2021-2022学年安徽省芜湖市无为县八年级（下）期末物理试卷

第1页（共1页）2021-2022学年安徽省芜湖市无为县八年级（下）期末物理试卷一、填空题（本大题共10小题，第10题作图2分，其余每空1分，共21分）1．（2分）又到了收获芒果的季节，果园里四处飘荡着芒果的香味，这是芒果的芳香分子在做永不停息地运动；挂满芒果的枝条被压弯了，这说明力可以使物体发生。2．（2分）一辆质量为2t的汽车在平直的公路上以40km/h的速度做匀速直线运动，若汽车所受的阻力是车重的0.1倍，则汽车受到的牵引力是；过一段时间后汽车以50km/h匀速行驶，则此时车受到的牵引力是。（g取10N/kg，不计空气阻力）3．（2分）到云南旅游的北方游客在当地就餐时，经常会感觉米饭夹生或不熟，是因为当地海拔较高，气压较（选填“高”或“低”），使水的沸点（选填“升高”或“降低”）的缘故。4．（2分）湾鳄锥状的牙齿有利于增大其啃噬猎物时的，经测试，成年湾鳄1cm2的咬合力高达4.2×104N，合Pa．（1cm2＝10﹣4m2）5．（2分）质量为5kg的箱子放在水平地面上，地面对箱子的支持力大小N，小宇用40N的力竖直向上提箱子，箱子仍保持静止，此时箱子受合力大小为N。6．（2分）如图所示，物体A、B的重分别为40N、20N，滑轮重和滑轮与绳子之间的摩擦忽略不计，此时物体A在水平面上向右做匀速直线运动，物体A在水平面上向右做匀速直线运动时受到桌面的摩擦力为N，若用力F向左拉物体A，使物体A向左做匀速直线运动，此时拉力F为N。7．（2分）爬杆是一项有益的体育运动，体重为500N的王力同学匀速向上爬时，杆对手的摩擦力大小为N，方向。8．（2分）小明用如图所示的装置研究流体压强的特点。当止水阀门关闭时，细玻璃管A和B相当于；当打开止水阀门时，发现相连的细玻璃管A和B中液柱的高度不同，这说明液体压强与的关系。9．（3分）一个重12N，体积为800cm3的小球，用手抓住将它浸没在水中，它受到的浮力是N；松开手后小球将（选填“上浮”、“下沉”、“悬浮”），在此过程中小球受到水的压强（选填“变大”、“变小”、“不变”）10．（2分）2021年7月，无为市被水利部公布为全国节水型社会建设达标县（区）。“节约用水，人人有责”。如图甲是用水后及时关闭水龙头的情景，水龙头的手柄可以看作一个杠杆。请你在图乙所示的示意图中画出施加在A点的最小动力F1。二、选择题（本大题共10小题，每题3分，共30分）11．（3分）关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（）A．汤姆孙首先提出原子模型是核式模型 B．电子的发现说明原子是可再分的粒子 C．水难被压缩说明分子间只存在斥力 D．地心说首先是哥白尼提出的12．（3分）下列说法正确的是（）A．不相互接触的两个物体之间也可能发生力的作用 B．一个物体受两个力的作用，如果这两个力的三要素相同，那么这两个力一定是二力平衡 C．用滚动代替滑动，可以增大摩擦 D．升国旗的旗杆上端是一个定滑轮，利用这个定滑轮是可以省力13．（3分）今年第24届冬奥会在北京—张家口举办，如图所示，当运动员穿着滑雪板在水平雪地上进行滑行训练时，下列说法中正确的是（）A．穿滑雪板是为了减小对雪地的压力 B．穿滑雪板是为了增大对雪地的压强 C．雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是相互作用力 D．人受到的重力和雪地对滑雪板的支持力是一对平衡力14．（3分）下列说法正确的是（）A．用钓鱼竿钓鱼，钓鱼竿是一个省力杠杆 B．高速公路上，对小汽车限速，是由于小汽车的速度越大，惯性越大 C．首先测出标准大气压数值的物理学家是意大利的托里拆利 D．一艘轮船从长江驶向大海的过程中，受到的浮力变大15．（3分）某小组同学在讨论大气压的应用时，举出了下列四个实例，其中不属于利用大气压的是（）A．把吸盘式挂衣钩贴到墙上后，可以挂衣服 B．用力压打气筒的活塞，把气充进轮胎中 C．装满水的水瓶敞口倒扣在水盆中，水瓶中的水面不下降 D．护士用注射器抽取药瓶里的药液16．（3分）利用如图所示的滑轮组，使重80N的物体A沿水平地面匀速向左移动了1m，物体A与地面间摩擦力为30N，不计绳重、滑轮重以及滑轮与轴间摩擦，则下列说法正确（）A．拉力F为30N B．滑轮组挂钩拉物体A的力为30N C．