学校家访工作方案

—学校家访工作方案20XX学校家访工作方案1为落实《XX市教育系统“强作风，树形象，优服务主题活动方案》要求，强化家校沟通，形成育人合力，促进同学健康成长，以校风引领家风、以师德影响家德，帮忙同学家庭形成良好的家风，推动《“童扬”家风》省品行提升工程。共创XX市文明校内标兵校。经研讨，确定组织开展XX试验小学“大家访活动。一、活动主题校风引领家风，共助同学成长。二、总体目标1、全面了解同学家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等；2、向家长反应同学在校思想、学习、交往情况和综合表现等；3、与家长共同探讨促进同学身心健康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法；4、向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策（创立星级红领巾小书房、推动“童扬”家风品行提升工程等）5、征求家长对学校工作、教育发展的看法和建议，对家长关注的热点难点问题按时做好解释、宣传、记录、答复工作。三、领导小组组长：XX副组长：XX组员：XX参与成员：全体老师（以班主任为主体、全体老师参与）四、家访对象本次家访对象是全体同学。（尤其关注六类同学：心理健康发展有困难的同学，家庭经济有困难的同学，学业发展有困难的同学，留守同学及单亲家庭同学，流淌人员随迁子女，身体有残障的同学。）五、活动形式1、走出去：班主任与本班学科老师合理搭配。广阔老师要利用课余时间，结合家长需求，通过老师走进同学家庭、与同学家长有效沟通。其中，老师走进同学家庭开展家访比率不低于50％。指导“星级红领巾小书房”的创立等“童扬”家风品行提升工程落实。2、请进来：邀请家长到学校开展座谈、家长讲堂等，以“共话好家风，共育好孩子》家长讲堂活动来推动《“童扬”家风》省品行提升工程。3、通过电话、书信、网络等多种形式，与同学家长有效沟通。六、实施阶段从20XX年11月开头，至20XX年6月结束。整个活动分为三个阶段：1、准备阶段（20XX年11月12日至11月16日）（1）主动发动。成立工作领导小组，公布活动方案，召开相关会议，周密部署，提出工作要求，落实责任。（2）开展培训。对家访老师进行培训和发动，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应当到达的效果和留意事项等，对老师提出纪律和安全要求。印制《家访活动记录表》。（3）制定计划。班主任和任课老师要确定家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容。对全班同学，实行上门走访、电话访、书信访、短信访等形式的家访。其中，上门走访的同学数每班不少于50%，每名老师走访不少于8名同学。每位老师每月需要提交一份家访活动记录。2、家访阶段（20XX年11月17日至20XX年6月7日）（1）预约布置。老师根据计划，对家访对象提前预约，合理布置时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和公平意识，做到看法虚心恳切、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍同学长处为主，激励同学全面发展。（2）做好记录。老师要对每个家访对象做好记录，认真撰写家访活动记录表，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。（3）反应沟通。老师对了解到的情况，要认真分析总结，必要时可在班组老师间开展案例会诊。针对同学在心理健康、力量结构等方面显现的困难，制定科学合理的解困策略，有计划、有步骤、有针对性地跟进帮扶。将活动中搜集到的家长看法和建议，要进行整理、分类，能解决的按时解决，一时难以解决的要向同学和家长说明情况，并制定推动方案。3、总结阶段（20XX年6月10日）集中家访结束后，各班级、各班级要认真总结“大家访”活动中实行的创新实践和好方法、取得的好经验。特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效等，形成信息或简讯按时上报政教处，由政教处提炼上报。参与家访的老师每人以简洁活泼的案例或情景描述等文体，写一篇家访总结。20XX学校家访工作方案2为了改进我校德育工作，亲密学校与同学家庭的联系，强化老师与家长的沟通，取得家长对学校工作的理解和支持，统一学校与家庭教育对同学的要求，共同做好同学的教育工作，依据教体局文件精神，结合我校的实际，特制定以下活动方案：一、活动目的通过家访，切实强化学校和家庭、老师和家长的联系，使家长了解同学在校表现，老师了解同学的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素养教育的理念，宣传教育政策和法律法规，提倡树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱同学、教育同学的德育气氛，营造尊重教育规律，因材施教，激发同学潜能、张扬同学独特的育人环境，引导同学树立远大的理想和崇高的信念，增加同学社会责任感和民族任务感，使同学身心健康得到良好发展。通过家访进一步推动师德师风建设，强化老师服务意识，提高老师育人水平，树立教育优良形象。