数学教研组学期工作计划

第页共页数学教研组学期工作方案数学教研组学期工作方案数学教研组学期工作方案1春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，我们五年级数学教研组通过开展互相听课、评课、讨论教学方法、业务学习等教研活动，每个老师按部就班地进展教学，顺利地完成了教育教学任务，老师的教学程度、学生的综合素质均有所进步。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特制定方案一、指导思想：以《国家教学课程标准》为指导，以"减轻学生负担，转变数学学习方式"为核心，以"如何在课堂教学中自主探究"为工作重点，研讨老师如何发挥自身的创造才能，真正从学生出发，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主开展，帮助学生体验到数学和日常生活的亲密联络，培养学生的创新意识、理论才能和学习数学的兴趣。二、主要任务和目的：1、端正教育思想，更新教育观念，全面落实素质教育。2、进一步标准教学常规和常规教学，使我组的教育教学工作正常有序地开展。3、鼓励老师积极探究使用新的教学方法，浸透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。4、加强对学生的管理，分阶段有重点地培养学生的数学才能和学习习惯。5、加强课堂教学研究，改良教学方式和方法，进步课堂教学效率三、采取的方法和措施：1、通过学习和讨论，更新教学观念。组织老师学习和讨论，充分发表自己的意见和建议，从而进步认识，实现由教书性老师向科研性老师的转变。大胆理论，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。2、坚持业务学习，进步老师的业务素质。坚持每周一进展业务学习，组织老师学习新的教学知识，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，进步老师的业务程度。3、加强课堂教学研究，改良教学方式和方法，进步课堂教学效率。(1)领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是对旧教材，要根据新课标理念，重新组合，表达数学与生活的严密联络。(2)改良课堂教学，努力表达新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手理论、自主探究、合作交流。4、坚持养成教育，狠抓习惯培养。继续抓好学生的养成教育，从平时做起，严格要求，很抓落实，培养学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析^p问题的才能。四、活动安排：二月份：(1)学习新课程标准。(2)制订本数学教研组工作方案。三月份：(1)、组织本组数学老师业务学习。(2)、研讨数学教学中存在的问题。四月份：(1)、组织本组数学老师业务学习。(2)、研讨数学教学中存在的问题。五月份：(1)、期中教学质量检测(2)、研讨数学教学中存在的问题。六月份：(1)、组织本组数学老师业务学习。(2)、研讨数学教学中存在的问题。七月份：(1)、制订复习方案(2)、撰写教学工作总结(3)、期末教学质量检测数学教研组学期工作方案2指导思想与目的：坚持"常规教研课题化，课题研究常规化"的教育科研原那么，重点突出新课程改革实验的校本研究，努力探究校本研究新形式，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。目的：深化课堂教学改革，积极开展数学理论活动；积极开展课题研究，努力进步老师课堂教学设计才能。详细工作内容：(1)通过学习《课程标准》，明确加强数学理论活动是数学课程改革的一个重大举措，不断更新数学观和教学观。(2)每位数学老师都参与到理论活动的探究和研究中来。根据《课程标准》的要求，将理论活动的课题列入学期教学方案，认真上好理论活动课。(3)每个年级都要开设理论活动研究课，交流经历体会，并重视搜集与挑选理论活动课设计方案，作为学校教学资，为逐步形成具有学校特色的数学理论活动校本教材打下根底。(4)组织老师学习教学大纲与《课程标准》的精神，开学初争取组织一次有关理论活动课的专题讲座。(5)组织老师认真钻研教材，搜集资料，理解学生喜欢的活动形式，精心设计理论活动方案。教学时要按《标准》提出的："应该首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极考虑、主动与同伴合作、积极与别人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。"(6)本期组织理论活动课的研究活动，交流经历体会；组织老师观看优秀理论活动课的录象；组织老师外出学习；组织老师上网学习交流等等活动。(7)本学期每个备课组老师都要上一节理论活动课，并重视活动后的反思理论活动课的研究，要形成教案——说课——上课——评课一条龙的文字材料。(8)每位老师一学期至少交一篇课题论文或小结体会，教研组要及时整理材料，总结出学校数学理论活动的经历、成果。(9)建议每位老师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资。同时，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探究性的数学教学活动中去。使我校的教学改革深化的开展。教研活动要求：(1)我组根据学科和年级段特定制定研究课题，每周开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。