学校校本培训心得体会10篇

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经过参与校本培训，我学习了先进的教育理论，也和我校的优秀老师进行了应对面的沟通，能够说此次培训收益颇丰、猎取匪浅。我能够虚心向一些阅历丰富的优秀老师请教，经过培训、实践，既有学问上的积累，也有教学技艺的增长。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下：

我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当进取适应素养教育要求下的主角转换，要用进展的目光看同学，同时，不断地充实和提高自我的本领，实现自身的持续进展，终身学习，不断提高，这是新时期对老师的要求，也是为人老师的重要资料。

以前我的熟悉就是"春蚕到死丝方尽"，老师的工作确实需要奉献。经过校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对同学自主学习，终身学习产生影响的具有注意人文关心的老师。或许"给同学一杯水，自我首先得有一桶水"的说法已经有些过时，但若将自我拥有的那桶水变成不断更新的"活水"，又有何不行?同时，随着信息时代的到来，同学猎取学问的途径也越来越广泛，以同学为友，甚至以同学为师都是必定趋势。仅有这样，才能感染同学勤学善思。也仅有这样才能更和谐地与同学相处，才能成为同学心目中的好老师。

首先，老师对同学的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的，所以老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，所以，老师必需要时时到处为同学做出典范，凡是老师要求同学要做到的，自我首先做到;凡是要求同学不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。

其次，对同学胸怀要博大，情感的体验要微小，"没有理由要求每个同学喜爱我，但我必需喜爱每个同学"、师生关系和谐、融洽，同学感受到老师对自我的确定，便会主动亲近老师，乐于理解老师的教导，使师生心灵沟通，从而激发同学学习的进取性和制造性。

经过校本培训，我思想熟悉的'提高：学习到了一种全新的学习手段。我清晰地熟悉到新课程改革对老师所提出的要求，我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自我的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应教育进展对我们老师的要求。专业学问的增长：经过网络平台海量的学问点和例证，结合生动敏捷的学习方式。经过和参与培训的其他老师进行沟通共享他们的胜利阅历和方法，互相学习和探讨，让自我长期以来的固有教学模式有了进一步的改善和升华。

学校校本培训心得体会10篇2

作为一名青年老师，我深感能在雏鹰这个大集体里工作是非常幸运的。由于学校为我们年轻老师供应了许多学习、提高的机会，让我受益匪浅。回想当时，“校本培训”这个词语作为生疏的事物进入我的思想，就象见到一个生疏人，我的熟悉经受了一个由抵触、怀疑到熟悉、熟识的过程。

记得学校刚开头进行校本培训时，总觉不理解，也没必要，而且培训内容好象又比较繁杂，不仅涉及一些理论内容，还涉及老师基本功方面的一些琐碎活动，当然更有自身专业方面的培训。

一开头时，我认为这无非都是一些走过场的东西，应付一下就可以了。后来觉得并非如此简洁，学校及各部门及老师们都特别重视，于是在客观条件下自己也开头转变熟悉和看法，把校本培训作为一件很重要的大事来对待。虽然作为一名学校老师教学工作特别繁忙，但却从未放松过在这方面的学习，一方面在时间上尽力争取，集中学习时没请过一次假。另一方面看法上可以说特别仔细。随着学习的推动，自身对此事的熟悉也由被动的迫于环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应当学。由于在培训和学习的过程中我确实感觉到受益非浅。

一、.学习理论，提高自己的理论水平在学习和讨论中留意理论和实际结合。

作为一名一线老师，肯定要有先进的理论作指导，才能克服以往教学中的惯性和弊端，才能在课堂教学中融会贯穿，将其转变为自觉的教学行为。由学校制定学习篇目，老师自由分散学习，学习笔记，并指导自己的教学实践。一边学习一边实践，操作一段时间后，学校组织沟通，老师反思自己的教学实践并进行整改，获得理论提升再运用，再实践，再反思。学习中反思，反思中实践。来提高自己实际理论水平。老师们集中学习与分散学习相结合，系统地学习理论学问。每位老师都记了厚厚的读书笔记，从中获益匪浅。学校定期组织老师进行沟通，常常会有老师为了某个观点争辩不休。争辩中，老师们对理论有更深刻的熟悉，经受从理论到实践再上升到理论，进一步指导实践的过程。从中领悟到教育专家的教学思想的深邃，悟到了如何运用到自己的教学方法中，，这种收获是不言而喻的，不容质疑的。个人结合自己的薄弱点进行学习，弥补集体学习的缺乏。