二、指导思想：以着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标全都、内容连接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标，形成对同学全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立亲密、融洽、信任的家校关系和师生关系，促进各类同学健康和谐发展，促进教育教学质量与效益的大幅攀升。三、活动领导小组：组长：XXX副组长：XXX成员：全体老师四、活动总体目标（一）根据学校的工作目标，着眼于每一位同学的成长与进步，强化学校与家庭的常常性联系，按时通报同学在家校的表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人才观、质量观，把握教育子女的科学方法；（二）狠抓同学行为习惯，塑造同学良好的行为品质；强化师德教育，弘扬教育优良传统，塑造老师良好形象，做家长满意的老师，做社区满意的老师，做社会满意的老师，办人民满意的教育。五、家访要求1、每学年进行一次全员家访。2、家访前，要做好充足准备，明确谈话中心。同学在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必需脚踏实地地采纳恰当的方式告知家长，让家长真正了解同学在校的表现。同时按时了解同学在家表现，留意爱护同学的自尊心和主动性。3、家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报同学在校情况；要全面了解同学家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于同学成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责同学；不得任意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。了解把握特别家庭生（含贫困生、单亲生、农民工子女和城乡结合部家庭等）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的同学）情况，有针对性地实行帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。4、家访时，谈话的看法要恳切、耐烦，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到老师对同学的爱惜和关怀。5、家访时要留意其家庭环境、家长心情、同学在场与否，酌情实行恰当的谈话方式。6、家访老师和家长应相互留下联系电话，按时通报双方各自情况。六、活动内容与形式1、家访内容：（1）家访时了解同学家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和独特特征。（2）向家长反应同学的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进同学发展的教育措施、方法和手段，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观；（3）宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关怀的热点问题做好宣传解释工作；要向家长介绍学校现状及班级工作的计划。（4）双向沟通家校在教育过程中采纳的方法、形式以及总结推举其胜利的经验，争取家长的理解与协作；（5）协调同学与家长的关系；（6）征求家长对学校的看法和建议等。2、家访形式：（1）家访实行登门走访。可让要家访的同学带着，或坐同学车前往。（2）由班主任为本班全部的任课老师分配家访的同学。（3）行政干部分别参与本班级的同学家访。七、家访工作布置1、召开班主任会议，进行开展家访活动的发动。2、班级长：①成立班级家长委员。②负责做好班级家访工作的存档工作。③催促落实班级老师家访的情况。3、各班主任：①每学年制定家访计划。②落实家访老师和家访对象。4、全体老师：①做好家访记录（记录老师家访简要过程、同学家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的看法和建议等。）②家访故事期末交（突显典型事例及家访体会）。5、每学年末召开一次家访工作体会、经验沟通会或座谈会。八、总结1、每学年由各班级组收齐家访记录，上报德育处。2、选取优秀家访工作体会编辑成册。3、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广。九、考核每学年6月份前完本钱学年的家访任务，并做好家访登记，上交家访材料到德育处。该项工作完成与否，将作为年度考核，评优评先入围条件。20XX学校家访工作方案3为贯彻落实开鲁县教科体局，关于组织老师开展家访工作的部署，进一步强化学校与家长沟通，亲密家校联系，增加家校协作合力育人工作实效，促进师德师风建设，营造和谐、高效、优质的育人环境，制定本方案。一、总体目标全面落实立德树人根本任务，通过开展老师家访活动，大力宣传党的教育方针政策，按时了解同学思想状态、身心健康、生活和学习等各方面情况，亲密学校与家庭、老师与家长的沟通联系，广泛征集家长对学校和教育工作的看法与建议，促进教育教学质量全面提升，进一步办好人民满意的教育。二、家访时间和范围20XX年7月16日X8月16日全体老师参与，以班主任为主，其他任课老师帮助，相关领导参与走访，并协调走访中显现的重点难点问题。家访范围掩盖全体同学，重点家访单亲家庭、留守儿童家庭、残疾家庭、经济困难家庭、外来务工家庭、学习上困难同学家庭、心理障碍同学家庭等特别同学群体。