全国自考（传播学概论）模拟试卷38

全国自考（传播学概论）模拟试卷38

一、案例分析（本题共2题，每题1.0分，共2分。）

1、在中国，日益升温的微博越来越多地参与到公共事件中，使中国的社会生态发

生了重大的变化。据《2010中国微博年度报告》统计，2009年舆情热度靠前的50

起重大舆情案例中，微博首发的有11起，占22%.自2010年9月始，以宜黄拆

迁事件为标志，从河北大学撞车事件、重庆一区委书记训斥开发商之“作恶门”、官

员局长“开房门”，到郭美美“炫富门”，再到四川会理县领导“悬浮照”事件，无不彰

显了微博在舆论监督中的强大力量。结合案例，试分析网络传播时代的到来给中

国社会所带来的冲击和变化。

标准答案：网络传播时代的到来，从传播角度看，使传播主体、传播内容和传播方

式都发生了巨大的变化，从而对人们的生活方式、思维方式产生了深刻的影响。

（1）在网络传播时代，受众不仅作为信息传播客体而存在，可以自主地寻找和接收

信息，同时也成为信息传播主体中的一员，可以主动地发布信息。在网络传播环境

中，网络、数字电视、手机等传播媒体都既能进行文字的传播，又能进行视频和声

音的传播，还能存储文字、视频、声音，让受众在自己方便的时候浏览或收听，传

播内容从，，单一”走向，，复合”。（2）微博之所以能在中国的社会牛活中发挥如此显著

的作用，源于这一网络新媒介的以下特点：首先，任何人只要是微博用户，都可以

随时发布信息和意见，突破了传统媒介体制下的层层审批和限制，对舆论监督非常

有利；其次，微博可以跨界传播，使原本不认识的人们发生联系，对同一事件发表

意见和看法，并通过迅速转发，产生倍增效应，十分容易形成舆论热点。（3）网络

传播在给人们带来快捷、方便、丰富的信息的同时，也对人们的生活带来了新的挑

战和问题。在微博这个人人可以自由讨论的平台上，难免会出现诸如网络犯罪、知

识产权、色情传播、信息安全等一系列问题。

知识点解析：暂无解析

2、2012年8月26日凌晨，陕西延安境内发生重大车祸，致36人死，2人重伤。

相对于这一惨烈的重大交通事故本身，时任陕西省安监局局长杨达才在事故现场的

一张微笑照片更加引起了民众的关注。民众的质疑和愤怒转化为对杨达才的彻底

“人肉搜索”，而博友们的最大收获就是''搜''出了这位官员所佩戴的各式名贵手表，

每块价值均在万元以上，最高达20万―40万元。网民们通过微博评论表达自己

的观点和态度，“微笑表叔”走红网络。汹涌的网络舆情促使陕西省纪委介入调查。

2012年9月21日，陕西省研究决定，撤销杨达才陕西省第十二届纪委委员、省安

监局党组书记、局长职务。结合案例，分析新媒体的应用及其影响。

标准答案：新媒体包括互联网、手机、数字电视、网络电视、微博、博客等。在中

国.以微博为代表的网络媒体，使广大群众成为舆论监督的主体.网民通过发帖、

评论、跟帖、转发等方式，直接、即时地表达自己的意见和观点，并由此形成一股

不容忽视的网络民意。这种汹涌的网络民意和网络舆情，不仅会在短时间内引发网

络群体事件，而且会传递给传统主流媒体，影响其新闻框架和言论立场，进而成为

能左右事态发展的力量。案例中“微笑表叔''从被发现、关注到被调查处理的过程，

体现了网络媒体对舆论监督的巨大影响。

知识点解析：暂无解析

二、单项选择题（本题共20题，每题1.0分，共20

分。）

3、卢因的代表作是

A、《人民的选择》

B、《解放社会矛盾》

C、《传播与说服》

D、《大众传播和社会发展》

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

4、下列传播模式中，侧重于解决传播的条件问题，即处理传播过程与社会过程关

系问题的是

A、德邦勒的控制论模式

B、申农——韦弗的通信模式

C、赖利夫妇的社会系统模式

D、竹内郁郎的“传播单位”噢式

标准答案：C

知识2解析：从线性模式到控制论模式的发展，基本上解决了传播的要素（即内部

结构）问题，而有待社会系统模式解决的，就是传播的条件（即外部结构）问题。B项

为线性模式，A、D项为控制论模式。C项为社会系统模式，侧重处理传播过程与

社会过程的关系。

5、卜.列关于传播学经验学派与批判学派的说法不正确的是

A、经验学派具有经验主义、功能主义和实证主义的特征

B、经验学派强调的是如何传播或如何有效传播，注重传播对受众的效果

C、批判学派的研究重点落在为何传播、为谁传播上，注重把握传播体制的控制问

题

D、经验学派运用的论证方法为归纳法，批判学派运用的论证方法为演绎法

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

6、中国传播学研究存在的问题是

A、研究设计缺乏变化

