部编语文四年级上册《蝙蝠和雷达》说课稿2_第1页
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文档简介

部编语文四年级上册《蝙蝠和雷达》说课稿一、教材分析1.教材内容本篇课文是部编语文四年级上册第三单元，讲述了蝙蝠如何利用超声波感知周围环境并寻找食物的过程，也介绍了雷达的基本原理和用途。同时，课文还涉及到了科学探究的方法，在学生们掌握阅读技巧的同时，也激发了学生们对科学的兴趣和好奇心。2.教学目标本课的教学目标是：学生能够初步理解蝙蝠寻找食物的过程和雷达的基本原理。学生能够应用科学探究的方法，探究周围环境中存在的事物和现象。培养学生探究自然的兴趣和好奇心，提升学生的阅读和口头表达能力。二、教学重难点1.教学重点本篇课文的教学重点为：蝙蝠如何利用超声波感知周围环境。雷达的基本原理和用途。科学探究方法的应用。2.教学难点本篇课文的教学难点为：学生如何运用科学探究的方法进行实验。学生如何抓住文章中的重点信息。三、教学准备1.教学工具教师用PPT学生用笔记本2.教学环境教室3.教学材料课本《蝙蝠和雷达》PPT四、教学过程1.情境营造教师可以通过PPT或其他方式播放一些蝙蝠和雷达的相关视频，给学生一些基本的了解。2.导入新知教师在导入新知的时候，可以利用多媒体工具，如PPT、图片、音频等，生动形象地介绍蝙蝠和雷达的基本知识，为学生打下基础。3.阅读课文教师让学生阅读课文，注意关注文章中出现的生物和科技词汇，听到老师的提示后在笔记本上标注，能概括出文章的主旨。4.精读和解读课文教师通过提问和引导，带领学生进行精读和解读课文，让学生理解蝙蝠如何利用超声波感知周围环境和雷达的基本原理及用途。5.进行探究实验教师组织学生进行探究实验，让学生通过实验来理解蝙蝠和雷达的原理。6.文章互读教师要求学生互相朗读文章，既可以提高学生的阅读技巧，也可以提高学生的口头表达能力。7.总结评价教师对学生在实验中发现的现象进行总结及评价，让学生认识到自己的成长和收获。五、教学反思通过本节课的教学，学生能够初步理解蝙蝠寻找食物的过程和雷达的基本原理，会应用科学探究的方法探究周围环境中存在的事物和现象，也能够

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