二、对自己的班级管理和课堂教学指明方向

以前，我对班级管理方法欠缺，对如何撰写教学案例感到困惑，对如何反思小结自己的教育教学工作也感到很迷茫。我校的黄志桂老师主讲的《如何有效地组织课堂教学》对我的启示很大，特殊是课堂教学的艺术十法，我想以后我在教学中也可以尝试使用。对于如何管理班级，学校张华老师的《班主任如何管理班级及班级管理的艺术》为老师们做了精彩讲解，让人茅塞顿开。作为一位老师，如何上好一节课，如何提高教学水平至关重要，学校数学教研组长潘达繁老师依据自己多年的阅历为老师们传授阅历。对于怎样让同学养成良好的行为习惯，三四班级组长李晓老师列举身边的实例，教老师们如何运作。张艳玲老师也就学校生作业的布置与批改良行了演讲。最终教务处徐主任也指出老师们要反思自己的教学行为与先进的教学理念的差距，还要反思老师自己撰写的教学案例、实践后要进行反思。老师既是讨论者，又是被讨论者，老师讨论自己的教学观念和教学实践，反思自己的教学观念，教学行为及教学效果，从而不断更新观念，改善教育行为，提升教学水平，适应社会的进展。这样我就得到了充分的熬炼。我开头尝试写成篇的教学随笔、教育叙事。反思自己的课堂教学。记得萧伯纳曾经说过这样的话：“你我是伴侣，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍旧是各有一个苹果。如果你有一种思想，而伴侣间相互沟通，那么我们每个人就有两种思想了”。正是基于这种熟悉，我依据自己在课堂教学实践中发觉的问题、怀疑或闪光点，写教学随笔，以反思自己的教学状况，在平常的课堂教学工作中发觉问题，讨论探讨形成问题的缘由，然后同事间互相沟通、商量，共同提高。面对疑难问题和困惑。我仿佛有了学习、进修的动力。其他老师也大抵如此。

三、信息技术的运用

以前我可谓是个“机盲”，每次查找资料或打字都要东求西求，经过向电脑精通的老师求教，如今，我能够使用学校的多媒体，能够制作较为精致的课件了，能够进行简洁的网页制作了，能够对网络信息进行恰当的处理了。把同学熟识的生活情境和感爱好的事作为教学活动的切入点，使同学在最短的时间内就融入学习的最正确状态，为同学制造表现自我的机会。让同学在玩中学，学得轻松，学得开心，同学的主体作用得到充分的表现;利用课件激发同学的学习爱好，让他们感受到原来学习是这么欢乐的事，同学在每一节课堂上，享受到强烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。由于有这样的课堂气氛，同学经常会这样说：“老师，让我来”;“老师给我一次机会”;“老师让我试一试，好吗?”同学在课堂上获得了多方面的满意和进展，把“要我学”转化成“我要学”，同学真正成为学习的仆人。同时我也感受到老师只有不懈的学习，将最好的方法记在自己的大脑里，并擅长制造，才能让课堂教学更精彩!我仿佛变得离不开电脑了。上课时要用它，办公时也需要它。我深切地体会到校本培训切切实实地给老师们供应了关心和指导。

校本课程已纳入讨论者和实践者的视野，对它的分析、评判也构成了世纪末中国教育的一道亮丽的风景线。走向校本，也就是走向每一个老师自己生活的舞台，更加关注老师自己的生存空间和生活方式，更大地激发全校老师的制造热忱，使学校更具活力，更有效率。真正走向校本之日，也就是教育真正得到振兴之时。

