中班语言儿歌老师本领大教案【含教学反思】_第1页
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文档简介

中班语言儿歌老师本领大教案【含教学反思】一、教学目标帮助学生能够听、说、读、写34首中班语言儿歌；培养学生的语感和语言表达能力；提高学生的审美能力，培养学生的音乐素养；培养学生的合作意识和集体观念。二、课程安排课时教学内容教学形式1《大象》（1）听写2《花儿朵朵》（1）听写3《小鸟》（1）听写4《圆圆的月亮》（1）听写5《蚂蚁搬家》（1）听写6《嘀嗒嘀嗒的车》(1)听写7《我们要种树》（1）听写8《我的好朋友》（1）听写9《棕熊》（1）听写10复习听写11《大象》（2）听写12《花儿朵朵》（2）听写13《小鸟》（2）听写14《圆圆的月亮》（2）听写15《蚂蚁搬家》（2）听写16《嘀嗒嘀嗒的车》(2)听写17《我们要种树》（2）听写18《我的好朋友》（2）听写19《棕熊》（2）听写20复习听写21合唱串讲合唱三、教学步骤1.预习环节老师带领学生听歌，并询问学生听到了什么内容，教师可以说一些内容引导。2.操作环节教师在黑板上写下歌词，学生每节歌曲分段接着老师跟读。教师进行逐字逐句的解释。3.赏析环节该环节老师要让学生集体合唱该儿歌，老师多次引导，学生随老师的节奏后面跟读。4.演练环节每次课学会一首儿歌，既当天的学生让自己的好朋友来陪伴他/她合唱儿歌。5.复盘环节每次课执行完都会在教室做一小会议，让学生自由的聊聊自己感受、对儿歌有什么感想，对自己演唱得好不好，对自己好朋友的评价。6.评估环节教师每节会记下每个孩子的发言、学习进步的情况和听力反应，以便观察和记录每个学生在语言进程里的优势和缺点。教师不会只从字面上来看这些儿歌，而是从音乐和艺术方面来看这些儿歌。四、教学反思这种教学方式让我操练了我在管理和控制方面的能力。我不得不全神贯注地听每个学生发言、注意每个人的听力反应、记录他们的学习进步和反馈等。毫无疑问，我对中班学生的语言和阅读课有了更好、更深入的了解，这将有助于我设计更好的课程和更好的控制成果。此外，我认为，通过儿歌，我成功地调动了学生的积极性和学习兴趣

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