该滑轮组既能省力又可以省距离 D．绳子自由端移动的距离为3m17．（3分）物理小组制作的潜水艇模型如图所示。通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从A管吸气，烧瓶将会（）A．上浮，它受到的浮力增大 B．上浮，它受到的浮力不变 C．下沉，它受到的浮力减小 D．下沉，它受到的浮力不变18．（3分）如图所示的容器中，水深度为7h，A点距水面深度为h，B点离容器底部的高度为h，则水在A点和B点产生的压强pA、pB之比为（）A．1：1 B．1：7 C．1：6 D．6：719．（3分）有一个实心球形物体，用弹簧测力计在空气中称重时，测力计的示数为12N；当把物体一半体积浸入水中时，测力计的示数为5N．把物体从弹簧测力计上取下投入水中静止时，物体受到的浮力是（）A．5N B．7N C．14N D．12N20．（3分）如图所示，物体A所受的重力为130N，滑轮所受的重力是10N，当整个装置静止时，弹簧测力计的读数是34N，不计绳重及滑轮摩擦，物体B所受的重力是（）A．40N B．60N C．12N D．7N三、实验与探究题（本大题共3小题，每空2分。共22分）21．（6分）如图中甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小。（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡。（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是。A．减少摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转22．（8分）小明利用如图所示装置“探究杠杆平衡条件”。（1）实验前，若出现图甲所示情况，此时杠杆是（选填“平衡”或“不平衡”）。（2）如图乙，为了保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计由A位置缓慢旋转到B位置的过程中，测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（3）下表是在实验中记录杠杆平衡的部分数据：实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm125①1023102153215310表中空格处所缺的数据是：①，由表格中数据得出杠杆平衡条件是。23．（8分）如图，为了探究浸在液体中的石块所受的浮力跟它排开液体所受重力的关系，某同学进行了实验：（1）图B中用细线将石块挂在弹簧测力计下，测出石块的大小；（2）将石块浸入装满水的溢水杯中如图C，石块所受浮力是N；（3）比较图C和图D可知，石块在水中所受浮力与浸没的无关。（4）该石块的密度为kg/m3。四、简答题与计算题（本大题共3小题。每题9分，共27分）24．（9分）如图所示，通过滑轮组用200N的拉力在20s内将重为480N的物体匀速提高2m，（不计绳重和摩擦），求：（1）动滑轮重；（2）绳自由端的移动速度为多大？（3）若重物再增加150N，要使重物匀速上升，作用在绳自由端的拉力至少多大？25．（9分）2021年1月16日，“无为市城南公交站启用暨比亚迪公交车投放仪式”顺利举行，20台比亚迪纯电动公交车交付安徽省交运集团巢湖汽运有限公司无为公交分公司，并正式投入城乡公交线路运营。体现了“绿色环保、低碳出行”的科学发展理念。（1）电动公交车行驶过程中，以车为参照物，路边的树是的。（2）为了安全，六轮电动公交车的最大速度是80km/h，若它行驶6km，用时6min，则六轮电动公交车行驶的平均速度多大？（3）空载的六轮电动公交车静止在水平地面上，该电动公交车的总重为1.2×105N，轮胎与地面接触的总面积0.3m2，则六轮电动公交车对地面的压强是多少帕？26．（9分）如图甲所示，水平面上有一底面积为5.0×10﹣3m2的圆柱形薄壁容器，容器中装有质量为0.5kg的水，现将一个质量分布均匀、体积为5.0×10﹣5m3的物块（不吸水）放入容器中，物块漂浮在水面上，物块浸入水中的体积为4.0×10﹣5m3．（g取10N/kg，水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3）。（1）求物块受到的浮力大小；（2）求物块的密度；（3）用力缓慢向下压物块使其恰好完全浸没在水中（水未溢出）如图乙，求该力F的大小。