在今后的教学工作中，我会更加努力，用所学、所悟去端详我的教学，把所学的教育理念应用于教学实践之中。更自觉的进行教学改革的尝试和讨论，让课堂教学活动呈现出五彩纷呈的景观。

学校校本培训心得体会10篇3

立冬刚过，小雪正来。我校有幸共享了“如何开设校本课程”的专家阅历，如同收获了一缕冬日暖阳。校本课程开发是我国基础教育三级课程管理的重要内容，是国家课程打算中不行缺少的一部分，它对于进一步挖掘利用教育资源，促进同学、老师、学校三者共同进展具有深远的意义。我校响应号召，大胆实践，探究校本课程开发之路，取得肯定的成效。

一、强化校本课程开设意识

通过培训，我们熟悉到，校本课程的开发，充分敬重和满意同学的差异性特点和多样化需求，为同学供应更多的课程选择权力，有助于同学的独特得到更充分、更主动地进展。它转变了老师作为既定课程执行者的角色，使老师成为课程开发的主体，拥有更多自主、创新的权利，为专业成长供应更宽阔的空间。

二、整合资源，结合学校的特色建设

我校的校本课程开发，整合了各科教育教学资源，开展了综合性学习实践活动。在我们看来，校本课程是学校依据自己的办学理念,适应同学多样化进展的需要,以本校老师为主,充分利用所在学校的课程资源所开发的校本课程《走进名人世界》。

(一)我校在学校大门墙壁上创设了与同学名人教育课程相匹配的多位名人画像及内容的文化墙。在教学楼的一层开拓了名人、伟人教育专区，以及每周每班的名人名言集。

(二)学校利用假期组织领导和语文老师收集、整理、编写名人教育校本课程。另外，本学期名人教育进课堂，让同学有书看，老师有书上，并将其列入学校的考核当中。以此来培育同学的爱好、爱好、特长，使同学学有所长。

(三)开学前，本校编写了《行为习惯养成手册》校本课程，制定了实施方案，并纳入考核之中。

1、要求各班仔细识记相应班级的学习内容。在十月底，全部班级参与学问考核，并进行一条龙排队。

2、要求同学人人制定自己的小目标，以班公示，每个学期末要通过生评、师评、家长评，对同学目标的完成状况进行落实。从而，让同学在实现一个个小目标的过程中不断完善自己。

三、校本课程开设的展望

通过培训，我们了解到校本课程的开设要与课题讨论相结合，更要与国家课程互补。任何课程在学校教育中都不是孤立存在的。因此，校本课程取得肯定成效后，要不断完善、充实、提高，使之持续生长，形成特色课程，一路走下去。

学校校本培训心得体会10篇4

刚刚来的学校的时候，我根本不懂，什么叫做校本经过整整一学期的校本培训，我对校本有了更多的熟悉和学校。拿到校本培训内容的那天，我首先看到的就是让我们学习学校的三年规划，我给了自己一个新的起点，首先我要从熟悉杜来提乡中学开头。

首先，我仔细的阅读了学校的规划，我明白了，我校三年中的指导思想、工作目标、工作重点以及集体工作措施。对学校的进展有了更大的信念。由于我知道，我校有着科学化的管理规章制度。

其次，我的职业是一位老师，当然我们必需要对《老师职业道德》有一个系统化的了解，作为老师，应当要做的就是爱岗敬业，关爱同学。我想老师对同学总有一种“恨铁不成钢”的看法，我懂得他们那是对同学的爱，就像自己的孩子一样对待，我觉得这是我学习的基础。

再次，还是从关注孩子的角度去考虑，现实中存在的问题，为了孩子的学习教育要考虑，为了孩子的思想教育要考虑，更要为孩子的平安教育要考虑。

我认为我们必需要做到仔细去学习校本培训的内容，只有你学习了它，你才能更好的运用与实际工作中去，教育你的孩子，给你孩子一个好的典范，当他把你当作“偶像”时，你已经离优秀老师的行列不远了。

