大班美术教案帆船运动教案

大班美术教案帆船运动教案1、大班美术教案帆船运动教案

活动目标

1.感受帆船运发动的英勇，激发对帆船运动的兴趣。

2.了解帆船的形状特征，尝试用线描表现运动的帆船。

3.能选择自己喜爱的颜色装饰帆船。

4.培育幼儿的观赏力量。

5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动预备

1.阅历预备了解有关帆船竞赛的学问。

2.材料预备①教师用材料：挂图“帆船运动“;帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。

②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第7~8页;记号笔、油画棒、水彩笔。

活动过程

一、情境导入观看帆船竞赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船竞赛的已有阅历，激发活动兴趣。

指导语：画面上有什么?是什么运动?帆船竞赛运动在哪里进展?帆船上有些什么东西?运发动是怎样拉动帆船进展运动的?你还发觉了什么?

二、探究发觉1.出示挂图“帆船运动“，观看帆船的形状特征。

指导要点：引导幼儿观看帆船的形状，并用图形归纳船身、船帆的外形。

指导语：今日大海上有微微的风浪，帆船运发动乘着他们美丽的帆船出海啦!船身和船帆像什么外形?帆船有哪些局部组成，分别是什么外形，像什么?帆船在运动时会发生怎样的变化?

2.鼓舞幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。

指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，留意提示幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。

3.观赏《情景创意美术.绘画篇》第7页“艺术角“中的幼儿作品，发觉帆船的不同表现方法。

指导语：小画家装饰帆船用了哪些方法，你最喜爱哪艘帆船，为什么?

三、创作表现1..请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第8页，引导幼儿在创意墙中进展创作。

指导语：小朋友们，把自己的小伙伴当成帆船运发动，站在帆船上拉动美丽的船帆在大海里航行吧!

2.播放背景音乐，幼儿自由创作。教师提示幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装饰帆船，最终添画出背景丰富画面。

3.教师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进展重点指导。

四、观赏评议1.幼儿自由观赏同伴作品，并找出“最有创意的帆船“、“最美丽的帆船“。

2.教师从画面中帆船的线条和颜色等方面进展评价。

五、完毕活动引导幼儿整理整理自己的绘画材料;随着音乐做帆船运动的动作。

2、大班美术活动教案：运动欢乐又安康教案

【活动目标】

幼儿能用已有感知人物动态的阅历与运动器械组合，大胆想象表现运动中的情境，体验运动的欢乐。

【活动预备】

运动中的照片，绘画工具

【活动过程】

(一)阅历回忆--感知人在运动时的各种动态嬉戏：猜一猜--感知运动中的各种动作重点提问：(1)猜猜他在玩什么?

(2)你是从哪里看出来的，说说他的动作怎样?

ppt：运动照片--观赏、感知自己和同伴欢乐运动的情境重点提问：(1)、你们在玩什么?运动时感觉怎样?

(2)、为什么要运动?

小结：运动时人的各个局部都会动起来，运动不仅能熬炼我们的身体，还能带给我们自信和欢乐。

(二)主题创作--运动安康又欢乐(三)沟通观赏--表达运动的欢乐，积存主题创作的阅历1.说说和谁在一起开展什么运动。

2.说说运动中的趣事，积存表现阅历。

【教学反思】

本次活动内容做了细心的设计，依据本班幼儿实际状况，预备剧烈好玩的竞赛活动。通过活动自由沟通，亲身体验，单独感受。使幼儿进入欢乐的气氛中，懂得身体需要运动，运动有助于安康的重要性。

3、大班美术活动教案：樱桃教案

活动目标

1、学习用一笔点转的方法画樱桃。

2、急躁添画细节，合理布局。

3、愿意评价同伴的作品。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备

1、幼儿有用毛笔画圆的根底。

2、樱桃实物及范画。

3、国画工具材料。

活动过程

1、出示樱桃实物，引导幼儿观看樱桃的形状特征。

教师：你们看，这是什么水果?樱桃是什么外形的?什么颜色的?

2、教师出示范画，引导幼儿争论画法。

(1)教师：你们觉得这个圆应当怎么画?(幼儿回忆、探究小圆的多种画法，教师提炼总结)

(2)教师：怎样才能又快又好地画出小圆呢?你们是用什么方法画的?你们觉得哪种方法最简洁?

(3)教师小结：以前我们学过用点画的方法画圆，两笔画圆，今日我们要学习一种新的画圆方法——一笔点转法。

3、幼儿创作，教师指导。

根本画法：用大白云蘸赭红色在纸上一笔点转出球体;用小勾线笔蘸浓墨，中锋勾樱桃柄、点果脐(留意樱桃柄的方向要有变化);若画面中有许多樱桃，应适当留意疏密关系。

4、幼儿相互观赏作品并发表评价意见。

教师：你喜爱哪一幅画，为什么?

