幼儿园大班健康教案十篇

幼儿园大班健康教案集锦十篇

幼儿园大班安康教案篇1

活动目标：

1、会帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的事情。

2、从中体验获得表扬及胜利的欢乐。

活动预备：

1、“家”的场景。

2、水壶、水杯、扇子等。

活动过程：

1、教师请之前排练过的小朋友进展情境的表演，首先是“小班”的孩子进展表演（爸爸妈妈回到家，小朋友不会倒水给爸爸妈妈喝，也不会给爸爸妈妈用风扇扇风，还有其他的一些事情都不会去帮忙爸爸妈妈做。）

2、教师总结这一环节的学问点，请小朋友说说小朋友的做法对不对？为什么？假如是你，你会怎么做？

3、教师再请出一组的小朋友进展表演，这组是“中班”的小朋友进展表演（爸爸妈妈回到家，小朋友会帮忙爸爸妈妈做一些事情）。

4、教师总结这一环节的学问点，请小朋友们说说，中班的孩子相对于小班的孩子来说，是不是进步了？表达在哪些方面？

5、最终请出大班的孩子进展表演（这下爸爸妈妈回到家，大班的孩子帮爸爸妈妈倒水、扇风等等一些事情不用说全都会做）。

小朋友们看了刚刚的表演以后，你们有什么感想？请局部小朋友来说一说，表演的小朋友从小班-中班-大班都有一些什么样的转变？你们从中学到了什么？

教师总结这堂课的学问点：

从这几段小朋友们的表演，我们得出：小朋友在小班的时候是不怎么会帮忙爸爸妈妈做一些事情的；但是进入中班以后就可以帮忙做一些事情了；进入大班以后，不用爸爸妈妈的提示就已经会帮忙爸爸妈妈做许多的事情了。我们现在也已经是大班的孩子了，回到家也要像课堂上的小朋友一样，回到家帮忙爸爸妈妈做许多力所能及的事情，做一个人人夸奖的好孩子。

幼儿园大班安康教案篇2

活动设计背景

在幼儿的午睡过程中，发觉有局部孩子老爱趴着睡觉，通过此课，盼望能培育幼儿正确的睡眠姿态，培育幼儿的自我爱护力量。

活动目标

1、让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能。

2、培育幼儿自我爱护的力量。

3、初步了解安康的小常识。

4、了解生病的病症，知道感冒后身体不舒适要准时告知大人。

5、知道人体需要各种不同的养分。

教学重点、难点

知道怎样爱护我们的心脏

活动预备

心脏图片心脏模型

活动过程

1‘听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，相互倾听心跳的声音。

2、出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的外形，并帮忙幼儿指出心脏的位置。

3、让幼儿了解心脏有什么功能。心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到养分物质和氧气，保证身体安康。

4、发觉运动后的心脏：带着幼儿到户外跑两分钟回到教室，让幼儿相互听听心脏的跳动，

5，分组争论，怎样爱护我们的心脏?并请各组代表发言。

6、完毕活动：引导幼儿说出：熬炼身体能使心脏安康，但不能长时间作猛烈运动，否则会使心脏疲惫，发烧和可怕时，心脏会加快，发烧时要准时治疗，平常多呼吸新奇空气，睡觉时不能趴着睡，以免压迫心脏。培育幼儿正确的睡眠姿态。

活动延长：

供应听诊器，让幼儿相互听听心跳的声音。选择易懂的碟片让幼儿观看。

幼儿园大班安康教案篇3

活动目标：

1、通过活动丰富幼儿对水果的认知，感受生活中共享的乐趣。

2、培育幼儿的想象力，鼓舞引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的制造意识。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓舞幼儿创编歌词。

