2023年培训项目专题报告3篇

2023年培训项目专题报告3篇

书目

第1篇从严治党重要文件专题学习培训总结报告

第2篇班主任跟岗培训专题报告学习的心得

第3篇社区民生生活专题培训会状况报告

从严治党重要文件专题学习培训总结报告

从严治党重要文件专题学习培训总结报告

为深化贯彻中心、省、市、县委领导班子思想政治建设工作会议精神，切实把中心、省、市、县委全面推动从严治党的决策部署落实到位，依据县委组织部、宣扬部《关于切实抓好全面从严治党系列重要文件专题学习培训的通知》文件要求，我局党组高度重视，细心部署，扎实开展了专题学习培训，现将相关状况报告如下：

一、举办读书班深化相识。将习近平总书记系列重要讲话精神，省委“一个确定”、“两个看法”、“十项规定”和规范选人用人工作“一个看法”、“五个方法”，市委“一个确定”、“两个看法”，县委《关于坚持思想建党与制度治党紧密结合全面推动从严治党的确定》、《关于建立健全作风建设长效机制的实施看法》、《关于仔细贯彻“三严三实”要求进一步加强党员干部教化管理监督的实施看法》重要文件印发至每位党员干部，在局机关门户网站开设学习专栏，举办集中学与自学相结合的读书班，有笔记，有心得。通过学习培训，深化了党员干部对个人自觉遵守政治纪律、政治规则、履行政治责任的相识，统一了党员干部的思想和行动。

二、召开专题会学习探讨。在开办读书班的基础上，党组中心组（扩大）开展了为期一天的专题学习会。在前期学习培训和充分打算的前提下，比照习近平总书记指出的“七个有之”、“五个必需”，比照省委“三个不行低估”重大推断，比照王东明书记指出的“十类问题现象”，比照书记在全市领导班子思想政治建设工作会上指出的“六类问题”，比照蒲开文书记在全县领导班子思想政治建设工作会上指出的“五类问题”，比照近年来本地本部门发生的重大腐败案件，党组班子成员一一发言探讨，深刻反思党组及个人存在的问题，剖析思想根源，并作表态发言，明确下一步努力的方向。

三、深化帮扶村宣讲辅导。局党组班子成员在党组书记的率领下，深化基层企业、精准扶贫帮扶村乡村、村级活动场所建设帮扶指导村乡金包村，仔细宣讲中心、省委、市委和县委重大决策部署和重要文件精神，重点讲解了中心“四个全面”战略布局的重大意义、省委加强领导班子思想政治建设的主要任务等系列工作部署，省、市、县委从严治党《确定》、“两个看法”和思想政治建设《十项规定》的精神实质，使广阔基层党员干部清晰中心、省委、市委和县委的要求，强力推动党的政治建设、思想建设、组织建设和作风建设。

班主任跟岗培训专题报告学习的心得

班主任跟岗培训专题报告学习的心得1

我有幸参与“沙运芳名班主任工作室”跟岗培训第一期学习，倾听了市教化局黄伟云科长的专题报告。黄科长言谈中闪耀着才智的光彩，精辟、独到的见解令人钦佩，对班主任工作的钟情和酷爱溢于言表，从他的专题报告中，让我体会到，原来班主任也可以活的那么充溢，做得那么精彩，那么胜利。一节专题报告下来，不仅是理论的学习，也是一次思想相识的提升，更是一次心灵的荡涤。

一、爱岗敬业。

老师的本职工作或基本职责就是教书育人，因此，教书育人也就成了“爱岗敬业”规定了的老师应当履行的道德义务。我认为老师的爱岗敬业，最终必需落实在老师仔细负责、细心施教的工作看法上。特殊是班主任要以良好的师德感染学生，教化过程中的任何轻率、差错和随意性，都会使学生造成不良的、甚至是终身洗刷不掉的影响。