2021-2022学年安徽省芜湖市无为县八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、填空题（本大题共10小题，第10题作图2分，其余每空1分，共21分）1．（2分）又到了收获芒果的季节，果园里四处飘荡着芒果的香味，这是芒果的芳香分子在做永不停息地无规则运动；挂满芒果的枝条被压弯了，这说明力可以使物体发生形变。【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）芒果的芳香分子在做永不停息地无规则运动，使得果园里四处飘荡着芒果的香味；（2）芒果对枝条施加了力，将枝条压弯，说明力可以使物体发生形变。故答案为：无规则；形变。【点评】本题考查了学生对分析动理论、力的作用效果的了解与掌握，属于基础题目。2．（2分）一辆质量为2t的汽车在平直的公路上以40km/h的速度做匀速直线运动，若汽车所受的阻力是车重的0.1倍，则汽车受到的牵引力是2×103N；过一段时间后汽车以50km/h匀速行驶，则此时车受到的牵引力是2×103N。（g取10N/kg，不计空气阻力）【答案】见试题解答内容【解答】解：G＝mg＝2×103kg×10N/kg＝2×104N，汽车受到的阻力为：F阻＝0.1G＝0.1×2×104N＝2×103N，汽车以40km/h的速度做匀速直线运动，水平方向上汽车受到牵引力和阻力作用，这两个力是平衡力，F牵＝F阻＝2×103N。汽车在50km/h的速度保持匀速直线运动，水平方向上汽车受到牵引力和阻力作用，这两个力是平衡力，阻力不变，牵引力不变，牵引力还是2×103N。故答案为：2×103N；2×103N。【点评】本题抓住静止和匀速直线运动时，物体受到平衡力的作用。3．（2分）到云南旅游的北方游客在当地就餐时，经常会感觉米饭夹生或不熟，是因为当地海拔较高，气压较低（选填“高”或“低”），使水的沸点降低（选填“升高”或“降低”）的缘故。【答案】见试题解答内容【解答】解：到云南旅游的北方游客在当地就餐时，因为云南海拔较高，气压较低、水的沸点降低，低于100℃，所以米饭夹生或不熟。故答案为：低；降低。【点评】本题考查气压与高度的关系、沸点与大气压的关系，属基础性题目。4．（2分）湾鳄锥状的牙齿有利于增大其啃噬猎物时的压强，经测试，成年湾鳄1cm2的咬合力高达4.2×104N，合4.2×108Pa．（1cm2＝10﹣4m2）【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）湾鳄锥状的牙齿，可以在压力一定时，减小受力面积来增大压强，有利于其啃噬猎物；（2）产生的压强p＝＝＝4.2×108Pa。故答案为：压强；4.2×108。【点评】本题考查了增大压强方法在生活中的应用和压强的计算，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验。5．（2分）质量为5kg的箱子放在水平地面上，地面对箱子的支持力大小50N，小宇用40N的力竖直向上提箱子，箱子仍保持静止，此时箱子受合力大小为0N。【答案】50；0。【解答】解：（1）箱子的重力G＝mg＝5kg×10N/kg＝50N；因为木箱静止在水平地面上，所以它受的重力和支持力是一对平衡力，则地面对箱子的支持力F＝G＝50N；（2）小宇用40N的力提这个箱子时，箱子受到重力、拉力和支持力的作用，箱子在三个力的作用下保持平衡，处于静止状态，箱子所受合力为0N。故答案为：50；0。【点评】此题主要考查的是学生对重力计算公式和平衡力知识的理解和掌握，基础性题目。6．（2分）如图所示，物体A、B的重分别为40N、20N，滑轮重和滑轮与绳子之间的摩擦忽略不计，此时物体A在水平面上向右做匀速直线运动，物体A在水平面上向右做匀速直线运动时受到桌面的摩擦力为10N，若用力F向左拉物体A，使物体A向左做匀速直线运动，此时拉力F为20N。【答案】10；20。