教师招聘《小学教育学》真题测试(2023年04月15日-5025)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年04月15日-5025)1：在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（）

单项选择题

A、课程方案

B、教学大纲

C、教科书

D、教学原则

2：依据材料回答{TSE}题：在语文课上，李老师按同学不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，同学自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通畅”，符合要求的就给高分。不少同学兴奋地说：“我的作文在学校里就常常不及格，今日李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有盼望的。”李老师又准时鼓舞达标的同学连续向B级组、A级组进军。{TS}李老师的这种做法有何乐观作用?（）[不定项选择题]

多项选择题

A、促进了同学的进展

B、体现了最新的教育观念和课程评价进展的趋势

C、体现了评价标准分层化

D、关注同学的进展

3：赫尔巴特所强调的“旧三中心论”不包括（）。

单项选择题

A、老师

B、同学

C、教材

D、课堂

4：教育学中所讨论的教育，主要是（）的教育。

单项选择题

A、内涵式

B、广泛

C、狭义

D、广义

5：老师劳动是个体劳动和集体劳动的结合。（）

推断题

对

错

6：德育是指教育者培育受教育者（）的教育。

单项选择题

A、政治观点

B、思想品质

C、世界观

D、品德

7：下位法听从上位法。（）

推断题

对

错

8：参观教学法可分为（）。

多项选择题

A、可行性参观

B、预备性参观

C、现实性参观

D、并行性参观

E、总结性参观

9：人的动机、爱好、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是（）。

单项选择题

A、智力因素

B、非智力因素

C、社会因素

D、家庭因素

10：卢梭在教育思想史上的最大贡献是（）。

单项选择题

A、发觉儿童论

B、学科中心课程论

C、建构主义教学理论

D、社会再造主义课程论

11：美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。

推断题

对

错

12：同学管理的终极目的指向（）。

单项选择题

A、学业胜利

B、升人高一级学校

C、人性完善

D、适应社会

13：下列哪些特征不属于同学心理进展的基本特征?（）

多项选择题

A、平衡性

B、连续性与阶段性

C、定向性与挨次性

D、差异性

E、非定向性与挨次性

14：导入技能一般在讲授新课之前运用。（）

推断题

对

错

15：教育目的制定的基本依据是个体本位论。

推断题

对

错

16：美国当代闻名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。

多项选择题

A、认知领域

B、日常生活领域

C、情感领域

D、动作技能

E、平安领域

17：1922年颁布的《壬戍学制》将我国的学制设定为（）

单项选择题

A、五四二制

B、五三三制

C、六三二制

D、六三三制

18：一般而言，教育学的讨论对象是（）。

单项选择题

A、教育现象

B、教育事实

C、教育问题

D、教育规律

19：实施素养教育就应当完全放弃考试。（）

推断题

对

错

20：敬重同学文化就是允许同学文化自由进展。（）

推断题

对

错

21：实行一个模式，用一个标准要求同学，这根本上对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的熟悉所致。

单项选择题

A、自然性与社会性

B、受动性与能动性

C、共性与个体

D、方向性与现实性

22：衡量儿童熟悉与修养水平凹凸的重要标志是（）。

单项选择题

A、认知

B、情感

C、意志

D、行为

23：我国学校德育的构成有（）。

多项选择题

A、道德教育

B、政治教育

C、思想教育

D、情感教育

24：近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是[]

多项选择题

A、老师

B、管理人员

C、教育者

D、服务人员

25：下列选项属于精细加工策略的是（）

单项选择题

A、提问

B、划线

C、列提纲

D、利用表格

26：学校教育产生于（）。

单项选择题

A、奴隶社会初期

B、奴隶社会末期

C、封建社会初期

D、原始社会末期

27：对未成年同学和儿童实施体罚、变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为是违法的。（）

推断题

对

错

28：学校阶段的教学应侧重选用的教学方法是（）。

单项选择题

A、讲演的方法

B、探究的方法

C、直观的方法

D、实习的方法

29：班主任在班级管理过程中，制造美的情境来感染和熏陶同学的方法是（）。

单项选择题

A、谈话法

B、说理法

C、情感谢励法

D、榜样法

30：教学技能训练的实践性原则要求（）。

单项选择题

A、对老师的教学技能要以指导同学的学习活动为主

B、以受训者的实践性操作为主

C、训练者要常常为练习者供应实践性的操作示范

D、教学技能训练要在日常的教学实践中进行

查看答案

1：答案A

解析

2：答案A,B,C,D

解析

3：答案B

解析赫尔巴特与杜威；分别是我们传统的教育思想与现代教育思想的源头。传统教育思想的特征：以老师为中心、以教材为中心、以课堂为中心，称为“旧三中心论”；现代教育思想产生一个“新三中心论”即儿童为中心、活动为中心、以儿童的阅历为中心，今日中国的新课程改革，就是要从“旧三中心论”转到“新三中心论”。

4：答案C

解析教育学中所讨论的教育，主要是狭义的教育。

5：答案正确

解析略。

6：答案D

解析德育是教育者培育受教育者品德的活动，所谓品德是指个体依据肯定社会的政治准则、思想观点、道德规范来行动时，所表现出来的那些常常而又稳固的倾向和特征。德育分为政治教育、思想教育、道德品质教育三个方面。

7：答案正确

解析

8：答案B,D,E

解析本题考查参观教学法的范畴。

9：答案B

解析非智力因素是指智力以外的对学习活动起着启动、导向、维持和强化作用的共性心理，包括三个不同层次：第一层次，指同学的抱负、信念、世界观；其次层次，主要是指共性心理品质，如需要、爱好、动机、意志、心情情感、性格与气质等；第三层次，指同学的自制力、坚韧性、荣誉感、学习热忱、求知欲望和成就动机等。

10：答案A

解析由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大贡献是发觉儿童论，其代表作《爱弥儿》。

11：答案错误

解析(1)布鲁纳在课程方面的主要贡献是学科中心课程理论。这不是他的著作。(2)拉尔夫?泰勒对课程理论的进展起过重大的推动作用，1949年出版的《课程与教学的基本原理》被公认为现代课程理论的奠基石，是现代课程讨论领域最有影响的构架。

12：答案C

解析

13：答案A,E

解析

14：答案正确

解析

15：答案错误

解析(1)确定教育目的的基本依据是社会的进展要求和个体进展需求的辩证统一。(2)个体本位论认为个人价值高于社会，主见教育目的应当依据人的本性之需来确定，这是片面的，教育目的是一个国家或地区对人才培育的要求，因此，教育目的的确立就必需符合这个国家或地区的政治、经济、文化等各方面的进展需求，另外，教育目的的确立还要依据个体身心进展的需要。

16：答案A,C,D

解析美国当代教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括认知领域、情感领域和动作技能。

17：答案D

解析

18：答案C

解析教育学是关于怎样培育人的一门科学，而要解决培育人的问题，就势必会在解决培育人的教育实践活动中，产生纷繁简单的教育现象。“当人们体会到某些教育事实对人的关系非常亲密，对人的进展有某种意义，但还不了解它，同时又想知道它，弄清它，而打算去讨论它时，这样便构成教育问题。人们对教育的熟悉达到这个水平常，即把教育问题作为教育学的对象时，教育学就产生了。”因此，教育学的讨论最根本的对象就是教育问题。

19：答案错误

解析

20：答案错误

解析

21：答案C

解析

22：答案D

解析行为是人的思想品德的一个重要外部表现，是衡量儿童熟悉与修养水平凹凸的重要标志。

23：答案A,B,C

解析我国学校德育主要由以下三部分构成：道德教育、政治教育