B、研究方法脱离情境

C、研究层次总体停留在应用层面

D、研究话题长期分散

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

7、在麦克卢汉看来，传播中最本质的事情是

A、内容表述

B、媒介本身

C、功能效果

D、传递信息

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

8、从组织传播渠道的角度看，甲公司几位员工向公司提出调整本公司班车行驶路

线的建议属于

A、上行传播

B、下行传播

C、横向传播

D、平行传播

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

9、20世纪50年代初，英尼斯发表了《帝国与传播》，专门分析了

A、媒介是人体的延伸

B、媒介与人的心理联系

C、媒介即讯息

D、媒介同权力结构之间的关系

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

10、网络大众传播带来的负面问题不包括

A、垃圾信息泛滥

B、舆论一边倒

C、网络暴力肆虐

D、责任意识淡薄

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

11、根据传者在传播活动中的角色特点来划分，传者可分为

A、普通传者和专职传者

B、直接传者和间接传者

C、个体传者和群体传者

D、组织传者和大众传者

标准答案：A

知识点解析：根据传者在传播活动中的角色特点来划分，传者可分为普通传者和专

职传者。普通传者指不以传播为职业的传者，专职传者指以传播事业为职业的传

者。

12、在西方媒介大众化初期，媒介和政治的关系表现为

A、媒介政治化

B、媒介对政治的相对独立

C、政治媒介化

D、媒介依附于政治

标准答案：B

知识点解析：在西方媒介大众化初期，媒介摆脱了因经济依附而形成的政治依附，

走向相对独立，在新闻报道方面开始标榜“客现”“公正”。这一阶段的主要特征。表

现为媒介时政治的相对独立。

13、媒介中个人与个人进行信息交流的中介物被称为

A、普通媒介

B、大众传播媒介

C、特殊媒介

D、传播媒介

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

14、下列不属于读者调查种类的是

A、读者概况调查

B、受众选择报刊信息的调杳

C、读者——非读者研究

D、“节目检验”研究

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

15、以机械化、电子化的大众媒介如报刊、广播、电视、网络等为手段的传播方式

是

A、社会传播

B、组织传播

C、大众传播

D、自我传播

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

16、“制码/解码”模式的提出者是

A^麦奎尔

B、赫佐格

C、霍尔

D、阿伯克龙比

标准答案：C

知识点解析：英国传播学者斯图亚特・霍尔在1980年的《电视话语的制码解码》一

文中，提出了著名的“制码/解码''或称"编码/译码”模式。

17、假设某城市有28个街道办事处，先随机抽取5个街道办事处，再对这5个办

事处的居民进行普查，这样的抽样方法属于

A、简单随机抽样

B、等距随机抽样

C、分层随机抽样

D、整群随机抽样

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

18、下列对“沉默的螺旋”理论的评价正确的是

A、把对舆论形成过程的考察从心理分析的领域转到了现象论的描述

B、强调了社会心理机制在舆论形成过程中的作用

C、重点关注围论的变化过程和“少数”的作用

D、忽视了大众传播对舆论的强大影响

标准答案：B

知识点解析：“沉默的螺旋”理论把对舆论形成过程的考察从现象论的描述引向了社

会心理分析的领域，强调了社会心理机制在这个过程中的作用。它强调了大众传播

对舆论的强大影响，并正确地指出了这种影响来自大众传播营造“意见环境”的巨大

能力。这一理论的不足是忽略了舆论的变化过程和“少数”的作用。

19、美国有两种常见的听众、观众调查，一是“节目检验”研究，另一个是

A、受众选择报刊信息的调查

B、读者概况调查

C、读者——非读者研究

D、音乐节目受欢迎度调杳

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

20、人类第一次传播革命的直接推动力是

A、语言的产生

B、文字的出现

C、印刷术的发明