4、初步了解安康的小常识。

5、体验嬉戏的欢乐。

活动预备：

柿子、苹果、甜橙、鸭梨、弥猴桃

活动过程：

1、出示已有的水果，让幼儿争论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。

2、请幼儿拿看一看自己熟悉各种水果，“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，辨别水果。

请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。

3、组织幼儿唱《吃水果》的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。

4、教师逐一出示各种水果，请幼儿说知名称，稳固幼儿对水果的认知。

教师提出问题：

做客为故事情节开展活动，水果款待客人。还可以做些什么活动？分别用摸、看、闻、尝等不同的方法感受并区分。然后请小朋友共同共享鲜果，请幼儿叙述他们味道的不同。

活动完毕：

小朋友一起探讨一下，自己爱吃哪些水果，不爱吃的水果又有哪些？今后做到不挑吃水果的习惯。

反思：

我知道以后的教学重点应当放在孩子的观看力量和语言表达力量上来。让孩子大胆的”说话，尤其是在众人面前大胆的说出自己的想法。备教案的时候，应当充分考虑，把活动预备的更加细致，更加的贴近孩子。设计问题要符合孩子的年龄特征。要深深牢记，在以后的活动中，不能轻率，做每一见事情都要认仔细真、都要用全心。

幼儿园大班安康教案篇4

活动目标：

1、品尝黑色食品，体验黑色食品的好味道，逐步喜爱吃黑色食品。

2、初步熟悉一些黑色食品，并知道这些黑色食品含有丰富的养分。

3、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。

4、初步了解预防疾病的方法。

工具材料：

各种各样的黑色食品，录像片段。

活动设计：

一、嬉戏：瞎子品食

请幼儿闭上眼睛，品尝各种黑色食品，了解它们的好味道，排解对黑色食品的排斥心理。

二、了解黑色食品

1、熟悉几种常见的黑色食品

2、观看录像片段，了解黑色食品的养分价值及功用。

三、争论

1、吃黑色食品有什么好处？

2、你喜爱吃黑色食品吗？为什么？

活动延长：

娃娃家的娃娃生病了，头发有几根花白了，头疼的哇哇哭了，怎么办？

幼儿园大班安康教案篇5

活动目标

1.进展抱、提、拉、钻和平衡等根本动作，提高动作的协调性。

2.尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。

3.懂得与同伴沟通、合作，并从中共享胜利，体验助人的欢乐。

4.初步了解安康的小常识。

5.熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。

活动预备

1.材料预备：各种搬运气球的帮助工具，如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。

“运蛋图”四张，吹好气的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。

2.学问阅历预备：(1)了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性，知道鸵鸟蛋是世界上最大的蛋。

(2)结合科学活动，引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。

活动过程

一、玩气球进展热身运动

师：教师带了许多气球，一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同又能爱护好自己的气球。

师：你是怎么玩的?在玩的时候是怎么爱护气球的?(幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等。)

二、感知徒手运送“鸵鸟蛋”的方法

师：刚刚教师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮忙它运送蛋，那我们抓紧去吧!

师：运送时要当心，留意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋(装有水的气球)。

师：刚刚运送的过程中，你们是怎么爱护鸵鸟蛋的?(请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。)

师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运达目的地。

三、体验器具运送“鸵鸟蛋”的方法

1.探究“护蛋”方法。

师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮助把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。

幼儿其次次运蛋，教师依据孩子状况赐予提示、鼓舞和帮忙，活动后组织幼儿介绍“护蛋”的阅历。

2.探究多种“护蛋”方法。

师：刚刚鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮助把蛋运到农村加工厂，这次路途比拟远了，想想用什么方法能一次运又多又好的蛋呢?

师：这次的地形比拟简单，用手运“蛋”可能有些困难了，教师帮你们预备了一些运“蛋”的用具(事先放在活动场地旁边供幼儿自选)，请你们依据需要自己选择，但是要说出你的用法。(用报纸包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎……)

幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的根本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。

四、集体合作完成运蛋的任务

师：刚刚鸵鸟妈妈打电话说要嘉奖我们呢!不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本事强不强，现在我们分小组进展竞赛，看看哪个小组方法好，集体合作完成任务快。

