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文档简介

挫折教育的现状研究与对策挫折教育指的是以让孩子经历挫折为主要手段来培养孩子的能力。这种教育方式已经逐渐受到人们的关注和重视，但是在现实生活中，挫折教育所带来的问题也逐渐显露出来。本文将对挫折教育的现状进行研究，并提出一些对策，以促进挫折教育更好地为孩子提供帮助。

一、挫折教育的现状

1.挫折教育的理念已经被广泛认同

在中国教育界，挫折教育的理念已经被广泛认同。越来越多的家长和教师开始意识到，让孩子经历一些挫折是培养他们的勇气、毅力、自信心和逆境应对能力的一种有效方式。同时，许多学校也开始强调挫折教育的重要性，通过开设挫折教育课程、组织挫折教育活动等形式，帮助孩子们克服挫折，增强他们的心理素质。

2.挫折教育过程中存在一些问题

然而，挫折教育的过程中也存在一些问题。一方面，一些教师和家长对于挫折教育的理解存在偏差，他们认为只有经历过极大的痛苦才能培养出勇气和毅力。因此，在教育中采取过激的方式，让孩子们经历过大的痛苦和困难，这种做法实际上是在折磨孩子的身心健康。另一方面，也有一些学校和教师在开设挫折教育课程时存在刻意安排和指导，限制了孩子们的自由发展和探索，导致孩子们的挫折教育结果并不良好，甚至反效果。

二、挫折教育的对策

1.定义挫折教育的范畴

挫折教育指的是在学习和生活中遇到挫折时，学生能够正视问题，寻求解决方法，以积极的心态面对问题的能力。因此，挫折教育跟孩子所经历的痛苦程度并没有直接关联，而是与他们的心态和应对方法有关。因此，在开展挫折教育时，应该将其范围定义清楚，帮助孩子们认识到何为挫折，需要如何应对挫折。

2.鼓励孩子们克服挫折

在挫折发生时，应该尽力鼓励孩子们克服挫折。相比于强制让孩子们承受痛苦，鼓励孩子们克服挫折可以提高他们自身的意愿和勇气，以面对困难。然而，鼓励必须建立在对孩子们现实能力的认识之上，而不是一味地要求孩子们在弱势的情境下挑战强势的对手。

3.尊重孩子们自由探索的权利

在开展挫折教育时，应该尊重孩子们的自由和创造性。任何一种过于强制的约束和指导都有可能破坏孩子们的天性，让他们失去自主意识，从而无法真正成长。

4.找到合适的教育方法

对于挫折教育，选用合适的教育方法十分重要。如果孩子们的自主学习与合作训练，才能真正有效地帮助孩子克服挫折。例如，在挫折训练中，孩子们可以分成小组，在教师的辅助下，通过互相帮助、鼓励、取长补短，进行自主学习，培养他们的团队合作意识和自实现能力。在评估挫折教育成果时，也应该注重孩子的综合能力，而不仅仅是考虑他们在某个方面的成绩。

5.制定相应的政策和规定

最后，为了更好地实现挫折教育目标，学校、政府和家长应该制定相应的政策和规定，完善挫折教育的策略和方案，确保孩子们在挫折教育中不受伤害，而是真正受益。例如，可以为学校制定相关的课程，设立公共场所让孩子们自由探索，扶持孩子们

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