(2)认真组织开展好教研活动。集体备课要注意三个结合：要与学习新的教学理念相结合；要与专题研究相结合；要与上课、评课相结合。(3)本学期每个备课组老师都要围绕专题，按方案上好一节教研课。详细安排见方案安排表。(4)认真执行学校制定的《教学工作考核方案》。认真组织配合教务处备课、作业的检查。要求每位老师要实在做好备课和作业修改工作。老师每学期听课不少于15节，教研组长每学期不得少听课20节。(5)认真抓扶优辅后的工作，和竞赛辅导工作。详细工作安排：九月份：1、制订数学教学方案及备课组活动方案。2、继续学习新课程标准，研究新教材。3、确定以后教研活动的中心，各个备课组准备教研课活动，安排好各年级活动时间。十月份：1、初一年级专题教研课。2、初二年级专题教研课。3、初三年级做好省数学竞赛辅导方案。十一月份：1、组织初三年级学生数学竞赛辅导，初一、初二年级准备组织学校举行的数学竞赛。2、初三年级专题教研课。十二月份：1、组织初三年级学生进展数学才能竞赛(结合中考新题型)。2、老师攥写论文或教育心得。一月份：1、制订初一、初二年级期末复习方案。2、教研组工作总结。3、老师搜集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。数学教研组学期工作方案3一、班级学生情况分析^p本班共有学生36人，大多数学生的学习习惯都比拟良好，大部分能按时完成作业，上课能积极答复下列问题，对数学学科有较浓重的学习兴趣，学习态度认真，对他们继续学习数学是个有利条件。但个别学生观察才能、审题才能及解决问题的才能较差，失误多，而且不敢于充分发表自己的不同见解。二、教材分析^p本册实验教材的编写，是以《新课标》的根本理念和所规定的数学内容为根据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经历的根底上进展编排。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经历与体验、表达知识的形式过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，本册实验教材还具有下面几个明显的特点：1、科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的才能，形成应用意识。2、万以内数的认识和加、减法教学重视开展学生的数感。3、改良表内除法教学的编排，表达知识的形成过程，加强教学过程的探究性。4、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的开展。5、提供丰富的，现实的，具有探究性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步开展学生的数学思维才能和创新意识。三、教学目的1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的位数顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比拟万以内数的大小，能用符号和词语描绘万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。2、会口算百以内的两位数加、减法，会进展几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进展估算。3、知道除法的含义，除法算式中个部分的名称，乘法和除法的关系；可以纯熟地用乘法口诀求商。4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联络。知道小刮号的作用，会在解决问题中使用小刮号。5、会识别锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿程度方向或竖直方向平移。6、认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。7、理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和分析^p的过程；会用简单的方法搜集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表；能根据统计表中的数据提出并答复简单的问题，并能进展简单的分析^p。8、会探究给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造没的意识；初步形成观察、分析^p及推理才能。9、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。11、通过理论活动体验数学和日常生活的亲密联络。四、教学措施1、加强学生的口算才能。采取课前速算、听算、对手互考等形式。2、充分利用学生的生活经历，让学生在详细生动的情境中学数学，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如游戏、讲故事、直观表演、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动有趣的情景中理解和认识数学知识；同时充分利用学具，培养学生的动手操作才能。3、尊重学生，发挥学生的主体地位，引导学生独立考虑与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经历。