【精品课件】4.1 种群的特征 课件（浙科版必修3）

第13课时本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区知识·储备区第13课时细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈器官系统可育同一物种个体的集合体本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区知识·储备区第13课时物种种群1∶1自然增长率＝出生率－死亡率迁入城市的人口越来越多本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区知识·储备区第13课时

图1图2本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区学习·探究区第13课时否鱼的种类很多,所有的鱼不是同一个物种全部长出种子的玉米不是全部的玉米个体否本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时学习·探究区否不在同一个自然区域本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时学习·探究区本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时学习·探究区B本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时学习·探究区本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时学习·探究区出生总个体死亡本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时学习·探究区迅速增长出生率上升,死亡率下降,人口(种群)自然增长率＝出生率－死亡率出生率动物性成熟的早晚每次产仔数每年生殖次数本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时学习·探究区种群的遗传多样性生殖后生殖生殖前本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时学习·探究区该年龄组个体数量在整个种群中所占的比例雄性雌性大于>增大增长适中＝稳定稳定本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时学习·探究区小于<减小衰退本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时学习·探究区预测增长性比率出生率性比率种群内两性个体数量的相对比例本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时学习·探究区本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时学习·探究区种群密度×种群所处的面积或体积本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时学习·探究区生物的益或害狩猎或禁猎防治或不防治保护防治害虫预测预报种群动态标志重捕法活动能力强活动范围大本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时学习·探究区本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时学习·探究区本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时学习·探究区本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时学习·探究区图A图B图C本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时学习·探究区集群分布最常见均匀分布种内竞争随机集群均匀本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时学习·探究区本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时学习·探究区大多数个体都能活到平均生理年龄,但达到这一年龄后,短期内几乎全部死亡,各年龄组死亡率相同低龄死亡率极高，但是一旦活到了某一年龄,死亡率就变得很低而且稳定各物种的死亡年龄分布状况,有助于了解种群的特性及其与环境的适应关系本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时学习·探究区本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时学习·探究区幼体很低很高死亡率很高本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时学习·探究区增长型稳定型衰退型标志重捕法年龄结构性比率集群均匀随机本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时自我·检测区D本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时自我·检测区B本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时自我·检测区A本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时自我·检测区本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第13课时自我·检测区答案

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