【解答】解：滑轮重和滑轮与绳子之间的摩擦忽略不计，由图知，此滑轮组由2段绳子承担B物体的重力，所以绳子上的拉力FA＝GB＝×20N＝10N；A向右做匀速直线运动时，在水平方向A受到的摩擦力和绳对A的拉力平衡，所以f＝FA＝10N，方向水平向左；若使物体A向左做匀速直线运动，此时A受向左的拉力F、向右的摩擦力和向右的绳子拉力FA，且A对水平面的压力大小和接触面的粗糙程度不变，则A受到的摩擦力大小不变（仍为10N），因A处于平衡状态且绳子上的拉力大小不变，则由力的平衡条件可得向左的拉力F＝FA+f＝10N+10N＝20N。故答案为：10；20。【点评】此题考查了滑轮组的省力特点及二力平衡条件的应用，能够判断出摩擦力的大小和方向是解决此题的关键。7．（2分）爬杆是一项有益的体育运动，体重为500N的王力同学匀速向上爬时，杆对手的摩擦力大小为500N，方向竖直向上。【答案】见试题解答内容【解答】解：当匀速向上爬杆时，王力同学在竖直方向受力平衡，所以杆对手的摩擦力大小等于他的重力，即f＝G＝500N；因重力方向竖直向下，所以杆对手的摩擦力方向竖直向上。故答案为：500；竖直向上。【点评】此题通过一项常见的运动，来判断摩擦力的大小和方向，考查了对二力平衡条件的应用，对于初中摩擦力的大小不需要利用公式计算，摩擦力大小只要求求出静摩擦力和滑动摩擦力，这两种摩擦力一般与平衡力相结合出题，被研究物体所受的摩擦力一定与此相对运动或相对运动趋势方向相反。8．（2分）小明用如图所示的装置研究流体压强的特点。当止水阀门关闭时，细玻璃管A和B相当于连通器；当打开止水阀门时，发现相连的细玻璃管A和B中液柱的高度不同，这说明液体压强与流速的关系。【答案】连通器；流速【解答】解：当止水阀门关闭时，细玻璃管A和B上端开口、底部连通，相当于连通器；打开止水阀门，由于水的流量一定，A管底部比B管底部横截面积大，水流速小，产生的压强大，能支持的水柱就高，所以A管中液柱高，B管中液柱低，这说明流体压强和流速的关系。故答案为：连通器；流速。【点评】掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强知识解释有关的现象。比较A和B两管底部水的流动速度是解决本题的关键。9．（3分）一个重12N，体积为800cm3的小球，用手抓住将它浸没在水中，它受到的浮力是8N；松开手后小球将下沉（选填“上浮”、“下沉”、“悬浮”），在此过程中小球受到水的压强变大（选填“变大”、“变小”、“不变”）【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）物体完全浸没水中，则所受浮力：F浮＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×800×10﹣6m3＝8N；（2）因G＞F浮，小球受合力向下，故小球将下沉；（3）在下沉过程中，小球所在深度变大，由P＝ρgh可得，小球所受压强变大。故答案为：8；下沉；变大。【点评】本题考查浮力和液体压强的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道影响浮力和液体压强的因素。10．（2分）2021年7月，无为市被水利部公布为全国节水型社会建设达标县（区）。“节约用水，人人有责”。如图甲是用水后及时关闭水龙头的情景，水龙头的手柄可以看作一个杠杆。请你在图乙所示的示意图中画出施加在A点的最小动力F1。【答案】见试题解答内容【解答】解：连接OA就是最长的动力臂，根据杠杆平衡的条件，要使杠杆平衡，动力方向向下，据此可画出最小的动力F1，如下图所示：【点评】根据杠杆的平衡条件，要使杠杆上的力最小，必须使该力的力臂最大，而力臂最大时力的作用点一般离杠杆的支点最远，所以在杠杆上找到离杠杆支点最远的点即力的作用点，这两点的连线就是最长的力臂，过力的作用点作垂线就是最小的力。二、选择题（本大题共10小题，每题3分，共30分）11．（3分）关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（）A．汤姆孙首先提出原子模型是核式模型 B．电子的发现说明原子是可再分的粒子 C．水难被压缩说明分子间只存在斥力 D．地心说首先是哥白尼提出的【答案】B【解答】解：A、卢瑟福根据α粒子散射实验的现象，提出了原子的核式结构模型，故A错误；B、物质由分子或原子组成，分子由原子组成，而原子又包括原子核和核外电子两部分，所以电子的发现说明原子是可再分的，故B正确；C、无论固体、液体还是气体，其内部的分子间都同时存在引力和斥力，故C错误；D、古希腊天文学家托勒密提出以地球为中心的宇宙模型，简称“地心说”，近代波兰科学家哥白尼提出以太阳为中心的宇宙模型，简称“日心说”，故D错误。