2023年实验小学工作计划范本3篇

中心小学2022—2023学年度上学期学校工

作计划

一、指导思想

坚持内涵发展为导向，夯实基础为重点，提高质量为核

心。推进精细化管理，强化队伍建设，突出抓好教育科研,

扎实抓好安全稳定工作，推进特色学校建设。按照教育主管

部门确定的工作思路、工作重点，秉承“仁爱滋润成长，立

德成就未来”的办学理念，围绕“脸上有笑，心中有爱，行

动有力”的办学目标，充分调动一切积极因素，群策群力，

开拓创新，努力办好社会和家长满意的学校。

二、工作目标

1、认真贯彻落实关于加强学校安全工作的有关文件，

扎扎实实做好学校安全、防疫的各项工作。落实“安全第一、

预防为主”方针，大力推进“平安校园”建设，切实保障师

生安全和学校稳定，杜绝重大、特大恶性事故的发生，避免

引发，减少各类事故的发生。

2、教学工作围绕根本任务，突出育人导向；研读新课

程标准，落实核心素养；紧扣减负提质，改进教学评价；注

重日常研究，提升专业水平。

3、党建工作贯彻“全面从严治党”的总体方略，积极

培育和践行核心价值观，增强“四个意识”，坚定“四个自

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信”，做到“两个维护二开展系列主题教育活动，着力做好

党支部的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，充分发

挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为学校发

展提供坚实的组织和思想保证。

4、办公室工作做到四个确保、四个力争。确保学校新

建办公教学楼尽早顺利施工，打造标杆式学校建设；确保校

园建设、教育教学办公生活用品的维护、维修、采购、保管、

供应及时到位；确保学校财务管理规范、精细、帐物相符；

确保疫情物资供应及时，消毒工作到位，学校校舍、水电的

安全，杜绝事故的发生。力争进一步完善服务设施；力争进

一步完备服务项目；力争进一步提高服务质量，力争进一步

提高服务效益。

5、规范、宣传学校教育教学工作，把握正确的宣传和

舆论导向，围绕学校教育教学工作，唱响主旋律，促进学校

教育事业健康、协调发展。

6、以立德树人为根本宗旨，结合学校的实际，坚持“儿

童为本、道德为先、队建为基、体验为径、发展为重”工作

理念，加强班级、阵地、文化建设，深化德育品牌活动，创

新德育工作思路，完善工作机制，培养学生树立正确的人生

观、世界观、价值观，让每一个学生沐浴在爱和希望的阳光

中，全面扎实推进素质教育。

7、充分发挥工会的职能，以新的思路，新的举措，力

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争创出新的业绩。加强工会自身建设，构建合理的工会管理

部门，发挥工会委员、女工委员、审查委员会成员的作用，

为工会建设工作服务。

8、开展好课后延时服务工作，缓解学生家长实际困难。

9、建设好家长学校，做好家庭教育系列活动。

10、保障正常的教育教学秩序，争取圆满完成上级安排

的各项工作和任务。

三、具体工作

（一）安全工作

1、加强督查，落实各项安全管理制度和隐患排查整改

防控措施。在开学前，对于有可能发生安全事故的隐患，要

事先采取有效的整改、防控措施。要加大对校园内、校园周

边可能存在的安全隐患进行一次彻底的大排查。并做好认真

的记载，做到心中有数，能整改的要及时整改，不能及时整

改的要做好防控工作，需要向上级主管部门报告的要及时报

告，确保不出差错。

2、教师要与学生家长保持信息畅通。采取联防联控措

施，同时与乘车学生的家长签订安全责任状。要求家长与教

师密切配合，齐抓共管，搞好学生上放学安全宣传教育工作,

确实保障学生上放学的道路交通安全。

3、落实学校各项安全管理工作责任制。重新签订层层

安全管理工作责任状。学校校长是第一责任人，把安全管理

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工作作为学校重要工作来抓，秉承学校工作“教育教学质量

为主，以安全管理工作为先“，经常开展学校安全管理工作

的自查活动，查找安全管理的漏洞和薄弱环节，针对存在的

问题及时制定整改措施，及时消除安全隐患，预防和减少学

生安全事故的发生。

4、严格执行学校《外来人员登记制度》，控制校外车辆、

闲杂人员随便进入校园，严防死守，进行六步操作。测温、

登记、场所码、行程码、健康码、核酸检测码，尽可能的堵

住一切安全隐患途径，进一步加大执行安全工作管理制度的

力度，建立学校安全管理工作的长效机制。高暴露人员每天

核酸制度严格执行。

5、认真落实食品卫生安全监督制度。严格按照《学校

卫生管理工作条例》，开学前对学校安全管理工作进行全面

排查，再次落实饮食安全，确保师生员工饮食卫生安全。定

期对教室、厕所等设施进行彻底消毒。

6、对于体质异常的学生各班要做好详实的基本信息记

载，并上报学校存档备查。

7、实行档案班级留存制度、定期通报制度。安全办定

期抽查，封面统一要求，一班多档。

8、签订一年级新生家长监护责任书。

（二）教学工作

1、重点抓薄弱学科的提升。教导处及分管领导力争一

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学期听课要遍及所有教师、所有学科，对重点对象要跟踪听，

对薄弱学科要重点听，并组织骨干教师分析会诊，指导帮扶，

通过听课查常规，通过点评促常规。

2、抓好常规管理，进一步规范教学行为。①继续实行

每月一次的月查制度。②加强巡课。主管校长、教导处、年

级组加强日常巡课，通过巡课及时发现问题、解决问题，杜

绝教学事故的发生；及时了解教师的教学常规、教学内容、

教学方法、教学手段、教学风格和学生的学习状况，同时捕

捉教师教学过程中的亮点，从细微处关注教师的成长与进步。

并做好巡课情况记录，教导处及时汇总反馈。

3、认真学习新课程标准，以提高课堂教学效率为核心，

进一步推进“教、学、评”为一体的课堂教学模式。为迎接

区教育主管部门的新课标考试、课堂达标打好扎实的基础。

4、各教研组继续推行学科成员“每周一星”课堂展示

活动。扎实落实教学中的困点、难点问题，在教师中树立榜

样。

5、积极探索“小组合作”学习模式。进一步培养学生

自主学习的能力，提高课堂学习的效率，强化对学生课堂学

习态度的管理，要求全员参与课堂教学，不放松任何一个学

生的要求，实现课堂教学的质的变化。

6、夯实学生书写常规，发挥全员育人的作用。进一步

加强学生书写的规范化管理，以语文教研组为主，各教研组

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要对学生的书写作为一项重要的活动，体现活动的科学性、

梯度性、趣味性，并举行写字比赛等活动促进学生的成长。

7、进一步推进青蓝工程培养计划，提高青年教师的课

堂教学水平和教育理论水平，通过活动，整体推进全体教师

的课堂教学水平。

8、以“三全阅读”为抓手，加强教师的学科阅读。定

期开展读书交流活动，让老师们与好书为伴，与名家对话,

与高尚交流。建构学校阅读文化，使教师阅读与业务、个性

发展紧密联系，对教师素养的提高，文化底蕴的增加创设路

径。

9、加强对作业评价改革。要把作业评价作为教研的重

要内容，在充分了解学情的基础上，突出作业研究在备课环

节中的地位。作业内容要与教学目标保持一致，切实做到教、

学、评一致，提高作业的有效性。对作业的形式、内容、数

量、质量、完成要求等都要有统一的意见，加强协作，强化

作业布置与批改以及学生书写格式规范化的管理。

10、以教研组、年级组为单位开展丰富多彩的学科活动,

将活动与作业整合，在日常教学中落实堂堂清、周周清、段

段清、月月清的同时，举行各种比赛活动如：计算比赛、亲

子阅读活动、识字大王、诵读中华精髓、趣味拼读等活动，

制定全面的方案，确保全员参与。培养学生的学科兴趣，陶

冶学生情操，全面提高学生能力，各学科要逐步打造并尽快

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形成自己的名牌活动，为学科示范校的创建奠定基础。

11、精准辅导，注重差异。利用延时服务，对学困生进

