婴幼儿亲子关系的建立与发展

婴幼儿亲子关系的建立与发展第一页，共二十五页，编辑于2023年，星期五主要内容亲子关系的内涵与意义

亲子关系的发展特点

良好亲子关系的建立与发展

第二页，共二十五页，编辑于2023年，星期五一、亲子关系的内涵与意义

亲子关系，就是家庭中父母与子女之间的关系，是儿童社会关系中出现最早和持续最久的一种。双向互动持久性第三页，共二十五页，编辑于2023年，星期五1.亲子关系的内涵

第四页，共二十五页，编辑于2023年，星期五什么是“亲子”？

父亲、母亲——子女

父母亲近子女第五页，共二十五页，编辑于2023年，星期五什么是亲子关系1）建立“情感联系”,通过父母与孩子之间的教养关系，加深彼此之间的熟悉度。第六页，共二十五页，编辑于2023年，星期五2）建立心理安全感（什么是“安全”？）美国心理学家艾瑞克森的“心理社会期”理论中指出，儿童或者人发展过程中最早的一个“心理危机”就是“信任-不信任”，而安全感获得是建立“信任”的必要条件。第七页，共二十五页，编辑于2023年，星期五艾瑞克森的“心理社会期”

（人生八阶段）

年龄心理社会危机有重要影响的人婴儿期（0—1岁）信任对不信任母亲1—3岁自主对羞怯与疑惑父母3—6岁主动对内疚家庭6—12岁勤奋对自卑教师、学校、邻里12—17岁统一性对角色混乱同伴群体、理想“英雄”成年早期亲密对孤独朋友和异性伙伴成年期生殖对停滞配偶、子女老年期自我整合对绝望自我与他人的对比第八页，共二十五页，编辑于2023年，星期五3）建立依恋（attachment）：早期亲子关系的核心依恋的特征:与依恋对象在一起时,孩子特别有安全感,特别快乐、轻松。孩子痛苦、不安时，依恋对象的抚慰最有效。在依恋对象身边，儿童愿意与人交往也愿意参加学习、游戏等其他活动。

第九页，共二十五页，编辑于2023年，星期五依恋发展过程对人无差别的反应阶段（3个月以前）对人有选择的反应阶段（3-6个月）特殊的情感联结阶段（6个月-3岁）伙伴关系阶段（3岁—6岁）第十页，共二十五页，编辑于2023年，星期五2、亲子关系的意义

亲子关系促进儿童愉快积极的情感发展亲子关系促进儿童亲社会行为发展亲子关系可以增进儿童的社会责任感亲子关系有利于儿童的人际交往亲子关系有助于儿童的早期学习第十一页，共二十五页，编辑于2023年，星期五二、亲子关系的发展性特点

1）家长-子女之间的相互作用性平衡&去平衡

匹配&冲突

第十二页，共二十五页，编辑于2023年，星期五2）时代性母性养育模式

独生子女&隔代养育

第十三页，共二十五页，编辑于2023年，星期五三、良好亲子关系的建立与发展

1、端正父母的教养态度与教养方式第十四页，共二十五页，编辑于2023年，星期五父母的教养态度是成人对于家庭教育中父母教育角色的自觉、不自觉的态度、评价与操作方式。教养方式是成人对于孩子实施养育的具体方式、方法。第十五页，共二十五页，编辑于2023年，星期五父母教养态度的主要类型民主型专制型溺爱型放任型第十六页，共二十五页，编辑于2023年，星期五2、形成亲子间安全的依恋关系依恋一般形成于婴儿6-8个月之间，分离焦虑与怯生的出现是依恋形成的标志。第十七页，共二十五页，编辑于2023年，星期五1）依恋的类型安全型依恋焦虑-回避型焦虑-矛盾型第十八页，共二十五页，编辑于2023年，星期五3）影响依恋形成的因素抚养质量——养育者的敏感性与反应性儿童自身的特点——外在的体貌特征、身体的健康情况、内在的气质特点文化因素——养育观、养育方式第十九页，共二十五页，编辑于2023年，星期五

3、了解与尊重儿童的成长规律

成长的反抗期正确对待（第一反抗期、第二反抗期、第三反抗期）发展的关键期不容错过第二十页，共二十五页，编辑于2023年，星期五如何亲近孩子、学会观察了解孩子的兴趣、个性、习惯与孩子进行有效沟通非言语信息（需求、抗议、发问等）适当反馈第二十一页，共二十五页，编辑于2023年，星期五4、要保证亲子沟通的时间与质量

TellingTalking三“T”Time第二十二页，共二十五页，编辑于2023年，星期五5、开放儿童自主活动的时间和空间注重父亲的作用父亲母亲互补第二十三页，共二十五页，编辑于2023年，星期五6、开展形式多样的亲子游戏亲子游