D、电子媒介的出现

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

21、1948年，美国贝尔电话实验室数学家申农发表了著名论文《通讯的数学理

论》，第一次从理论上阐明了

A、信息论的基本问题

B、系统论的基本问题

C、控制论的基本问题

D、方法论的基本问题

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

22、最早完整地提出5W模式的美国学者是

A、拉斯韦尔

B、奥斯古德

C、丹斯

D、竹内郁郎

标准答案：A

知识点解析：拉斯韦尔于1948年完整地提出了SW模式,奥斯古德提出的是控制

论模式；丹斯提出的是“螺旋形上升”模式；竹内郁郎提出的是“传播单位”模式。

三、多项选择题（本题共5题，每题7.0分，共5分。）

23、受众调查中采集数据的方法主要有

标准答案：A,B,C,D,E

知识点解析：暂无解析

24、卜.列属于扩散型受众现象特点的有

标准答案:A,C,D,E

知识点解析：暂无解析

25、新闻传播从业人员享有的主要权利包括

标准答案：A,D,E

知识点解析：传者的专业性权利主要有采访权、报道权、批评权、编辑权、秘匿

权、安全保护权和版权等。B、C两项属于受众的权利。

26、作为传播主体的传播组织包括

标准答案：A,B,C,D,E

知识点解析：的无解析

27、”报刊四种理论”包括

标准答案：A,B,C,D

知识点解析：暂无解析

四、填空题（本题共10题，每题1,0分，共10分。）

28、网络传播与传统的印刷传播、电子传播的最大不同之处在于：它是在_______

—的基础上形成的。

标准答案：电话高度网络化

知识点解析：暂无解析

29、按照莱利夫妇的观点，民族、国家乃至世界属于（）。

标准答案：隶属群体

知识点解析：暂无解析

30、判断是否侵犯采访对象个人隐私的关键在于是否合乎。

标准答案：公共利益

知识点解析：暂无解析

31、建筑、通信、计算机技术的结合考研构成（）。

标准答案：智能大厦

知识点解析：暂无解析

32、蒂奇纳等人提出的“知识沟”理论，其积极意义在于揭示出造成“知识沟”的根源

在于。

标准答案：人们社会经济地位的高低不同

知识点解析：暂无解析

33、所谓,指的是构成一个事物整体的各个要素及其相互关系。

标准答案：结构

知识点解析：暂无解析

34、免疫效果又称（）。

标准答案：接种效果

知识点解析：暂无解析

35、传播单位这个概念出现于（）。

标准答案：奥斯古德-施拉姆模式

知识点解析：暂无解析

36、完成了传播结构认识史上的第三次飞跃，即解决了传播条件问题的模式是

（）0

标准答案：社会系统论模式

知识点解析：暂无解析

37、舆论监督的前提条件是保证媒介和公民的o

标准答案：知情权

知识点解析：暂无解析

五、名词解释（本题共5题，每题7.0分，共5分。）

38、行政管理研究

标准答案：行政管理研究：指的是以拉扎斯菲尔德及其美国同行为代表的“为服务

公共或私人的经营管理机构而进行的那种类型的研究”，也就是为解决经济或社会

问题而进行的研究。这种研究后来被称为传播学的经验主义研究。

知识点解析：暂无解析

39、休眠效果

标准答案：低可信度信源发出的信息，由于信源可信性的负影响，其内容本身的说

服力不能得到马上发挥，处于一种睡眠状态，经过一段时间，可信性的负影响减弱

或消失之后，其效果才能充分体现。霍夫兰等人称这种现象为“休眠效果

知识点解析：暂无解析

40、一面提示

标准答案：对某些存在对立因素的问题进行说服或宣传时，仅向说服对象提示自己

一方的观点或于己有利的判断材料的传播技巧，称为一面提示。

知识点解析：暂无解析

41、传播效果

标准答案：传播效果是指带有说服动机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度

和行为的变化，以及传播活动尤其是大众传播媒介的活动对受传者和社会所产生的

一切影响和结果的总体。

知识点解析：暂无解析

42、受众

标准答案：受众：指信息传播的接收者，包括报刊和书籍的读者、广播的听众、电

影电视的观众以及网络的使用者。从宏观上看，受众是一个巨大的集合体；从微观

上看，它乂体现为具有丰富的社会多样性的个人。

知识点解析：暂无解析

六、简答题（本题共5题，每题7.0分，共5分。）

43、简述口语传播的意义。

标准答案：口语传播具有重要的意义，即增强人际沟通，维系社会，促进思维，传

承文化。语言体现了媒介最基本的功能，即实现信息的交流与共享。同时，口语的

出现大大促进了人类思维的发展。口语通过口耳相传的形式，传承着人类文化。口

