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文档简介

同学们，《燕子》这一课，我们知道了作者抓住燕子外形和动作的特点，通过细致描写，写出了燕子的活泼可爱。今天咱们再认识一种鸟，它的名字叫翠鸟。导入新课斑头大翠鸟蓝耳翠鸟普通翠鸟导入新课翠鸟：称叼鱼郎，也叫鱼狗。常蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水中，双喙像镊子一样张开，钳住小鱼。然后，随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。导入新课翠鸟第一课时上面的“羽”字没有钩。会认11个生字，正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。重点研读第一自然段，了解翠鸟外形上的特点，感受作者对翠鸟的喜爱之情。课时目标1、自由读课文，读准字音，把句子读通顺。2、画出文中的生字和新词。阅读要求：初读感知秆绣赤褐衬学习生字ɡǎnxi)chìh8ch8n衫泛锐饲翁峭学习生字shānf4nru@s@w5ngqi4o翘舌音：赤、衬、衫前鼻音：秆、衬、衫、泛后鼻音：翁学习生字学习生字你用什么方法识记下列生字的？秆绣赤褐衬衫泛锐饲翁峭认读词语翠鸟苇秆绣满衬衫腹部赤褐色疾飞渔翁陡峭饲养水泡泛起左右结构：秆、腹、衬、衫、泛、泡、饲、陡上下结构：翠、赤、翁、壁半包围：透学写生字学写生字翠翁分自然段读课文，熟悉生字、词，做到正确、流利、有感情地朗读，理清课文从哪几个方面来写翠鸟的。整体感知外形动作生活习性学习课文读读第一自然段，思考下面问题：A.人们为什么给翠鸟取这个名字？B.翠鸟各部分的羽毛是什么颜色？什么样子的？它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。学习课文把

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。头上的羽毛橄榄色的头巾背上的羽毛浅绿色的外衣按从上到下的顺序描写翠鸟的外形特点。腹部的羽毛赤褐色的衬衫比喻学习课文头上：背上：腹部：橄榄色浅绿色赤褐色翠绿色翠鸟颜色非常鲜艳。学习课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。思考：这句话介绍了什么？这句话包含两个意思：一是讲翠鸟爱停在苇秆上；二是突出翠鸟有“一双红色的小爪子”，而且这双小爪子能“紧紧地抓住苇秆”。这就为下文翠鸟能停在苇秆上“一动不动”作了铺垫。学习课文它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。思考：作者从哪几个方面写了翠鸟外形的特点？小巧玲珑透亮灵活又尖又长翠鸟的体态翠鸟的眼睛翠鸟的嘴学习课文写作的顺序很重要，顺序清晰明了，读者读起来就感觉顺畅、舒服。希望大家在日常的习作中要注意写作的顺序。作者按一定的顺序对翠鸟进行仔细的观察和形象细腻的描写，把这样一只活泼、可爱的翠鸟描写得如此生动，仿佛翠鸟就站在我们的面前。课堂总结摘抄好词佳句。

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