当我学习到，苏霍姆林斯的《给老师的建议》时，我想我不仅仅是老师，同时我也是同学，我必需加强自己的专业学问，由于我更想给孩子一个发散思维的空间，我更想让孩子的想象力更丰富。我还明白我给孩子的每一次说话，都要谨慎而当心，我的错误，也将是孩子们一辈子的错误。

在今后的校本培训的学习中，我将更加仔细，不仅仅是读与写，更是我进行反思的最好机会。

学校校本培训心得体会10篇5

我校为全面落实连续教育工作，有打算有步骤地抓校本培训工作，在大厅进行了短期培训及组织了专家讲座。我主动参与了教育培训，在培训学习中我总是仔细学习与思索。同时仔细自学有关校本培训的材料，感受颇深。我想，这都是针对新课改和现代社会需要进行的活动。通过培训学习及不断的实践我有了以下几点体会：

教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及转变的重要因素，是转变同学学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中，老师应做到“四变”，

一是，老师角色的转变

由过去的管理者、掌握者、主导者、仲裁者为如今的组织者、关心者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向同学中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速进展的科技学问，在今日教育信息化的平台上，老师的肯定权威已不复存在，因此老师作为终身学习的首当其中者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维公平、理解同学等观念，在今日自然地成为老师的行为。

二是，教学策略的转变

讨论适应学习方式转变的教学设计的转变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为同学学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的转变，为同学供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。

三是，教学方式的转变

重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对同学综合力量的培育和训练，强调以同学为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、主动向上的学习气氛。

四是，教学呈现方式的转变

注意信息技术与学科的整合，为同学学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促进学习方式的转变。注意了老师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以制造了丰富多样的课型。常识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式。

工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的进展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育制造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工必需自觉地运用当代信息技术革新教育思想

通过校本培训学习，使老师更新教育观念、树立现代教育思想、把握现代教育技术、优化老师学问结构、提高老师专业水平。更好地实现学校的办学理念和办学特色，促进学校的可持续进展和老师的专业化成长。通过本期的培训，我的专业学问得到了稳固和提高，我信任自己连续努力，今后我肯定会用信息技术及专业技术处理教学工作

在学习期间，我主动探讨新思路。本学期开学初，把校本培训中学到的理论学问很好地运用到实践中去，我花费更多的时间和精力去探究，让同学喜爱我的课堂。当然，这只是我迈出的一小步，学习是永无止境的，我将更加努力地完善如今的课程并主动探究研发新课程和新的适合同学的教学方式，让同学都能有一技之长。

学校校本培训心得体会10篇6

x年8月1日至5日学校组织了校本培训，特别荣幸能够在这短暂的五天里倾听到校领导、专家和有阅历的老师做报告。他们给以精湛的理论论述、丰富的阅历以及鲜活的实例，给了我剧烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中反思了自己以往工作中的缺乏，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。通过仔细的培训和自己的学习，我收获颇多，感受颇深。现将自己的心得体会总结如下：

一、对工作布满激情和信念

在这次培训的开幕式上，学校领导苗校长做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到这个大家庭表示了强烈的欢迎，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我对泰安奥校的前途布满了信念，对自己选择人民老师的职业无怨无悔，也坚决了自己扎根于泰安奥校这片布满盼望的热土的信念。

同时在本次培训中，通过有幸倾听张白白、范新瑞和王文华等几位老师的教育教学及管理阅历，让我获得了更多的工作方法，这对自己是一种鼓舞。鼓舞了我要适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓舞了我要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色;鼓舞了我要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问、新问题、新环境的老师;鼓舞了我要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。

二、增添自身师德修养，

老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较广博的学问，更要有崇高的道德和崇高的.精神境界。老师应当成为同学的典范，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，作为青年老师的我要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过:“老师的人格是进行教育的基石。”我不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索;处理好与同学、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名老师，首先要让同学喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和同学相处的过程中获得同学的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。

三、教学需要积累和探究

教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。陈淑艳老师和孙青老师以她们丰富的教学阅历，为我们做了关于阅读和写作教学的报告。她们从同学心理特点、学科特点和教学方法等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对语文阅读和写作教学的内容和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益匪浅。

