教育教学工作总结(汇编15篇)

第页共页教育教学工作总结(汇编15篇)教育教学工作总结(汇编15篇)教育教学工作总结1参加学校的工作的第二个年头，由踌躇满志的应届毕业生，在工作的励练下，及各位领导、各位老老师的帮助下，我越发感觉到当老师的幸福感与乐趣。“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目的，也是我的目的。因此我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：一、德本人在政治思想上，坚持四项根本原那么，坚持改革开放，遵纪守法。积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。爱学生老师职业道德的核心，也是教育改造学生的最正确途径。我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目的，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”，为了让每一个孩子体会到我对它的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个典范：要求学生做到的，自己首先就要做到。所谓，“言传身教”，特别是一年级的小学生，老师的一切行为都是他们模拟的典范。因此，我赠送给学生最有价值的礼物是：一个良好的典范。上学，我总[你阅读的自:126优习网.fwsou.]是提早到校，课间和同学们一块将故事、做游戏，听他们的心里话；这既是爱学生的表达，也是理解学生关心学生的表达。在和学生的交流中，学生真正把我当成了他们的知心朋友。也让我的教育教学工作更容易开展了。二、能本学期在学校的关心下，在学校“拜师学艺，敬业从教”的活动中，我与陈向阳老师结成了师徒对子。陈老师以开放的态度，毫无保存的帮助我克制在教学中的绊脚石。使我在这个学期中，进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。我们师徒制定好方案，互相听课进展问题会诊，并坚持一课一得，每一次听课都有所收获。本学期我对自己教学工作有以下总结：1、初步形成“新课程标准”理念，并表达于教学中。刚踏上讲台由于只有理论而没有理论经历，对“新课标”只是雾里看花，尽管进展了多种尝试，也看了不少的书籍，但自己的教学观念总是有“师道尊严”，或旧教法的味道。在屡次互相听课，及交流中，陈老师点出了我课堂的薄弱点——观念更新才能上出活而不乱的课堂。而且把“新课程”的理论，通过自己课堂理论的言传身教，让我终于明白：其实“新课程”倡导老师所追求的是，我与孩子一起学语文，让孩子在我的引导、点拨下，进展个性化的学习、发挥与开展。我在教学中的角色，不再是高高在上的老师，而是和学生们一起活动的参与者、组织者。我把这种观念运用于教学中，渐渐我发现我的课堂发生了变化。以前，我的课堂语言更多是命令、指挥的语气，“χχ，坐好！”，学生做不到符合我的要求时，我总是“同学们应该┅┅”。整个课堂就只有我的指挥棒，我忽略了孩子们都是一个个活生生的个体，都有自己独特的感受，因此我的课堂总是欠缺学生的主动，学生的积极，课堂气氛不活泼；这个学期，由于课堂观念的改变，我的教学语言更多的是“让我也来评一评┅┅”，“我也来夸一夸┅┅”“我先来说一说┅┅”，使自己成为学生中的一员。这不仅创设了民主和谐的课堂气氛，更重要的是学生通过老师这参与者的示范，就清楚明确自己应如何作答，掌握答复的技巧。渐渐地孩子们都变得活泼起来，课堂中，“老师，我来！我来”“老师，还有！”“老师，我有不同意见”的声音此起彼伏，可热烈拉！学生的思维犹如百花盛开，渐渐形成乐说、爱说的良好学习习惯。2、重视培养学生的课堂学习习惯。学生良好的课堂学习习惯不是与生俱来，是需要每堂课逐步训练出来的，我们所看到公开课学生的训练是如此的到位，跟老师的要求配合得天衣无缝，这可凝结了老师可能不止一个学期的时间进展训练，培养才有这样的成果。而刚踏出校门的我却没有细细斟酌这些，平时上课没有考虑培养学生习惯，到了公开课之前，就向学生提出要求，没有落实的要求当然就不能做好，于是效果就可想而知了。而这个学期，在听课与平时的观察中，我发现：怎么师傅班的孩子起步没有我们班快，如今比照起来无论是答复下列问题还是感情朗读都比不上〔2〕班的孩子，我知道，这一定是我这位老师出了问题。于是就此问题，我跟陈老师作了交流，并通过平时多观察积累，也掌握了训练学生的技巧。这其中最重要的是：重视习惯培养，坚持每课一得，以点带面，并形成才能。如，我们班的小老师带读，识记生字的方法、自主互学生字等，孩子们都已经形成，如今我的目的是培养孩子们的质疑才能，通过读通读懂解疑；以及同桌合作和四人小组合作的习惯培养。3、根据实际调整教学策略，彰现老师智慧。老师的智慧是动态生成的，是老师备课前没有考虑到，而突发性地出现于课堂中的。这就需要老师的应变才能，以及及时调整教学策略的才能。而且如今“新课程”提倡，保护学生独特的感受，张扬学生的个性。故此我们老师首先对教材要熟悉，有自己的理解与立场，以免出现被学生牵着鼻子走的情况。其次，要根据学生实际来调整自己的教学设计，这方面我还得不断地训练自己，因为这两次公开课，我都表现不好，要彰现出老师的智慧还得不断地学习，多听不同类型的课，多看多考虑。以上都是我本学期自己总结的一些教学经历，有收获，必然有缺乏，希望下一个阶段能针对这些教学薄弱环节有所进步。1、克制急躁的情绪，做到循步渐进。“急躁”是我第一个要克制的大缺点。在课堂中当学生做的与我教学设计有不一致时，我就会焦急起来，甚至连学生的答复都没有认真听。如今回想起来，这样处理得非常不得当。我应该保持开放的心态，承受学生的不理解，应及时引导、点拨学生，让他们能获取最有效的学习，这就必需要有一个循步渐进的过程，加强对学生的训练，到达我与学生的默契。遇到突发事件应保持冷静，考虑应如何补救，如何处理，而并非随意敷衍而过。这需要我不断地积累，逐步克制这一缺点。2、勤考虑，多动手。刚工作时，黄校就对我们年轻老师提出了“四勤”的要求，“眼勤、脚勤、脑勤、手勤”，如今我“眼勤、脚勤”都比刚开场时有了很大的进步，能发现学生一些不良的苗头，马上采取措施，使不良现象不在我班出现，从而让我们班的班风形成得不错，这都多得“眼勤、脚勤”的功绩，没有此方法，相信我们的班级不会那么快上正轨。然而，我发现了问题，并没有马上考虑造成此情况的原因是什么，没有挖根寻底。因此教学要勤考虑，不能做一个只是“拿来主意”，而毫无自己特色的老师，这就必需要求我们的阅读面广，除了进步我们专业程度的理论书籍外，更重要的是要阅读与我们生活等各个方面的，从而刺激我们各方面的感观，给我们教学设计灵感，汲取别人的优点，舍弃缺点，形成自己的教学特点。另外，除了勤考虑，最重要的是要动手落实，这才是真正成功的途径。如，我提倡学生生活识字，让孩子们制作“识字报”，我自己也动手做了一份，但没有及时鼓励，更进使孩子并没有形成良好的习惯。所以，手勤还包括对措施“是否坚持落实”。这个学期既有收获的喜悦，也有缺乏的反思，从而给我下个学期有更明确的目的指向。我坚信：天道酬勤，只要努力，全心全意地为孩子付出，为他们努力，一定能有更多的收获。二、职本学期本人能认真、负责地完成学校交给的任务。在班主任工作方面，我抓住时机，有方案有步骤地根据学校的要求开展工作，力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生安康活泼地成长，回忆如下，1、确定班级的奋斗目的，培养安康向上的班级体。班级体的管理最重要的是要有良好和明确的目的向导。对于刚进小学的一年级学生来说这就更加重要了，只有把根底打好了，日后才能创造出更美的诗篇。于是这学期的工作始终围绕建立一个积极向上的文明班集体而开展。首先明确本班以“自信、自立、团结、创新”作为班口号，这不仅使生活在不同家庭中的独特个体，凝聚成一个集体的目的，更是我们老师培养孩子的目的方向。有了目的方向，如何落实检查每个孩子呢？于是我结合学校工作的实际，在我班开展多种形式的评比活动，如，“争创六星班级，争做六星好孩子”，又如，“为校旗添光荣，为班级争荣誉”等活动；更结合我班的各种实际，如，有一段时间，学生的卫生保洁工作做得不好，我就设立“卫生小天使”，通过连续几个星期的严抓，孩子们的卫生习惯根本形成，卫生干净环境舒适了，孩子们自己说：“老师，卫生干净真舒适！”从而也更愿意把卫生保洁得更好了。