幼儿园大班综合活动教案：感受味道

幼儿园大班综合活动教案：感受味道幼儿园大班综合活动：感受味道

来源：山东省莱州市沙河镇托幼办杨宏

【活动背景】

通过对新教材的运用，我感到孩子们特别喜爱综合活动，由于在这过程中，孩子们的多种需要会得以满意。大班的孩子对味道已经有了较为成熟的感知，这从他们平常吃完食物后的表情和争论中可以明显看到，他们对冷、暖色调也有一些感悟，能依据作品的内容、情感选择颜色，并简洁说出原由。为了让孩子们的这些感悟更加深化，我预设了本次活动，为幼儿供应了可以品尝的各种味道的食品，预备了各种对幼儿力量进展有潜在价值的材料，引导幼儿用多种感官参加，从而获得限度的进展。

【活动目标】

1、学习运用各种感官感受味道，并进展联想，感受味道与表情的互通性。

2、进展感知力量和语言表达力量，培育审美情趣。

【活动预备】

1、故事课件《躲在哪里》。

2、布置供幼儿品尝的食品（萝卜、香蕉、山楂、苦瓜）分别切成块。

3、各种表情卡、小圆镜若干。

4、《找朋友》音乐磁带。

【活动过程】

一、叙述故事导入主题。

教师播放课件讲故事——《躲在哪里》

依据故事内容进展以下提问：1、四个好朋友的名字是谁？(酸酸、甜甜、苦苦、辣辣)

2、玩隐身术的嬉戏藏到哪里去了？（杯子的水里）

3、大厨师用什麽方法找出来的？（尝一尝）

二、鼓舞幼儿大胆探究，并沟通。

1、幼儿随便品尝食物。

这些好朋友不但和大厨师玩嬉戏，又要和小朋友玩嬉戏了，这回他们会藏到哪里呢？快到这边来找一找。想想方法怎样才能找到呢？

2、鼓舞幼儿沟通：

（1）他们藏到哪里去了？你们是用什麽方法找到的？

（2）你品尝了什麽？什麽味道？

小结：小朋友们真聪慧，都用尝一尝的方法很快找到了四个好朋友。这些好朋友呀，不但藏在了我们刚刚品尝到的食品里，还会藏在我们寻常吃的东西中，小朋友快动动脑筋想一想。

（3）你还吃过哪些食品的味道是酸酸的？什麽是甜甜的？

小结：刚刚，小朋友们说了这麽多好吃的东西，他们的味道有的是酸酸的、有的是甜甜的、有的是苦苦的、有的是辣辣的，那麽你在品尝不同味道的食品时，会有什麽样的感觉？表情会怎麽样呢？请小朋友们再去尝一尝，这会呀教师为每个小朋友预备了一面小镜子，你们一边对着镜子一边品尝食品，认真的观看一下自己的脸部表情，听明白了吗？

3、让幼儿一边对着镜子一边品尝食品，观看自己的脸部表情，依据表情来选择表情娃娃。

（可让幼儿相互沟通、争论）集中幼儿后教师提问：

（1）品尝后的表情怎样？幼儿做表情动作。

小结：刚刚小朋友们做的每一个表情都特殊得意，教师想请表情娃娃帮我们把刚刚的表情登记来，你们说：好不好？快过来找一找，看看你刚刚做的哪个表情和表情娃娃一样？小朋友们在一起商议以下，然后告知教师。吃甜味的表情可以用哪一个表情娃娃表示？

（2）让幼儿选择用哪一个表情娃娃表示，然后告知教师。

4、让幼儿每人选择一个自己喜爱的表情娃娃，带在自己的脖子上，到教师身。

教师提问：（1）喜爱吃酸味的表情娃娃在哪里？

（2）喜爱吃甜味的表情娃娃在哪里？

（3）喜爱吃苦味的表情娃娃在哪里？

（4）喜爱吃辣味的表情娃娃在哪里？

然后分别让幼儿举起来，让教师看一看。

三、嬉戏“表情娃娃找朋友”。

1、教师介绍嬉戏规章：第一次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情一样。

其次次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情不一样。

小结：玩的快乐不快乐？我发觉表情娃娃的肚子饿了，小朋友们赶快帮表情娃娃找到自己喜爱吃的食品好吗？快行动起来吧。

2、给表情娃娃送食品。小结：小朋友们的眼睛可真亮，表情娃娃特别感谢咱们小朋友。我看小朋友们都有点累了，快过来坐下休息一会儿。

四、对幼儿进展安康训练。

教师提问：（1）食品除了酸、甜、苦、辣这四种味道，还有什麽味道？

（2）你们最喜爱吃什麽味道的食品？

小结：吃甜食多了简单坏牙，小朋友们应当好好爱护牙齿，不能多吃甜食。各种味道的东西都要吃，还要留意多做运动，身体才会长的棒棒的。

附：故事《躲在哪里》

酸酸、甜甜、苦苦、辣辣是四个好朋友，他们的感情好极了，白天在一起玩，晚上在一起睡觉，玩的可快乐了。

他们常常在一起玩捉迷藏的嬉戏，有时藏在大树下，有时藏在草丛边，有时藏在石头旁，有一天，酸酸说：这样玩太无聊了一下子就找到了，我们还是改个玩法吧！苦苦说：“这种事情可别找我，”甜甜快乐的笑着说：“我有个好留意，咱们先找大厨师来当侦探，然后施展我们的隐身术，让他找不到我们。大家一听说：“好办法”，四个好朋友一起找到了大厨师。我们一起捉迷藏好吗？大厨师说：“好啊”，说完他藏了起来.一、二、三、躲好了吗？”四个好朋友一起说：“好了