行辅导。各班薄弱学科的学困生，实行教师长期包生制，各

学科均落后的学困生实行轮流包生制，每班根据学困生成绩

变化数据，及时调整辅导策略。

12、狠抓毕业班教学质量的提高。教导处要组织有经验

的教师和五年级教师共同探讨、分学科召开调度会，加强学

科间的资源共享，搞好毕业班教学工作，教导处要多方协调,

解决毕业班教师在教学中遇到的困难，多想办法，多花功夫

激发教师工作积极性，关心他们，帮助他们，力求使毕业班

提质工作扎实有效地进行，力争毕业班排名进入前五名。

13、推进“特色课程”建设。音乐、美术、体育教研组

将推出相应的特色课程，细化落实。同时，通过学校大型活

动展示及课堂教学研讨，提升特色课程的质量，使其成为学

校一张亮丽的名片。

（三）党建工作

1、加强思想建设，提升党员教师理论素养。进一步强

化党建政治理论学习，结合《〈决议〉学习辅导百问》、《社会

主义发展简史》、《简史》、《改革开放简史》学习读本，利用

支部党小组会议、主题党日活动、教师政治学习、“**”等

学习平台，各级教育工作会议精神等。通过理论学习，把全

校党员干部和全体师生的思想和认识统一到学校党建、教育

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教学、安全文明等重点工作上来，把智慧和力量凝聚到实现

学校教育工作的目标任务上来。

2、从严治党，强化基层党组织建设。抓好干部队伍建

设，党员队伍建设，教师队伍建设是实现学校内涵发展的关

键所在，学校党支部要把这项工作作为党建工作的重点来抓。

3、加强作风建设，促进党组织健康发展。严格按照“八

项规定”改进作风的要求，做到廉洁从教。改进思想作风，

做到与时俱进，解放思想；改进工作作风，做到求真务实，

勤勉高效；改进生活作风，做到艰苦奋斗，廉洁自律。

4、加强民主管理，落实制度建设，推进依法治校。继

续开展法治教育。坚持依法治校，不断提高依法办学，依法

施教的水平增强全体党员和教师的法制意识，提高师生学法、

用法、守法的意识和能力。进一步推行党务、校务、财务公

开。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校

管理工作透明度。认真落实“三重一大”制度，体现民主集

中制原则，接受群众监督，倾听群众呼声。

5、发挥协调功能，调动积极因素，促进学校发展。坚

持“党建带队建设”，增强政治思想工作的成效，把少先大

队组织建设成为政治坚定、组织有力、基础牢固、充满活力

的先进少年的群众组织。

6、立足一线教学，提升党支部建设质量。学校党支部

做好指导服务，提升服务型、创新型、教研型党支部建设的

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质量。调动各方面的积极性，进一步形成推动学校发展的整

体合力。

7、精心设计打造新的标准化党建阵地。使党建阵地成

为多层次、多角度、多形式宣传党的方针政策的前沿阵地，

发挥广大党员的先锋模范作用，增强党员的认同感和归属感,

以标准化党建阵地建设为主，带动学校文化建设，充分发挥

党建文化的功能，激发党员的党性活力，激发党组织的创先

争优活力，激发党组织引领学校管理的活力。

8、重视文明创建，塑造学校形象，提升学校内涵。

（四）后勤工作

1、全面做好疫情防控工作，严格实行室内外消毒。保

障每天下午师生离校后，对校园、教室、厕所等公共场所进

行全面消毒，不留死角。严格控制外来车辆和人员，杜绝病

毒的输入。

2、加强校舍校产、固定资产管理，进一步完善校产、

校舍管理制度，对现有固定资产清查录入固定资产管理系统,

使之规范系统。

3、严格校产管理，使之制度化、规范化，严禁乱拿、

乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。

4、积极改善办学条件，创标杆式、旗舰式学校。对校

园室内外文化重新定位，构建以“爱”的教育为主线的学校

文化，在现有办公条件基础上新增办公室一间，教室一间，

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行政办公室适当调整，以便发挥更大职能。为方便通案试卷

统一印制，本学期学校建立复印室，。

5、坚持财务制度，严肃财经纪律，制定财务预算，坚

持计划、合理使用经费，所有项目规范支出，手续合法合规，

及时公开收支情况。

6、抓好绿化管理，做好花草树木秋冬季养护，教育学

生自觉爱护校园绿化，经常督促检查绿化区的管理工作和绿

化管理人员的工作。

7、加强学习，提高服务育人质量。后勤人员要对有关

文件、政策、法规、业务知识进行学习，以提高后勤工作人

员的政治水平和业务能力，做好服务育人工作。

（五）宣传工作

1、抓好校内外宣传，宣传教育政策法规，及时收集整

理校园新闻，收集教师和学生中的好作品好文章，报道学校、

班极和学生中的好人好事，解答学生的心理问题。

2、加强对校外媒体宣传力度，把丰富多彩的校园文化

活动及时向社会、家庭宣传。及时与新闻宣传媒体沟通，积

极争取媒体对学校宣传工作的支持、指导与配合。

3、根据学校教师考评细则对通讯报道情况进行考评，

同时列入教师考核。

4、及时做好统计工作，注意保存发表的报刊原件。

5、不断完善激励机制，加强对教师宣传工作方面的考

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核，充分调动教育宣传工作者的积极性。

（六）德育工作

1、抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》

的落实，培养学生良好的行为习惯。

2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会

赏识自己，赏识他人。

3、积极开展各种丰富多彩的活动，培养学生强烈的责

任感以及自我约束、自我管理的能力。

4、充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能

的小舞台，给学生一块自由发展的空间。

5、加强辅导员队伍、少先队阵地建设，充分发挥文明

辅导员、优秀班队的示范引领作用。

6、深入开展少先队活动，从活动中培养和提高学生素

质，组织开展“养成良好习惯，争当”主题教育活动，社会

实践活动，不断提高学生综合素质。

7、加强学校德育常规工作的管理，研究学生特点，制

定适合校情的养成教育要求及相关管理制度，营造良好的育

人环境。

8、以特色班级、中队创建为载体，以学生特长培养为

抓手，以创建特色中队为引领，进一步提高中队管理的文化

品位，建设优秀中队集体；激发少先队员的创造力和团结协

作意识，增强集体荣誉感，提升学校素质教育管理内涵，树

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立良好的队风、学风、校风。

（七）工会工作

1、加强教师队伍建设，提高团队意识、服务意识。

2、继续深化学校民主建设，通过教职工代表大会引导

教职工代表为学校建设献计献策。

3、维护教职工权益，关爱困难职工、及时发放年终福

利、举行重大节日庆祝活动。

4、加强工会自身建设，构建合理的工会管理部门，发

挥工会委员、女工委员、审查委员会成员的作用，为工会建

设工作服务。

（八）家庭教育工作

1、做好家庭教育规划，突出学校教育特色。

2、家强师资培养和家长培养，将学校教育和家庭教育

相融合。

3、加大宣传力度，让家庭教育理念走进千家万户。

4、注重资料积累，加大评优树先力度，带动家庭教育

辐射向家庭、社会。

（九）课后服务工作

1、结合《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》

要求，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，组织学

生参加丰富多彩的业余活动，对有延时需求的学生于每天下

午放学后开展延时服务。

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2、学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师