4、大班美术活动教案：帆船运动教案

活动目标

1.感受帆船运发动的英勇，激发对帆船运动的兴趣。

2.了解帆船的形状特征，尝试用线描表现运动的帆船。

3.能选择自己喜爱的颜色装饰帆船。

4.培育幼儿的观赏力量。

5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动预备

1.阅历预备了解有关帆船竞赛的学问。

2.材料预备①教师用材料：挂图“帆船运动“;帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。

②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第7~8页;记号笔、油画棒、水彩笔。

活动过程

一、情境导入观看帆船竞赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船竞赛的已有阅历，激发活动兴趣。

指导语：画面上有什么?是什么运动?帆船竞赛运动在哪里进展?帆船上有些什么东西?运发动是怎样拉动帆船进展运动的?你还发觉了什么?

二、探究发觉1.出示挂图“帆船运动“，观看帆船的形状特征。

指导要点：引导幼儿观看帆船的形状，并用图形归纳船身、船帆的外形。

指导语：今日大海上有微微的风浪，帆船运发动乘着他们美丽的帆船出海啦!船身和船帆像什么外形?帆船有哪些局部组成，分别是什么外形，像什么?帆船在运动时会发生怎样的变化?

2.鼓舞幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。

指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，留意提示幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。

3.观赏《情景创意美术.绘画篇》第7页“艺术角“中的幼儿作品，发觉帆船的不同表现方法。

指导语：小画家装饰帆船用了哪些方法，你最喜爱哪艘帆船，为什么?

三、创作表现1..请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第8页，引导幼儿在创意墙中进展创作。

指导语：小朋友们，把自己的小伙伴当成帆船运发动，站在帆船上拉动美丽的船帆在大海里航行吧!

2.播放背景音乐，幼儿自由创作。教师提示幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装饰帆船，最终添画出背景丰富画面。

3.教师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进展重点指导。

四、观赏评议1.幼儿自由观赏同伴作品，并找出“最有创意的帆船“、“最美丽的帆船“。

2.教师从画面中帆船的线条和颜色等方面进展评价。

五、完毕活动引导幼儿整理整理自己的绘画材料;随着音乐做帆船运动的动作。

5、大班美术活动教案旗袍教案

活动目标：

1.初步尝试感受民族服饰“旗袍”的独特魅力。

2.尝试利用不同的颜色设计旗袍的花纹，体验设计民族服饰带来的乐趣。

3.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

4.培育幼儿的技巧和艺术气质。

5.培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

各种旗袍PPT图片，背静音乐，表演使用的小道具

活动过程：

一、展现旗袍，激发幼儿兴趣

1.伴随音乐，教师身穿旗袍入场，表演旗袍秀，激发幼儿的兴趣。

2.争论：教师穿的是什么款式的衣服?你们知道旗袍这种衣服款式的来源吗?

二、了解旗袍的历史与来源

播放PPT教师介绍旗袍的来历

三、观赏旗袍的漂亮

1.展现幼儿搜集的旗袍图片

2.播放PPT：引导幼儿观看电影里《把戏年华》

四、旗袍的图案

争论：刚刚图片中你们都看到了什么图案来装饰?

教师出示装饰的各种图案。

五、设计旗袍

1.介绍工具名称，争论使用方法。

2.请小朋友来当设计师，每两个人一组来设计完成旗袍。(男孩和女孩)

六、旗袍展现会

1.启发幼儿使用小配饰来听音乐表演

2.争论演出的造型。

3.旗袍展现。

6、大班美术帆船运动教案反思

活动目标

1.感受帆船运发动的英勇，激发对帆船运动的兴趣。

2.了解帆船的形状特征，尝试用线描表现运动的帆船。

3.能选择自己喜爱的颜色装饰帆船。

4.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。

5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备1.阅历预备了解有关帆船竞赛的学问。

2.材料预备①教师用材料：挂图“帆船运动“;帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。

②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第7~8页;记号笔、油画棒、水彩笔。

活动过程一、情境导入观看帆船竞赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船竞赛的已有阅历，激发活动兴趣。

指导语：画面上有什么?是什么运动?帆船竞赛运动在哪里进展?帆船上有些什么东西?运发动是怎样拉动帆船进展运动的?你还发觉了什么?

二、探究发觉1.出示挂图“帆船运动“，观看帆船的形状特征。

指导要点：引导幼儿观看帆船的形状，并用图形归纳船身、船帆的外形。

指导语：今日大海上有微微的风浪，帆船运发动乘着他们美丽的帆船出海啦!船身和船帆像什么外形?帆船有哪些局部组成，分别是什么外形，像什么?帆船在运动时会发生怎样的变化?

2.鼓舞幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。

指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，留意提示幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。

3.观赏《情景创意美术.绘画篇》第7页“艺术角“中的幼儿作品，发觉帆船的不同表现方法。

指导语：小画家装饰帆船用了哪些方法，你最喜爱哪艘帆船，为什么?

三、创作表现1..请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第8页，引导幼儿在创意墙中进展创作。

指导语：小朋友们，把自己的小伙伴当成帆船运发动，站在帆船上拉动美丽的船帆在大海里航行吧!

2.播放背景音乐，幼儿自由创作。教师提示幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装饰帆船，最终添画出背景丰富画面。

3.教师巡回指导，并对画面布局，帆船装