我熟悉到，学校老师的教学是一个教与学的互相关系，是一个老师和同学共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和同学能动作用的有机统一。要想成为真正合格的学校老师，需要有一个教学观念的深刻转变，还给孩子一个开放、独特、民主的空间，在教学中还要擅长积累和大胆探究，准时总结阅历，只有付出艰难的努力和辛勤的劳动，才能收获丰厚的回报。

四、教育事业就是爱的事业

教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。通过此次培训让我更深刻地领悟了在生活上关怀同学，在学习上关心同学的重要性。让同学在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个同学都是好同学，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就需要我在今后的工作中要细心，擅长捕获同学的闪光点，夸奖同学，激励每一个同学上进，赏识每一个同学的才华，让每一个同学主动参加，期盼每一个同学获得胜利。以公平的心灵善待同学，用爱的情怀关注同学，这是一股巨大的教育力气，它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把同学的进步当作自己的胜利，用坦诚的相待诠释美好的内涵。

虽然培训已经结束，可是留给我的思索却没有停滞，我知道在激烈的竞争和沉重的工作压力下，我必需以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个优秀老师的标准来要求自己。作为一名青年老师，要学习的东西实在是太多了，不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，不断猎取新学问，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的抱负信念，我肯定会更加努力，增添学习，提高素养，完善自己，为教育事业奉献自己的光和热，成为一名优秀的学校老师。

学校校本培训心得体会10篇7

7月15日至7月28日，我校开展了为期十五天的暑期校本培训。在本次校本培训中，校长为我们解读了各类教育教学法规，并请梅主任在个人网页、博客、课件制作等方应对我们进行了系统的培训，力求使我们在师德素养和教育教学业务本领方面有所提高。十多天的培训不仅仅资料非常丰富，培训形式也是多种多样，有作报告、阅历沟通、商量等多种形式。异样是对于我这样一个从教刚刚两年的新老师来说，具有很强的教育性，让我从这次培训中学到了不少东西。以下是我对本次校本培训的一点体会：

一、学习理论，提高自我的理论水平

培训初，张校就带着我们学习了《义务教育法》、《老师法》、《教育法》及《中学校老师职业道德规范》等相关法律法规。老师们集中在一齐，系统地学习了理论学问。每位老师都仔细撰写了学习心得，从中获益匪浅。另外，学校还制定了学习篇目，老师们分学科学习了《新课程标准》，学好后组织老师沟通。老师们在学习中反思，在反思中实践，从而来提高自我的理论学问。

另外，梅主任在个人网页、博客、课件制作等方应对我们也进行了系统的培训。此刻，我也创立了自我的个人博客、网页，今后我会将自我的教学感言准时地撰写到博客中，从来不断地来充实自我。我也会多利用多媒体课件穿插到教学中，从而使课堂更丰富，同学学得更快乐。

二、学会反思

苏霍姆林斯基曾说过：“仅有擅长分析自我工作的老师，才能成为得力的有阅历的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为肤浅的学问。假如老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化地思索，那么他的教学水平的进展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我必需并且必需要学会总结反思，以逐步提高自我的教学水平。

三、做好班队工作

在“爱生模范”候选人竞选演讲中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，体会到他们对同学的那份无微不至的爱。在学习中，她们不让一个同学掉队。异样是后进生，她们腾出自我的休息时间，为孩子们补缺补漏。在生活上，她们更是无微不至地关怀着每个同学。对于那些留守儿童、，她们就像父母一样，时刻对孩子们问寒问暖，让孩子们到处感受到学校大家庭的暖和。我刚走上老师讲台不久，我想假如我能多多向这些优秀老师学习、请教班主任阅历，真诚地去对待关怀每一个孩子。那我信任孩子们会更美好。

孩子们是明天的期望，而我们老师则是托起期望的人。他们的胜利便是我们的胜利，凝聚着我们努力的汗水。他们是我们生命的连续，完成我们未能完成的愿望。在老师这条道路上，教育工作任重而道远，但我也信任在这片天空里，我们只要经过反复地学习、讨论和领悟，定能绽放出自我绚烂的生命之花。

