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文档简介

—学校落实导师制实施方案一、总体目标和原则依据我校同学的详细情况，导师制要坚持“抓两头，促中间”的总原则，围绕“思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导”这一工作思路，以“促进每一个同学全面发展”为目标来分步执行、整体推动。（一）导师任课原则。同学自主选择的导师原则上是自己的任课老师，任课老师原则上在自己所教班里自主选择同学。为了保证工作的连续性，师生关系一经确定，中途不再变更，但依据任课老师年度工作调整，原任课老师的导师工作由续任教老师接替。（二）尊重了解原则。同学有了解导师的`品德修养、教学力量、学术水平、独特爱好等的权力，导师有了解同学的家庭状况、思想品德、学习成果、独特需要、潜能爱好、伙伴关系等的义务。导师双方彼此尊重，在了解基础上建立和发展理想的学导关系。（三）全面关爱原则。导师应关怀同学在学业、生活、品德、心理、人生等方面情况，订正其缺点和缺乏，并赐予正确恰当的导引，要不断激励同学的进步，发现同学的胜利和成就。（四）因材施教原则。导师应重视同学的独特及个别差异，充足发挥同学的主体意识，尊重同学的选择，施以恰当之指导，使其正常发展，养成健全人格。二、详细操作（一）导师制培育的对象和目标1．各班级要把班级同学按比例确定优秀生、学困生和独特生（20%、10%～15%、5%）。2．针对优秀生，要进一步帮忙他们养成和树立正确的人生观和价值观，树立远大人生理想，帮忙他们做好人生规划，不断提高学业成果；3．针对那些智力水平正常、没有感官障碍，但学习成果明显低于同班级其他同学又不能到达预期的教学目标的同学即所谓的学困生，要帮忙他们做好良好的习惯养成，做一名合格的中同学；4。对于那些有独特的同学，一方面要进行独特纠偏，另一方面要强化独特培育。二）同学成长记录袋内容1、同学方面（1）个人小档案（2）认识自我（即我的小传）①我的独特（用四个双音节形容词）②我的爱好爱好③我的姓名故事④家长寄语2、老师方面（1）培育过程材料（包括谈话记录、家访记录和学业辅导记录）（2）培育结果材料（包括同学性格习惯转变、成果提高幅度、优秀习作、获奖证书复印件等）3、师生结对承诺书三、其他要求1。各班级各班级要高度负责、细心组织、细心实施。2。时间要求3。启动时间：4。非起始班级（初二、初三、高二、高三）要在开学第三周把导师及同学的名单交到政教处；起始班级（初一、高一）要在期中考试后一周把导师及同学的名单交到政

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