元旦晚会宣传方案

—元旦晚会宣传方案20XX年元旦晚会宣传方案范文（通用10篇）1活动目的：1、了解元旦的由来，感受元旦欢乐的气氛。2、主动参与元旦的环境布置，初步有空间审美力量。3、通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子游戏，满意肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的风俗。活动准备：1、搜集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。2、搜集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、图片等。3、播放“早安新年”音乐，准备包饺子用的食材。活动过程1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参与活动的爱好。2、请幼儿互相沟通自己对元旦的经验，说说为什么喜欢元旦。3、介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的风俗。4、师幼共同听音乐“早安，新年”。5、小好友在老师的指挥下，在各自教室用桌子搭配操作台，小好友分坐在操作台的周围。小好友们表演手指操《包饺子》，为即将开头的包饺子活动营造气氛。6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次参加盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小好友依次参观。（并说明鸡蛋的用途为增加黏度，酱油为调色，好看、增加食欲）7、生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小好友依次摁成面片并成擀饺子皮。（开头前，请班级老师给小好友们洗手）8、把准备好的食材弄好后，准备开头包饺子。生活老师把饺子皮分给小好友（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小好友的饺子皮上，然后，班级酒老师进行示范，小好友依示范进行包饺子。包的又快又好的小好友赐予嘉奖，包不好的赐予激励。9、生活老师把煮熟的饺子分发在小好友的碗里，请小好友们品尝自己包的饺子。（猜猜看：碗里有多少饺子，都是谁包的饺子）20XX年元旦晚会宣传方案范文（通用10篇）2一、活动目标1、赶紧就是元旦节了，在新的一年最开头的时分，让幼儿主动说说自己这一年的改变，并大胆表达自己的愿望。2、引导幼儿主动和四周的人表达自己的祝愿和新年愿望。3、激发幼儿喜欢元旦节、喜欢过新年的情感，情愿表达新一年的愿望。二、活动准备1、准备若干件已经穿小的衣物2、布置成一个贺卡展3、贺卡用的卡纸、彩带、装饰品三、活动过程1、老师请一两个幼儿简洁介绍一下他们如今和去年的身高体重改变，拿出小衣服看看自己还能否穿上。让幼儿明白和了解自己已经长大，自己再过去的一年又长了一岁，体验成长的感觉。2、引导幼儿主动说说自己的“长大了”，可以说说自己的身高和体重改变，也可以说说自己的裤子变短了、鞋子变小了、衣服袖子变短了等等，一起共享和伙伴共同长大的喜悦。3、老师留意记录幼儿的情况，通过今年的记录让明年再来看看改变，好好保存下来。4、让我们一起来给新年老人写一封愿望信，说说、画画自己在新一年的愿望是什么。（1）让我们先画出新年老人的头部，然后在画出自己的新年愿望；（2）接着画上自己的头部然后写好自己的名字，写好日期；（3）老师可以结合班上幼儿的情况，引导或者指导幼儿进行绘画，激发幼儿和新年老人沟通愿望的情感。5、幼儿作完画之后主动介绍自己信的内容是什么。6、介绍完之后一起来做新年贺卡，首先引导幼儿观看布置好的贺卡展，谈谈自己最喜欢哪一张。（1）自己尝试动手制作贺卡，从刚刚观看来的封面进行创作，用各种各样的装饰品装饰。（2）制作完贺卡之后将自己的新年愿望都放进去，病相互赠予贺卡，表达自己对好好友的祝愿。四、活动总结本次活动可以充足引起幼儿对新年有着主动的憧憬，激发幼儿参与的主动性和体验，让幼儿主动去感受自己在过去一年的成长，感受自己的进步，产生良好的新年愿望。20XX年元旦晚会宣传方案范文（通用10篇）3活动目标：1、进一步了解新年的含义，明白元旦是新年的第一天。2、体验新年给人们带来的欢乐。活动准备：1、师生共同搜集和新年有关的各种东西（挂历等）。2、绘画故事《新年，您好》的背景图片。视频转换仪。活动过程：1、从时间入手，感受新年。（1）看挂历，在挂历上标出新年的日期。（2）和幼儿一起数一数，并商量再过几天就是新年。2、老师讲解并描述故事《新年，您好》，引起幼儿对新年的爱好。提问：雨水如何用乱针绣图画微风会带来什么样的音乐风儿怎样揽着花儿跳舞溪流编了什么新的曲子他们为什么欢迎新年怎样欢迎新年3、听故事《全世界的新年》，了解世界各国人民用哪些不同的方式庆祝新年。4、引导幼儿思索如何欢迎新年，共同为迎新年做准备。（1）提问：你想怎样来欢迎新年（2）在歌曲《新年欢乐》的伴奏下唱歌、跳舞，庆祝即将到来的新年。活动反思：我给孩子们准备了1本日历，让孩子通过看日历明白新年的到来，在学习的过程中孩子还把握了星期六、星期日和国定假日在日历上都会用红色来表示的新学问。假如老师再多准备一些日历，让每个孩子都自己看一看，效果可能会更好的。20XX年元旦晚会宣传方案范文（通用10篇）4设计意图：新年即将来临，幼儿对新年会有很多新的`向往，如新玩具，新衣服等。本活动重点，在于引发幼儿对新年的主动的心情体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康快乐地过新年。通过贺新年活动，可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感，培育幼儿的表现力。其中“我长大了”，以自己的改变引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”，表达自己的愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之，活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线，促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的发展。教学目标：1、明白新年即将来临，在新的一年里，自己会有很多改变，并大胆表达自己的愿望。