在详细的数学活动中，鼓励学生独立考虑、勇于发表自己的意见，擅长倾听别人的意见，与同伴进展交流。同时引导学生在小组内进展分工合作，以进步数学活动的纪律。4、在课堂中适当穿插一些数学日记，通过寻找其中的数学知识，激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。进步学生提出问题和解决问题的才能。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了一些理论活动，如“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说”，培养学生提出问题和解决问题的才能，使学生体会到数学与现实生活的联络。5、注重数学思想方法的浸透。根据学科特点，结合详细的教学内容有机地进展思想品德教学和相关思想的浸透。6、对学有余力的学生在掌握所学的根底知识的根底上，进一步进步、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带考虑性的题目，引导学生启动思维考虑问题，独立解决问题，掌握科学、灵敏的方法。布置一些比拟有趣的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。数学教研组学期工作方案4新的学期，新的起点、新的目的、新的希望，新的举措、新的成效。让我们荆小学数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同创始20__年的教学教研新场面!为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们老师们更好地开展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和活力，为了让我们的教学质量不断得以进步。特制定本学期的教研方案如下：一、成员：组长：李建克成员：李晓华、李庆岳、邹崇节、吴守浪、邹群伟、王加敏、林洁、李安媚二、活动目的：(一)总目的：打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型老师团队。培养主动思维、擅长合作、敢于质疑、勇于理论，具有较高数学素养的学生群体。构建动态生成、充满生命力的数学课堂(二)老师开展目的：1、在研究与理论中，逐步具备弹性预设、捕捉资(快、多、准、精)和判断信息的才能，变老师单一、部分、简单的思维方式为综合、整体的思维方式。2、进步解读教材、逻辑把握教材的才能，有效整合教学内容，优化教学方法，真正将“实现学生的‘安康’、主动’的开展”落实到详细课改理论中。3、逐步明晰对数学学科育人价值的认识，在师生的共同成长中，进一步进步老师的数学素养。4、立足课堂，勇于理论，不断反思，进步老师的理论智慧，感悟老师职业的内在尊严与欢乐，提升老师的生命质量。(三)学生开展目的：1、有扎实的双基，对数学的学习有浓重的兴趣，能用数学的语言系统地表达自己的思维过程2、逐步掌握“类知识”和“类方法”，感受数学的内在逻辑，发现事物的数量、数形关系、转换的方法，形成思维的策略，学会用数学的目光看问题、用数学的头脑想问题，建立数学的思维方式。3、提升学生的数学素养，培养学生自我开展的意识。三、详细工作：1、组织集体备课，取长补短，集思广益。本学期教研组定于单周数学活动日为备课组活动，做到“四定”：定时间、定地点、定主讲人，全体组员共同出谋划策。备课时要注意领会教材的本质性东西，吃透教材的编写意图，明确学科及研究专题价值取向，根据学生的详细学情对教材进展再加工，有创造性地设计教学过程。并能落实于课堂看实效。2、推行随堂听课制度，提倡“邀请课”。继续发扬随堂听课的优良传统，积极开展备课组内的互相听课，共同研究真实的数学课堂，课后进展自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和才能，逐步改变老师内在的一些陈旧观念，进步全体数学老师的教学程度。3、加强常规管理制度。每月底进展常规检查(包括老师的备课、学生作业)。每个学期举行期中、期末质量检测，对考后情况进展质量分析^p，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。每个年级根据一阶段的教学内容安排针对性的阶段检测，如五年级学完小数乘法后，组织小数乘法计算的专项检测，及时、有效地理解学生的掌握情况。4、加强老师队伍的建立。我校数学教研组已经有了一定数量的数学青年骨干老师，要充分发挥他们的作用，提升教育教学内涵，储藏可持续开展的才能。同时，针对学校层面更多的青年老师，本学期教研组将加强队伍的建立：校青年骨干老师队伍。对这个层面的队伍做到分层要求，协同开展，采用师徒结对、平行班结伴，以老带新，使青年老师不断丰富教学经历，努力成为教学新秀，教研组将创设一切时机为青年老师崭露才华、脱颖而出搭建舞台。5、抓好兴趣小组，做好培优补差工作。根据学校教研中心的方案，全面提升教育教学质量，不仅要向课堂40分钟要效益，而且还要注重尖子生的培养，同时加强对数学学习困难的学生进展研究。四、活动安排表：九月份：1、各老师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案2、上学期数学质量分析^p3、检查老师备课、学生作业十月份：1、集体备课研讨2、知识学习3、教学观摩活动(李建克、吴守浪)4、检查老师备课、学生作业十一月份：1、集体备课研讨2、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目的3、质量分析^p4、老师结队交流活动5、教学观摩活动(李安媚、李晓华)6、检查老师备课、学生作业十二月份：1、集体备课研讨2、教学观摩活动(邹群伟、邹崇节)3、检查老师备课、学生作业一月份：1、各年级制订期末复习方案。