三、家访形式各部门领导负责，以班级为单位、各科任协作分组以登门入户为主，进行“面对面心贴心”零距离沟通沟通，如因家长外出或外地务工等特别情况不能登门入户的，可通过家长来校、电话、微信等形式进行沟通。四、家访内容（一）宣传解读好党的教育方针、政策和学校办学理念、办学特色、办学模式，赢得家长对学校工作的理解和支持。（二）全面了解同学思想动态、身心健康、家庭状况、在家表现等；着重把握单亲家庭、留守儿童家庭、残疾家庭、经济困难家庭、外来务工家庭、学习困难同学家庭、心理障碍同学家庭等特别同学群体各方面状况，并有针对性地进行帮扶和家庭教育指导。（三）向家长反应同学在校表现，讲解有关怀理健康、生命安全、民族团结进步等常识，不断促进家长树立正确的教育理念。（四）将假期时间、作业布置告知家长，主动引导和发动家长在假期不盲目跟风参与校外补课，更多布置合适同学爱好爱好特长的活动，养成良好的行为习惯，增加同学的发展自信，形成教育合力。五、活动布置1.强化组织领导。成立假期家访工作领导小组，制定详细实施方案，明确分工，责任落实到人。2.开展培训指导。要讲清晰开展家访活动的目的、意义、内容、形式以及应当到达的效果和留意事项等，对老师提出纪律和安全要求。3.制定详细计划。各班级要对被家访同学进行分类，有针对性好家访时间和详细内容布置、制定详实家访记录表。（二）家访阶段1.老师家访过程中要树立服务意识、主动意识和公平意识，做到看法虚心谨慎、介绍同学状况客观全面，尤其要以介绍同学闪光点为主，引导家长树立正确的成人成才观念。逐步帮忙家长做好同学的职业生涯规划指导。2.老师要对每个家访同学做好记录，认真撰写家访日记，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类的加以梳理，并在今后日常工作中调整教育教学方法，更好地促进同学健康成长。3.家访结束后，老师要将家访结果与其他任课老师进行沟通，针对存在的问题共同制定促进同学发展的详细措施并按时赐予相应的教育。要把家长对学校的看法和建议向学校反应，便于按时解决学校管理存在的问题。（三）总结上报阶段家访结束后，各班级要认真总结家访活动中的创新实践、先进经验和存在问题以及解决对策报至学校。六、活动要求（一）高度重视，细心筹划。各位老师要把“面对面心贴心”家访工作与全面贯彻落实党的教育方针结合起来，切实担负起主体责任，进一步完善家访工作制度，切实抓好抓实。家访工作领导小组分层组织实施家访工作。（二）突出重点，注意实效。依据同学人数、分布区域等因素，确定家访任务，对特别同学群体要重点关注、重点备课、重点入户，注意与家长沟通的方式方法。结合家访活动做好家长关注的党的教育方针政策及学校工作布置的解读工作。（三）按时总结，强化宣传。要留意积累家访活动资料，做到有台账、次次有记录、家家可联系。要强化对老师家访活动的管理和考核，家访工作结束后通过召开经验沟通会、座谈会、汇报会等形式，按时总结经验。20XX学校家访工作方案4一、活动目的进一步强化老师与家长沟通，亲密学校与家庭、社会的联系，取得家长、社会对学校工作的理解和支持。二、活动时间布置活动时间为20XX年5月4日开头，为期一月。5月为集中家访月，请各班的班主任、班辅导和学科老师一起参与，家访比例不低于班级人数的25%。三、活动情势：1、主要实行登门走访的情势，3X5人。2、有特别情况的容许邀请家长来校约见或进行网络交换。四、家访活动的要求：（一）重点内容老师与家长就学校“一平常规·十个习惯”实施情况进行交换1、“一平常规·十个习惯”详细要求传达给家长。2、“一平常规·十个习惯”这项活动绽开以来，对家庭生活有何增进作用。3、这项活动绽开以来，同学在校的进步表现。4、这项活动绽开以来，还需家长协作的事项。（二）常规内容1、在家访前，班主任及其他科任老师进行详细协商，确定好各自的家访对象并认真落实。2、各班级家访同学比例不得少于25%，尽可能扩大家访面。3、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特点，赢得家长对学校工作的理解和支持。4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等看法和建议。宣传自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特点。5、了解同学的思想状态，家庭状态、成长环境、独特特点、和同学在家表现、学习习惯和生活习惯等。6、老师在家访活动中要特别留意安全。7、在确定家访对象时，被家访的同学要有代表性，有肯定的掩盖面，可以是学困生、单亲家庭的同学或留守儿童，也能够是特永生、优等生、潜力生等。8、在家访进程中，要讲求家访的方法，老师要看法和气，举止端庄。对同学要以正面肯定、主动激励为主，真实、客观地给同学家长反映其在校表现；家访时应请同学在场参与，便于老师、家长、同学三者之间的交换沟通。决不容许粗鲁地对家长发怨气、批判指责同学，果断反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。20XX学校家访工作方案5为进一步促进学校教育和家庭教育的有效连接，形成教育合力，提高教育水平，同时不断强化和改进师德建设，提高老师师德修养，改进工作作风，维护教育良好形象，推动教育科学发展，依据营东市教育局开展全市中小学老师暑假家访活动的通知精神，学校确定今年暑假期间连续开展家访活动。