二、阳光的心态。

班主任的工作对象和任务，是无法选择的，而完成任务的方式和工作看法，是可以选择的，去年有位难缠的学生，每天都有科任老师来告他的状，甚至学生家长都说这个学生的种种不好，为了这个学生我使出了几年来管理班级的阅历方法，什么谈心、家访、写信、能用的方法几乎都用上了，费尽心机。可是有一天，因为这个学生犯错误较严峻，我在班级里特别肃穆地指责了他，一点面子没给他留，也觉得平常对他不错，有点感情基础，有恩于他，本想刺激他的自尊心一下，没想到他当着全班学生的面顶撞我，并说：“我就是不惦念了，你别狗拿耗子多管闲事”。我当时惊呆在班级里，只能等他冷静之后再和他谈心，解决问题。类似这样的学生，我们班主任或多或少都有过类似的体验，对学生自己感觉付出许多，但收效较小，甚至学生、家长不领情。面对这样的事，这样的压力，我们首先要学会调整自己的心态。用现在的流行话说，做个心态阳光的班主任，欢乐自己，欢乐学生，欢乐同事，欢乐家人。

三、用博爱之心去关爱学生。

黄科长给我们讲了一个个教化中的例子。现在一些单亲家庭中长大的孩子，在日常生活中，缺少父爱或母爱，老师在与他们交谈言语中嘘寒问暖，给他们一个充溢爱的学习环境。个别困难的贫困生，要想方法解决他们的实际困难。生病的学生，要倍加呵护，我们用手轻轻摸摸学生的头，试测体温，问问他的身体状况，或者陪学生上医院，让他能感受到暖和，使学生感到老师真诚的关爱。学习上有困难的学生，他们更渴求老师的关爱，但又怕老师嫌弃自己，处于冲突的心理状态，日久天长，就会背上严峻的思想包袱，老师一个赞许的点头，一句暖和的关怀，一句不经意的善意激励，都会令学生兴奋不已，或者成为前进的动力。因此，老师关爱学生的学习，要以激励为主，要擅长发觉学生的进步之处，对学生的优点赐予确定和赞扬，使他们对学习产生爱好，增加自信念和必胜的信念。关爱学生，对老师来说，可能是举手之劳；对学生而言，往往会感恩终生。真诚的关爱会增加师生间的情感，使师生关系更加紧密，更加有力地促进素养教化的深化发展。

四、建立良好的师生关系。

建立良好的师生关系，老师首先要亲近学生，做学生的知己挚友，这样老师可以走进学生群体中，仔细视察班集体中各个小群体的思想动向，了解学生的心理成长，从而发觉问题解决问题。课后不摆老师的架子，总是与学生同等地探讨问题，而且也不能放下架子向同学们学习。建立良好的师生关系，注意民主教化，这是令学生乐学的前提。人是有情感的动物，师生感情融洽与否，干脆关系到学生的学习心情。师生感情冷漠，不行能创建出一种和谐的学习气氛；师生感情融洽，师爱生，生敬师，这样学生内在的情感自然被触发，并进而“爱屋及乌”般喜爱上老师的讲授，学习的爱好浓了，劲头足了，这就是“亲其师而近其道”。有利于班级教化教学的开展。

五、沟通。

班主任是班级的组织者和管理者，是联系科任老师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，在教化教学工作中，班主任的作用是重大的。而且我们知道学校教化、家庭教化、社会教化干脆影响着教化成果。学校教化离不开家庭教化的协作和支持，良好的学校教化是建立在良好的家庭教化的基础上的，没有良好的`家庭教化，再好的学校教化也难以获得预期效果。要教化好学生特殊是问题学生，老师必需通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈，一视同仁、热忱帮助家长正确相识自己的孩子，了解孩子身心发育状况及存在问题，进一步明确家庭教化的重要作用，帮助孩子走出心灵的逆境。我们要正确处理好与家长的关系，每一个家长的素养是不同的，他们的教化观念也不同，我们必需用自己的爱心去感化学生和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。