故答案为：B。【点评】本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一。12．（3分）下列说法正确的是（）A．不相互接触的两个物体之间也可能发生力的作用 B．一个物体受两个力的作用，如果这两个力的三要素相同，那么这两个力一定是二力平衡 C．用滚动代替滑动，可以增大摩擦 D．升国旗的旗杆上端是一个定滑轮，利用这个定滑轮是可以省力【答案】A【解答】解：A、没有相互接触的物体之间也可能存在力的作用，如重力对物体的作用，故A正确；B、力的三要素完全相同的两个力，因它们的方向相同，所以一定不是平衡力，故B错误；C、用滚动代替滑动可以减小摩擦，故C错误；D、升国旗的旗杆上端是一个定滑轮，定滑轮不能省力，其优点是可以改变施力的方向，故D错误。故选：A。【点评】此题考查的是对力的概念的理解、减小摩擦的方法、平衡力的概念以及定滑轮的特点，属于基础知识的考查，难度较小，容易解答。13．（3分）今年第24届冬奥会在北京—张家口举办，如图所示，当运动员穿着滑雪板在水平雪地上进行滑行训练时，下列说法中正确的是（）A．穿滑雪板是为了减小对雪地的压力 B．穿滑雪板是为了增大对雪地的压强 C．雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是相互作用力 D．人受到的重力和雪地对滑雪板的支持力是一对平衡力【答案】C【解答】解：AB、滑雪板一般都做成较大的面积，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对雪地的压强，防止陷下去，故AB错误；C、雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力同时作用在滑雪板和雪地上，符合相互作用力的条件，是相互作用力，故C正确；D、雪地对滑雪板的支持力等于滑雪板和人受到的重力之和，故人受到的重力和雪地对滑雪板的支持力大小不相等，所以不是一对平衡力，故D错误。故选：C。【点评】从运动员滑雪的一个场景中，挖掘一些细节的具体的动作或设备的特点，将其与对应的物理知识联系起来，是解决此题的重点。14．（3分）下列说法正确的是（）A．用钓鱼竿钓鱼，钓鱼竿是一个省力杠杆 B．高速公路上，对小汽车限速，是由于小汽车的速度越大，惯性越大 C．首先测出标准大气压数值的物理学家是意大利的托里拆利 D．一艘轮船从长江驶向大海的过程中，受到的浮力变大【答案】C【解答】解：A、使用钓鱼竿时，动力臂小于阻力臂，所以钓鱼竿是费力杠杆，费力但省距离，故A错误；B、高速公路上之所以对汽车有最大限速，是由于小汽车的速度越大，动能越大，即为了减小汽车的动能，惯性的大小只与质量有关，与速度无关，故B错误；C、世界上第一个准确测出大气压数值的科学家是托里拆利，故C正确；D、轮船从长江驶入大海，一直是处于漂浮状态，即所受的浮力等于本身的重力，因轮船本身的重力没有改变，所以所受浮力不变，故D错误。故选：C。【点评】本题考查了杠杆的分类、汽车限速原理、大气压、浮力，综合性较强，考查了学生的学以致用的能力。15．（3分）某小组同学在讨论大气压的应用时，举出了下列四个实例，其中不属于利用大气压的是（）A．把吸盘式挂衣钩贴到墙上后，可以挂衣服 B．用力压打气筒的活塞，把气充进轮胎中 C．装满水的水瓶敞口倒扣在水盆中，水瓶中的水面不下降 D．护士用注射器抽取药瓶里的药液【答案】B【解答】解：A、吸盘要固定在墙壁上，需要先用力挤压塑料吸盘，把盘内的空气挤出，然后吸盘就被外界的大气压紧压在了墙壁上，故A不符合题意。B、用力压打气筒的活塞，是人的推力把气充进轮胎中，与大气压无关，故B符合题意。C、装满水的水瓶敞口倒扣在水盆中，水瓶中的水面在外界大气压的作用下不会下降，故C不符合题意。D、护士用注射器从药瓶中抽取药液，先把活塞推到最低端，排出注射器中的空气，在外界大气压的作用下，药液被压进针管中，故D不符合题意。故选：B。【点评】对于生活中常见的一些现象，在学习了相关物理知识后，一定要学以致用，理解其原理，通过不断积累，提高自己的知识储备。16．