考核范围，并对参与课后服务的老师计算一定的工作量，每

月将对课后服务的出勤情况和活动开展情况等常规管理的

情况给予公示，对在这项活动中表现突出的老师学校将给予

表彰，对不认真参与的老师将给予纪律处分。

小学2021-2022学年度第一学期教学工作计

一、指导思想

本学期，学校教务处将紧紧围绕小学教研室工作要点，

以立德树人为根本任务，以减负增效为重点，减轻学生过重

的课业负担，以提高教育教学质量为核心，进一步推进“课

程教学管理”、“课堂教学改”、“教师专业发展”工作，落实

八个精心，扎实开展校本教研，全力提高教育教学质量，增

强教研工作活力，不断提升教师专业化水平，促进学校教育

教学质量稳步提升。

二、工作目标

1.完善课程体系，落实育人目标；

2.抓实常规管理，规范教学行为；

3.规范校本教研，打造高效课堂；

4.加强教师建设，提升专业素养。

三、主要工作及措施

（一）落实课程方案，强化课程育人的理念。

1.严格落实《义务教育阶段课程实施方案》，强化课程

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管理，进一步规范课程设置和课程实施行为。课程开齐、开

足、开好，地方课程和校本课程开实、开活、开出特色和水

平，形成完善的课程体系。重视艺、体、书法、综合实践活

动、地方课程、校本课程的开设，充分发挥各学科的育人功

能，建立五育融合的培养体系。加强核心价值观教育，帮助

学生建立正确的价值观和人生观，养成良好的劳动习惯。

2.加强思政课的监督与管理。本学期在开足课时的情况

下，在三年级和五年级开设课程，每周一课时，积极开展教

学研究。学校继续稳定道德与法制教师队伍，加强道德与法

治教研组管理，明确教研组长责任，坚持每月开展一次校本

教研活动。加强思政课教师的培训和学习，落实立德树人根

本任务。

3.加强课程管理和评估，要求教师严格按课程表上课,

杜绝私自调课、旷课等现象，禁止将其他课程上成语文数学

课。学校加强巡查力度，保障课程方案的有效实施，确保各

项课程的正常开设。

（二）抓实“八个精心”，规范教育教学行为。

认真学习落实《基础教育教学工作基本规程》、《加强中

小学教学常规的若干意见》以及《关于加强中小学教学工作

的意见》文件精神，认真落实“八个精心”，使常规教学管

理更加细致高效，教师教学行为更加规范。

1.落实教学常规。开学初，学校召开全体教师会进行了

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教学常规培训，一是结合上学期常规检查的情况进行反馈总

结，明确不足，提出要求；二是组织教师认真学习《基础教

育教学工作基本规程》、《加强中小学教学常规的若干意见》

文件精神，对常规工作提出明确要求，使常规教学管理更加

细致高效，教师教学行为更加规范。教务处还要认真抓好常

规的落实，充分发挥教研组、备课组、班主任和任课教师在

教学常规管理中的作用，实现科学管理和精细化管理的最大

效能。

2.加强常规检查和评价。加大教学常规检查力度，加强

对学校教学动态过程的管理、指导和考评。本学期实行“业

务领导包保制度”，由分管业务的人员分别负责南北校区教

学工作，做实“备、讲、批、辅、测“各个环节的检查与督

促，采取集中检查和随机抽查相结合的形式，及时做好检查

记录，发现问题及时指出，限时整改。同时要重视对教师日

常教学工作的评价，把学生的学习能力、学习习惯和综合素

质作为教师评价的重要依据，科学全面地评价每一位教师。

学校将每月、期中、期末教师日常工作检查的情况纳入期末

绩效考核。我校将暑期常规教学资料展评活动融入平时的常

规教学管理中，时时督处，优缺反馈，确保常规教学资料的

实效性。

3.优化作业布置。作业是课堂教学的延伸和教学评价的

重要依据，作业的设置和批改也是近期家长、社会共同关注

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的敏感话题。本学期学校将严格按照相关要求，加强对作业

的日常监督和检查力度，严控作业量。科学系统地研究作业

类型、作业设计、作业数量和时间、作业批评和评价。语文

注重积累性、应用性作业的布置，数学注重课外实践性、应

用性作业。积极探索改进作业批改的形式和方法，体现灵活

性，提倡分层布置作业，做到类批、点批、面批相结合。为

落实级作业教学研讨会精神，我校开学初分别召开语文、数

学作业教学研讨活动，通过听课、研讨等形式，积极改进作

业教学模式，探索有效的作业机制。

4.严把“教学常规四关”，一是集体备课关：加强备课

过程的管理，实现资源共享，提高实际效果，积极组织课改

研讨活动，促进教师认真钻研教材，在个人钻研的基础上,

相互交流、对话，把新课程标准的理念和精神落实到教学过

程中去。在备课方面，备教学目标（知识技能、过程方法、

情感态度）、教学重点难点、教学方法，并注重教后反思，

及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反

思习惯。二是课堂教学关，突出内涵提升，增强课堂实效,

克服无效，强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面

向全体，建立课堂教学监控机制。三是作业设计关：要精心

布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业,

控制学生的课外作业量。探索作业批改形式和方法，力求作

业内容精练管用且有效，批改认真、及时、正确，做到类批、

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点批、面批相结合，教师及时总结、点评，以指导整体教学。

四是学生辅导关，因材施教，分类指导，和谐共进，坚持“抓

两头促中间”的辅导策略，充分发挥合作学习小组的最大效

能，以班主任为中心，课任教师全部参与，加强对小组合作

学习的培训与指导，及时进行激励性评价，充分发挥评价的

作用，并将学习小组名单及培训I、阶段性反思等资料留存备

查，教务处及时参与检查小组合作学习情况，对前一段的进

行反馈与反思，及时调整工作思路与方法。及时进行作业批

改反馈，在此基础上加强对学困生的课外辅导工作，坚持个

别辅导与指导自学为主的原则。围绕“提优转差”这一总目

标，面向全体，分层进行个别辅导，辅导计划有可操作性,

辅导内容有针对性和实效性，做到耐心和细致，努力使每一

位学生在原有基础上有所进步。坚持把“面向全体，因材施

教，全面提高”的培优补差措施落实到位。

（三）抓实校本教研，提高课堂教学效益。

1.加强教研组建设。学期初召开组长会议，明确教研组

长职责，探讨校本教研方法，打造一支有凝聚力和战斗力的

教研团队。校本教研实行组长负责制，组长认真组织，提前

安排，严格考勤，详实记录。规范校本教研形式，采取集体

备课、模拟课堂、理论学习、观看优秀课例等，形成浓厚的

研究氛围，落实四定（定时间、定地点、定内容、定中心发

言人）措施，抓好周五的常规教研，不断提高教研的实效性。

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各组随时开展即时教研、网络教研等，定期开展网上教师研

修、交流活动。建好各网络资源平台，充实内容，丰富教学

资源。

2.探索以生为本的教学模式。积极探索基于课程标准和

核心素养、具有学校特色的课堂教学模式，转变教学观念,

增强课堂实效。本学期继续以学生的自主、合作、探究学习

为研究内容，坚持以生为本，打造“三真三实一及时“（真

思考、真合作、真理解，设计实、反馈实、达标实，评价及

时）的生本高效课堂，力促每一位学生堂堂课都能有发展。

开展“同课异构”活动、骨干教师示范课活动、青年教师磨

课活动，提升教师的教研能力和教学水平。积极参加教研室

组织的“深化模式构建，促进深度学习”课堂教学活动，转

变教学理念，总结反思教学行为，多向有经验有成效的学校