2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析^p。3、老师撰写各类小结、心得。4、做好教研组工作总结。5、期末测试数学教研组学期工作方案5时间过得真快，一晃一个学期又将完毕。这又是个充实、有序、奋进的学期，我们繁忙着、我们收获着。在学校教诲处的领导下，我们教研组的老师继续贯彻“以学生开展为本”的根本理念，以新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，进步了教学程度，培养和锻炼了学生的才能。第一，这学期我们继续开展立项的市级课题《小学低段数学“动动说说”教学活动的研究》，进一步深化开展学生的理论活动，培养学生的口头表达才能。“要让学生做得有效，想的清楚，更要让学生说得明白。”这是我们课题研究的最终目的。在课题施行过程中，我们也碰到过许多困难，部分学生在表述时语言模糊，意思表达不清，这与我们定的“用准确、清楚、简炼的语言将有关数学概念正确”有一定间隔。要让学生能明晰地反映出他的思维过程，把理解的知识完好地展现出来，我们在课题施行过程中，也费了一番心思。第二，继续开展“每周一练―数学小明星评比”活动。在上个学期评比活动的根底上，我们又增加了一条“比态度”。针对二年级学生的年龄特点，学生作业时缺少细心与检察的习惯，平时有许多作业都是由于粗心而导致这样或那样的错误。在这种情况下，我们继续开展了这项活动，目的是全面培养学生独立分析^p、认真作业的良好习惯，从而进步学生的综合素质。这个活动自开展以来深受家长与学生的喜欢。第三，我们按方案开展好每一次的教研活动，积极参加学校组织的各项教学研讨活动及老师素质提升工程的培训。在各类活动中我们进一步明确了新课程课堂教学的原那么、原理、方法和评价知识及现代教育教学知识和现代信息技术，进步了老师自身的知识程度和业务才能。以教研组为单位的集体备课方式，使组内的老师进步了分析^p、处理教材的才能，同时加强课后教学理论反思的交流，解决了在操作过程中的疑点和难点，教育教学程度也得到共同进步。今年4月在学校开展的家长开放日活动中，我们教研组的统一教材，两位老师分别执教了《万以内数的认识》一课，得到了学生家长的好评。第四，在一学期的教学中，我们又一次觉得能承受“新课程”的这批学生是快乐的，他们学得是那样得轻松，那样得灵敏，也有一部分学生，他们的学习就非常累，每次练习，检测都勉强及格甚至不及格。我们觉得这样的学习，过早的把学生分出优劣，使一些学生失去了学习的兴趣。同时，也给老师提出了更高的要求“新课程下，如何补差”。我们二年级数学组的老师面对出现的新问题，将继续以素质教育为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作开展地更加有声有色。数学教研组学期工作方案6一、根本情况：数学教研组1-6年级有6个教学班，由5位数学老师组成。数学教研组工作有一定特色，现代教研教学工作力度有所加强，并获得初步成效，素质教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有一定进步。二、指导思想：继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为根据，依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改良教育教学方法，培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步进步。三、目的任务：1、开展上期数学教学成果，进步数学教学质量，使各年级数学成绩到达上级规定的"三率"标准。2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组老师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学老师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的进步。3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，进步现代教学程度，实在优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的进步。4、根据量训工作要求，合理安排时间，积极参加学校组织的《教学技能》培训工作，全组老师力争考核中人人合格，并正确，适时运用于教学工作中。5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同进步教育教学程度。6、协助教诲处抓好毕业班教学研究工作，进步毕业班教学质量。四、主要措施：1、教研组长配合学校领导承当对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为打破口，严格执行方案，杜绝挤课、占课，提早下课的现象发生。2、开展数学老师的赛课活动，进步教学程度。3、协助教诲处不定时深化课堂检查"常规"执行情况，定期进展"六认真"检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。本期教研组长听课不少于15节，老师互相听课不少于10节。4、配合教诲处组织好数学教学观摩、赛课活动。年轻老师学会自制课件。