这只是我们班的小小插曲，孩子们热心主动地为班集体作奉献，非常重视班集体荣誉，当这节课上得好，他们会欢心雀跃地崩到我面前说：“老师，我们这节课表现得很好，有非常”，当个别同学违背了纪律，没有总分值时，孩子们就会拎着眉头，不快乐地说：“老师，我们今天只有8.5分！”我们班每个孩子心中都树立起“为班争荣誉，不做摸黑的事情”。在这样一个气氛中，我们班已逐步形成良好而向上的班风班貌，毕竟孩子们都有反复性，这还得靠我们老师不厌其烦地提醒，帮助他们让孩子们形成习惯，有更强的集体荣誉感。本学期在我与副班主任的共同努力下本班的常规形成比拟稳定。使得我班在连续几个月的总评里都能得到六星文明班级的称号。这是我们全班33名学生与三位老师，共36人共同努力的成果，也是同学们认为之自豪的。2、营造良好的班级气氛，实在地关爱学生。一位好老师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心他们的成长，倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的气氛。在成长的过程中，许多同学都会遇到这样那样的困难，作为班主任，必须理解每一个学生的思想动态，尽力帮助他们克制困难。我会在班上利用下课的时间进展“小老师帮助”活动，让好学生多关注根底差的学生，从而使孩子之间可以交流；更利用好晨会、班会等时间，有针对性地教育孩子在本段时间所发现的不良苗头。如，最近发现孩子们在语言文明中，会经常说人家的花名，为此我召开了名为《争当文明语言大使》的班会，让孩子们明确知道这是不对的，并时刻提醒自己和别人，让友爱春风洒遍我们一年一班。我更抓紧下课或午饭的时间，跟孩子们聊天，谈心，帮助辅导他们的作业，使成绩不理想的同学有信心迎接更多的挑战。这样孩子跟我的间隔不远，非常的亲密，孩子们都喜欢我，下课总围着我说这说那的，我自己也陶醉在被他们拥护的气氛中，我越发喜欢他们拉！3、加强与家长联络。平时，我除了关心保护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联络，向他们理解情况，耐心地做他们的工作，获得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密配合，更好地教育了学生。我的班主任工作有成功，也有缺乏的地方：1、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，但由于总处于轮换的状态，班上并没有一两个比拟突出的孩子，这与我平时缺少培养有关系。所以，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理，将是我下一阶段的目的，并通过以点带面的方法，使班上每一个孩子都能学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。2、做事要贵在坚持自己做事总是比拟激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能施行，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没可以一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克制的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必需要有一个比拟长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。总而言之，在班级管理中，坚持严重有爱、以学生为本的思想，就能到达科学的管理班级，并能获得一定的成绩。三、勤我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼，做到五必到。不放过任何一次学习、进步的时机，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原那么的纠纷，尽量以一名人民老师的要求来标准自己的言行。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快乐，忙得开心，我将更加努力工作，做到主动积极，而且要勤考虑，把握好学校给我们创造的时机，使自己在专业化老师队伍中能更安康更迅速地成长！加油吧，为方圆“优师兴教“的美妙明天而努力，为教学新一轮的新改革中创写更美的诗篇！教育教学工作总结2本学期，我校在市教育局和镇教办的正确领导下，围绕“课堂教学是主阵地，老师培养是关键，校本教研是保障，质量检测是手段”，以进步教育教学质量为核心，以进步课堂教学效率为切入点，强化教学管理，完善评估机制，努力进步课堂教学效率，使我校的教学工作有了新的进步。在不断的探究与理论中，我们有收获，更有考虑，也力求查找工作中的缺乏与缺漏，以到达逐步完善。现将学校教育教学工作简单汇报如下：一、教育教学工作经常化、序列化、科学化，施行“主题活动月”方案。为促进学校教育教学工作经常化、序列化、科学化，彰显我校的办学特色，全面进步教育教学质量，我们制定了“主题活动月”施行方案。九月份是“规章制度、教学常规”标准月，我们研读、学习市教育局下发的《初中教育教学工作评估方案》，修改了我校教育教学工作量化标准，制定了学校教育教学工作评估方案。十月份是老师素养展示月，组织青年老师进展素养大赛，并进展表彰奖励。十一月是“小课题”推广月，老师就“先学后教、当堂训练”课堂教学中的问题及疑惑，申报小课题，写出施行方案并付诸研究。十二月是经历交流月，分别召开任课老师、班主任及学生经历交流会，推广优秀经历，促进教育教学。一月份是教学成果汇报月，本月分别进展小课题成果评比、优秀教研组评比并对学生进展全科质量评价。二、以“先学后教，当堂训练”赛课活动为抓手，进一步加强课堂教学改革，狠抓教研过程管理，努力打造“高效课堂”，全面进步教育教学质量。“先学后教，当堂训练”这种教学方式可以以人为本，唤醒每个学生的自我改变、主动开展的意识，极大调动学生学习的积极性，使学生真正成为学习的主体、学习的主人。为此，我们制定了“先学后教、当堂训练”特色教学施行方案，要求全体任课老师在纯熟运用本教学形式的前提下独创个人特色，以教研组为单位，由包学科领导带着，进展组内成员评教打分〔本人不给本人打分〕。活动完毕后每组成员的40%上课量化分为总分值，其他降一分计入量化。在完成教研组赛课的根底上，各学科组对照学科教学中的操作方法及课例，再次深化学习，消化吸收。安排每位教学能手，学科带头人及兼职教研员提供一节公开课，深化研究、共同讨论。在两轮听评课的根底上，组织局部优秀老师上好示范课，以点带面，全面铺开。通过此次活动，课堂教学在整体上发生了根本性变革。师生、生生在互动中建构知识，教学朝着开放式方向开展。学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都得到充分开展。老师们不断反思教学，在备、教、批、辅等教学环节上大胆探究，以科研促课改，以创新求开展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学理论。三、关注青年老师的专业成长，努力进步其执教程度，加强老师队伍新生力量的培养。为促进我校青年老师的专业成长，让青年老师更好地适应新课程教学的需要，我们举办了第二届青年老师大比武活动，比赛内容分为两笔钢笔字、粉笔字、普通话、课堂教学一节。成绩优异者颁发优胜证书并给予物质奖励。为了促进他们整体素质的进步，充分认识到每一位老师都是一座珍贵的资库，要求他们借助“先学后教，当堂训练”课堂教学研究活动，做到三个“关注”，关注优秀老师的教学设计和课堂实录；关注教研室组织的教学研讨会；关注教研组内每一位老师在新课程施行中获得的进步。努力使他们脱颖而出，增加我校老师队伍的新生代力量。四、以课题研究为平台，以特色开展为途径，努力强化老师教科研程度，促进教育教学工作向纵深开展。本学期进一步落实教科研为“学校特色建立、老师专业成长、学生素质开展”效劳的工作方向，以高效课堂改革为内容，以课题研究为平台，努力提升学校的教科研程度。为此，我们创立“课题兴校工程”开展规划，实行“一带二引三全员”的工作思路。