学习。

3.加大集体备课力度，深化课堂教学改。

本学期继续充分发挥教研组、学科教师的传帮带作用，

共同探究教学方法。继续以《关于加强中小学教学工作的意

见》为依托，贯彻落实好其中的有关备课要求，实行“同课

异构”活动，按照“组长分工一一主备人预备，形成研讨教

案一一组内教师自主思考修改一一集体研讨一一试上研讨

课一一评课研课一一形成成熟教案一一分头执教”的形式进

行，教导处分学科全程听课，督查备课组内教案的实施情况,

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注重及时推广好的做法，指出存在问题，提出改进意见。本

学期，继续举行学科“同课异构”活动，举行学校语文、数

学、英语等学科“作业设计、布置与批改情况”交流会，加

大对学生作业的布置、落实与评价的研究力度，提高教师科

学设计作业、提高作业质量的能力。

（四）加强培训，搭建平台，着力打造高素质教师队伍

1.开展校本培训。一是认真学习各学科课程标准，进一

步确立“以学定教、先学后教、多学少教”的课堂教学理念，

积极开展课例研究和专题研讨，深入领会核心理念，探索“减

负增效”的有效方法和途径。二是在积极参加区级教材培训

的基础上，积极组织各教研组开展教材培训活动，认真学习

教材教参，准确把握学科性质、课标要求。三是积极组织各

学科教师参加区备课研讨会和各类教学培训活动，互相听课、

评课，开展教学经验交流活动，牢固树立课堂教学的目标意

识和生本意识，提高教师的备课能力和运用新课标执教课堂

的能力。

2.开展教学教研反思活动。本学期继续开展教学反思活

动，促进教师在反思中前进，在反思中成长，在反思中发展。

所有教师均按要求及时反思每一节课，进行课前、课中、

课后反思。提倡青年教师建立“教学日记”，及时反思自己

教学中的成功与失误，发扬优点，弥补不足，指导学生每天、

每周、每月反思自己的学习情况，扬长避短，不断进步。

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3.继续开展大练教学基本功活动。教师基本功不仅能提

升教师的教育教学水平，也能在一定程度上感染学生，起到

示范教育作用。本学期继续抓好教师通用基本功训练，做到

常练常新、常抓不懈。通过技能培训、展示交流、逐项过关

等活动，帮助青年教师过好"三字一话”和信息技术关，打

造一支通用基本功过硬的教师队伍。继续对新上岗的青年教

师进行课堂教学辅导和跟进指导,使新教师尽快“上道”。抓

好课堂教学基本功训练，要求每位教师充分利用好每一节常

态课，不断提高专业水平和执教能力。学期末将举行学校教

学常规资料”晾晒”活动，计入本学期绩效考核成绩。

4.加大青年教师培养力度，促进青年教师的迅速成长。

一是继续实施“五个一”工程，建立青年教师成长档案，优

先安排青年教师外出学习或参加研讨交流活动；二是积极推

进“青蓝工程”，充分发挥教学能手、骨干教师的辐射带动

作用，帮助新教师努力实现政治素养、工作态度、业务能力

和人文修养的提高，促进骨干教师与青年教师在教育教学实

践中教学相长、共同提高。教导处加强过程性管理，切实组

织好师徒结对活动，做到有指导、有检查、有考核，促进活

动的有效开展。

实验小学教学工作计划

一、指导思想

教学质量是学校的生命线，本学期教导处将以“抓好课

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堂主阵地、持续提升教学质量”为重点，认真贯彻教研室工

作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教

学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业

务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管

理力度，加大课堂教学安全管理力度，全面提高教学质量,

实现师生共同发展。

二、现状分析

学校现实有51个教学班，专任教师130名、学生2227

名，网络教室70间，每百名学生拥有3.86间。学校按要求

配备了每间面积97.44平方米的4间音乐教室，每间面积为

95.78平方米的4间美术教室，还按标准配备2间舞蹈教室、

3间科学实验室、3间微机室、2间综合实践活动室、2间创

客教室，教学条件好。学校教学质量稳步上升，建校以来多

次获得“教学工作先进单位”称号。

三、具体措施

（一）加强常规管理，提高教学质量

1.严格执行课程计划

开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、

教室、教导处的课表一致；不私自调课，不擅离教学岗位,

因公因私需外出时，执行请假制度并到教导处安排好课务。

2.严格加强常规管理

严把“备课、上课、作业布置和批改、学科辅导”四关。

-21-

召开教学专题会议，对教师的“备课、上课、作业布置与批

改、学科辅导”等工作提出明确的要求，并在日常的工作中

加强检查与指导。采取集中检查与抽查相结合、定期检查与

不定期抽查相结合的方式，检查一次总结一次。

(1)完善落实备课等教学常规材料的检查制度，一月

一检查，一月一评比，发现问题及时反馈及时整改；重点突

出问题，分管领导亲自谈话，重点解决。作业做到全批全改，

及时反馈，肯定成绩，督促订正，以增强作业的反馈性和有

效性。

(2)从课堂入手，加大教导处人员的巡课力度，保障

课堂的有效性。加强领导随堂听课力度，开展不同层次的听

评课活动，一是重点听新入职、新入校的教师的课，掌握他

们的教学情况；二是抓青年教师的课堂教学，提高其教学水

平；三是落实学科教研组的研讨课，突出交流展示教师的课

堂水平。

(3)加强辅导管理，做好提优补差工作，对于后进生，

做到“不放弃、不抛弃”。任课教师对学困生认真分析摸底，

提倡教师利用课余时间给学生补习，从思想上重视，在方法

措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、

同学、老师的合力。切实做好学困生的转化工作，做好特长

生的指导工作。

(4)加强质量监控，开展开式多样的学科知识达标活

-22-

动。分专题、分项目分单元开展达标活动，根据达标结果,

及时调整教学策略，弥补教学不足，帮助教师规范教学行为，

从而促进学校教育质量的不断提高。

(5)突出五年级毕业工作。加强主要学科的教师配备，

组织好成绩分析会，找准问题，解决问题。分管领导靠上抓，

从学生到校晨诵，到午写利用一切可利用的时间进行辅导。

引导教师打团体战，体现团队的力量，力争取得好成绩。

(二)抓课堂改革，提教学成绩

学校就是教学，教师就是教书，要找准定位摆正位置。

一所学校其他方面搞得不管多么是有声有色，如果教学成绩

一塌糊涂，是不可能称之为好学校的，也不会得到家长、社

会和上级的认可。一位老师其他方面再优秀，如果不能安心

教书，教学成绩很差，那这位老师也很难得到学生、家长和

学校领导的肯定。那如何提高教学成绩，答案只有一个，紧

抓课堂教学，改进教学方式，改进教学方法，要想真正改进

教学方式，那首先得转变教学思想，思想的转变学要一个过

程，行动的改变更是需要时间。要想成功改变和转变不是开

一两次会喊一两句口号发一两个通知就能完成的，学校得必

须拿出管理措施，拿出配套考核方案。引导老师们逐步走想

“改革之路”。

初步设想从以下三个方面促进课堂改革：一是“制度促

改”，学期初公布“改进课堂教学方式办法”，让大家明白“改

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变教学方式，改进教学方法”是学校重点工作，是必须要做

的。二是“以研促改”，规定教研活动的主题，通过小组教

研活动，大家结合自己的具体学科谈教改。三是“以赛促改”，

学校的每人一节课活动，明确规定评分标准的重要一项就是:

