依次代表A．内质网、核糖体、高尔基体B．内质网、高尔基体、核糖体C．核糖体、高尔基体、内质网D．核糖体、内质网、高尔基体12．将新鲜的绿色苔藓植物叶片，放入加有少量红墨水的质量浓度为0．3g／mL的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到苔藓叶片细胞的状态如右图所示。此时，部位①和部位②的主体颜色分别是A．无色、绿色B．红色、绿色C．红色、无色D．红色、红色13．将晡乳动物的红细胞分别浸入下列a、b、c三个不同浓度溶液的烧杯内，一段时间后，实验结果如图所示，则a、b、c溶液浓度大小比较正确的是A．a＞b＞cB．a＞c＞bC．a＜b＜cD．a＜c＜b14．将一植物细胞放入KNO3溶液中，一段时间后发生了质壁分离，下列说法不正确的是A．此细胞是活细胞B．原生质层具有选择透过性C．发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质壁分离复原D．原生质层两侧溶液存在浓度差，KNO3溶液浓度低于细胞液浓度15．在植物细胞质壁分离复原过程中，能正确表达细胞吸水速率变化过程的是16．肾小管上皮细胞含有大量线粒体，说明肾小管的功能与哪种吸收方式有关？A．重吸收作用 B．渗透作用C．主动运输 D．滤过作用17．已知某物质通过细胞膜的方式如右图所示，则下列哪种物质有其相同的运输方式 A．H2OB．氨基酸C．性激素D．CO218．如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线，影响a、b两点和b、c的两点吸收量不同的因素分别是A．载体数量、能量B．能量、载体数量C．载体数量、离子浓度D．能量、离子浓度19．酶具有极强的催化功能，其原因是A．增加了反应物之间的接触面B．降低了底物分子的活化能C．降低了反应所需要的活化能D．降低了底物分子的自由能20．分别在20℃和30℃下将相同的新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中，相同时间后二者放出气体量最可能为下列的哪个曲线（实线为20℃条件下的气体产生量）ABCD21．下列关于ATP的叙述中，正确的是A．ATP中存在3个高能磷酸键B．三磷酸腺苷可简写为A～P–P～PC．ATP是直接能源物质D．ATP具有调节代谢的作用22．在日光下，植物叶片中的叶绿素A．大量吸收绿光B．等量吸收不同波长的光C．主要吸收蓝紫光和绿光D．主要吸收蓝紫光和红光23．给兔注射C6H1218O6，在兔体内最先发现含有18O的物质是下列的哪一种A．丙酮酸 B．H2O C．CO2 D．乳酸24．下列有关线粒体的描述中，不正确的是A．线粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加B．线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶C．线粒体进行呼吸作用时必须有氧的参与D．细胞产生CO2的部位一定是线粒体25．要检验绿色植物在呼吸作用过程中放出的CO2，以下哪一项实验条件是必要的A．要用一株叶子多的植物

B．在黑暗条件下实验C．把植物淹没在水

D．用一株幼小的植物26．叶绿体色素的纸层析结果显示，叶绿素b位于层析滤纸的最下端，主要原因是A．分子量最小 B．分子量最大 C．在层析液中的溶解度最低 D．在层析液中的溶液度最高27．下列细胞具有细胞周期的是A．植物叶肉细胞B．胚胎干细胞C．口腔上皮细胞D．神经细胞28．要观察植物细胞的细胞板结构，所选择的细胞应处于有丝分裂的 A．前期 B．中期 C．后期 D．末期29．如图所示光学显微镜下观察到的根尖分生区的细胞，视野内看到最多的细胞是30．光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分别来自 A．光能和呼吸作用产生的ATPB．都是呼吸作用产生的ATPC．光能和光反应产生的ATPD．都是光反应产生的ATP31．生长于较弱阳光下的植物，当提高CO2浓度时，光合作用速度并未增快。这一现象最可能的解释是A．呼吸作用受阻影响光合作用 B．使C3还原的还原剂和ATP不足 C．暗反应过程的酶在弱光条件下活性低D．呼吸作用强，大量消耗了光合作用的产物32．在密闭容器内，酵母菌利用葡萄糖产生酒精，此过程不生成A．ATPB．乳酸C．丙酮酸D．CO233．无氧呼吸与有氧呼吸的相同点是①都在线粒体中进行②都需要酶③都需要氧④都产生ATP⑤都经过生成丙酮酸的反应A．①②⑤B．②③④C．②④⑤D．②③⑤34．下列各项应用中，主要利用细胞呼吸原理的是①贮存种子