六、因材施教。

因材施教的核心是在发觉其爱好、优势后正确引导，扬长避短。俗话说，各有所长，各有所短。因材施教，就是依据学习者资质等详细状况施行不同的教化，学生是活生生的人，而不是可以随意处置的机器，故为师者要做到因材施教，就必需心中有学生，清晰地了解学生的特性特点，在此基础之上，才能对学生进行有针对性的教化，才能达到以生为本的教化境界。因此，老师要深化调查探讨，全面了解学生状况，既要了解学生的一般特点（学问基础、学习看法等），又要了解学生的特性差异（爱好、爱好、特长等），还要分析探讨造成差异的家庭、社会、历史的各种缘由。以便在教化教学过程中针对不同基础的学生实行不同的方法达到不同的目的。还要针对学生的不怜悯况实行不同措施进行个别辅导，使基础不同的学生都能得到相应的发展和提高。因此，他们肯定不行能成为同一类型的人才。

不是全部的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；不是全部的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的希望；不是全部的辛苦都能带来收获，但假如不付出辛苦，就恒久得不到硕果。我们的班主任工作也如此。

今年五月份，我有幸入选参与了“沙运芳名班主任工作室”跟岗培训学习，第一期的培训学习内容使我受益匪浅，从班级有效管理到学生心理健康指导，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，而且从理论上阐述如何做一名合格的班主任！

班主任跟岗培训专题报告学习的心得2

在跟岗即将结束之季，特把这段时间的跟岗学习总结如下：

一、不断提高个人素养

慈老师给我的印象应当是劳碌紧紧围围着她，无论是何时何地基本上是没有闲暇的时候，然而我却发觉，慈老师在劳碌中也不遗忘注意提高老师素养，工作之余肯定学习阅读有关老师发展书籍，并仔细书写个人学习笔记，笔记总是那样工整，时刻践行党的群众路途，使我真真正正看到了一位老党员的先进模范作用，而我作为一名新老师更应注意老师自我发展。

二、老师的爱岗敬业

八中的老师爱岗敬业的精神真的使我有些震撼，每天六点半起先，老师们就早早地来到自己的办公室，备课、批改作业。每天的课间随处可见老师在班级或办公室辅导学生、答疑，班主任老师基本都是全天在班级督促、管理学生。许多老师中午都是没有休息时间的，这些是他们爱岗敬业的详细表现。而这已经成为一种自然。

三、教学设计仔细且高效

几天的听课中，我视察到老师备课仔细，设计新奇且高效。课上的每一句话都是经过深思熟虑的，总能突破教材的束缚，列举贴近生活的实例有助于理解。在八中，我发觉无论老老师还是年轻老师在教学设计上都花大量时间细心专研，保证每节课的短时高效，且风趣幽默，让课堂时刻在欢乐的氛围中进行，这是我该学习的。

四、仔细做好作业批改及课后辅导

慈老师所教的班级有四个班估计要150人左右，可想而知批改量

多少，但是慈老师总是仔细批改每一本作业，并做好记录，这样他能熟知每一位学生的学习状况，课堂提问中侧重每一名学生，不让任何一名学生掉队，对于作业书写不好刚好进行课后辅导也是一种提高成果的手段，而我更应学习慈老师的这种精神，仔细对待每一本作业，每一名学生。

五、师德修养

老师要有良好的师德修养，在慈老师身上无论是工作、学习、生活都体现了一位优秀老师的高尚品质，作为刚参与工作的青年老师，能有慈老师做导师我很幸运，我也从慈老师身上学到了很多做人的道理，我也会更加努力，加强师德修养，为做一名优秀的人民老师而努力。

六、擅长反思，勤于积累

假如说上好一节公开课，那或许很简洁，但假如每一节课都如公开课一样的好，那便离不开积累和反思，而我看到慈老师的教案中，每一节课课后都有反思和总结，这便是亮点，更是值得我学习的。

新老师培训跟岗研修五天的时间真的过得太快了，很荣幸在此次培训中结识了我的导师慈嘉英老师及理化组的老师们。感谢你们让我学习到了很多的学问和教学教法。五天中真的使我受益匪浅。