“一带”即借助十一五和十二五课题发力，先让局部骨干老师和学科带头人先积极参与进来，揭开其神秘面纱；“二引”即每个学科组制定课题，引导本学科组成员参与研究；“三全员”即学校制定“问题即课题”小课题施行方案，本着从课堂中来，到课堂中去的原那么，根据施教心得，全员参与制定施行小课题。目前已有五个课题结题，如李波的《课堂教学中开展学生主体性策略研究》、李玉同的《中学生物理实验探究才能评价》、尚绪兵的《如何保持学生对地理课的持久兴趣》等等，已有11个课题立项，如李宗兰的《如何让学生的主体意识融入课堂》、宋剑的《课堂教学中老师讲授的必要性理论研究》、类衍秀的《作业修改与反响的策略研究》、王西英的《小组学习中如何帮助学困生的研究》本学期我校教科研工作的总体思路是“认识再进步、制度更完善、队伍再培养、研究更实际”，尤其在制度方面，注意了以下几方面工作：1、常规检查采取周查月示制度，每周由包学科领导及教研组长对每位老师的常规材料进展摸底检查，发现问题进展面对面反响，每月底对全体老师的常规材料进展集中检查，将检查结果公示并计入量化。2、大力掌控好单元测试关，实行单元考试汇报制，学校跟踪检查，计入量化。3、全力组织好集体备课制度，有包学科领导组织并记录。4、鼓励并帮助广阔老师将好的教学经历集结成文，向教研部门及相关杂志投稿。5、采取多形式听评课活动，如“同课异构”，“同伴互助课”，“主题教研课”等，研讨课要突出教学的某些环节，如重难点打破、小组活动的有效性等等。推荐课、汇报课和优质课一定要代表我校程度。五、落实德育新标准，以活动为载体，深化优化育人工作。本学期，我们以《新泰市新道德教育系列主题活动指导意见》和新的《德育教育考评标准》为指导，以理想信念教育为核心，以活动为载体，通过环境熏陶、言论引导、典范带动等形式，努力塑造身心安康、人格健全、素质高尚、开展全面的学生。1、加强师德建立，落实全员育人导师工作制“育人先育德，育德先有德”。老师是教育工作的主导者，老师对学生的教育不仅靠渊博的知识和科学的方法，更重要的是要有良好的师德修养。所以，我校要求每位老师都在思想政治、道德品质和学识学风等方面以身作那么，做到敬业爱生、严谨治学、教书育人、为人师表。组织全体教职员工学习《中小学老师职业道德标准》和省市有关文件和教育法规，开展以“立高尚师德，树教育新风”等为专题的师德建立活动，进步师德教育工作的针对性、实效性和主动性。老师不仅要养成高尚的师德，我们还要求每位老师在所教班级承包4-6名学生，对他们进展思想引导、心理疏导、学业辅导、生活指导，做学生成长的导师。从此，德育工作不再只是班主任的事，而是全员参与，人人有责，教育的广度、深度空前进步了。2、让好习惯引领学生安康成长播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种人生。我们看到好习惯的宏大力量，因此，努力去培养学生的良好习惯，让好习惯引领学生安康成长。①一日常规检查帮助学生形成良好的日常行为习惯：学校利用升旗仪式、班主任例会、班会等形式，时时处处对学生进展日常行为习惯教育，内容涉及纪律、卫生、平安、校内言行、两操等方方面面。并根据《东都镇初级中学养成教育标准》，一日三查，检查结果日记录、周小结、月表彰，作为评选优秀班级的重要根据。②学习习惯教育让学生由“学会”变成“会学”：在上一学年推行学习习惯养成的根底上继续进展强化落实，重点抓四个阶段的习惯：课前准备、书写习惯、课上学习、作业习惯。学生重落实，并进展学生间的自评、互评。老师负责监视，并予以评价指导。各班还进展了学法指导，召开学习经历交流会，有效进步了学生的学习技能。3、文明礼仪兴，和美校园来文明礼仪是最富魅力的德育教育，是德育教育的最正确切入点。学校对这项工作既重视又感兴趣，制定了《东都中学文明礼仪教育施行方案》、《东都中学老师礼仪标准》，组织专人编写了文明礼仪校本教程、《东都中学文明礼仪歌谣》，后者学生人人会背，广为传颂。举行了文明礼仪主题班会，千人签名活动，全校文明礼仪演讲比赛，广泛造势，营造气氛。推行十四字文明用语，标准学生行为，设置文明监视岗，外推内修，学生风貌为之一新。4、平安教育深化细致，保校园平安和谐通过主题班会、升旗仪式、校园播送等形式对师生进展平安教育，增强了师生的平安意识。屡次举行紧急疏散演练、防震演练、防踩踏演练、防火演练等，进步了学生的应急处变才能。为实现校园平安的无缝隙管理，学校在教学区、校建施工区安装了监控设备，实时、全方位的进展监控，实在做到了人防、物防、技防相结合，校园平安得到了有力保障。5、校园活动丰富多彩，锻炼了人，教育了人。开学典礼凝聚了人心，树立了目的，鼓舞了斗志；九九”老人节献爱心活动让学生们动的了关爱别人，感恩社会；播送操比赛强健了体魄；“小悦悦事件”主题班会唤醒了学生心中的真爱和社会责任感；文明礼仪千人签名活动，演讲比赛更使文明礼仪之风吹遍校园。反思本学期的教育教学成果，既有成绩也有困惑。比方说，学生自主探究合作的时间与教学进度之间的矛盾还不能有效地解决；局部老师的课程理念有待进步，地方课程的课堂教学还处于探究阶段，没有形成独特灵敏的教学亮点；在“两操、两课、两活动”施行过程中，内容不够丰富，形式较单一；老师的业务程度正在不断上升，但离“学者型”老师还相差很远，学校还需不断创设时机，让老师有时间、有愿望、有才能进展治学研究，使越来越多的老师成为名师。总之，本学期我们考虑着并行动着，繁忙着并收获着，我们将牢记“团结、勤奋、开拓、创新”的教育管理理念，稳固成果，深化改革，标准管理，进步质量，实事求是的研究并尽力解决工作中出现的问题，推动我校教育教学工作向纵深开展。教育教学工作总结3坐在电脑前，敲下这几个字后沉思良久，不知道如何下笔，曾想象过多少次高三的完毕，想象过屡次自己的后高考时代，可如今没有了学生，没有了课堂，坐在办公室里却又倍感无聊。好吧，开场我的总结吧!一、开场-一轮复习当理科数学还在继续他们的选修系列学习的时候，高三文科数学的复习工作已经要开场了，一轮的复习定在了在高二的下学期，春节过后。而23,24两班的复习比主校要稍早一些，年前就已经开场浸透。从做题开场让学生从心理上先过渡。当时我的心情是相当兴奋，冲动地。(还清楚的记得当时在办公室里向三位理科男宣布我们要一轮复习的情形)而学生似乎更关注于即将到来的春节假期。我们彼此的心情完全不同。过完春节后，改善了不少，但仍然达不到我期许的要求.这种状态一直持续到11届高三将要离校参加高考的时候。整个的一轮复习阶段持续的时间比拟长，长的有点让人受不了。学生也似乎急不可待的期待着二轮，三轮的到来。如今想想确实太长了，主要是我对一轮复习定位不够，心情太过于急迫，总想让学生在一轮的时候把过去丢掉的，没有拿到的都捡起来。都能熟悉纯熟!(如今想想实在太幼稚)想给学生的很多很多，到最后学生不明白的很多很多。我们彼此都比拟痛苦，当然就心情来说我更痛苦，学生比拟没心没肺。我决定改变一下，发泄一下，于是把所有的所有推给了学生，于是就有了“巧克力卷”。(整个晚辅导都是学生来讲，只要讲就有美味的巧克力吃)，那个晚辅导很是开心!如今想想整个的.一轮我的要求太高，给自己增加了痛苦，也给学生带来了负担。在一轮复习的时候，让我们帮学生们编个网，打个框架，注重注意知识之间的纵向联络和横向联络，适度进展综合训练.系统复习根底知识，正确理解数学概念，对数学的公理、定理、公式、法那么形成记忆，纯熟掌握各项根本的数学技能(计算、变换、画图等)都是这一阶段的重要任务二、努力-一二轮复习在20xx年春节后，我们开场了二轮复习，如今学生的状态明显比一轮刚开场的时候好了很多，各个局部的专题训练逐一展开。在二轮复习阶段加强了六大模块的专题，强化训练。克制了一轮复习心里急躁的情绪，在二轮复习中针对不同的学生，提出不同的要求，对稳扎稳打根底较好的同学表扬鼓励，根底较弱的学生提出希望，帮助其树立信心，对练习题的选择给出指导。聪明但根底不扎实的同学要求其给同学讲题，既帮助同学也提升自己。一切都紧张而有序的进展着。却未曾想到幸福来得太突然，也让我们整个的20xx届无比的为难。三月末辽宁省全省取消补课。先前的一切方案全部打乱，能做到的只有调整，调整，再次调整，不断的调整!如今想来二轮复习是最惬意的一段时间，虽然课时在不停的变，但我们都能做好自己的，上好每节课，听好每一节课;都能很好的调整好心理状态，不像一轮那么急迫盲目，也没有三轮的紧迫感，做到有张有弛，轻松有度!三、加油——三轮复习三轮复习终于要来了，在各种不确定下坚决的来了。我们的选填专项，我们的综合卷，我们的教材回归。在这个阶段学生的状态调整到了极佳的状态(当然后期有些急躁)，在课堂上不用抬头你就能感受学生火辣辣的注目。