语的产生，无疑大大加速了人类社会的进化和发展过程。

知识点解析：暂无解析

44、环境监测功能是如何实现的？

标准答案：环境监测功能主要是通过提供各种新闻和信息而实现的。具体地说：

①环境监测功能对社会而言，可以及时发出自然灾害或战争威胁等各种警告；可

以促成周围环境的各种信息的流通，起到工具性的作用（如天气预报、股市行情、

交通信息等）；还可以巩固社会规范，通过把违反社会规范者公诸于社会舆论，加

强对社会成员的管理。②私境监测功能对个人而言，某些新闻人物可以因消息的

传播与扩散而提高其社会地位，某些人士也可以因其信息灵通而赢得声誉。③环

境监测功能对统治阶层而言，可以因此而维持和巩固其统治地位，可以通过了解敌

对或颠覆性活动而控制舆论；某些对政府人物的报道也是授予其本人社会地位。

④环境监测功能时文化而言，可以促进不同文化之间的交流，有利于推动各种文

化的发展。

知识点解析：暂无解析

45、大众传播效果研究经历了哪几个发展阶段？

标准答案：大众传播效果研究的发展过程，可大致分为三个阶段：（I）早期大众传

播效果理论，直接来源于大众社会的概念，认为大众传媒对每一个人都具有强效

果，而旦效果是一样的。（2）随后的研究，逐渐对这一思想提出疑问，新的理论假

设大众传播效果具有选择性，是有限的。（3）随着研究的深入，着重短期、直接的

效果研究也遭到怀疑，不得不又一次修改，转向研究媒介间接、长期的效果。在

此过程中，呈现出大众传播效果研究的理论体系演变，即“一致效果论”、“选择效

果论”和“间接效果论”，也可称为“魔弹论”、“有限效果论”和“多元效果论

知识点解析：暂无解析

46、简述大众传播对文化的消极作用。

标准答案：（1）降低大众的文化水平和审美能力。（2）湮没文化的独创性和个性。⑶

助长社会的消费主义倾向。

知识点解析：暂无解析

47、简述具体传播过程的传播效果研究的主要课题。

标准答案：关于具体传播过程的传播效果研究的课题主要有：（1）传播主体与传播

效果—考察传播者（包括媒体组织和传播工作者）的性质，传播者在信息的采集、

筛选、加工中所起的作用，以及传播者的信誉度与权威性等对效果的影响。（2）传

播内容与传播效果——考察内容的主题、观点、价值取向等信息内在因素与传播效

果的关联。（3）讯息载体与传播效果——讯息是通过语言、文字、声音、图形、画

面、影像等载体传递的。考察这些讯息载体或象征符号的意谓、功能和效果的特

性，是这个领域的主要内容。（4）传播技巧与传播效果—传播技巧指的是唤起受

传者注目、引起他们的特定心理和行为反应，从而实现说服宣传之预期目的的策略

方法，包括内容提示法、说理法、诉求法等，这些研究具有很强的实用性。（5）传

播对象与传播效果——受传者并不是完全被动的信息接受者，相反，受传者的属性

对传播效果起着重要的制约作用。受传者的属性既包括性格、兴趣、关心等个人属

性，也包括他们的人际传播网络、群体归属关系等社会属性。这些个人属性、心理

属性和社会属性对传播效果具有.重要影响。另一方面，天众传播作为一个综合

的、宏观的社会过程，相应地还包含着许多宏观效果的研究课题，如大众传播与人

的社会化等。

知识点解析：暂无解析

七、论述题（本题共2题，每题1.0分，共2分。）

48、传播学为什么诞生在美国？

标准答案：传播学在美国的诞生并非偶然，而是由各种政治、经济因素和历史、文

化条件促成的。（1）政治因素和历史条件。传播学在美国的建立，直接来源于这一

领域的欧洲思想资源。希特勒的上台及二战的爆发，促使大批知识分子从欧洲各国

迁移到美国。这•知识分子的迁移潮流，是传播理论的欧洲渊源向美国转移过程中

的关键事件，也是促成传播学科诞生于美国的重要因素。（2）学科背景。19世纪中

后期至20世纪中叶，在美国的许多大学，社会学、心理学、哲学、美学、社会心

理学、人类学、符号学等都得到了长足发展，其中也包括新闻学，这些学科都为传

播学的诞生提供了养分。新闻学产生于19世纪的德国，到20世纪30年代已趋于

成熟.美国新闻学教育的琪基人布莱尔是将新闻学提升为一个合法的大学学科的开

拓者，他为施拉姆的传播学思想在新闻教育的准备方面发挥「重要作用。美国早期

新闻学教育的发展对传播学成长为一门独立学科起了铺垫作用，应运而生的传播学

可视为其母体一新闻学的一种深化和升华。战争对催生传播学科有重要影响，尤

其是先后两次世界大战的爆发，为传播学的诞生创造了条件。美国的政治学家、社

会学家和心理学家，以战争宣传为研究的突破口，对媒介的宣传方法和宣传效果进

行了大量的研究。拉扎斯菲尔德的大众传播效果研究、拉斯韦尔的战时宣传分析、

勒温的群体动力学研究、霍夫兰的劝服研究等，为传播学奠定了理论和方法基础。

这四位学者被