特制定方案如下：一、领导小组：组长副组长成员二、活动目的通过家访，切实强化学校和家庭，老师和家长的联系，使家长了解同学在校表现，老师了解同学的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素养教育的理念，宣传教育政策和法律法规，提倡树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱同学、教育同学的德育气氛，营造尊重教育规律，因材施教，激发同学潜能、张扬同学独特的育人环境，引导同学树立远大的理想和崇高的信念，增加同学社会责任感和民族任务感，使同学身心健康都得到良好发展，培育德、智、体、美等方面全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。通过家访进一步推动师德师风建设，强化老师服务意识，提高老师育人水平，树立教育优良形象。三、活动内容（一）了解同学的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；（二）向家长反应同学的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进同学发展的教育措施和方法，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观；（三）宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关怀的热点问题做好宣传解释工作；（四）了解把握特别家庭同学（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的同学）情况，有针对性地实行帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮忙他们克服困难，激励他们主动上进、健康成长；（五）讲解有关同学安全教育学问，催促家长或监护人教育同学增加安全防范意识；（六）征求家长对学校及教育部门的看法和建议等。四、家访形式及要求（一）家访形式级部主任协同班主任把本级部的`同学名单分配给本级部全部任课老师，班主任家访人数不少于本班同学的二分之一，其余的二分之一同学由本班全部任课老师平均分配，八班级级部给王校长分配至少10名同学，七班级级部给黄校长分配至少10名同学，全部中层跟随所任教班级一同分配，原则上新区和新镇村的孩子主要实行登门走访的形式，对家在外地的同学可用电话、互联网等现代通讯工具或书信的形式家访，也可结合实际，实行家校恳谈会、家长报告会、家长经验沟通会等敏捷多样的形式，保证本级部的家访率到达90％以上。（二）家访要求1、各位老师要以剧烈的责任感和主人翁意识主动参与，充足做好访前准备，深化了解同学的家庭情况和思想状况。每位老师在6月26日前把自己分配的要家访的同学信息统计好，包括同学姓名、家庭住址、家长姓名、家长联系电话等，于6月26日分别上交中、小学部政教处。同时，每位老师要依据被家访的同学情况，制定出家访计划，确定家访时间和内容。开学后连同家访记录一同上交。2、家访老师要根据家访计划，对家访对象提前预约，合理布置时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和公平意识，做到看法虚心恳切、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍同学长处为主，激励同学全面发展。对贫困生、学困生等特别同学家庭要进行常常性家访，按时排解同学思想负担和心理压力，帮忙他们克服困难、主动上进、健康成长。3、老师要对每个家访对象做好记录，有条件的老师在家访时要留一部分影像资料，每个级部要有至少半小时的影像资料，学校将编辑的影像资料报区教育局。做好访后分析，总结家访工作经验，并认真撰写家访手记，主动参与市教育局组织的“家访手记”征文活动。4、老师在家访途中要留意安全，家访中要严格遵守联结从教的规定，一律不得接受家长的宴请和礼品等。5、学校将加大宣传力度。在家访活动期间，学校将按时宣传报道家访典型事迹、经验及典型人物。开学后，学校将对家访活动中表现突出的级步和个人进行评比，择优上报区教育局。20XX学校家访工作方案6为了按时做好家校沟通，互相反应孩子在家在校表现，就孩子需要努力提高的方面进行商讨，实行肯定帮扶改进措施，使孩子健康成长、全面发展，学校确定组织开展20XX年秋季家访活动。一、家访时间：20XX年11月26日至30日二、家访人员：全体科任老师三、家访对象：此次家访，各科任老师要重点关注班级学困生、纪律潜能生、单亲家庭、留守儿童、心情异样同学、残疾同学等，要和家长充足进行沟通，互相反应孩子急需改进提高的方面，商讨实行切实有效措施，使同学能健康欢乐成长、全面发展。四、家访要求：1、各科任老师都要主动参与此项活动，要以此次家访为契机，和家长进行充足沟通，商讨一些详细可行的措施帮忙孩子改正问题健康成长。2、每位科任老师最少家访五名同学，要按要求有针对性家访，要到同学家里去看看实际情况，了解查找同学显现问题的真实原因，认真填写好家访表，并同时拍好照，要用手机横拍，画面里最好有老师、家长、同学在一起沟通沟通的情景，照片要命好名，如XX班XX同学，照片一个老师一个文件夹，标清上老师的名字，内含五张家访照片，活动结束后要上交政教电脑桌面相应的文件夹里。3、家访过程中，要留意方法，老师要看法和气，举止端庄。对同学要以正面肯定、主动激励为主，真实、客观地给同学家长反映其在校表现；家访时应请同学在场参与，便于老师、家长、同学三者之间的沟通沟通，决不答应粗暴地对家长发怨气、批判指责同学，坚定反对“告状式”家访，不得以电话联系等其他方式代替家访。4、与家长共同研讨，明确要求，统一思想，找出同学内心发展中存在的问题及原因，加深对同学的了解，