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文档简介
八声甘州
(对潇潇、暮雨洒江天)柳永教学目标1、诵读并疏通这首词的文意2、体味词中词人的思想感情3、掌握这首词的艺术特色并了解柳永词的风格和特点
柳永
(约980--约1053年),原名三变,字耆卿。年轻时一连两次科举不中,便写了那首著名的《鹤冲天》:“忍把浮名,换了浅斟低唱。”却因此得罪皇帝。柳永在下一次考试好不容易通过了,但临到皇帝圈点放榜时,宋仁宗说:“且去浅斟低唱,何要浮名?
”又把他给勾掉了。了解作者这次打击实在太大,柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词,并且不无解嘲地说:“我是奉旨填词至屯田员外郎,世称柳屯田、柳郎中。柳永终客死襄阳,家无余财,群伎合金葬之南门外。了解作者
其词多描绘城市生活的繁华,歌妓悲欢、愿望及男女恋情,尤长于抒写羁旅行役之情。此外也有些反映劳动者悲苦生活、咏物、咏史、游山玩水等等。创作慢词较多。铺叙刻画,情景交融,语言通俗,音律谐婉,在当时流传很广。与苏词风格对比:柳郎中词,只好十七八女孩儿,执红牙拍板,唱“杨柳岸晓风残月”;学士词,须关西大汉,执铁板,唱“大江东去”。八声甘州对潇潇、暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄惨,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留。
想佳人妆楼颙望,误几回、天际识归舟。争知我,倚阑干处,正恁凝愁。分析词句“对潇潇、暮雨洒江天,一番洗清秋”描写了哪些意象?给人怎样的感受?暮雨、江天、清秋时间、地点、天气凄冷渐霜风凄惨,关河冷落,残照当楼。
李白的《忆秦娥》中也有类似意境的诗句“西风残照,汉家陵阕”,苏轼曾经把二者进行比较,认为柳词这句不减唐人高处,你认为它好在哪里?(提示:从意象意境两方面分析)
明确:物像选取大尺度、大范围,广阔辽远,风既寒且凄惨,行旅人必不多,只留下空寂的山河、渡口和楼头孤悬的残照,所用的描写词语更寒冷,肃杀落寞。可以感到意境更凄冷。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。霜叶飘零,落英满地。衰败之景美好的事物一去不复返,青春易逝无声、无情
诗歌的语言是高度凝练的。上片几十个字就把词人登高所见描写的淋漓尽致,那么在你的头脑中形成一副什么样的图画。
构想画面王国维说:“一切景语皆情语”,适应不适应本词?我们猜想一下,词人想抒发一种什么样的情感?
思乡
“想佳人、妆楼颙望,误几回、天际识归舟。”
哪些词能准确的描述佳人的情感变化?怎样变化的?望、误、识由全神贯注盼望的焦急,到误认归舟的惊喜,再到清醒不是后的懊丧。想一想1、用自己的语言,描绘佳人行为的画面2、这句词不但写我思人,而且想像人思我,这样写为什么更动人?
明确:这是更深一层写法,由单向思念写为双向思念,情感更深沉,从表达手法上显得文笔更曲折,引人玩味。
“对”字领起全词,以登高望远展示暮雨潇潇的江上清秋。
“渐”字领起三句,气象阔大,寓意深远。
“是处”两句一转,刻绘出众芳凋谢的秋景。
“惟有”两句又一转,展现出大江东流的苍茫境界,暗示羁旅情怀。
圈出《八声甘州》中的领字,说说他们在结构全词、表达情感上的作用。品读与探讨
“不忍”一句承上启下拓开词意,
“望”字兴起思乡怀人之情,
“叹”字转回到自身萍踪浪迹‘的处境。
“想”字引出对方倚楼怅望的形象,既写自身,又用来对照双方相思之情,显得情深意长。
拓展与探究
甘草子柳永秋暮,乱洒衰荷,颗颗珍珠雨。雨过月华生,冷彻鸳鸯浦。池上凭阑愁无侣,奈此个、单栖情绪!却傍金笼共鹦鹉,念粉郎言语。(1)触动主人公愁绪的具体景象有哪些?女主人公心乱愁苦的原因又是什么?(2)结尾二句“却傍金笼共鹦鹉,念粉郎言语。”写法上有何新意?秋暮、衰荷、乱雨、冷月。“无侣”、“单栖”不直写女主人
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