教学思想要新，要以学生为主体，积极引导学生动手动脑，

引导学生主动探究，通过小组合作、探究交流得出结论，对

满堂灌的灌输式课堂一票否决，为末等。

（三）落实教育科研，提升教师素养

1.鼓励教师外出参加学习培训，接受专家引领，在与

名校、名师互动交流的过程中，相互促进，提升教师的教研

能力。

2.落实教研活动。确立好教研主题，紧紧围绕主题开展

教研活动。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中

得到锤炼。学期内人人上公开课，骨干教师上好示范课，中

层以上领导要做好教师的表率，课后做好评课研讨活动。

3.落实听课活动。根据学校的总体安排积极参与听评课

活动，学校领导更要广泛深入地了解教师的日常教学情况，

对课堂教学能力相对薄弱的教师，尤其要加强指导与交流，

帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分教师

迅速成长。

4.以课题为抓手，提高课题在教学中的贡献率。现校内

有两项课题已立项，引导课题组人员深入研究，大胆试验，

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定期组织研讨，争取早出成果。

（四）打造智慧校园

根据文件要求打造“智慧校园”，因为打造智慧型校园

需要很多必要的硬件设施，如果进行大量购置，在现有条件

下不太可能，学校就立足实际情况，立足现有资源尽最大可

能积极搭建智慧型教学资源平台。在教学资源建设上，外购

为辅、内建为主，不断丰富资源，稳步提升。信息部充分整

合学校备课平台、学校ftp,教育资源公共服务平台的资源

优势，形成学校自己的稳定可靠的智慧型教学资源平台。

（五）课堂安全工作

1.课堂安全。谁的课堂谁负责，上课期间任课教师不能

随便离开教室，如遇学生出现身体不适等特殊情况，可以找

其他教师临时代班。学生出现严重身体不适时，要按照学校

安全部门的规定及时拨打120并及时通知学校领导，并联系

家长，确保学生病情得到及时治疗。

2.防疫安全。按学校防疫要求，早上由班主任对学生进

行体温检测，并做好记录，体温正常者方可进行教室学习，

出现体温异常情况按学校安全部门要求进行处理。根据上学

期线上教学情况所有学生家庭已具备在家线上网课条件，各

教研组已建立钉钉群，通过集体备课的形式教学内容、教学

方法，如有疫情或天气情况，学生无法到校上课，各教研组

将根据备课情况，进行线上教学、课后答疑、作业批改等，

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保证各教学环节的顺利进行。

3.安全教育。按课程设置方案要求，三至五年级安排每

周0.5节安全教育课，任课教师要制定学期教学工作计划，

每课时要有教案。基它学科教师要结合课堂教学内容适时对

学生进行安全教育，特别是道德与法治任课教师要求班主任

共同了解学生的情况，结合与学生安全相关的教材内容开展

活动，切实把对学生的安全教育落到实处。

小学2022-2023学年第一学期学校工作计划

一、指导思想

本学期，我校全面落实工作会议精神，紧紧围绕现代学

校制度建设工作目标，不断提高管理水平；努力实现硬件建

设和内部管理的同步发展，走内涵发展之路。坚持“德育为

先、教学为主、育人为本”的办学思想，确保教学中心地位

不动摇，完善和落实校本教研措施，全面实施素质教育，努

力提高教育教学质量。树立“为学生服务”思想，扎实做好

学校后勤工作，办“学生满意，家长放心，社会认可”的服

务型学校，促进学校持续和谐发展。

二、工作目标

1、进一步加强学校德育工作，继续以班级团队建设为

突破口，以学生文明礼仪养成为重点抓德育。

2、认真落实双减及五项管理各项要求，高标准、严细

节，切实减轻学生课业负担过重的问题。

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3、以提高教学质量为重点切实抓好教学工作，确保教

学中心地位不动摇。认真抓好备课、上课、作业检查、学情

检测等各环节，落实好常规工作措施，促进教学质量提高。

4、加强教师队伍建设，重点抓好教师师德师风建设和

业务能力提升，积极培育师德先进和教学骨干。

5、抓好学生劳动教育，培养学生良好劳动习惯。

6、加强新冠疫情防控，落实常态化管理。

7、强化安全意识，落实安全措施，全力打造平安校园。

8、进一步做好学校后勤管理，规范财务管理。

三、主要工作及措施

(一)坚持德育为首的办学思路，认真抓好学校德育工作

1、加强师德师风建设，提高教师政治思想素质。

大力加强师德师风建设活动，突出“师德师风”的核心

地位。进一步树立正确的世界观、人生观、价值观。立足教

育改革，围绕教育创新和发展搞好工作。重树“学高为师,

德高为范”思想，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、

团结拼搏的协作精神、严谨求实的科学精神、不断进步的开

拓精神、不求索取的奉献精神。

(1)坚持政治学习制度。以史学习教育、教师职业道德

规范、核心价值观教育等为内容，每周星期二下午教师例会

集中学习，要求教师学习有记录、有心得体会。

(2)认真落实“新时代中小学教师职业行为十项准则”

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要求，坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生，自觉抵制有偿辅

导、收受家长礼物等不良风气，提高广大教师“文明执教、

廉洁从教”的自觉性和积极性。杜绝参与“黄、赌、毒”等

违法违纪活动。

(3)以“抓党风，正行风，创办人民满意教育”为出发

点和落脚点，认真落实“四个规范”，进一步规范办学行为，

严格实行办学行为责任追究制，自觉主动接受学生、家长和

社会对教育行风的监督，积极推进教育行风建设。认真落实

党风廉政建设和反腐败工作，抓好教职工师德师风建设和行

风教育、职业道德规范教育，开展师德行风评议。

2、加强学生思想政治教育，全面落实立德树人根本任

务。

(1)健全学校德育工作体系。把德育放在各项教育工作

的首位。建立健全校长为组长，政教主任、少先队辅导员为

副组长，各班主任为成员的德育工作领导网络，以政教处、

少先队为龙头，认真开展工作。积极探索学校德育工作的有

效途径和方法。继续以大力弘扬和培育民族精神为重点，以

党教育、爱国主义和民族精神教育为核心，并贯穿于教育工

作的全过程。

(2)加强学生的日常行为习惯的养成教育。发挥学校教

育在未成年人思想道德建设中的重要作用。充分利用班会、

升旗仪式、国旗下讲话、校园广播、黑板报等形式，宣传模

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范人物和学生身边的好人好事，对学生进行核心价值观教育、

爱国主义、集体主义、时事政治、法制纪律、和禁毒教育，

让学生学有榜样，赶有目标。

(3)抓好评价工作。坚持日查周结制度，在各班中开展

“知礼班级”评比活动。政教处、少先队充分调动班主任和

全体教师积极性，广泛参与，按《中心小学班级团队考核细

则》对班级工作进行认真全面的考核，根据考核评比结果评

选优秀班主任、优秀班集体。

(4)加强少先队工作

少先队是学校德育工作重要的宣传阵地，是德育工作的

具体组织者、实施者。通过召开主题队会、班会、座谈讨论、

交流心得等方式，进一步丰富学生的文化生活。组织安排各

重大节日的庆祝活动，做到有计划、有布置、有实施、有结

果。认真组织各类文体活动，促进学生和谐全面发展。发展

一批新队员，表彰一批优秀辅导员和优秀少先队员，努力开

创少先队工作的新局面。

(5)充分发挥班集体的作用。进一步建立和完善学生自

我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校

的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、

家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。

3、寓德育于各学科教学之中。把德育工作贯穿于整个

教学之中。通过班队会和重要节日开展传统道德、革命传统、

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法制、科普、安全、劳技教育，认真上好道德与法治课、班

队活动课。

4、大力开展“书香校园”学校文化活动。本学期，在

总结以往经验的基础上，加大学校图书室的建设和改进读书

活动开展的方法，提高活动的实效性，进一步规范图书管理,

把握好图书室的开放时间，供学生借阅。

5、加强学生心理健康教育。定期举办学生心理健康教

育专题讲座，积极开展学生心理咨询活动，促进学生健康阳

光发展。

（二）落实双减与五项管理工作

1、严格执行课程计划。坚持按课程计划规定编制课程

表，开齐上足教好全部课程，严禁随意增减课程和课时，不

随意调整课程难度和教学进度，不组织学生参加各种违反教

育规律的竞赛，课表上墙公布，报区备案，接受上级监管。

2、严格遵守作息时间。严格执行门统一规定的作息时

间，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时。

要求学生每天睡眠时间不少于9小时。

3、严格控制考试和学生课外作业量。按规定每学期举

行一次调研考试。严格控制作业量，小学一二年级不留书面

作业，三至五年级每天作业不超1小时。

4、严格教学教辅用书管理。学生所使用的教科书全部

为公布的中小学教学用书目录中教学用书，本校严禁任何教

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师组织学生统一购买规定之外的学生用书，也不向学生推荐

各类教辅资料。

(三)教学工作

1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。

围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落

实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定

好详细的计划，严格按课程计划安排好课程表、作息时间表

和学生活动总量。实行教学周检查制，切实做好教学管理的

落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加

强平时教学情况的抽查验收，要通过一个时期的努力，使我

校各科教学质量进一步得到提升。

(1)加强对教学秩序、教师辅导、教研活动的日常督查;