2、愿意对四周人表达自己的祝愿。3、激发幼儿喜欢过新年的情感，情愿表达自己在新年里的愿望。教学准备：1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。2、每人都已收到一张来自于父母或老师或伙伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。教学过程：一、感知经验1、准备自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的改变。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重改变情况。2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。二、激发情感1、说说我们在长大。说明：①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的改变后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和伙伴共享长大的喜悦。②可以说说别人在长大。说说伙伴身体的长大和力量的“长大”。2、记录如今的情况。说明：记录如今的情况，等明年再来看看我们的改变。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。三、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。1、老师可以引导幼儿商量写信格式：①画新年老人的头；②画自己的愿望；③画自己的头或写上自己的名字；④写日期。老师可依据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人沟通的愿望。2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲解并描述清晰自己的愿望。3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的沟通。四、做新年贺卡。说明：①引导幼儿赏识“贺卡展”。②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导：ａ，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。b，从卡的内容图画来看，明白在卡的里面画上自己的祝愿。③幼儿动手做卡。五、互赠贺卡，并向好好友说祝愿语。20XX年元旦晚会宣传方案范文（通用10篇）5活动目标：1、初步了解诗歌内容，大约明白新年的特别意义，体验新年给人们带来的欢乐。2、学习认真地倾听伙伴的发言。3、初步仿编诗歌。活动准备：1、诗歌《新年》的磁带，录音机、视频转换仪。2、幼儿用书画面，一幅太空的画面，学习新词：游览活动过程：1、引导幼儿围绕“什么是新年”绽开商量提问：你觉得什么是新年你为什么喜欢新年2、组织幼儿赏识诗歌。（1）第一遍赏识诗歌后，让幼儿明白诗歌的名称，了解诗歌的主要内容。（2）第二遍赏识诗歌时，老师边朗诵边出示图片，边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么答复的，并学一学他们说话的口吻（如细声、大声、高声）（3）再带着幼儿完好的赏识诗歌，引导幼儿以自己的理解说说新年究竟是什么。老师以“XX小好友说……”的方式进行归纳。3、师幼共同仿编诗歌《新年》，并朗诵。活动反思：利用图片幼儿能够将诗歌的内容把握，并且体会了细声、大声、高声的不同之处，并让孩子学一学、练一练，感受它们的不同。在创编诗歌的时分，孩子们能把自己认为的新年都编到诗歌里，什么肯德基就是新年、牛奶就是新年，鞭炮就是新年……总之是许多许多。20XX年元旦晚会宣传方案范文（通用10篇）6活动目标1、了解元旦中应留意的安全和卫生，增加自我爱护的意识。2、通过商量，激发过元旦的情感，明白要快乐、合理地过元旦。3、完好、连贯地表达力量和对事物的推断力量。4、感受到节日的欢乐。5、让同学了解节日的风俗。活动准备《元旦安全学问调查表》、安全图片每人一套；蜡笔每人一盒活动过程1、让幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的学问经验，激发幼儿过元旦的爱好。老师：小好友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦。明白为什么吗启发幼儿动脑筋想问题老师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它元旦，寒：就是冷的意思。2、组织幼儿商量怎样安全、快乐、合理地过元旦，培育幼儿完好的表达力量和想象、推断力量。（1）老师引导幼儿：元旦里你们想做些什么事情呢幼儿相互说出自己想做的或是喜欢做的事情。培育幼儿的表达力量、想像力量。（2）那么在元旦里，有哪些事情是不行以做的呢引导幼儿说出有关安全学问的'内容。同时也锤炼幼儿的推断力量。3、出示各个家长填写的《元旦安全学问调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全学问，提问幼儿：可以这样做吗不行以做这些事情吗运用家长的话语来帮忙提高幼儿的爱好，让幼儿更加认真、投入地参与活动。4、老师总结元旦里要留意的安全事项。（1）假如回老家的小好友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。（2）不能玩火、玩电、玩锋利的物体。（3）冬每天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要爱护自己的皮肤，以免冻伤。（4）要少吃生冷食物，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。（5）单独在家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。（6）出外与家人走散了，要懂得打电话报警，不要跟生疏人走等。5、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。活动结束20XX年元旦晚会宣传方案范文（通用10篇）7【活动目标】1、明白每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。