1.教师与幼儿共同观看运蛋的场景，争论安全运蛋的方法。

2.练习各种运蛋方法：抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。

3.“运蛋”竞赛。鼓舞幼儿相互合作，看看哪一组运得又快又多又安全。

教师小结幼儿活动状况，重点介绍幼儿在不同的路段采纳的不同的护送以及合作方法。

4.给每个小组发奖品，和幼儿一起做放松运动，完毕活动。

活动反思

情景描述：在活动过程中，小朋友们一开头表现出极大的兴趣，排在后边的小朋友总是往前挤，从而导致队伍起点不断地向前靠拢，缩短了运球路程。并且有些小朋友不懂得接力的规章，队伍乱排，以至于最终队伍并不是平均安排，很难有竞赛的性质。

活动分析：

嬉戏过程中消失一些混乱的状况多数是由于规章不明确和嬉戏重复性高时间过长造成的。

反思调整：

1、应当在起点设立一个标志物，标示起点。

2、嬉戏中消失规章模糊时需要再一遍跟小朋友们讲明规章。

3、障碍设置应当更加丰富一些，最终有难度的递进。

幼儿园大班安康教案篇6

活动目标：

1、能大胆地与同伴沟通各种调整心情的方法。

2、知道生活中每个人都有多种心情变化。

活动预备：表情图片、好方法的图片

活动过程：

一、观看叙述人物快乐的表情图，体验快乐的心情

1、出示各种快乐的表情图：今日，我带来了一些表情图片，看看这些表情表示什么?

2、你从什么地方看出这是一些表示快乐的表情?

总结：原来有这么多表示快乐的表情呀。

3、快乐的时候，除了快乐地笑，你还会有什么方法表示你的欢乐和快乐呢?

总结：有这么多方法都可以表达你的欢乐心情。

4、那哪些事情会让你感到欢乐快乐呢?谁情愿来和大家说说。

小结：原来我们生活中有这么多让人快乐欢乐的事情，真幸福呀。

二、帮忙故事中的菲菲，与同伴沟通各种调整心情的方法

1、出示生气的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告知我们，猜猜她可能会有什么事情想告知大家呢?

2、你从哪里看出菲菲生气了呢?

小结：原来生活中除了快乐的事情，还有很多让人不开心不快乐的事情。

3、我们一起来听听究竟什么事情让菲菲生气了。

4、教师叙述小故事前半段：假如你是菲菲你会怎么办?(出示好方法的图片)

5、菲菲生气了，真不快乐，有什么方法让她快乐起来，不再生气呢?(小组争论，选出一人向大家介绍方法，其他人可以补充)

小结：每个人都有欢乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得快乐起来，欢乐起来。

6、那想不想知道菲菲是用什么方法让自己不生气的?认真听，哪些方法和我们一样，哪些方法是我们没有想到的。

7、幼儿连续听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的?(出示好方法的图片)

小结：我们每个人都会有不快乐的时候，生气没关系，只要你有方法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。

幼儿园大班安康教案篇7

教学目标：

1、通过教学引导幼儿熟悉眼睛构造、用途。

2、教育幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。

活动预备：

眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和教师的情景表演)

活动过程：

一、谜语导入

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉

二、了解眼睛的构造，用途

1、出示图片引导幼儿观看。

提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。

1、观赏故事《眼镜和鼻梁》

提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最终发生了什么事情?

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。

2、观赏情景表演或看图片

(1)小朋友在用脏手揉眼睛。

提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应当怎样做?

小结：小朋友的脏手上有许多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适可以用洁净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

(2)小朋友头趴在桌子上画画。

提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应当怎么做?平常还要留意什么事情?

小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩锋利的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简洁的熬炼眼睛的保健操。

1、教师示范眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

2、幼儿在轻音乐的伴随下和教师一起做眼睛保健操。

幼儿园大班安康教案篇8

活动意图：

大班孩子对自己的身体力量有了初步了解，并积存了肯定的动作技能，在运动的需求量上也相对较强。因此设计了此次活动，让孩子探讨对身体协调性要求相对增高的“横躺滚”。以激发和扩展孩子的滚动动作上的兴趣和需求，获得开心的感受。

活动目标：

1.运用身体各部位的协调尝试在地面做横躺滚。

2.利用绸带的合作性嬉戏，从多种角度进展幼儿创新技能。

3.培育合作互助的精神。

4.初步了解安康的小常识。

5.了解多运动对身体有好处。

活动预备：

1.废旧横幅五条，圆形筒一只。

2.队形标志圆点、音乐磁带。

活动过程：

一、激发幼儿参加活动的兴趣

以参加奥运会团体操表演的情景，激发孩子的兴趣。

二、热身预备活动“我是小小运发动”