进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教

师及时改进教学。

(2)完善听课制度，加强教师间的学习交流。分管教学

校长及教务主任每学期随堂听课不得少于25节。

(3)加强教研组建设。落实教研教改课题，把备课组建

设放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，增强团

体精神和协作意识。

(4)按照课程计划开齐、开足、开好课程，开设丰富多

彩的校本课程和综合实践活动等课程。同时认真落实减负规

定，进一步减轻学生过重课业负担。

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(5)做好青年教师的培养工作。采取“以老带新、以强

带弱”、“听课、评课”或加强校际交流等方式对其进行新课

程标准、新教材的过关培训，并有计划地进行质量测评，及

时通报，及时调整改进。

2、立足课堂教学，进一步推进新课程改革。

(1)加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改

理念。组织教师进行新课程理念、新教材、学科研究等方面

的学习与交流，把新课程的理念**到各学科、各年级之中，

从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。

(2)重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和

学生的学习行为。组织课堂观摩、专题研讨等活动。要求教

师结合教学实际写出课改案例计划、小结等。

3、加强教育教学科研，走科研兴校之路。

教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促

进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕课程教学改革开展

教科研活动，并力争再上一个新的台阶。

(1)教科室着力督促课题研究组各项活动的落实，整合

各年级、各教研组等教科研力量，形成教学、教研、培训一

体化的“以校为本”教学科研机制，促进学校教研工作自主、

持续、有效的开展，提高我校实施课程的能力。

(2)积极组织教师参加各级各类教育科研、教学研究竞

赛活动，争取论文发表和获奖。

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4、狠抓教学质量，提升学校品牌。

(1)强化质量意识，确立“质量立校”、“质量是生命线”

的教学观。增强质量提升的责任感和紧迫感。致力向管理要

质量，向课堂要质量，向教研要质量。

(2)强化质量过程监控。坚持“从基础看发展，从起点

看变化、从横向找差距”的评价理念。强化质检分析过程管

理及评价导向功能，把质量分析作为质量监控的必要环节和

常规手段贯穿于教学始末。教师要对期中测评、期末测评结

果作全面客观分析，寻找问题的症结及个人差距，查漏补缺,

适时调整教学思路，优化教学策略，促进质量提升。

(3)积极践行新课标理念，聚焦课堂，优化教学模式，

努力转变教学观念，改进教学方式，更新教学手段，强化课

堂教学有效性研究，向课堂35分钟要质量。

(4)潜心教研，把教研转化为教学生产力，以优质教研

促进质量提升。

(四)大力加强体卫艺工作

1、坚持“健康第一”的指导思想，全面贯彻落实《关

于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》，全面实施《国

家学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的体育活动实

践时间，切实提高学生的体质和健康水平。

2、认真做好学校的卫生工作，规范和完善学校卫生工

作标准化建设的工作程序和制度，认真开展相关的教育宣传

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活动，向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫

生等方面的卫生常识教育与防范知识，积极预防流感等传染

性疾病的发生并加大学校卫生管理、检查的力度，努力提高

学校的卫生工作常规管理水平。

3、进一步加强对学校艺术教育工作的管理，结合学校

实际，开展丰富多彩的艺术教育活动，不断提高学生的艺术

素养和艺术鉴赏能力。

4、开展好各类兴趣社团活动，与学校课后服务进行有

效的整合，让学生特长充分展示，个性得到张扬。

（五）以劳动技术教育为主，培养学生良好劳动习惯

1、探求新的教学方法，促进学生劳动意识的增强，劳

动课教学必须以学生为主体，通过学生的实践，提高他们的

劳动技能。

2、开展有针对性的活动，促进学生劳动能力的提高，

定期举办自立能力测试，劳动能手竞赛，今天我当家中队主

题会等活动，让孩子参与实践。

3、重视劳动过程的监督和考核评价。在确定劳动教学

目标内容的同时，建立必要的监督机制。注重学生在学习技

能的过程中，从不会到会的各项需求，踏踏实实真正使劳动

教育自始至终落到实处。

（六）师资队伍建设

教师是学校工作的关键因素，坚持以人为本的教师队伍

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建设思想，努力建设一支团结苦干、乐于进取的教师队伍。

1、继续开展“气质教师”评选活动，深入开展核心价

值观教育活动，继续开设“道德讲堂”，努力提高教师的政

治理论水平和思想觉悟，建立师德高尚的师资队伍。

2、开展多种形式的校本教研活动，引领教师专业化成

长：根据学校青年骨干教师培养计划和学校校本教研实施方

案，坚持开展多种形式的教研活动，引领教师走专业化成长

之路，提高业务水平。本学期学校继续开展“课例研磨”、“推

门听课”、“集体备课”、“主题教研”等形式的校本教研活动。

努力为教师专业化成长提供平台。

（七）加强新冠疫情防控，落实常态化管理。

1、全面排查四类重点人员。

2、学校建立健康管理台账，对所有师生员工及学生家

庭成员全面摸排，每天上报省疫情防控平台，开学前14天要

填写《暑期学校师生健康管理及出行情况摸排表》，开学当

天交至学校，各班级、各级部组织专人进行筛查评估。

3、疫情防控期间，每天追踪师生健康状况。

4、严格落实晨午检制度。学生在教室门口主动接受老

师测量体温，体温正常后进入教室。严格落实因病缺勤学生

病因追查与登记报告制度，做好每日缺勤学生原因动向记录,

随时进行监测，并根据情况进行处置。

5、严格门禁管理，外来人员不予进入校园，外来人员

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与保安对话要在警戒线以外，如有特殊情况需进入校园的来

访人员必须佩戴口罩，经校长或校级值班领导同意后，保安

查验来访人员身份证，进行体温测量并问询有无“疫情”接

触史和发热、咳嗽、呼吸不畅等症状，无上述情况且体温正

常条件下，扫码验证，保安填好外来人员入校台账方可进入

校园，要求提示其与他人接触时保持L5米以上安全距离,

事情完结后立即离开校园。彻底阻断一切疫情输入渠道。

6、严格日常消毒。教学楼、办公楼、图书室、功能用

房、体育场馆、食堂、宿舍等学习、生活、办公场所每天进

行两次卫生清洁、两次消毒，地面、台面、座椅等物体表面

要每天进行喷洒或擦拭消毒2次，有肉眼可见污物时，随时

进行擦拭消毒。走廊、卫生间、门把手等重点区域、重点部

位要随时消毒。座机、手机、电脑等每日要用75%酒精擦拭

2次以上。要减少室内公共场所的使用，必须使用的公共上

课场所（如音乐室、舞蹈室、电脑室、实验室等），要坚持

使用一次消毒一次。

（八）强化责任，抓好安全工作

学校始终把学生安全作为头等大事来抓，做到学生安全

每天讲、时时抓。安全制度措施健全，日常落实到位。建立

“门卫管理制度”，控制闲杂人员的出入，强化值日教师职

责，完善“安全事故追究制度”，进一步提高师生防范意识，

做实安全工作。

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1、安全意识要再提高

高度重视安全工作，充分认识安全工作的重要性，牢固

树立“安全第一”的思想。增强责任感和使命感，切实把安

全工作置于学校各项工作的首位。

2、安全教育要再加强

安全教育要贯穿于学校管理全过程，经常抓、抓经常，

做到制度化、常态化。要结合安全教育日、周、月等活动，

充分利用标语、横幅、宣传栏、黑板报、警示牌、班队会、

校园广播、致家长一封信、上下午最后一节课1分钟安全警

示教育等有效载体，加强安全教育，举办专题讲座，强化逃

生演练，切实提高广大师生的安全防范意识和应急自救技能。

3、强化安全管理队伍建设，落实“一岗双责”，形成校

长、分管校长、班主任、授课教师等全员参与的安全管理梯

队，群防群治。加大对上放学、课间、体育课、大型集体活

动等重要时段和厕所、食堂、饮用水、实验室、校门通道等

重点部位的防范力度。加大投入，完善校园视频监控系统、

防火防盗设施等建设。定期开展校园安全检查，及时消除安

全隐患。

（九）后勤工作

