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文档简介

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年04月26日-1291)1:世界上最早实施义务教育的是哪个国家?()

单项选择题

A、英国

B、法国

C、德国

D、日本

2:《学记》提出了“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的观点,体现了()。

单项选择题

A、巩固性原则

B、启发性原则

C、因材施教原则

D、循序渐进原则

3:依据耶克斯一多德森定律,当同学从事较简单的作业时,老师应使其心理紧急程度掌握在()。

单项选择题

A、较高的水平

B、较低的水平

C、特别低的水平

D、中等水平

4:个体身心进展的动因有()。

多项选择题

A、内发论

B、动机论

C、外铄论

D、多因素相互作用论

5:同学在小组或团队中为了完成共同任务,有明确责任分工的互助性学习是()。

单项选择题

A、探究学习

B、合作学习

C、自主学习

D、主动学习

6:学校教育产生于()。

单项选择题

A、奴隶社会初期

B、奴隶社会末期

C、封建社会初期

D、原始社会末期

7:“任何人不得在中学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的()。

单项选择题

A、生存权

B、隐私权

C、受敬重权利

D、身心健康权

8:素养教育的核心是()的培育。

单项选择题

A、创新力量

B、读写力量

C、听说力量

D、交往力量

9:依据材料回答{TSE}题:北京有一所一般的农村学校,农夫子女占了全校同学的63%。一些老师认为,农夫子女从小就会劳动,好像没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发觉,一班级同学80%不会系鞋带;三班级不参与家务劳动的同学占总数的69%,在劳动中怕脏怕累的现象非常突出;五、六班级40%以上同学不能正确对待社会劳动分工。在调查同学父母职业时,有的同学对家长职务带“长”字的就洋洋得意,家长是一般工人、农夫的就不愿填写,这一调查使老师们感到震动。请分析:{TS}你认为是否有劳动教育的必要性?()[单选题]

多项选择题

A、有

B、没有

10:老师职业开头消失在()。

单项选择题

A、原始社会末期

B、奴隶社会初期

C、文艺复兴时期

D、资本主义社会

11:开心教学法的实质是要让同学变得生动活泼,变“厌学”为“好学”。()

推断题

12:老师专业进展是一个老师个体在专业领域内自我逐步进展的过程,萁主要特征包()

多项选择题

A、主体自主性

B、示范性

C、终身性

D、高效性

E、阶段性

13:老师向同学展现实物等直观教具,或做示范性试验,使同学获得关于事物现象的感性熟悉,这种教学方法叫()。

单项选择题

A、参观法

B、试验法

C、演示法

D、练习法

14:规定着一个国家各级、各类学校教育的系统,包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫()。

单项选择题

A、学制

B、学校教育

C、正规教育

D、制度化教育

15:苏联教育家马卡连柯说过:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地敬重一个人。”这体现了德育的敬重同学与严格要求同学相结合原则。()

推断题

16:依据材料回答{TSE}题:学校六班级同学李某因迟到不敢进教室,而在教学楼后随便闲逛,恰好被班主任孙老师发觉,孙老师问清状况后特别生气,罚同学李某在操场跑了10圈,并让他在教室外站了两节课。{TS}孙老师的做法对吗?()[单选题]

单项选择题

A、对

B、不对

17:基础型课程注意同学基础学力的培育,即培育同学作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是()。

单项选择题

A、读、写、画

B、读、画、算

C、画、写、算

D、读、写、算

18:随着教学的进程,在黑板上展现教学的重点内容和细目,表现教学内容的结构体系。这是()。

单项选择题

A、提纲式板书

B、重点词语式板书

C、对比式板书

D、问答式板书

19:从活动水平的角度看,个体主观能动性有以下不同层次的活动组成()