再进展专题的强化，再浸透选择的方法，再指导解答的取舍，再明确时间的把握书写的标准。我们的时间越来越少，弥足珍贵!翻看日历，五月份写的方案还在上面，看着写下的方案似乎又能感觉到硝烟再起!终于到教材回归了，这是我最需检讨的地方，时间少，要看得多，问题也多。是不是我们应该把这项工作放在一轮开场的时候呢?那样会不会更好?没有时机了，当我开场反思这个问题的时候学生已经要进考场了!此时唯一能做的就是送上自己祝福了!整个总结算是完成了，和学生一路走来，发生过很多事情已经不记得了，曾经的怒其不争，曾经的据理相争，曾经的欢笑和汗水与泪水，如今都已经释然!留给我的是美妙的回忆和一堆没有解决的问题和疑惑。回忆珍藏在心，问题与疑惑也放在心头，等待日后解决!谨以此总结，辞别我的第一个高三光阴!教育教学工作总结4回忆一年来的教育教学工作又喜又忧，喜的是在教育教学中获得了可喜的成绩，忧的是自己在教学中还存在些缺乏，下面我对本学年来的教育教学工作做如下总结：在平时工作中，我能做到严格要求自己，按《中小学老师职业道德》去做，坚持个人利益服从集体利益。以大局为重，在工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，尽职尽责，踏实肯干，不分分内分外，认真遵守学校的各项规章制度，按时完成领导布置的各项工作。关心保护每一位学生，给她们全身心的爱，平时和同事之间友好相处，互相帮助，虚心听取别人提出的意见。在教学中，我认真对待每节课，认真备课，精心设计每节课的教学内容，深挖教材，认真分析^p重点和难点。和40分钟要质量。充分利用课余时间阅读新课程标准，翻阅大量的语文教学案例，借鉴好的教学方法，不断来充实自己，进步自己的专业知识和教育教学才能。平时积极参加教研组活动，认真完成组内的各项活动，本学年负责语文学科教研组长工作，在开学初，我组织我校全体语文老师学习了新课标的理论知识，语文老师们在学习新课标的同时，立足于自己的理论，谈了自己的感受，使得这学期的语文工作开展得丰富而又扎实，学生们的语文学习在不同程度上都得到了进步。我平等对待每一位学生，学习较差的学生很容易引起老师的憎恶，在课堂上，我经常鼓励学生。我认为，这自信对于每个学生的成长都非常重要。平时我作到无条件的关爱和赞赏每一名学生，唤醒他们的自尊心，鼓励他们上进。在课堂上与学生建立平等、民主和充满温馨的师生关系，用心灵和智慧发现每一位学生身上的闪光点。在有的老师眼里，对后进生常常不屑一顾，然而后进生的坚强毅力和承受才能是常人所没有的。他们明知听不懂老师讲课的内容，却天天要坚持听；他们面对考试，明知要失败，但是屡败屡考。假如老师对他们给与深深的理解就会发现他们值得你爱，你才会发自内心的去爱他们。教育的理论告诉我们，后进生的心灵创伤只能用心灵的温暖来医治抚平，精神的污染只能用精神的甘露来洗涤。多给后进生一点保护和关心，把爱的教育融入他们的心田，他们就会感到老师真正的关心他，帮助他，就会承受老师的教导和劝告，产生追求进步的动机和行动。如：黄德俊、刘翔、柳恒飞这些差生的语文成绩有了明显的进步。一年来，我圆满地完成了自己的教育教学工作，并获得了可喜的成绩。在20xx年我班的同学参加了学校举行的六项全能比赛，获得团体总分第一名的好成绩，我指导的学生张瑜慧、谢丹妮在学区级的六项全能作文比赛中发挥出较高的程度，获得了三等奖和四等奖等好成绩。另外我指导杨猛同学在学区交通征文比赛中也获了奖。作为21世纪的新型老师，要不断加强自身的素质，我参加了本科的自学考试，xx年4月，两门课程考试合格。我坚信，只有在自身不断地求索和创新中，才能真正找到工作的乐教与价值，才能在教育这片沃土上继续奋战，才能更加胜任好自己的本职工作。我要脚踏实地地学习、工作，把身心系在教育事业上，不断开拓、进取，为教书育人做出更大的奉献！20xx年6月教育教学工作总结5本期我承当初二年级安康成长教育课，通过学习，能让大家懂得尊重生命，诊视安康，回绝诱惑，远离危险，防范伤害。让学生学会爱生活，爱世界，爱自己。一个学期来，在生命与安康教学上，我根据学生的实际，积极主动的开展教学。现初步总结于下：一.正确认识生命与安康课的意义。生命与安康课虽是一门新开的课程，但是对于现今实际的教学情况来说，具有非常重要的意义。如今社会发生了很大的变化，学生要面临很多的变化，他们在心理上，在认知上，都无限丰富起来，对于学生个性与人性的关心得到充分的突出，评价教学的标准也变得更为多元。因此，生命与安康课程实际是顺应这个形势而现实产生的。二.教学方面。我平时注重备课，力求吃透教材，改良教学理念，改变教学形式，认真研究课改精神，积极探求合适学生的教学方法，以利于更好地为搞好教育教学。课堂上，我努力调动学生的积极性和创造性思维，让孩子们主动参与课堂教学，教给孩子们“听课”的方法，教育学生“爱生命、知荣辱、做表率”、“以珍爱生命为荣、以轻视生命为耻”“让学校中的每个人都珍爱生命，快乐成长”、“让学校中的每个人都张扬个性、升华生命”、“关爱生命、关注安康”、“珍惜生命、热爱生活”、“开启智慧、润泽生命”、“书写好我们生命中的每一页”、“生命之苗，需要我们共同浇灌”。做到因材施教，增强课程的兴趣性，以培养学生的学习兴趣。在教学方式上结合详细事例，注重启发学生，使他们自己思维。力求让学生学得开心，学有创新，学有自信，让所有的同学找回学习的兴趣，让学生们感到学习是一件轻松与快乐的事。为此，精心组织各种活动，引导学生在活动中体会生命教育的意义，提升生命价值。加强感恩教育、感动教育，引领全体同学在感恩、感动中学习。为了弘扬资贫济困、关爱生命的精神，开展“送人玫瑰，手有余香”讨论活动，以弘扬中华民族济贫救难，关爱别人、感恩别人的崇高精神。组织学生观看《洪战辉事迹报告会》的电视录像。洪战辉的自立、自强和珍爱生命的一言一行都深深启发和感染了每一个学生。通过这些活动，同学们更明确自己的人生方向，自信而踏实地走好人生的每一步，描绘出属于自己的天空。通过进展生命教育，及时构筑学生珍视生命的平台。进展学生生命价值讨论，注重学生生命价值内涵。开展生命教育意义大讨论，引导学生从身边的小事、自身的一言一行感悟生命的意义，在讨论中领悟了生命的意义，领悟了生命的价值。开展常见突发事件救护知识讲座，强化学生生命安康意识。使生命教育真正走进学生心灵。生命教育是一个系统的工程，内容多，辐射面广，更是一项长期的工程，我将在实际工作中不断探究、研究、积累经历，将生命教育落到实处，充分发挥育人功能，让学生的生命之花开得更加绚烂多彩！教育教学工作总结6一学年的工作完毕了，下面我就自己一年来的思想表现和工作情况作以小结。〔一〕：在思想方面，本人一如既往的坚持中国____的领导，拥护党的方针政策，收听收看国际国内新闻，关心国家大事，积极参加每周的政治学习和业务学习，遵守学校各项规章制度，以《老师法》和《教育法》为行动准那么，认真履行老师职业道德标准，为人师表，教书育人，有较强的效劳意识和主人翁精神。〔二〕：在教育教学工作中，本学年我担任的是高三两个班的语文教学工作，兼高三文科班班主任工作。为了真正理论素质教育，进步工作效率，我注重课前备课这个环节，认真钻研教材，深化研究学生，科学运用教法，在课堂教学中力请教法的灵敏多变，讲解的生动活泼，课后辅导的耐心细致，作业批阅的认真及时，课堂得失的反响总结，认真抓好高三学生的会考和高考复习工作,同时也注重在文化教育中对学生思想教育的浸透，做到既教书又育人。在班主任工作方面，我从以下几方面来加强对班级的培养与管理：1、强化习惯养成教育，贯彻落实学校各项工作安排。一学年来，我狠抓班风学风的培养和学生行为习惯的养成教育，以更严更高的要求来训练学生，让其以良好的学习习惯和行为习惯参加学习，同时也强化了学生对《中学生日常行为标准》的理解与施行，教育学生在校做文明中学生，在班做荣誉小卫士，从学生的一言一行来教育学生保护环境，遵章守纪，高效学习，以主人翁意识在校园内外活动，以中学生的礼仪风范待人接物，树立较强的法制意识，注意对学生的思想品德教育，以期培养品学兼优的学生。另外，本班以学校整体工作为指导，积极贯彻执行学校各项指示，认真组织学生参加各类文娱活动，积极负责地完成学校安排的各项劳动任务，认真指导学生参加“书画作品展”，参加各类征文大赛，参加“春季田径运动会”，参加学校组织的各学科竞赛，让学生的特长得到了发挥，并获得了一定成绩，对学校整体工作的顺利开展起到了应有的作用。2、进步班委素质，加强团队建立。班委组织是班级工作的核心，也是班级工作顺利开展的坚强后盾。