班主任跟岗培训专题报告学习的心得3

10月28日，我和县其他学校8位老师有幸赴深圳市光明中学为期3天的班主任跟岗培训学习。本人深知这次培训机会来之不易，我决心抓住这次千载难逢的机会提升自我。在这里，首先要感谢县教化局领导，为我们创建良好学习的机会，让我们有这种机缘向全国名班主任钟杰老师学习，领会她的风采。此次培训学习收获多多，感受多多，下面谈谈我的一些心得。

一、首先，光明中学所见所闻。

深圳光明中学是全日制完全中学，涵盖初中、中学共60个教学班。在校生约3000人。校内干净、整齐，到处渗透着书香校内和谐气息。学校的每一条走廊，每一面墙壁包括名人画像、主题活动图片，学生作品展，特色专栏无不体现光明中学主题显明的办学理念，浓郁醇厚的教化氛围，彰显特色的校内文化。形式多样，异彩纷呈的大课间活动给我们留下了深刻的印象。

二、加强理论学习，提升自身文化修养。

几天的沟通学习，让我深深感到自己平常工作中的诸多不足。说来惭愧，工作多年，我很少去看书、研修。自己的理论水平和文化素养的确有待提高。

钟杰老师是一个从四川乡镇中学成长起立的全国知名班主任。她坚持写教化叙事，攥写发表论文100多篇，出版发行13部教化书刊。常奔跑于全国各地讲学。她给我们讲解并描述自己由一个废柴、蛮干、苦干到乐干、巧干、圆梦的成长历程深深感动了我们全部人。

钟杰老师不断学习、创新教化理念。钟杰老师的讲座风格平实、语言风趣。班级管理方法独特、微小。教化方式接地气、可操作性强。培训中，我们向钟杰老师提了多个工作问题和困惑，她都有别开生面的见解，让我们大家听了心中怀疑豁然开朗。大家都觉得，钟杰老师是我们在教化前进了路上的一盏明灯。

三、做一名有情怀的教化工作者。

钟老师勉励我们要不断学习，调整工作心态。学生成长存在特性差异。作为教化工作者，我们应当悦纳学生的不足。应以平和乐观的心态应对。同时，常与学生换位思索，放低姿态，做到以理服人，以情感人。多一份理解，多一份关爱。这样才能让学生“亲其师而信其道”。钟老师说，出于我们老师的职业习惯，我们总想用自己的想法去变更别人。这本身没有错，可老师的力气是有限的，我们经常不能拿自己的标准给别人施以道德捆绑。孩子的成长受学校、家庭和社会环境等多因素影响。我们在平凡的岗位上对待学生应本着“生命第一，平安第一”的原则尽到我们教化的责任。用钟老师很时髦而有哲理性的一句话说，“变更一切可以变更的，变更不了，则要爱护好它，不要让其腐化、受损害。”

四、精细化管理，打造班级文化，创建特色班级。

作为班主任，我们每天都可能要处理许多繁杂琐碎的事情。假如我们能把班级事务落实责任到个人，将会最大限度的调动学生参加班级管理的主动性。培育学生主子翁意识，从而使班主任从繁杂的工作中解放出来。张艳老师给我们共享的“人人有事做，事事有人做”的班级事务管理方法，科学有效，坚持以人为本的核心理念，体现民主化、制度化管理特色。这种班级量化管理体系涉及范围广。有思想教化，学习检查，纪律卫生检查以及学生在学校生活的方方面面。内容可谓涵盖了学生德智体美劳美劳。我认为这种精细化管理，能强化学生自我管理意识，培育学生责任感，从而促进班级发展。

张老师构建的班级学习共同体，打造班级特色文化，让学生灵魂得到滋养。增加了班级凝合力。培育了学生自主管理和高效合作实力。

社区民生生活专题培训会状况报告

为了贯彻科学发展观，组织开展好其次批群众路途教化实践活动，协作街办召开民主生活会，我社区于8月12日下午在xx街办刘xx主任的带领下在社区服务中心会议室召开了党的群众路