教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年12月04日-6694)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年12月04日-6694)1：由传统教育向终身教育进展的一种新型教育制度是（）。

单项选择题

A、基础教育

B、职业技术教育

C、高等教育

D、成人教育

2：（）型的课堂气氛最有助于学问的学习。

单项选择题

A、集权

B、权威

C、老师主导

D、民主

3：诉讼可分为几种（）。

多项选择题

A、刑事诉讼

B、民事诉讼

C、行政诉讼

D、复议

4：依据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）。

多项选择题

A、新授课

B、试验课

C、巩固课

D、练习课

E、演示课

5：要开展老师进修提高工作，其内容一般包括（）。

多项选择题

A、思想品德修养的提高

B、文化科学学问的学习

C、现代教育思想观念的学习

D、先进教育技术的学习

E、评定同学的品德和学业成果

6：假如高水平同学在测验项目上能得高分，而低水平同学只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（）。

单项选择题

A、效度

B、信度

C、难度

D、区分度

7：“洪堡式”高校的传统是由（）传承的。

单项选择题

A、柏林高校

B、剑桥高校

C、巴黎高校

D、哈佛高校

8：在嬉戏中，男生喜爱扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜爱扮演温顺漂亮的角色。这体现了个体身心进展的（）

单项选择题

A、不均衡性

B、阶段性

C、个别差异性

D、互补性

9：《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。

单项选择题

A、社会权利的客体独立地位

B、社会权利主体非独立地位

C、社会权利主体独立地位

D、社会权利的客体非独立地位

10：课程现代化的代表人物有（）。

多项选择题

A、布鲁纳

B、怀特海

C、瓦·根舍因

D、赞科夫

E、克伯屈

11：义务教育实行的管理体制是（）。

多项选择题

A、层级负责

B、地方负责

C、分级管理

D、一统制

12：构成教育活动的基本要素是（）。

单项选择题

A、老师、同学、教材

B、老师、同学、教学内容

C、教育者、受教育者、教育内容

D、教育者、受教育者、教育环境

13：福勒和布朗依据老师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新老师成长为一名合格老师的过程按挨次划分的三个阶段是（）。

单项选择题

A、关注生存→关注情境→关注同学

B、关注同学→关注情境→关注生存

C、关注情境→关注同学→关注生存

D、关注同学→关注生存→关注情境

14：1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（）。

单项选择题

A、认知目标、情感目标、动作目标

B、认知目标、情感目标、审美目标

C、认知目标、技能目标、动作目标

D、认知目标、情感目标、技能目标

15：依据肯定的要求和标准，对同学的思想言行做出推断的德育方法是（）。

单项选择题

A、劝说法

B、陶冶法

C、实际熬炼法

D、品德评价法

16：人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区分是（）。

多项选择题

A、社会性

B、生产性

C、实践性

D、意识性

E、科学性

17：二战以后的世界的教育特征有（）。

多项选择题

A、古典化

B、终身化

C、多元化

D、民主化

E、全民化

18：老师在进行教学目标设计时，应遵循（）。

多项选择题

A、一般目标和详细目标相结合

B、集体目标和个人目标相结合

C、难度适中

D、便于检测

E、总结性评价

19：古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（）

单项选择题

A、苏格拉底

B、亚里士多德

C、德谟克利特

D、柏拉图

20：一位教育工的真正威信在于他的（）力气。

单项选择题

A、权力

B、权威

C、威武

D、人格

21：学校教育的环境具有极大的人为性。（）

推断题

对

错

22：在西方教育史上，被称为“现代教育代言人”的是（）。

单项选择题

A、赫尔巴特

B、卢梭

C、洛克

D、杜威

23：同学管理的终极目的指向（）。

单项选择题

A、学业胜利

B、升人高一级学校

C、人性完善

D、适应社会

24：德育过程是由（）几个相互制约的要素构成。

多项选择题

A、德育理念

B、教育者

C、受教育者

D、德育内容

E、德育方法

25：课堂教学中，老师应把语速掌握在（）。

单项选择题

A、每分钟100字以下

B、每分钟100-150字

C、每分钟150-200字

D、每分钟200字以上

26：教学设计的基本要素主要有（）。

多项选择题

A、教学目标

B、教学内容

C、教学策略

D、教学阅历

E、教学评价

27：推断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。（）

推断题

对

错

28：主见“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主见。

单项选择题

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、老子

29：关于把握学问和进展智力的相互关系，一般认为智力进展是把握学问的条件，而把握学问则是进展智力的（）。

单项选择题

A、惟一选择

B、内容

C、途径

D、基础

30：教学过程是（）。

单项选择题

A、促进老师教的过程

B、老师教同学熟悉世界的过程

C、学习直接阅历的过程

D、形成操作技能的过程

查看答案

1：答案D

解析略。

2：答案D

解析勒温曾将老师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种，不同的领导方式会形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。

3：答案A,B,C

解析诉讼分为三种，即：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

4：答案B,D,E

解析课的种类可按教学方法划分，也可按教学任务来划分，新授与巩固均是按教学任务划分的。

5：答案A,B,C,D

解析ABCD四项均属于老师进修提高的内容。

6：答案D

解析见学习精要中区分度的定义。

7：答案A

解析1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林高校，把培育学者和学术进展看作是自身的目的，从而确立了高校进展科学的职能。

8：答案C

解析

9：答案C

解析《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。

10：答案A,C,D

解析由教育学常识可知，布鲁纳、瓦·根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表人物。

11：答案B,C

解析义务教育实行“地方负责、分级管理”。

12：答案C

解析教育者、受教育者、教育内容是构成教育活动的基本要素。

13：答案A

解析

14：答案A

解析

15：答案D

解析见学习精要中品德评价法的定义。

16：答案A,D

解析

17：答案B,C,D,E

解析

18：答案A,B,C,D

解析

19：答案A

解析苏格拉底是一位以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家。

20：答案D

解析一位教育工的真正威信在于他的人格力气。

21：答案正确

解析

22：答案D

解析杜威的有用主义教育思想不仅在美国，而且在其他国家中也产生过最广泛和最深刻的影响。《美国百科全书》曾这样说：“无论在国内，还是在国外，杜威在全部美国教育家中无疑是最闻名的。”在20世纪前半世纪的整个时期，杜威的有用主义教育思想统治了教育舞台。有用主义教育思想的传播，极大地冲击了传统学校教育，使得学校教育有了新的刺激和新的活力，也使得整个教育理论和实践发生了变革。

23：答案C

解析

24：答案B,C,D,E

解析德育过程包括四个要素即教育者、受教育者、德育内容、德育方法。

25：答案B

解析

26：答案A,B,C,E

解析

27：答案正确

解析

28：答案C

解析道家是中国传统文化的一个重要组成部分，主见“弃圣绝智”、“弃仁绝义”。

29：答案D

解析把握学问是进展智力的基础。同学熟悉力量的进展有赖