1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思

想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节

流，确保学校中心工作的顺利展开。

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2、严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，做到

花小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使

用效益。

3、规范收费行为，杜绝乱收费现象的出现。坚持收费

公示制，严禁任何个人私自向学生乱收费。

新的学期，新的开始，我们要继续强化质量立校意识和

创优意识，振奋精神、团结拼搏、脚踏实际、突出教学中心，

确保校园安全，狠抓常规管理，提升办学品位，办好人民满

意的教育，为创办优质学校不断努力！

中心小学2023年学校工作计划

一、指导思想。

2023年是学校“十四五”发展规划的第二年，认真落实

“关于建设现代化教育强区的实施意见”和教育工作会议精

神，坚决贯彻“立德树人”根本任务，继续秉承“汇聚快乐，

润育英才”的办学理念，努力践行“汇和致远，英气勃勃”

的学校精神，以培养“英姿、英才、英萃、英华”的汇英学

子为根本、以争创片区优质学校为目标，办人民满意的教育，。

二、工作目标：

年度目标。1、家长满意度90%以上；

2、区教育系统综合评估达到区级优秀行列。

三、重点任务

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(一).“文化工程”：塑造汇英人的精神长相

1、理念引领。

(1)不断厚重“汇聚快乐润育英才”的办学理念

通过落实课堂主渠道和校园丰富多彩的活动，积极筹划

科技节、运动会、艺术节、校园之星评选等校园文化活动,

不断诠释“英姿、英才、英萃、英华”教育目标。

(2)通过校园文化解读并营造“英姿、英才、英萃、

英华”之氛围，培养健康向上的育人环境。

(3)加大理念对教师教育思想的引领，进头脑，进课

堂、进管理，不断增进学生学习的快乐感、获得感。

2、“英姿教育”。“汇英姿飒爽”，塑造汇英人“汇和致

远英气勃勃”的精神长相。

(1)“英萃教育”，汇文学精萃。加强“书香校园建设”：

提升学生文化素养；以书为友，人人争当“小书虫”。

第一，提高全体师生和家长对阅读的认识，不断提升

学校阅读氛围。

通过组织教师会、家长会、班级群等平台，促进教师、

学生、家长阅读力度，让阅读推动学校文化发展的主要手段。

第二，挖掘阅读的特色课程

发挥课堂主渠道，落实好每周阅读课及阅读指导课。完

善学校阅读(必背和选背)书目，按时完成阅读篇目。

注重中华古诗词经典诵读与评价体系建设，每学期不少

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于25篇（其中不少于5篇文化诗词）。

第三，开展全学科阅读多彩活动。

继续开展书香班级创建，加大班级读书氛围建设，积极

促进学生演讲、诵读、写字的爱好与兴趣。

第四，重视学生阅读的评价。

开展好校园之星“阅读之星”的评选；读书节活动。

第五，注重阅读资源的开发利用。

不断充实图书室图书，加大对阅读室、楼层阅读角，班

级阅读角等建设和管理。

拓宽阅读渠道，鼓励家长与孩子利用节假日到各级图书

馆去读书，积极倡导“亲子阅读二

第六，加强书法教学，字体整洁干净、大方美观。

结合学生平时作业检查，落实学生作业书写过关率达到

90%o平时做好学生硬笔书法训练的指导。积极落实每日一

练，每周一评，每月一赛，每期一奖。

继续组织好三年级软笔书法学习，扎实开展活动，注重

练习效果，做到50%学生学有所得、学有所获。

3、“英华教育”：汇英华天地。

第一，打造学校口琴特色名片。学一技之长，提升学生

艺术素养；做口琴达人，人人争当“小小口琴家二

积极营造特色口琴文化氛围，配齐口琴教师，做好教师

培训。继续做好1-3年级口琴学校课程的开设。

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发挥好班主任力量，做好午间班级口琴练习、周一早升

旗仪式吹口琴的落实与监督。

大力发展“口琴乐团”精品名片的建设，积极参加各级

各类文化艺术活动。力争在国际大赛获奖有突破。

第二，开展群体体育活动，全面提升学生体质。

配齐专业体育教师队伍。提倡学生人人争做“跳绳小达

人”。

鼓励学生跳绳以满分为目标，力争学生跳绳班级平均分

100以上，组织不同形式的跳绳竞赛，开展班级跳绳对抗赛。

高质量组织好班级联赛和特色大课间活动。提升学校的

精神面貌，促进学生精神风貌。学生体质健康达标率力争保

持在95%以上。

抓好运动队训练，区运动会力争30分；组建学校篮球

队。今年力争打区比赛。

拓展学生的对体育的爱好与兴趣，搭建平台，使同学们

有再选择体育项目—2项，并熟练掌握。

（二）“英才教育”：师者润英才。

1、提升教