（3分）利用如图所示的滑轮组，使重80N的物体A沿水平地面匀速向左移动了1m，物体A与地面间摩擦力为30N，不计绳重、滑轮重以及滑轮与轴间摩擦，则下列说法正确（）A．拉力F为30N B．滑轮组挂钩拉物体A的力为30N C．该滑轮组既能省力又可以省距离 D．绳子自由端移动的距离为3m【答案】B【解答】解：AB、如图所示的滑轮组绳子有效股数n＝2，物体A沿水平地面匀速向左移动，物体A与地面间摩擦力为30N，故物体A在水平方向受到平衡力作用，滑轮组挂钩拉物体A的力等于摩擦力，为30N；不计绳重、滑轮重以及滑轮与轴间摩擦，拉力F＝f＝×30N＝15N，故A错误，B正确；CD、该滑轮组能省力但不可以省距离，因为绳端移动的距离为物体A移动的距离的2倍，即s绳＝2×1m＝2m，故CD错误。故选：B。【点评】此题考查的知识点是滑轮组绳子拉力的计算及绳子自由端移动的距离的计算，解答此题的关键是首先分清定滑轮和动滑轮，然后再根据其工作特点作出判断。需要注意的是水平放置的滑轮组，绳子自由端的拉力一般和重力无关，只和摩擦力有关。17．（3分）物理小组制作的潜水艇模型如图所示。通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从A管吸气，烧瓶将会（）A．上浮，它受到的浮力增大 B．上浮，它受到的浮力不变 C．下沉，它受到的浮力减小 D．下沉，它受到的浮力不变【答案】D【解答】解：若从A管吸气，瓶内气压减小，外界是气压将液体压入烧瓶内，自身重力增大，但体积不变、浮力不变，自重大于浮力，所以烧瓶将下沉。只有D说法正确。故选：D。【点评】浸没在液体中的物体受到的浮力与所处深度无关，这里是靠改变烧瓶的重来实现浮沉的。18．（3分）如图所示的容器中，水深度为7h，A点距水面深度为h，B点离容器底部的高度为h，则水在A点和B点产生的压强pA、pB之比为（）A．1：1 B．1：7 C．1：6 D．6：7【答案】C【解答】解：设水在A点产生的压强为pA，则pA＝ρgh，水在B点产生的压强为pB＝ρg（7h﹣h）＝ρg6h；则水在A点和B点产生的压强之比：＝＝。故选：C。【点评】此题主要考查液体压强的计算，解答此题的关键是h指的是液面到该点的距离，不要被一些其它数值所迷惑。19．（3分）有一个实心球形物体，用弹簧测力计在空气中称重时，测力计的示数为12N；当把物体一半体积浸入水中时，测力计的示数为5N．把物体从弹簧测力计上取下投入水中静止时，物体受到的浮力是（）A．5N B．7N C．14N D．12N【答案】D【解答】解：把物体一半体积浸入水中时，测力计的示数为5N，浮力F浮＝G﹣F＝12N﹣5N＝7N；根据阿基米德原理F液＝ρ水gV排可知，物体全部浸没水中时浮力F＝2F浮＝2×7N＝14N；浮力F浮大于物体的重力G，故物体上浮，直至漂浮，物体此时受到的浮力：F＝G＝12N。故选：D。【点评】本题考查了浮力的计算方法（漂浮条件、阿基米德原理），涉及到用称重法测量物体受到的浮力，知识点多，要能熟练解答。20．（3分）如图所示，物体A所受的重力为130N，滑轮所受的重力是10N，当整个装置静止时，弹簧测力计的读数是34N，不计绳重及滑轮摩擦，物体B所受的重力是（）A．40N B．60N C．12N D．7N【答案】C【解答】解：由题知，弹簧测力计的示数为34N，滑轮重10N，滑轮两侧绳子的拉力是相等的，B悬空且处于静止状态，由二力平衡条件可得绳子的拉力F＝GB，由力的平衡条件可得：2F+G轮＝2GB+G轮＝F弹，GB＝＝＝12N。故选：C。【点评】本题考查了学生对物体进行受力分析的能力，是一道基础题，要熟练掌握。三、实验与探究题（本大题共3小题，每空2分。共22分）21．（6分）如图中甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码个数来改变拉力的大小。（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能（选填“能”或“不能”）平衡。（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是A。A．