②

中耕松土③

水稻的翻晒田

④糖渍、盐渍食品⑤用透气的消毒纱布包扎伤口A．①②④⑤

B．①②③⑤

C．②③④⑤

D．①②③④⑤35．植物体内部不能产生ATP的过程是A．光反应 B．暗反应 C．有氧呼吸 D．无氧呼吸36．甲、乙、丙三种细胞有丝分裂的分裂期时间分别是0．5小时、0．6小时和0．7小时，分裂间期的时间分别是10小时、20小时和30小时，要观察有丝分裂过程，在这三种细胞中，考虑选择哪种细胞做材料可能好些？A．甲B．乙C．丙D．都可以37．在细胞有丝分裂过程中，DNA和染色体的数目比体细胞各增加一倍分别发生在细胞周期的①间期②前期③中期④后期⑤末期 A．①② B．③④ C．④① D．①④38．下图a→b表示连续分裂细胞的两个细胞周期，下列叙述不正确的是A．a和b为一个细胞周期B．b和c为一个细胞周期C．DNA复制发生在C段D．遗传物质平分一般发生在d段39．在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时和体积变化的相对值如右表。若底物是葡萄糖，则下弄叙述中正确的是释放量吸收量a100b83c64d77A.a条件下，呼吸产物除外还有酒精和乳酸B.b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多C.c条件下，无氧呼吸最弱D.d条件下，产生的全部来自线粒体40．下列关于绿色植物叶肉细胞生理活动的叙述，正确的是()A．叶绿体放出氧气的速率有可能与线粒体消耗氧气的速率相等B．叶绿体白天进行着ATP的合成，夜晚进行着ATP的水解C．随CO2浓度的增大，叶绿体的光合速率增大，线粒体的呼吸速率减小D．线粒体产生的CO2在光照条件下全部扩散到叶绿体中，在黑暗条件下全部扩散到细胞外二、填空题41．（8分）在电子显微镜下观察A、B、C三种生物的细胞亚显微结构，观察到结构a～d具有下列特征：a、b、c都是由双层膜构成，a的膜具有小孔，而b、c没有小孔，c呈绿色、扁平的椭球形或球形，d结构与细胞有丝分裂有关。现将试样A、B、C有无结构a～d的情况整理如下(表中“+”表示存在，“一”表示不存在)，据表回答：（1）不具有细胞结构a的生物属于（原核、真核）生物。（2）已知试样A、B、C分别是菠菜叶、鼠肝和颤藻中的一种细胞，结构a～d分别是细胞核、叶绿体、线粒体、中心体中的一种。①菠菜叶、鼠肝和颤藻分别对应着试样。②将试样B在低温下进行离心，分离出结构a、b、c的形状完全保持不变。a、b、c中，能吸收光能的结构是___________；释放CO2的结构是________；a中含有与核糖体的形成有关的结构叫做。③A、B、C三种生物都有结构e，结构e可能是哪种细胞器？；d是哪种细胞器？。42．（12分）为了探究酶的专一性，现用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(两者都是非还原糖)以及唾液淀粉酶溶液、斐林试剂、37℃恒温水浴锅、沸水浴锅等材料用具进行实验。要求完成实验设计、补充实验步骤、预期实验结果，并分析（1）完善下表中的实验设计：（2）实验步骤：①按照上表中的设计，取试管、加溶液；②；③取出试管，分别加入适量的，混匀，沸水浴一段时间；④。（3）预期结果：（4）实验结论：酶具有专一性。（5）在上述实验中，如果仅将37℃恒温水浴锅的温度调到20℃，而在其他条件不变的情况下重做上述实验，出现砖红色试管中的颜色会比37℃时浅，其原因是。43．（11分）下图为某双子叶植物光合作用示意图，图中①～④过程，a～h为物质名称。请据图回答：（1）写出下列物质或过程的名称：a：_______________，b：__________；过程③：________。（2）光反应为暗反应提供的物质是[c]和[e]。（3）若在光照充足的条件下，突然中断CO2的供应，图中[]的含量会增加。（4）温度对光合作用的影响主要是通过影响暗反应过程中影响光合速率的。（5）适当温度条件下，测定该双子植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率，结果如下表（负值表示CO2释放量，正值CO2吸收量）：光照强度（klx）02468910光合作用速度（CO2mg/100cm2·h）－2.004.08.010.012.012.0①0～9klx范围内，光合作用速率受_____________（因素）影响；超过9klx时，影响光合作用速率的外界因素主要是_____________。②光照强度为2klx时，光合作用利用的CO2量（等于、大于、小于）细胞呼吸产生的CO2量；光照强度为8klx时，该植物的总光合作用速率为CO2mg/100cm2·h。44．（8分）下图表示生物体内部分物质之间的转化关系，请据图作答。a～d四个生理过程中，人体不能进行的过程除a外，还包括________，原因是缺乏________。硝化细菌将CO2转化为C6H12O6时，所利用的能量来自________。(2)水稻叶肉细胞内，a过程中H2O→O2的部位是叶绿体中的________，伴随该过程的能量转化反应式为________________。(3)酵母菌产生CO2的场所是________。(4)请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和颜色反应比较表：被检测的物质试剂现象(颜色)CO2澄清的石灰水混浊溴麝香草酚蓝水溶液①________酒精重铬酸钾的浓硫酸溶液②________甲丙乙45.（1甲丙乙（1）