2、感受与伙伴一起辞旧迎新的喜悦。3、主动参与活动，并获得其中的乐趣。【活动准备】旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。【活动过程】1、老师将身体缩成圆柱外形，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声响，请幼儿猜猜：“老师刚刚表演的是什么”问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么”2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀”（出示图片）随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。3、换挂历：赏识新挂历上的.图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。4、生肖年的庆贺：了解今年是什么生肖年。问：“今年的生肖是什么呀”“明年是什么呀”赏识当年的生肖图案。模拟拜年的情景。5、教唱歌曲《恭喜恭喜》师：“老师和小好友一起来学唱新歌”。6、耍龙灯。老师在小好友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿爱好。问：“这是什么呀”“它有什么用呀”“我们也来耍龙灯好吗”请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次【活动总结】老师总结幼儿今天的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的.欢乐。同时，老师要照料到那些在活动中比拟清静的幼儿，使其也能在活动结束的时分获得欢乐。【活动延长】师：“我们小好友一起跟着龙灯去给其他小好友拜年去。好不好”20XX年元旦晚会宣传方案范文（通用10篇）8活动设计背景为了提高幼儿的交往力量和自信念，更为了让孩子们度过一个欢乐又有意义的元旦，孩子和老师们之间有一个良好的沟通平台，我们团聚一堂进行“庆元旦，迎新年”活动。活动目标1、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己，让幼儿在活动中体验团结合作，增加友情。2、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。3、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、探究、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点幼儿年龄小难以组织，放不开。活动准备1、准备好幼儿唱歌所需的光碟。2、所需的奖品、糖果、水果等。活动过程节目单：开场：新年好1、小拜年，恭喜恭喜（表演者：全体小好友）2、歌曲《办家家》（表演者：刘世杰）3、歌舞《踏浪》（表演者：刘亚楠）4、游戏《手指歌》5、歌舞《三只熊》（表演者：田鑫慧）7、诗朗诵《暮江吟》（表演者：庞博）赵婷老师表演节目。8、歌曲《春晓》（表演者：任佳雪）9、舞蹈《健康动起来》（表演者：全部女宝宝）10、歌曲《爱我你就抱抱我》（表演者：汪小雨）11、三字经（表演者：陈继楠）12、幼儿游戏《纸杯传水》魏雪宁老师表演节目。13、自由表演时间段颁发纪念品1、优秀宝宝名单：刘亚楠任佳雪田鑫慧刘世杰田帅汪小雨唐妮唐佳李邓佳武洲彤（奖品：奖状、铅笔、本子）2、颁发小礼品（每位宝宝一支铅笔）。3、园长讲话。结束：师生合唱《新年好》。教学反思在活动的开头老师首先告知宝宝们今天我们干什么，为什么给大家发好东西吃，然后引出元旦，再讲解元旦的来历，告知他们今天我们开展的活动是庆“元旦”，为了庆祝新年我们今天团聚一堂，表演节目快快乐乐地迎新年。整个教学过程，每个幼儿既欢乐地参与了，在情感和看法、学问和力量、过程与方法方面又得到了提高，幼儿也能在集风光前大胆表演、表现自己：让幼儿在活动中体验到宝宝们之间相互团结，这样才能增进友情。在这次活动中由于幼儿年龄小，协作的不是很好，加之准备的不是很充足，质量不是很高。假如开展这此活动，肯定做好充足准备，让每个幼儿参与其中。20XX年元旦晚会宣传方案范文（通用10篇）9活动目标：1、感受诗歌中描述的欢乐的新年，体会诗歌中美丽的意境和丰富的想象。2、学会用不同的语气朗诵诗句，并且把握“新年，就是XX”的句式。活动准备：关于诗歌内容的彩图一张。活动过程：一、谈话导入：师：小好友们，你们明白一月一日是什么节日吗（元旦）对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的新年就要来到了。你们喜欢新年吗说一说你们眼里的新年是怎么样的。（幼儿自由发言，老师总结）今天我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做《新年》，我们来听一听诗歌里是怎么说的。二、赏识诗歌，理解内容：1、师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么（幼儿答复自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言。）2、师：我们再来听一遍，这一遍你们要认真听，诗歌有没有告知我们新年是什么提问：A.诗歌里的“我”发生了什么事情（做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩）—老师一步步引导，最终出示挂图。B.我到了天上遇到了谁（星星、月亮、太阳）—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。C.星星说新年是什么（新衣新帽）月亮说新年是什么（糖果玩具）太阳说新年是什么（欢乐和进步）—贴上对应的小图。D.你们明白什么叫“进步”吗（进步就是学会做从前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等）小好友们希望新的一年自己有什么进步呢三、学习诗歌朗读：1、结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。2、师：有没有发现老师在读星星、月亮和太阳说话的时分，语气有什么改变，哪个轻一点，哪个重一点（星星—细声，月亮—