多项选择题

A、人作为生命体进行的生理活动

B、个体的心理活动

C、社会实践活动

D、思维活动E、>

20:领悟学问包括感知教材和()。

单项选择题

A、熟识教材

B、分析教材

C、巩固学问

D、理解教材

21:迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是()。

单项选择题

A、练习法

B、讲授法

C、谈话法

D、发觉法

22:英国哲学家洛克提出了“白板说”,认为外部的力气打算了人的进展,这是一种()。

单项选择题

A、外铄论的观点

B、内发论的观点

C、多因素论的观点

D、反映论的观点

23:前苏联教育家苏霍姆林斯基说:课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”,这告知我们课外校外教育()。

单项选择题

A、有利于进展同学智力,培育同学力量

B、有利于进展同学的共性特长

C、可促进同学身心健康进展

D、是进行德育的重要途径

24:下列最早颁布义务教育法的国家是()。

单项选择题

A、奥地利

B、中国

C、普鲁士

D、英国

25:教科书是依据课程方案编写的,是课程方案的详细化。()

推断题

26:同学把握的学问越多,智力进展水平就越高。()

推断题

27:主见教育的目的是“以感知觉为基础,进展心灵中的观念,培育能自我管理的人”的教育家是()。

单项选择题

A、夸美纽斯

B、卢梭

C、裴斯泰洛齐

D、洛克

28:教材不仅包括摆在课桌上的课本,而且还应包括()

单项选择题

A、阅历教材

B、乡土教材

C、视听教材

D、自编教材

29:德育过程的基本冲突是()

单项选择题

A、社会通过老师向同学提出道德要求与同学已有品德水平之间的冲突

B、教育者与受教育者之间的冲突

C、教育者与德育内容、德育方法之间的冲突

D、受教育者与德育内容、德育方法之间的冲突

30:确保讲授质量的首要条件是()。

单项选择题

A、语言表达水平

B、层次分明

C、系统完整

D、内容的科学性和思想性

查看答案

1:答案C

解析略。

2:答案B

解析“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的意思是(对同学)诱导而不牵拉;劝勉而不强制;指导学习的门径,而不把答案直接告知同学。《学记》还说:“道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和、易以思,可谓善喻矣。”意;思是:(老师对同学)诱导而不牵拉,则师生融洽;劝勉而不强制,同学才能感到学习简单;启发而不包办,同学才会自己钻研思索。能做到师生融洽,使同学感到学习简单,并能独立思索,可以说是做到了擅长启发诱导了。

3:答案A

解析

4:答案A,C,D

解析人的身心进展的动力,从古至今,有代表性的有内发论、外铄论和多因素相互作用论。

5:答案B

解析定义:合作学习是指同学在小组或团队中为了完成共同任务,有明确责任分工的互助性学习。(本解析由张恩凯供应)

6:答案A

解析中国早在4000多年前的夏代就有了学校教育的形态,西周以后,学校教育制度进展到比较完备的形式,并有了“国学”与“乡学”之分,故可推断学校教育产生于奴隶社会的初期。

7:答案D

解析

8:答案A

解析创新力量的培育是素养教育的核心。

9:答案A

解析

10:答案B

解析

11:答案正确

解析

12:答案A,C,E

解析

13:答案C

解析

14:答案A

解析学校教育制度简称学制,详细规定了各级各类学校的性质、任务、培育目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

15:答案正确

解析略。

16:答案B

解析

17:答案D

解析读、写、算,是作为公民所必需的“三基”。

18:答案A

解析

19:答案A,B,C

解析个体主观能动性有三个层次:第一层次是人作为生命体进行的生理活动,其次层次是个体的心理活动,最高层次是社会实践活动。

20:答案D

解析领悟学问是教学的中心环节,包括同学感知和理解教材。

21:答案B

解析主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、争论法、演示法、试验法。迄今为止,在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。

22:答案A

解析英国哲学家洛克提出“白板说”,是一种外铄论的观点。

23:答案A

解析课外、校外活动给同学供应了展现才能的宽阔天地,能够熬炼同学的力量,发挥其制造性。

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