《蜗牛（一）》教学设计(江苏省市级优课)x-三年级科学教案

蜗牛教学目标科学概念蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等方面。蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内躲避危险等。蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪运动病在爬行中留下粘液痕迹。过程与方法经历和体验从整体观察到局部观察的过程，并学习使用放大镜做更细致的观察。用简图画出蜗牛的外形。按照教科书介绍的方法饲养蜗牛，做好观察记录。情感、态度和价值观发展研究小动物的兴趣，树立起认真细致、实事求是的观察态度，做到不打扰、不伤害小动物。教学重点蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等方面。蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内躲避危险等。蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪运动病在爬行中留下粘液痕迹。教学难点蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等方面。蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内躲避危险等。蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪运动病在爬行中留下粘液痕迹。教学准备为每个小组准备1只蜗牛、一个放大镜、1个饲养箱、观察记录表、细木棒。教学过程儿歌导入课前播放儿歌：蜗牛与黄鹂鸟。【师】刚刚，教室里萦绕着动听优美的歌曲，谁能说一说，歌曲的主角是谁？【生】蜗牛，黄鹂鸟。【师】不错，今天，戈老师就将主角——蜗牛带到了我们的课堂上。揭示课题：蜗牛。进行新课蜗牛的生活环境【师】相信你们在平时生活中都见过小蜗牛，你们是在什么时候，什么地方见到的呢？【生】回答。（雨后、潮湿、泥土里等）【师总结】看来蜗牛喜欢比较阴暗、潮湿的地方。（展示板书“阴暗潮湿”）观察蜗牛的身体和运动【师】今天，我们就要去探索、研究蜗牛的更多秘密。在这之前，让我们思考这样一个问题：你觉得观察蜗牛时会遇到什么问题？你准备如何解决？【生】蜗牛可能会缩在壳里不出来。【师】那你要如何解决这个问题呢？【生】等蜗牛自己爬出来，也可以用食物把它引诱出来。【师】非常棒，看来我们观察时要保持耐心，等小蜗牛自己爬出来，而不能去伤害他。【师】还会遇到别的问题吗？【生】如果我们声音太大，蜗牛可能就不出来了。【师】不错，所以在观察时我们要时刻保持安静。【生】小蜗牛长的比较小，有一些地方我们很难观察到，可以借助放大镜。【师】【简单介绍放大镜的使用方法】很棒！使用放大镜时，人与被观察物保持一定距离不变，将放大镜放在两者中间进行调整，直到看到的图像又大又清晰时，就可以停下来仔细观察了。你们学会了吗？【师】观察活动时还需要做什么事情呢？【生】记录。【师】我们也进行过许多次观察活动了，你有哪些记录的好方法？【生】画下来，写下来。【师】很棒，戈老师为每个小组准备了一份观察记录表。等等，就请大家认真、安静的观察蜗牛，并将观察到的内容记录到观察单中，你们能做到吗？【生】能！【师】那下面请6位组长上来领取材料，拿到材料就可以开始活动了！学生活动，教师巡视。【师】1.2.3！请大家将蜗牛放回饲养盒中，并将放大镜与饲养盒放在中中央，让我们来比一比哪一个小组最快。【师】相信你们都有了许多收获，老师也想来画一画蜗牛的简图，谁愿意来帮助我？【生】蜗牛的壳很大。【师】哦~蜗牛有个大大的壳，它的壳上有什么花纹吗？【生】一圈一圈的。【师】那我们一起用手来画一画。一圈~一圈的。我们把这种花纹成为螺旋形。【再PPT上画蜗牛的壳】【师】老师这边有两个蜗牛的壳，一起来观察一下，它们有什么分别？【生】一个大，一个小；一个颜色深一点，一个颜色浅一点；两个壳花纹的旋转方向不一样等。【师】我们来用手对照着画一画，这一个蜗牛壳的螺旋纹是顺时针向外旋转的，我们称为右旋；而这一个是逆时针向外旋转，我们称为左旋。【师】那么，蜗牛每天背着重重的壳，有什么作用呢？【生】保护自己。【师】很棒，那让我们继续来画简图，大大的壳下面长着什么呢？【生】软软的身体。【师】身体的前端是蜗牛的头部，谁能告诉我，头部有哪些结构？【生】嘴巴、触角、眼睛。【师】蜗牛有几条触角呢？【生】4条，两条长，两条短。【师】蜗牛的眼睛在哪里？【生】长触角上。【师】当我们用小棒轻轻触碰它的头部，有什么现象？【生】会把身体缩进去。【师】头部以下的身体有什么作用呢？【生】爬行。【师】不错，所以我们将这部分称为腹足。【师】当蜗牛在运动时，有什么特点？【生】很慢；有粘液……【师】粘液有什么作用呢？【生】把自己吸在桌子上，保护自己……【师】正是因为有了粘液，蜗牛能在各种各样的物体上爬行：玻璃上、细木棒上、甚至是绳子上，厉不厉害？【生】厉害！【师】戈老师带来了一些细木棒，你们想不想试一试？【生】想！【师】那我们就来比一比，注意，在活动过程中不能伤害蜗牛哦~请6位小组长上来领取细木棒。学生比赛。评选、表扬。巩固延伸【师】今天我们发现了蜗牛的一些秘密，然而，蜗牛还有更多秘密等着我们去探寻呢。所以呀，在课后我们可以来饲养一下蜗牛哦~这样就可以更好的观察它了。出示PPT【师】让我们一起来看一看饲养蜗牛的方法。首先要给他建一个家，根据今天的学习，你觉得蜗牛的家要有什么特点呢？【生】阴暗潮湿。【师】建好家之后，就可以将蜗牛放进去饲养了，你准备如何饲养它？【生】喂吃的、打扫……【师】非常棒，最后我们每天都要做一件很重要的事情——观察和记录。下一节课，我们还要继续研究蜗牛，到时候，我们来比一比谁找到了蜗牛的更多秘密，好不好？【生】好！【师】下课。板书设计蜗牛