1.教师领跑，带着孩子们绕绸带蛇形跑和绕场慢跑进入场地。

2.幼儿成散点式队形自由站在教师周边适宜位置。

3.教师领操、幼儿随口令动作到位。

三、幼儿尝试在绸带上做各种不同的滚动

1.教师：孩子们，我们的身体本事可大了，你们会用身体表现什么动作？（幼儿尝试表现）

2.梳理孩子展现的身体动作，引导幼儿尝试不用的滚动：除了走、跑、跳，我们的身体还可以像球一样滚动，你们还有不一样的滚动方法吗？（幼儿自由分散尝试、探究）

3.教师启发，并有目的的观看和指导

4.幼儿展现多种滚动的方式

四、教师幼儿一起探究新的滚动动作“横躺滚”

1.教师出示直筒状滚筒，滚动滚筒引导幼儿观看：“这个直筒它是怎么在绸带上滚动的，认真看哦！”

2.幼儿尝试仿照直筒状滚筒的滚动方式。

3.教师与个别幼儿共同尝试和展现自己仿照后的表现动作，其余幼儿观看评价

4.教师与幼儿一起总结横躺滚的动作要领

5.幼儿自由尝试练习横躺滚，并以小组的形式进展“我是欢乐小滚筒”的竞赛

6.团体操局部展现“把戏滚”

五、欢乐嬉戏时间

1.嬉戏一：“舞龙”教师与幼儿合作将各小组绸带连接(各绸带上有链接扣)成“长龙”，幼儿与教师集体将绸带举过头顶，舞动“长龙”。

2.嬉戏二：“蛟龙戏洞”，幼儿局部举绸带，局部钻洞；轮番进展。

六、放松活动“划龙舟”

教师带着幼儿一手持绸带成“龙舟状”，随乐边做划船动作，边渐渐放松脚部、手部离场。

活动反思：

一、活动设计符合幼儿年龄特征，目标制定切实可行。

大班幼儿的身体活动力量进展较好，在动作上更加灵敏、平稳，有较强的自控力量，体力和合作意识都有所进展，并且有肯定的责任感和集体观念。所以，在选择和组织大班体育活动“滚动”时，设计者者不失时机地考虑到动作增多、难度增大、内容丰富、运动量大、竞赛性强、脑体结合、规章稍简单等因素，以保证所选择组织的活动让大班幼儿喜爱，同时又有效的促进幼儿身心的安康进展。活动中，教师还依据每个幼儿的实际水平，赐予不同目标要求。

二、在情境中激发幼儿活动的兴趣。

详细形象思维是幼儿期主要的思维方式。幼儿对详细的、形象的事物简单感知，而对于抽象的概念却不太感兴趣。体育活动中单纯的动作练习不能引起幼儿兴趣，就是由于在他们现有的头脑中没有详细的形象。本活动中带有角色和情节的嬉戏活动，使幼儿随着情节的跌宕起伏，深入嬉戏，并激发幼儿的奇怪心，也更简单激发幼儿的兴趣。

三、在音乐中衬托幼儿活动的气氛。

音乐是以声音塑造形象的听觉艺术，它以其特有的艺术形象吸引、感染着我们。美丽生动、节奏鲜亮的音乐会让人们感到精力充足、心情开心;舒缓轻柔的音乐会让人们身心放松。本活动在组织进展体育活动时，充分运用了音乐的效果，以提高幼儿参加活动的兴趣。使幼儿在音乐的衬托下更加积极的投入到活动当中去。