减少摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大，所以通过调整钩码个数可改变拉力的大小；（2）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，卡片就不能平衡，会发生转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；（3）小华的实验优于小明的实验，其主要原因是：在小明的实验中，木块与桌面间的摩擦力会对实验结果产生较大的影响；而小华的实验中，纸片被悬挂在空中，减小了摩擦力对实验结果的影响。故BCD错误；A正确。故答案为：（1）相反；钩码个数；（2）不能；（3）A。【点评】此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析。二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点，需要掌握。22．（8分）小明利用如图所示装置“探究杠杆平衡条件”。（1）实验前，若出现图甲所示情况，此时杠杆是平衡（选填“平衡”或“不平衡”）。（2）如图乙，为了保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计由A位置缓慢旋转到B位置的过程中，测力计的示数将变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（3）下表是在实验中记录杠杆平衡的部分数据：实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm125①1023102153215310表中空格处所缺的数据是：①1，由表格中数据得出杠杆平衡条件是F1L1＝F2L2（动力×动力臂＝阻力×阻力臂）。【答案】（1）平衡；（2）变小；（3）①1；F1L1＝F2L2（动力×动力臂＝阻力×阻力臂）。【解答】解：（1）杠杆平衡状态是指杠杆静止状态或杠杆匀速转动状态，图中杠杆处于静止状态，因而该杠杆处于平衡状态；（2）当弹簧测力计由A到B，仍然使杠杆在原来的位置平衡时，动力臂变大，阻力、阻力臂不变，根据杠杆平衡条件得，动力变小，即弹簧测力计示数变小；（3）根据杠杆平衡条件F1L1＝F2L2得：2N×5cm＝F2×10cm，解得F2＝1N；分析实验数据，得出杠杆的平衡条件是F1L1＝F2L2（动力×动力臂＝阻力×阻力臂）。故答案为：（1）平衡；（2）变小；（3）①1；F1L1＝F2L2（动力×动力臂＝阻力×阻力臂）。【点评】本题考查了杠杆平衡的调节、杠杆平衡条件的应用等问题，是实验的常考问题，一定要掌握。探究杠杆平衡条件时，要使力臂在杠杆上，有两个条件：杠杆在水平位置平衡；力竖直作用在杠杆上。23．（8分）如图，为了探究浸在液体中的石块所受的浮力跟它排开液体所受重力的关系，某同学进行了实验：（1）图B中用细线将石块挂在弹簧测力计下，测出石块的重力大小；（2）将石块浸入装满水的溢水杯中如图C，石块所受浮力是0.5N；（3）比较图C和图D可知，石块在水中所受浮力与浸没的深度无关。（4）该石块的密度为4×103kg/m3。【答案】（1）重力；（2）0.5；（3）深度；（4）4×103。【解答】解：（1）由图B中可得石块的重力G＝2.0N；（2）由图C知，石块浸没在水中时，受到测力计的拉力F＝1.5N，可知浮力F浮＝G﹣F＝2.0N﹣1.5N＝0.5N；（3）由图CD可知，石块浸没在水中的深度不同，测力计的示数相同，可知所受浮力相同，则可得浮力与浸没的深度无关；（4）根据阿基米德原理可知石块的体积V＝V排水＝＝＝5×10﹣5m3，石块的质量m＝＝＝0.2kg，石块的密度ρ＝＝＝4×103kg/m3。故答案为：（1）重力；（2）0.5；（3）深度；（4）4×103。【点评】本题为探究浸在液体中的石块所受的浮力跟它排开液体所受重力的关系的实验，考查控制变量法、浮力和密度的计算等知识，有一定难度。四、简答题与计算题（本大题共3小题。每题9分，共27分）24．（9分）如图所示，通过滑轮组用200N的拉力在20s内将重为480N的物体匀速提高2m，（不计绳重和摩擦），求：（1）动滑轮重；（2）绳自由端的移动速度为多大？（3）若重物再增加150N，要使重物匀速上升，作用在绳自由端的拉力至少多大？【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）由F＝（G+G动）可知，G动＝3F﹣G＝