学前儿童发展心理学知到章节答案智慧树2023年安康职业技术学院

学前儿童发展心理学知到章节测试答案智慧树2023年最新安康职业技术学院第一章测试

学前儿童心理学是研究（

）儿童心理发展规律的科学。

参考答案:

0-6岁

下列属于新生儿无条件反射的是（

）。

参考答案:

抓握反射;吮吸反射;惊跳反射

新生儿的心理，可以说一周一个样;满月以后，是一月一个样，1岁以后速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（

）。

参考答案:

发展的高速度

提出“社会文化理论”的心理学家是华生。（

）

参考答案:

错

儿童动作发展的规律有（

）。

参考答案:

大小规律

第二章测试

在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时,努力地把自己的注意维持在学习内容上,这时的注意是（

）。

参考答案:

有意注意

天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意,这是（

）。

参考答案:

无意注意

“万绿丛中一点红”易引起人的注意，属于（

）引起的。

参考答案:

刺激物的的对比

3--6岁儿童注意发展的特征是（

）。

参考答案:

无意注意占优势;有意注意逐步发展

新颖、鲜艳的东西容易引起幼儿注意，所以教师上课时穿戴应新颖、鲜艳，使孩子有新奇感。

参考答案:

错

第三章测试

孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（

）。

参考答案:

“这有个苹果”

无论是清晨，中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的（

）。

参考答案:

恒常性

视触协调主要表现的标志是伸手能抓到东西。（

）

参考答案:

对

人类最早出现的认识过程是感知和表象。（

）

参考答案:

错

婴幼儿触觉主要有几种形式（

）。

参考答案:

手的探索;口腔探索

第四章测试

记忆的过程包括（

）。

参考答案:

识记、保持、再认或回忆

短时记忆的容量为（

）。

参考答案:

5—9个组块

按识记时有无明确的目的性和自觉性可以分为（

）。

参考答案:

无意识记;有意识记

记忆压抑说认为，遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑，当消除了记忆与消极情绪的联系，遗忘就能克服。

参考答案:

对

教师应尽量将学习材料编得新颖、直观和具有可操作性，才能使幼儿感兴趣，从而化难为易，容易记住。

参考答案:

对

第五章测试

小朋友们听老师讲《西游记》的故事仿佛看见了孙悟空大闹天空的情景这是（

）。

参考答案:

再造想象

（

）岁儿童出现想象的萌芽。

参考答案:

1.5～2岁

幼儿在绘画时经常会在纸上胡乱画很多东西这主要体现了幼儿的想象(

)。

参考答案:

无预定目的

幼儿想象发展的具有什么特点（

）。

参考答案:

再造想象为主，创造想象开始发展;幼儿无意想象占主导地位，有意想象逐步发展;容易把想象和现实混淆存在夸大与虚构的现象

梦是一种神奇的心理现象，属于无意想象的一种。

参考答案:

对

第六章测试

人类特有的言语和思维活动是在(

)开始真正形成的。

参考答案:

2岁左右

幼儿期思维发展的最主要特点是（

）。

参考答案:

具体形象思维

推理可以分为（

）。

参考答案:

间接推理;直接推理

幼儿常常“以貌取人”说明幼儿判断能力较差，把表面现象当作事物的本质规律。

参考答案:

对

幼儿直观行动思维的主要方式是尝试错误。

参考答案:

对

第七章测试

冬冬边玩魔方，边小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为（

）。

参考答案:

自我中心语言

1.5—2岁的儿童使用的句子主要是（

）。

参考答案:

电报句

1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说“妈妈”“饼干”“吃，并把饼干递过去。这表明该阶段儿童语言发展的主要特点为电报句”。（

）

参考答案:

对

2—6岁幼儿掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大。儿童首先掌握的是形容词。（

）

参考答案:

错

外部言语主要包括（

）

参考答案:

对话言语;独白言语;书面言语

第八章测试

根据主体与客体之间关系的不同，一般可以把情绪划分为四种基本形式，即（）、悲哀、愤怒和恐惧。

参考答案:

快乐

中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）。

参考答案:

道德感的发展

根据情绪的发生强度、持续性和紧张度不同，可以把情绪状态分为三种基本形式。下列选项中属于情绪基本形式的是（）。

参考答案:

激情;心境

;应激

下列哪几项属于幼儿情绪与情感发展的特点?（）

参考答案:

情绪具有易冲动性;情绪控制能力较差;情绪具有外露性

幼儿经常“破坏”玩具或其他物品，这有可能是理智感的一种表现，家长和教师应进行适当引导。

参考答案:

对

第九章测试

（

）期，自觉行动目的发展的显著特点是有了比较明确的行动目的。

参考答案:

幼儿末

（

）是2-3岁儿童自觉行动目的发展的显著特点。

参考答案:

缺乏明确的目的

手眼协调动作发生在出生后（

）个月左右。

参考答案:

4-5个月

（

）是指一个人在行动中具有明确的目的，不屈从于周围人的压力，按照自己的信念和行为方式行动的一种品质。

参考答案:

独立性

动机冲突有（）。

参考答案:

双趋冲突

;多重趋避冲突;双避冲突;趋避冲突

第十章测试

以下属于幼儿气质特点的是（

）。

参考答案:

情绪不稳定;适应性一般;活动的强度大

下列属于胆汁质的神经类型是（

）。

参考答案:

强、不平衡

在人的各种心理特征中，气质是（

）。

参考答案:

最早出现的和变化最缓慢的

活动特性说是由以下哪位专家提出来的（

）。

参考答案:

美国心理学家巴斯

学前儿童自我评价发展迅速的时期是3-4岁。（

）

参考答案:

对

第十一章测试

5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是(

)。

参考答案:

刻板地认识性别角色

在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可能属于(   )依恋类型。

参考答案:

回避型

关于男女双性化下列说法正确的是(

)。

参考答案:

双性化理论强调在儿童早期进行无性别歧视的儿童教育;双性化儿童在现实生活中是不存在的;双性化个体也许能最大限度地发