学校校本培训心得体会10篇8

搭乘学校校本培训的平台，学校发了近十本有关教学的著作，细读之、思之，感觉受益匪浅;而近日倾听的几场讲座又如同一场场精神大餐，内心受到了剧烈的冲击和洗礼，似如茅塞顿开，激起了我对人生、对教学全方位的思索和调整。在此真诚的感谢学校和教委为我们老师供应了这种难得的学习机会。

通过这个假期的学习，我熟悉到只要我们多读书、多学习、多行动、多思索、多努力，我们也可以成长为一位真正有益于同学的优秀老师，真正享受到做老师的欢乐与美好，用我们的学问、才智、激情点燃起同学学习学问的渴望，开发出他们生命无限的潜能，培育起他们担当栋梁之材的素养。

只有优秀的老师才能培育出优异的同学，正如杨昌济之与毛泽东，杨先生的抱负“休居桃源称太古，愿栽大木拄长天”，这是何等的豪迈，岂不值得我们每位为师者学习?因此，我要尽快通过学习和讨论来提升自己，以求到达心之所向，所以我制定了如下成长打算：

1、每天2小时诵读经典，以丰富内涵。

2、每天写教学随笔，以反思教学。

针对课堂教学，吸纳孙明霞老师的做法，要布满热忱、爱心、才智，把上课看作与同学的约会，细心预备，始终站在同学的角度处理问题，不仅引导同学学习学问，培育力量，更引导同学做人，让课堂布满爱和敬重的生命气息。结合王勤教授的和谐教学的思想，我准备在以后的教学中详细要留意以下问题：

1、开学初，刚接手新班级，要首先做好师生互相了解和沟通。像明霞老师送一封信和一个本(师生联系记录本)，于永正老师送一张鼓舞纸条的做法都值得我们学习。

2、整体建构学问：首先自己吃透整个中学阶段的生物教材，在以一册、一个单元、一章、一节作为一个整体建构，开学初先把学问树呈现给同学。

3、课堂真正站在同学的角度，力求简洁、本真、务实，敏捷运用新科改理念，而不是盲目追求喧闹的形式。

4、注意每一个生命个体，培育同学的自学力量和潜能。只有具备了较强的自学力量，才能适应将来社会的竞争。

5、每节课先出示学习目标，使同学明确学习任务。做到有效教学，单位时间内达成任务。由于衡量一节课的标准是看目标达成的效果和同学的收获。

总之，教学肯定要转变过去那种老师教的辛苦，同学学的苦痛的状态，转变以牺牲同学的童年美好为代价，猎取成年美好的错误观念。其实童年失去的美好长大后是补不回来的，由于童年的美好指数是成年后美好指数的半径。所以我们要使同学会学、好学、乐学，使课堂成为同学求知的乐土，使校内成为同学们成长的乐园，使他们真正体验到童年的美好。

学校校本培训心得体会10篇9

本学期在学校领导的细心支配下，我校教研组组织老师主动地开展了各项教育教研活动。主动推动基础教育课程改革的试验工作，加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养。以课改为核心，注意课堂教学的有效性，从详情抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

一、以课改为核心，加强校本活动。

1、进一步更新教育教学理念。

新的教育理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教育注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实仔细组织老师开展了校本培训工作，通过以教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，主动学习新课程，从而不断转变老师的理念。先后学习了《平行四边形的面积》《利率》《乘法笔算》等方面的教材分析、等有关讲座，使老师主动投入教学实践当中，表达课改的新理念;同时，每位老师都仔细做好记录，准时反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的进展。

2、重视校本教研活动。

学校本着以老师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，主动探究教学新模式。我们组织老师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析商量、沟通。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学进展的方向。

3、主动开展教研组活动，以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、校本培训等方式开展好教学讨论工作。

4、开展听课、评课的研讨活动。通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。

二、加强了教学过程管理，提高教学常规的质量管理

1、仔细落实集体备课制度。本学期我们将连续实行集体备课，仔细落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备老师要把握好教材的重、难点和