5、协助教诲处认真组织本组老师学习教研、教改知识，树立正确的老师观、学生观。6、各数学老师认真拟定教学方案和辅导学生方案。在教学中，要特别重视对学生的指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。小学数学教研组主要工作安排九月1、各数学老师拟定教学方案2、教研组长拟定数学教研组工作方案3、教案作业初查十月1、教研组学习教育知识2、协助教诲处进展教案，作业检查3、评比优秀作业和教案4、参加教学技能培训全组成员5、老师赛课活动十一月1、教学观摩活动2、老师赛课3、期中教学成绩总结十二月1、教学"六认真"检查2、作业教案评查。3、教育教学知识学习一月1、组织期末检测，成绩评定2、教研组工作总结3、老师进展各学科总结数学教研组学期工作方案7一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目的：1、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的.精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的理论经历，进一步提升本组老师的教科研才能，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。4、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极理论、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学理论，用好新教材，通过反复探究、研究、反思、理论，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、细化课改正程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，搜集、整理资料，并及时总结教改经历，确保课该工作落在实处。(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求老师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联络，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要积极参与研讨，根据自己的教学风格进展个性化的修改，课后及时写好教学反思。2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，进步课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评交流制度。3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经历交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。4、进一步标准学生作业，实在减轻学生的课业负担。(三)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。2、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研才能。3、加强对青年老师的培养，为青年老师的开展创造环境，为青年老师提供学习、培训的时机和展示的平台，通过优质课比赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。附:数学教研组月工作安排表三月份：1、各老师制定教学进度表，撰写教学教研方案，收交各类方案。2、检查教案四月份：1、知识学习五月：1、集体备课研讨2、期中测试3、质量分析^p4、网络教研5、课题研讨会6、老师信息技术培训7、优秀作业展览8、期中测试质量分析^p9、信息技术培训六月份：1、集体备课研讨2、编写校本教材(数学日记、教学反思、老师论文)3、课题研讨会4、期末复习研讨5、数学竞赛6、老师备课学生作业检查七月份1、各老师拟写教学总结、论文、案例2、期末复习及考试3、老师业务才能4、教研组工作总结数学教研组学期工作方案8一、指导思想：以学校工作方案为指导，依托课改的深化推进，积极探究教育质量的内涵开展，以促进老师、学生的可持续成长。二、工作重点1.常抓学习不松懈深化课堂研究，进步学生课堂知识的稳固率和信息交流率。培训资料学了以后组内老师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多讨论和深化的学习，本学期的知识学习就是回忆培训的学习资料。做到认真学习领会新标准、新理念，学习优秀的经历，不断充实自己，进步组内老师的业务素质和教研才能。组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和老师间的互相交流活动，适当时机组织老师到校外听课、学习。老师也要坚持参加市区教研活动，虚心向同行请教学习。积极倡导组内老师资共享的同时，更提倡老师间的互相讨论和互相启发，及时交流和解决教学中出现的问题。学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录。继续开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动。采取即时对话和网上交流的形式，用课标要求审视课堂理论的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。2.