在班级建立中，本班通过民主推选，组建了新的班委，将一些个人素质高，对班级工作热心负责的同学推选为班干部，极大增强了班级凝聚力，班务工作也得以顺利开展。另外，本班团队建立也得到了加强，团小组经常性开展一些团队活动，从思想方面进步认识，加强对团员的再教育。在班级墙报栏中，对班委组成和团队组成都设了公示，以便承受全班同学的监视。3：作好调查研究，协调各科教学。在详细教学活动中，我始终注意对学生思想动态，家庭情况的调查研究，从学生的一言一行一颦一笑中把握学生的个性特征，与学生谈心交流，理解学生的家境及烦忧，有的放矢地做好学生的思想工作，深化调查班级隐形情况，及时理解学生对教学情况的信息反响，与各课任老师主动沟通，互相协调，以确保教学任务的顺利完成。4、营建温暖友爱的班级气氛，确保学生无重大违纪事件发生。为培养学生浓烈的班级向心意识，本班开展了丰富多彩的“献上一份爱心，丰收更多爱心”的爱心活动，让同学之间学会宽容，拥有诚信，师生感情融洽，班风友爱文明。经过全班同学的共同努力，本班今年被评为区级文明班级。一年的工作，有成绩，也有缺乏，为了日后将工作做的更加出色，我将不断加强对自己思想素质和业务才能的学习进步，多学习别人长处，不断总结经历，以期获得更大的成绩。教育教学工作总结7(一)激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的根本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。美术指导方面我市精心细致，一丝不苟。学期中，我乐意承受学校的美术辅导任务，牺牲自己的休息时间辅导学生绘画。肖宇星、严梦、孙佳、王____等同学参加了我的绘画指导，创作了一幅幅优美的作品，得到了学校领导的高度评价。现将作品已投去参赛。总之，在这一学期的教学工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培养了学生对美术的兴趣与爱好;训练了学生的美术表现方法和技能;培养了学生安康的审美才能和情操;进步了学生的观察、想象、思维和创新才能，成绩显著。但尚有缺乏之处：一是照顾差生不够，还有少数个别学生的作品不理想;二是课堂不够严谨，创新气氛不够浓重。在新的学期里，我会更加关注全体学生，积极营造美术艺术气氛，为促进素质教育的开展再作奉献!(二)使学生形成根本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生开展为本，培养他们的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的、有利于学生开展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习才能，为终身学习奠定根底。在教育教学工作中，我认真遵照《课程标准》的要求，遵循美术教育原那么，根据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出实在可行的教学方案。同时，在课堂上认真上好每一节课，把自己的美术知识尽心尽力地传授给学生，使学生学到一定的根底知识，掌握了一定的美术方面的根本技能和技巧，使学生进步审美才能。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。利用媒体展示，讲述名人故事等，我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使之转化成持久的情感态度。此外，将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。为使学生形成根本的美术素养，在美术教学中，我更注重面向全体学生，以学生开展为本，培养学生的人文精神和审美才能;为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定了良好的根底。因此，我选择了根底的有利于学生开展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的根本内容，收到了良好的效果。(三)老师自身素质的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上进步自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进展教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学形式。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生开展为本，培养他们的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的、有利于学生开展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习才能，在教学中，根据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活泼的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣，增强学习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时，我课前搜集了许多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力，提快乐趣。在教学之余，我也注重自身开展进步。向老老师学习教学经历，同时能团结组内其他老师一起讨论教学方法问题。在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教育教学工作总结，在汲取经历教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所打破，有所进步。教育教学工作总结8本学期，平衡验收工作进入到白热化阶段，因此此项任务是我校的首选任务，除此之外，我校一如既往的将教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面结合起来，把教学教育工作浸透在智育、体育、美育和劳动教育中，这对青少年学生的安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。在教育工作上，我校重抓德育工作，因为德育工作是整个教育教学活动的大前提，教学工作提升的保证，在教学工作中，我校仍然坚持“抓常规、兴教研、创特色、提质量”的办学新策略，老师通过教研，对教学过程中搜集的资料、反思、心得进展整理，从而内化、促使老师课堂教学程度和科研才能的进步，促进了教育教学质量的稳步进步，学生的各项素质都有质的飞跃。培养、锻炼、进步了老师队伍素质，大家思想解放，努力理论，勇于探究，获得了丰硕成果。一、加强学校的德育政教管理工作中学德育是社会精神文明建立的奠基工程，是进步全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。因此，学校必须把德育工作摆在重要位臵，并认真学习德育工作政策文件，进步认识，树立教书育人，管理育人，效劳育人的思想。为了确保学校德育工作的顺利施行，本学期，我们加强了学校德育管理工作，其【关键词】：^p:1、开学典礼——上好开学第一课2、确定月主题——九月份为行为习惯养成月3、制定仙人中学《一日常规十六条》——标准学生行为4、每日《晨誓》——潜移默化促使内化5、校园文化建立——感染熏陶6、制定班级成员捆绑式评价细那么——制度为先7、地震演练——平安大于天8、班主任例会——周总月结反响进步9、班主任福利——绩效机制10、校长讲座——师爱传播11、四爱教育——传播感恩正能量12、家长会——大教育统一各方教育力量〔一〕健全学校德育管理系统。进展学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、政教主任、和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联络并沟通教导处、总务处之间的横向联络，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联络亲密，指挥灵敏，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的施行。