小百科：滚动，汉语词汇，释义为转动体沿转动方向的运动称作滚动。也指的是物理中转动与位移的平面复合运动。

幼儿园大班安康教案篇9

活动目标：

1、使幼儿懂得理解他人的心情情感，并学会用各种方法让他人和自己保持快乐的心情。

2、进展幼儿的想象力及大胆表述的力量。

3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

4、让幼儿知道开心有益于身体安康。

5、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。

活动预备：

1、多媒体课件。

2、小动物头饰和动物脸谱若干。

3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。

4、各种玩具、乐器、图书等实物。

活动过程：

一、开头局部：

以孔雀教师带小动物们去参与“森林电视台”进行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题，组织幼儿听《欢乐指南》做动作进入活动室。

二、根本局部：

1、播放课件，引出活动内容。小青蛙告知小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答下列问题声音宏亮，表演大方的小动物参与节目主持人决赛。

2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮忙别人）

a、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。

b、组织争论

理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看毕竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件——猴子躺有床上哭）。

帮忙他人心情欢乐的方法：想一想我们用什么方法让猴子快乐起来呢？（幼儿说说自己想的方法）我们一起来看看小动物都想了什么方法，帮忙猴子。（播放课件）我们帮忙了猴子，心里快乐吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不快乐时要想方法让他快乐！

c、恭喜小动物们成功地过了第一关。

3、其次关：“播心情”（说出心情并学会让自己欢乐的方法）播报心情

a、出示骰子，幼儿观看骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？

b、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。转变心情

c、我们的心情有时好，有时会不好，假如心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示局部课件，引导幼儿想方法让自己快乐起来。

d、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己快乐的方法，并进展表演。

e、播放课件，幼儿边看边说，还有什么方法让自己的心情快乐起来？教育幼儿学会自己让自己欢乐。

f、恭喜小动物们成功地过了其次关。

4、第三关：“画心情”（画出自己欢乐或不欢乐的心情）

a、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，教师巡回指导）

b、小动物相互说说画的是什么心情？

c、恭喜小动物们成功地过了。

三、完毕局部：

别人不快乐的时候要帮忙他，让他快乐；自己不快乐的时候也要想方法让自己快乐。教育幼儿要保持快乐的心情，我们的生活才会快乐幸福。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起快乐吧！（听音乐离开活动室）

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园大班安康教案篇10

幼儿园大班安康教案1：击鼓传球（大班）

一、嬉戏目标

1．使幼儿通过玩“击鼓传球”嬉戏，学习依据指令做出快速的反响。

2．会仔细地观看图片，能用不同的句子进展描述。培育幼儿的奇怪心。

二、嬉戏预备

画有单个物体如：人、动物、房子等的小图片若干张。丰富形容词。

三、嬉戏玩法

教师击鼓，幼儿有节奏地传球，鼓声停顿，球传到哪位小朋友手中，哪位小朋友就从球中摸出两张小图片，并鼓舞幼儿根据两张画说一段话，如：摸到的一张图片上画的是自行车，另一张图片上画的是小羊，幼儿可以说：“小羊爱骑自行车。小羊买了一辆红色的自行车。他每天早上都骑着自行车去上幼儿园。”

四、嬉戏评价

幼儿园大班安康教案2：传球竞赛

一、活动目标：

1、练习抛接球的技能。

2、促进幼儿动作的灵敏与协调。

3、培育幼儿合作的意识。

二、活动预备：

球与幼儿的人数一样，场地布置，球筐。

三、活动规章：

1、每次只能取一个球，传一个球。

2、幼儿之间必需是抛接球，不能传递球。

3、重新嬉戏时，将队尾的幼儿当排头，使每个幼儿都能练习抛接球。

四、活动过程：

1、热身活动：教师组织幼儿进展热身活动，尽量让幼儿的身体活动开，以免在活动开头的时候受伤。

2、把幼儿分成人数相等的四队，在场地上排成“十”字形。在场地中心队列前面放一大球筐，数量与幼儿人数一样，队尾放置一个空筐。

3、嬉戏开头，教师发出“传球”信号，各队第一名幼儿快速取球向后面的幼儿抛出，后面的幼儿接住后连续抛给后面人，队尾幼儿将球抛进筐内，一个接一个，直至把筐中的球全部抛完。哪队的球多胜。

4、嬉戏完毕：教师组织幼儿进展放松活动。

五、活动总结：

教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答下列问题的同时，感受到安康活动的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，使其也能在活动