常规工作的落实(1)备课：老师要深钻教材，表达课改理念，强化"三维目的"意识，表达学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材注意备课资料的搜集，合理有效的运用教学辅助手段。促进老师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。(2)扶优补差老师要对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先修改学习困难学生作业。总之，在老师和同学的共同帮助下，使学习困难学生的成绩尽快进步。时刻关注学生的动态，经常与家长保持联络，通过数据及文字分析^p，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有根底上进步。(3)加强课堂教学研究。一是听老师的推门课，每次听完课，老师要主动上交备课教案，针对教案，考核老师的课堂教学情况；二是组内任课老师按照学校要求参加“青年老师大奖赛”或“中老年老师展示课”，展示自己的教学特色；三是教研组发挥集体智慧，群策群力，在两轮研究课的根底上，推出校庆展示课，反映学校教学教研成果。(4)做好教学质量检测分析^p。跟踪问题，把教学监控过程落实到位。日常订正做到日日清，知识点做到周周清。(5)开展丰富多彩的学科竞赛，做到兴趣性、益智性和生活性相结合，激发学生学习数学的兴趣，稳固和拓展课堂教学的效果。3.详细安排第二周教研组讨论，制定方案第四周青教评比课集体备课第六周青教评比课评课第八周知识学习第十周期中阶段练习准备十二周期中阶段练习反应、制定下阶段措施十四周知识学习、学科竞赛十六周知识学习十八周期终考试准备二十周学期总结数学教研组学期工作方案9新学期开场了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，进步本教研组老师的课堂教学才能和程度，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深化课改实验，把进步教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。二、教研目的：1、以党的先进性教育为契机，进一步进步老师的职业道德。2、为老师们学习、交流、进步创设一个良好的研讨气氛，提供一个和谐的研讨平台。3、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。4、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念，探究，新课程的理论经历，进一步提升本组老师的教科研才能。5、扎实有效地开展课题实验工作，标准数学教学常规，催促教学质量再上新台阶。三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。提倡每位老师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极理论、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学理论，用好新教材，通过反复探究、研究、反思、理论，把课程改革的精神扎实地落实到详细的课堂教学中。2、细化课改正程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，搜集、整理优质课件资料，并及时总结课改经历，确保课改工作落在实处。(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。1、采用集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师及时理解最科学的教改信息,扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富老师的教育教学知识，提升老师的知识程度和教学教研程度。2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。4、开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研才能。5、开展网络教研活动，充分利用老师博客、QQ群、UC论坛进展教学研讨，聆听专家讲座等活动。四、教研组活动安排：二月份：1、学习教研组方案，布置任务；2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。三月份：1、讲评一年级三个教学班的小组教研课。2、课后分别点评每节课的成功之处，指出缺乏之处，以促共同进步、进步。四月份：1、讲评二年级的小组教研课，课后点评。2、复习整理以备期中考试。五月份：1、讲评三年级的小组教研课，课后且点评。2、观摩学习优质资课件、案例。六月份：1、整理总结教研组工作。2、制订期终复习方案，迎接期终考试。数学教研组学期工作方案10组织全组老师认真学习市教育局教研室教育工作会议精神，根据学校的数学教学的实际情况，在上级各级组织的统一安排下，为了表达"以学生开展为本"教育理念，为学生优质的教育效劳，让学生"学会选择、学习、卓越开展"，特制定如下教研组工作方案。一、政治思想：教研组建立，以争创先进教研组为动力，总结经历，发挥我们组的优势，积极改良教学教研方法，聚集全组老师的工作热情和创新力，努力使我们数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力与活力。二、工作及措施：1、强化知识学习