〔二〕明确责任，调动每位德育工作者的积极性。发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广阔德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目的及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。这表如今三方面：1、调动班主任老师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的根本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面安康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细那么，绩效细那么，大幅提升班主任待遇，以积分核算发放绩效，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。2、调动各科老师教书育人的积极性。学科老师是不容无视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体浸透德育。爱国教育是德育的主旋律，各科进展爱国教育都是同本学科的知识严密结合在一起的，这就增强了爱国教育的说服力和感染力，能给学生深化的影响，形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。学校制定了科任老师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的详细要求，并对他们的工作在评选好老师工作中有所表达，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。〔三〕更新观念，不断进步德育工作者的自身素质。要做好中学德育工作，必须进步学校老师队伍的素质。学校重视对老师的培训，通过老师大会，促使老师教育理论学习，校长每次会议的师德格言专题，促进老师工作态度的本质转变，这样，不断进步德育工作者自身素质。加强老师职业道德教育，认真落实《中小学老师职业道德标准》的要求，树立德育工作者的良好形象。通过科研培养、锻炼、进步了老师队伍素质，大家思想解放，努力理论，勇于探究，获得了丰硕成果。〔四〕加强校园环境建立，充分发挥环境的育人作用。校园文化建立是学校综合办学程度的重要表达，也是学校个性魅力与办学特色的表达，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。优秀校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、鼓励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识。加强校园环境的建立，构建安康和谐文化气氛，充实校园师生生活内涵，进步学校办学品位，凸显学校办学特色，增强学生文化技能，全面推进素质教育。1、加强物质文化建立，努力构建高雅的校园环境〔1〕、搞好校园美化净化亮化，发挥环境的教育功能校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。我校在校园环境建立方面下了大力气，如今校园绿树成荫，花团锦簇。一年来，我们除按校园文化建立的标准建立课室、实验室环境外，还对校园的环境进展了屡次的改造和调整，如：将生活区与教学区有效划分，美化环境的同时更有利于教育教学的开展；修建照壁，表达传统文化与办学宗旨——办好一所学校，造福一方百姓；教好一个学生，振兴一个家庭；新种了常年保持绿色的花园柏树，休整了文体活动操场等，在教学楼、围墙等最显眼的位臵，写上了学校的校训、办学思想、办学目的以及“四风”要求等；做各种励志图版让学生在潜移默化中成长；将《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》以及党的教育方针以文字的形式与校园的美化交融在一起，鼓励学生放眼现代化、放眼世界和将来，做一名高尚的人。〔2〕、积极筹措资金，不断加强校园文化硬件设施建立。在进展校园环境改造的同时，学校还非常重视校内的文化硬件设施的建立，积极筹措资金、改造和建立各种文化设施和设备。如运动场地、学校教学用房、图书室藏书、阅览室能、实验室、实验器材、网络教室、老师学生专用机、实现网络校校通和班班通、心理安康咨询室等。为深化开展校园文化建立创造了有力的条件。2、大力开展精神文化建立。凸显文化内涵。精神文化建立是校园文化建立的重中之重，是校园的点晴之笔。多年来，我们坚持以“一校一品一特色，一生一技一文化”的思路，重点在以下几个方面开展工作：〔1〕、创立品牌学校——“书香校园”“一校一品”建立是每所学校结合教育改革开展的形势，在遵循教育规律的根底上，通过全校师生长期坚持不懈的探究与理论，将我校传统的阅读文化进展继承并发扬，使之成为我仙人中学的品牌代言——书香校园学校将阅读课作为我校校本课程的一局部，借助学校图书室，阅览室，组织学生进展一周不少于2节的阅读课，聚集名家经典，由阅读老师亲自挑选推荐书籍，学生认真阅读，并写好读书心得体会；设立班级“图书角”，在每个班级的一角设立图书角，班级定时从图书室借书更换，让每位学生在课余时间阅读的方便；楼道中设立“阳光书架”让每一位学生可以时时处处可以挑选自己喜欢的书籍去阅读……另外我们还定期组织学生进展国学经典的诵读，并就相关专题组织辩论会，演讲赛，作文征文评比等活动，极大程度上丰富了孩子们的课余生活，将中华的传统文化得以继承并很好地发扬。〔2〕、建立特色学校——“养成教育”。播种良好习惯，收获安康人生。一是通过分布在教学楼前后的宣传橱窗、教室及花池、草坪文化牌的保护环境的提示语、走廊文化、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使学生理解“习惯就是素质”的内涵。二是文明礼仪伴我行，深化学生心中，开学第一天就让学生学习文明礼仪，学会向老师问好，学会向家长致敬，学会向同学微笑。强化学生文明行为的管理：弯腰拾起文明，随手莫丢素养；楼道中尽显你的婉约，操场上彰显你的豪放。通过各种活动，让文明植根孩子心中。〔3〕、着力培养学生的“一生一技”让学生都能快乐成长。学校扬长避短狠抓体艺活动，开足开全音体美，让每个孩子都能有自己的一技之长，学校开展各种兴趣爱好学习班，利用课余时间，学生能按照自己的兴趣选择一项活动去做，有书法、绘画、剪纸、演讲、作文、以及各类体育活动:滚铁环、弹跳器、立定跳远、百米跑等，学校努力让每位学生都能找到属于自己的一块天堂。尽力展现自己实现自己的梦想。学校组织各种活动、比赛让孩子们的才能得以展现，增强孩子们的自信，比方演讲比赛、国旗下讲话、兴趣运动会、歌咏比赛，绘画周刊，尤其是宿舍文化和班级板报文化更可以展现孩子们的多样的才能。〔4〕树立整体观念，加强家校联络。促进学生的全面开展。当今社会，只靠学校教育难以完成培养下一代新人的任务，要用大教育观思想来指导中学德育研究。从大教育观的高度看，学校教育、家庭教育、社会教育也是一个整体，要协调一致，亲密配合，做到学校、家庭、社会三结合的一致性教育。我校分时段分年级进展了家长会，利用家长会做好沟通，共同施爱，达成家校一致，目的明确。大大促进了学生全面和谐、生动活泼主动地开展。另外老师寓教育于教学之中，不仅对学生进展知识传授，同时也进展思想教育，令学生和家长获益匪浅。今后，我们要进一步结合中学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断进步老师的科研意识，为培养德智体美全面开展的建立者和接班人而不懈努力。三、千方百计进步教学质量一所学校要赢得社会的认可，让人民群众满意，就必须千方百计进步教育教学质量。本学期，我校一直把教学作为学校的中心工作，狠抓课堂教学和教研，千方百计进步教学质量，一刻也不曾放松过。课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是进步教学质量的关键，而备好课是上好课的前提，本学期，狠抓了备课，要求老师严格按照学期教学进度方案组织课堂教学，同时抓好第二课堂，加大了“培尖补差”力度。正确处理教书与育人、传授知识与培养才能的关系。