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文档简介

一、教学目标、能听、说、认读单词：

,

,

,

,

。、能用句型

…

…简单介绍自己的家庭。、了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗，培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。二、教学重难点：

,

,

,

,

。运用句型

…

…简单介绍自己的家庭。三、教学准备：教学课件；单词卡片；自制教具;

学生的家庭成员手指图。四、教学过程：

、、

、观看文本动画并让学生跟读，让学生整体感知所学内容。、出示

的家谱树逐个教学单词（）教学

出示幻灯片

’ ’

and

T:

’

运用拆分音节法教学儿子父母图片。老师扮演做示范：

并找两名同学扮演

仿照老师介绍

。（）教学

出示幻灯片呈现

说明

’

and

’

老师扮演

做示范：

并找两名同学扮演

仿照老师介绍

。（）教学

出示幻灯片呈现

说明

’

and

’

老师扮演

做示范：

并找两名同学扮演

仿照老师介绍

。(4)

教学

出示幻灯片，T:

’

…并教读

。出示单词卡，让学生开火车读单词。然后老师扮演

做示范：

并找两名同学扮演

仿照老师介绍

。（）教学

出示幻灯片，T:

’

，

运用自如拼读法教学

。出示单词卡，让学生开火车读单词。幻灯片出示教师自己的

照片，T：

and

接着出示

’

图片，老师扮演

做示范：

并找两名同学扮演

仿照老师介绍。、听读录音，注意模仿录音中的语音、语调。

、游戏

：

？、游戏

：

、教师出示自己的家庭照片，介绍自己的家庭。如：

’

and

and

and

.

.2、观看

let’s

play

视频动画3、Group

work

让学生之间运用手指图仿照let’s

play

介绍家庭，最后找两名学生上台介绍。4、情感教育：观看公益广告，培养学生热爱家庭，热爱生

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