细胞核的结构和功能学案 高一上学期生物人教版必修1

第3章细胞的基本结构第3节细胞核的结构和功能（第3课时）【学习目标】1.通过对“细胞核有什么功能”资料的分析和讨论，阐明细胞核的功能。（科学思维）2.通过阅读教材和制作细胞核的结构示模型，阐明细胞核的结构（科学探究）3.通过资料分析、模型建构，结合对细胞整体结构与功能的认识，认同细胞核是系统的控制中心。（生命观念）【学习过程】一、细胞核的功能资料1：黑白美西螈核移植实验①核移植过程图解：②实验分析：实验中，黑美西螈提供_________，白美西螈提供细胞质、细胞膜等结构，结果后代全部发育成色的。该实验说明__________是由细胞核控制的。【思考】该实验设计是否严谨？应该如何设计对照实验？资料4：伞藻嫁接与核移植实验①核移植过程图解：课本55页《伞藻嫁接实验》左图②实验分析：在伞藻的嫁接实验中，新长出的伞帽跟提供_______的伞藻的伞帽相同。该实验说明：切去帽后长出来的新帽的形状是由（填“伞柄”或“假根”）控制的。【思考】1.通过伞藻嫁接实验能否得出“伞帽的形状由细胞核决定”这一结论？为什么？2.要证明“伞帽的形状由细胞核控制”需再怎样设计实验？③核移植过程图解：课本55页《伞藻嫁接实验》右图④实验分析：在伞藻核移植实验中，新长出的伞帽跟提供_______的伞藻的伞帽相同。核移植实验可排除假根中其他物质对实验结果的影响，该实验进一步说明了伞藻“帽”的形状由_______控制。资料2：蝾螈受精卵横缢实验①过程图解：②实验分析：甲组实验中，A部分无细胞核，______分裂；B部分有细胞核，______分裂；乙组实验中，从B部分向A部分挤入一个细胞核后，A部分有细胞核，细胞______分裂，但会慢一些；B部分有细胞核，会分裂。该实验经过对照分析可知，蝾螈的细胞分裂和分化由_________控制。【思考】本实验既有_______对照（有核与无核的对照），又有_______对照（植入细胞核前后的对照）。资料3：变形虫切割实验①过程图解：②实验分析：该实验可得出的结论是变形虫的___________等由细胞核控制。总结：资料1：美西螈肤色是由细胞核控制的。资料4：伞帽的形状是由细胞核控制的。资料2：蝾螈的细胞的分裂和分化是由细胞核控制的。资料3：变形虫的摄食、应激等是由细胞核控制的。因此，细胞核控制细胞的和。二、细胞核的结构（1）核膜：______层膜，把核内物质与细胞质分开，体现了细胞核的作用。外膜上附着有许多_________，常与内质网相连。小分子物质可通过核膜进出细胞核，体现了细胞核的作用，具有性。（2）核孔：实现核质之间频繁的和信息交流，是物质进出细胞核的通道，体现了细胞核的作用，具有性。（3）核仁：与某种RNA的合成以及_________的形成有关。核糖体由核糖体RNA和蛋白质组成，蛋白质合成旺盛的细胞中核仁体积较。（4）染色质：由DNA和_________组成，因容易被_______染料染成深色而得名。染色质和_______是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。【小结】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。（巧记：一库两中心）三、建构模型（1）概念：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的_______性的模型、数学模型等。（2）举例：沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型属于________，它形象而概括地反映了DNA分子结构的共同特征。【学生活动】制作细胞核的三维结构模型【课后反馈】一、查阅资料：（1）所有真核细胞都有细胞核吗？真核细胞都只有1个细胞核吗？请举例。（2）随着体细胞克隆猴的成功，克隆人是否也离我们不远了，探讨克隆人可能会带来社会和伦理问题。二、判断题（）1.染色质存在细胞质中，染色体存在细胞核中，细胞分裂时，染色质高度螺旋、缩短变粗变成染色体。（）2.核仁与某种RNA的合成和核糖体形成有关，所有细胞中核糖体的合成都与核仁有关。（）3.核孔是细胞核与细胞质之间进行物质交换和信息交流的通道，核孔不具有选择性，大分子物质可以自由通过核孔，一般代谢越旺盛的细胞，核孔数目越多。（）4.细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是遗传和代谢的基本单位。（）5.模型包括物理模型、数学模型、概念模型等，其中照片属于物理模型。（）6.光学显微镜下除了能观察到细胞核外，还能观察到液泡、叶绿体、染色质等结构。（）7.哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟的筛管细胞都没有细胞核（）8.科学家利用伞藻做嫁接实验和核移植实验的主要目的是证明细胞核控制着细胞代谢（）9.核