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六年级上册语文《一夜的工作》第二课时教学设计六年级上册语文《一夜的工作》第二课时教学设计六年级上册语文《一夜的工作》第二课时教学设计北师大版六年级上册语文《一夜的工作》第二课时教学设计教学目标

：1、了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。2、领悟文章用纪实性的文字和生活中的细节展开人格高尚品格的方法。教学重、难点：从周总理一夜工作情景中，体会总理的工作劳苦，感受总理的伟大人格。教学内容：体会周总理的工作劳苦和作者的情感。教学过程：复习旧知指名回答课文的主要内容。周总理生活简朴表现在哪些方面？二、品读课文，体会劳苦1、出示：他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。自由读：你从中体会到了什么，带着自己的理解读读这句话。（板书：工作认真）2、引导学生入情入境，感受总理工作的认真、劳苦。（1）你知道总理这样工作了多少时间？总理一夜要批阅多少稿子？（理解“一尺来高”）从这里你又体会到什么？（板书：工作量大）工作量这么大，周总理却批阅得这么认真，我们想象一下周总理是怎样工作的。这么多的文件，周总理批阅到什么时候？（读有关语句。板书：工作时间长）3、师述：这是怎样的一夜啊？这一叠厚厚的文件，摆在总理的面前，许多重大的问题都需要总理去思考，去决定。如果你就是总理身边的工作人员，你会对总理说些什么？（学生各抒己见）4、当作者亲眼目睹这一切后，不禁心潮澎湃，感慨万千，他想到了什么呢？自读最后两个自然段，说一说从中体会到什么。①作者想对自己说什么？你从中感受到什么？（自豪、爱戴。）②作者又想对全世界说什么？你体会到作者怎样的情感？（自豪。）③有感情朗读这两段话。指名读，齐读。三、有感情地朗读全文四、拓展师：同学们，总理的每个夜晚都是这样工作的吗，接下来就让我们看看总理一天的时间安排。出示“周总理的一天”时间安排，进一步感受周总理工作的繁忙与劳苦，激发学生的敬佩、爱戴之情。五、升华情感，颂总理

此时此刻，我们的同学有多少话要对敬爱的总理说呀，说吧，把你想说的说出来，把你想抒的情吐出来。

六、总结全文1998年3月5日，是敬爱的周总理诞辰100周年的日子。一位诗人，写下了这首诗，这是一首凝聚了亿万人民对周总理极其崇敬的诗；这是一首凝聚了亿万人民对周总理无限怀念、无限爱戴的诗！（师有感情的诵读《你是这样的人》）七、作业:写一篇读后感。板书设计：

工作量大

工作劳苦工作认真

一夜的工作工作时间长

陈设

生活简朴

食物教学反思：多数学生对周总理不了解，课前让学生搜集相关资料，了解周总理是个怎样的人，再联系课文内容，深入了解人物的品质。学习课文后，学生对周总理的品质十分敬佩，同时激发了对伟人的

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