积极讨论、总结和推行以学生为主体，有利于进步学生素质和创新思维才能的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立考虑和创新意识，培养学生自主学习和勇于理论的才能，进步教学质量和教学效果。通过组织公开课、研讨课、复习课等听、评课活动，促进了老师教学程度的整体优化。其详细做法:〔一〕、十月份学校定为课堂教学提升月本月学校以校长牵头开展了轰轰烈烈的赛课活动，听课、评课、说课一条龙活动，详细为两轮活动：第一轮，每位中层领导负责一个班级的所有老师开展本班内的“人人听我一节课，我听人人一节课”活动，并评选优秀老师两名。第二轮，每位中层领导负责一门学科，开张全校同学科老师“人人听我一节课，我听人人一节课”活动。并评选优秀老师两名。在校长亲自参与引领下，两轮赛课活动获得了圆满成功。每位老师在活动中个人专业技术理论、理论才能都有了大幅进步，从而从根本上提升了课堂教学质量。〔二〕、提出“抓常规、兴教研、创特色、提质量”的办学新策略。形成了“勤于考虑，勇于探究”的新校风。本学期我校提出了“抓常规、兴教研、创特色、提质量”的办学策略，以教研引领课堂，确定每年级没课的教研活动时间，要求老师超周制定每周的教学进度，每堂课的教学任务，教学重点、难点，精讲内容，精讲提纲，精练题目，板书设计，当堂检测内容等。统一进度、统一内容，创新的讲授方法，保证课堂质量的高效施行。〔三〕、中层领导“三包”策略为了保证各年级的教学质量，本学期，我校开张中层领导包班级、包学科，包学生的三包政策，校长亲自参与三包策略并分包数学学科和九年级的全校前二十名，其他中层每人也分别承包一个班级和一门学科，对于九年级的学生再分段承包。这样责任到每位领导，每个班级，每个学生都与分包领导直接挂钩，形成捆绑。更调动了班级老师的工作积极性，调动了每位学生的学校积极性，你追我赶逐争先恐后，大力提升了课堂教学的质量。四、辛勤的汗水换来硕果累累本学期，我校全体老师通过辛勤的付出，换来了累累硕果，甚是骄人。平衡化验收工作受到山西省复验工作人员的一致好评，校园文化建立受到县局乃至市局的好评并荣获《校园文化建立先进单位》，政教体卫艺工作中也得到上级部门的肯定，文艺汇演《感恩的心》荣获二等奖，暑期理论活动荣获团体二等奖，更可喜的是我校一年来注重心理安康工作的开展和推进，此项工作受到市局的好评，并评为《市级心理安康教育示范单位》，以上工作受到阳泉电视台的关注，一度对我校进展综合专访等，最关键的是通过一个学期的努力，学校各项指标都进入稳步进步的良性循环态势中，受到社会各界一致好评。这些成绩与我校勤抓狠抓教育教学工作是分不开的。我们会更加努力，一往无前。以上是我校在本学期的总结。教育教学工作总结9"光阴似剑，日月如梭"，随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。今年我任教四〔3〕班的数学教育教学，在本学期的教学中体会到了其中的艰辛和快乐，懂得了学好数学的重要性。它来于生活，又应用于生活。它对儿童的开展是多么的重要。回想这学期以来的教学工作，数学教学工作总结如下：一、课程标准走进老师的心，进入课堂《课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新考虑的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的理解，本学期四年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同开展每位数学老师都是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。课前精心备课，撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学经历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和进步老师的教学水评是非常有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，老师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经历与启示，打破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。在《乘法的简算》一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号到达简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都表达学生自主探究、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求开展，进一步转变教育观念，坚持"以人为本，促进学生全面开展，打好根底，培养学生创新才能"，以"自主——创新"课堂教学形式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，鼓励促进学生全面开展我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，进步学生学习数学的兴趣，促进学生的开展。四、尊重学生个体差异。针对本班的知识根底和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后老师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小老师的策略，让才能强的学生辅导成绩差的学生，既为老师减负，又培养学生的才能，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次到达学习要求，效果比拟明显。总之，本人将继续本着"教到老，学到老"的精神，不断讨论进步学生兴趣，促进学生全面开展教育教学工作总结10我在本学年里，坚持党的根本道路、方针、政策，热爱党的教育事业，爱岗敬业，热爱学生，遵纪守法，严格遵守校规、校纪。能以德育为先导，用自己高尚的品德去身教学生，用自己的人格魅力去影响学生。尊重学生人格，无侮辱、体罚和变相体罚学生现象。坚持安康文明的生活方式。模范遵守社会公德，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作那么，为人师表。老师要教给学生丰富的、有用的科学知识，自己必须具备真知灼见，真才实学，具有高超的教学艺术和本领，同时还要不断补充更新知识，增加知识的总量，优化知识的构造，才能永葆教育生涯的青春活力，适应形势开展与人才培养的需要。鉴于此，我坚持勤奋学习，不断汲取新颖养料，丰富自己。严谨治学的目的是教好书、育好人，在教学中我坚持“教书”与“育人”的和谐统一，寓育人于教书之中，除了培养学生的各种才能外，还注重培养学生的爱国，集体思想，培养他们正确的人生观、世界观，以及良好行为习惯，教他们学会做人，学会关心人，保护人，学会宽容，学成一个有理想、有道德、有文化、有责任的人。身为老师，要有一颗“爱心”，才能教好书。因此，我在教育教学工作中，以“爱”字当头，爱我的每一位学生，关注他们的成长、开展与每一个变化，不歧视任何一位学生，对弱差、淘气的学生能倾注更多的爱心和耐心，发现他们的闪光点和进步，放大夸奖、表扬，以此来树立他们的自信心和勇气，使他们能沿着光明之道安康成长。对家长，我从不训斥，而是尊重他们的人格，友善地与他们相处、配合，为他们提一些合理的建议和方法，传送好的教育思想和理念，使家校开成巩固的合力，共同把孩子们教育好。在教学上严格遵守教学常规，做到教学八认真，抓好教学“十环节”。建立了“错题记录本”，“学生成长本”和“知识要点整理本”，对学生的知识掌握情况和身心成长情况做到心中有数，以便有针对性的修改教育教学方案，使学生在快乐中学习成长，并到达很好的效果：让孩子们开心，让家长们放心，让领导们省心。教育教学工作总结11本学期我继续担任四年级的语文教学及班主任工作，回忆这一学年，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进以后教学质量的进步。班级根本情况四〔7〕班共有学生53人，其中男生24人，女生29人。经过四年的强化学习与教育指导，绝大局部同学各项行为习惯已形成，大局部同学对语文学习有浓重的兴趣，形成了良好的学习气氛。