幼儿园大班健康教案《大力水手》(附反思)_第1页
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文档简介

幼儿园大班健康教案《大力水手》（附反思）【活动目标】

1、熬炼幼儿的手臂力气，促进幼儿身体的协调性的进展。

2、在嬉戏中幼儿能够相互帮忙、相互协作，共同完成嬉戏。

3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

4、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

1、地垫5块，拉力绳10根，音乐（热身音乐、放松音乐各一段），口哨一个。

2、幼儿已有独立推、拉或拎5—7公斤重物的阅历。

活动过程：

一、热身局部

幼儿随音乐入场绕地垫一圈站好。

热身操。（着重上肢局部的热身）

二、根本局部

1、嬉戏：侧爬练习。

师：“现在每一个水手要从‘船’的一头侧爬到另一头，但是身体不能遇到‘船’”。

师：“接下来就看你们的反响快不快，请你们以最快的速度站到‘船’的两边；每个方格前只能站一位小水手；请你们快速调整一下，男孩对男孩，女孩对女孩”。

2、嬉戏：大力水手。

师：“现在，我请小水手们一起来玩一个嬉戏，叫做大力水手，我先和这个水手做示范：一只脚踩在‘船’上，另一只脚后退半步，面对面的两个小水手双手握住绳子的一端，听到指令后用力往后拉，谁先把对方拉过‘船’，谁就是大力水手”。

（1）幼儿第一次嬉戏

小结：谁是大力水手呢？记住：大力水手要留意安全，还要讲友情。

（2）幼儿其次次嬉戏

师：水手们，这次谁又是大力水手呢？

（3）幼儿第三次嬉戏

师：水手们，最终一次时机，看谁能获得最终的“大力水手”的称号。

3、大力水手分组操练。

（1）将幼儿分成5组，以小组来探究如何用“小船”熬炼手臂力气的多种方法。

教师巡回指导，帮助幼儿安全、科学的进展尝试、熬炼。

教师依据幼儿探究状况进展小结。

师：刚刚，我观看了一下，发觉许多水手都会动脑筋、想方法。谁来说说你们刚刚是怎么用‘船’熬炼手臂力气的。我觉得这个运人的方法很好，也就是运你们水手。想不想试试？

（2）师：现在你们还是4人一组，每次一个水手坐上去，其他水手一起合作，齐心协力，把他从这边运到对岸去，然后再换一位水手坐上去，轮番每个人被运一次，操练完毕。（运一个人）

小结：是不是每个水手都被运了一次呀？为什么有的船开的快，有的船却开的慢呢？那一次运2位水手，可能吗？

（3）师：现在你们还是4个人一组，两位轻的水手坐上去，开头操练吧。（强调运的方法：前面的拉，后面的推。注意合作。）（运两个人）

4、大力水手分组竞赛

师：现在我们来开大船，1、2组水手把船身重叠放在一起，3、4组一样，每组10个人，我请3位水手坐上去，其他水手要抓住船底，无论是拉还是推，看哪一组先到对岸。（分两组运）

师：现在教练也想坐上去试一试，你们能帮忙我吗？（运教师）

小结：虽然刚刚在竞赛中大家是对手，但是竞赛完毕后，大家还是好朋友，你们相互握握手，抱一抱吧！

三、完毕：放松活动。

小结：我们的操练完毕了，现在我们一起来踢踢腿，弯弯腰、甩甩手，敲敲背、、、（教师带着幼儿做下肢上肢放松动作）

活动反思：

在活动

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