但一局部男生仍是让人感到头疼，不遵守纪律，作业完成马马虎虎，下学期需加强对他们的教育和管理。政治思想方面我认真执行党的教育方针政策，严格遵守学校各种规章制度，积极参加学校各种活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排。特别是作为一名班主任我时刻注意自己的一言一行，因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自己作为一名老师也必需具备的。班级管理方面良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，假如一个班级的风气好，学生的精神相貌佳，在学习上形成一种你追我赶的学习劲头，能更好地配合老师，那么老师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学习提不起兴趣。那么，听凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班风呢？关键就是抓好班级的常规管理。一、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证班级工作非常琐碎，所以作为班主任应该在学校大方向的指导下，结合本班级的实际情况，细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等各方面的管理。二、学生自主管理是建立良好班风的手段俗话说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必须充分发挥班干部的作用。因为众所周知，班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权利交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监视作用。三、树立典范，融入情感是形成良好班风的感情根底学生的比拟、模拟才能是很强的。假设老师在某些方面做得缺乏〔哪怕是很小的问题〕，学生都会比拟，并作出仿效。所以作为老师应该在学生面前做好表率，树立典范，典范的力量是无穷的。所以作为班级管理者要注意在学生心目中的形象，注意自己的言行举止对学生的潜移默化的影响。如：要求学生早到校，自己必须比学生早到，要求学生要做好早操，自己先学会、并做好。由于在班级管理中老师和学生的关系是“管与被管”的关系，所以为了防止与学生之间产生隔膜，在实际管理中注意融入情感，平时关心学生的学习、生活，和学生和睦相处，和他们谈人生，谈理想，使他们感觉到师生相处无隔膜、无压力。所以有正确的管理，就能形成良好的班风，带动了良好学风的形成，进步了学生的综合素质，到达教育的最终目的。班级的工作就能顺利完成。四、重视对后进生的教育工作。针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好充分的开展。我利用课间、休息时间找那些根底较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习方案，和划分学习小组，以“一带一”的形式进步他们的学习成绩。五、积极参加学校组织的各项活动。本学期，学校组织了校园文化月的活动，为了让活动更深化、更详细、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作。在学校举行的各项比赛中，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的时机，进步了学生和班级整体的素质，最终获得校园文化月组织奖一等奖。教学工作方面1.努力学习，进步自身业务素质。我积极向组内的老师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进各方面素质的进步。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和修改作业。每一堂课都尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐学。2.课堂教学中，进步课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养才能的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用合适本班学生的教学形式，激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂形式，引导主动探究，自主获取知识，进步学生的才能。此外，注重鼓励后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓重的学习兴趣。3.依托语文综合理论活动教学，进步学生的知识积累。语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文理论活动。〔1〕搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。〔2〕好词佳句的搜集。每个学生都备有一个“采蜜本”，坚持做到每天摘抄，积累优美词语。在不断搜集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的进步，这和经常开展语文活动是分不开的。〔3〕每天晨会时间，我都坚持和学生一起诵读国学和优美的古诗文，激发学生背诵国学和古诗文的兴趣。〔4〕为了更好地培养学生的朗读、理解才能，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。4.存在问题与缺乏由于这学期的时间非常短，为了赶进度，学生学得不够扎实，形成恶性循环。给语文教学造成了较大的困难。个别学生的不良学习习惯还有待进一步引导改正。总之，这一学期是硕果累累的一学期，但工作中不免存在着一些缺乏，如学生学习两极分化严重，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我一定要扬长避短，争取获得更好的成绩。教育教学工作总结12为了搞好教学工作，进步教学质量，我校着重抓了以下几项工作：(一)认真落实国家课程方案我校按照省教委公布的《课程方案》，开设所要求的全部课程，开足规定教时，老师要按教学大纳和教材进展教学，要把严格执行国家课程方案提升到执法的高度来认识，在增强执行教学方案意识和自觉性的同时，学校严格管理，以保证全部课程特别是音、体、美、品、自、劳，课程的落实和质量的进步，将两操一活动纳入正常的教学管理轨道。使活动课落到实处，减轻学生的心理压力，促使学生主动开展。使活动课实现由随机无序到标准化的要求。(二)严格过程管理，标准教学环节教学常规是进步教学质量的保证。我校以《教学常规量化评估》为准那么，重环节、讲过程、看实效。教务处把抽查、检查老师的备课、上课、作业辅导作为中心工作来抓，以确保教学工作的顺序进展。课前老师要认真备课，写出实在可行的教案，学生要认真预习，做到难点清楚，听讲有重点，上课老师要组织学生进展预习或复习。进步课堂教学效率，向45分钟要质量。课后要留书面作业(音乐、体育除外)，学生作业要注意整洁、美观、正确、标准，坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。老师对作业要全收全改，精批细致，做到不错批、漏批。对作业存在的问题要作好详细记录，并及时予以纠正。辅导学生要讲方法，重实效。要将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结合，有方案、有步骤地进步学生的整素质。(三)抓教研教改、促质量进步教研教改是进步教育质量的成功之路，是教育开展的需要。我校组织了老师认真学习教育理论，学习身边或外地经历，并结合我校的校情，学情，积极探究出适宜的教法。①注意上好每一堂课;②每学期安排教学活动月;③安排好听课、评课、教案及作业展评，互相学习，共同进步;④要求老师写心得体会或教学论文，教务长汇编成集。教研、教改活动进步了课堂教学质量，进步了老师教学、教研程度。两年来，我校积极开展了教研教改活动，以教研教改优化了课堂教学，进步了教学质量，获得了可喜的成绩。近两年来，我校数学奥林匹