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文档简介

摆的秘密伽利略的伟大发现1583年，伽利略在教堂内做礼拜时，他观察到教堂中间的吊灯来回摆动是是有规律的。为了验证他的判断，他用脉搏计时，反复测量摆在相同时间内摆动的次数，他有了什么惊人的发现？摆摆的构成摆线摆锤摆幅在玩摆时应注意什么？

（1）不要让摆线碰着铁架台。（2）摆锤最好在竖杆的左右位置摆动。（3）摆线要拉紧，铁架台要牢固不能乱动等。温馨提示什么叫摆动一次？

摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次。友情提示活动一：同一个摆的摆动快慢。实验要求：

1、1号同学手拿摆，老师计时30秒钟。

2、2-4号同学仔细数摆动次数。

3、2号同学填好实验记录单。

4、3号同学汇报实验结论。想一想：

从实验数据中你发现了什么？你会得出了什么结论？

同一个摆，摆动的快慢是一定的。

你觉得摆摆动的快慢可能与什么因素有关呢？猜一猜：思考：这个实验我们在设计时应注意让

保持不变，

发生变化。活动二：

摆摆动的快慢与什么因素有关。

实验一：改变摆锤重量的实验（摆幅大小、摆绳长短不变。）1、做好一个摆。2、利用秒表测量摆摆动30秒摆动了几次，并做好记录。（测量3次。）3、在不改变其它条件的情况下，将摆锤的重量增加，然后测出30秒摆动了几次，并做好记录。（测量3次。）4、比较测量数据，说说自己的发现。3、在不改变其它条件的情况下，将摆锤的重量增加，然后测出30秒摆动了几次，并做好记录。（测量3次。）4、比较测量数据，说说自己的发现。3、在不改变其它条件的情况下，将摆锤的重量增加，然后测出30秒摆动了几次，并做好记录。（测量3次。）

实验二：改变摆幅大小的实验（摆锤重量、摆绳长短不变。）1、做好一个摆。2、利用秒表测量摆摆动30秒摆动了几次，并做好记录。（测量3次。）3、在不改变其它条件的情况下，将摆幅增加，然后测出30秒摆动了几次，并做好记录。（测量3次。）4、比较测量数据，说说自己的发现。4、比较测量数据，说说自己的发现。

实验三：改变摆绳长度的实验（摆锤重量、摆幅大小不变。）1、做好一个摆。2、利用秒表测量摆摆动30秒摆动了几次，并做好记录。（测量3次。）3、在不改变其它条件的情况下，将摆绳长度缩短，然后测出30秒摆动了几次，并做好记录。（测量3次。）4、比较测量数据，说说自己的发现。4、比较测量数据，说说自己的发现。

摆摆动的快慢与

和

无关，与

有关。

摆线越短，摆动的越快.实验结论：摆幅摆锤的重量摆线的长短1、摆为什么能长时间不停的摆动？想一想：是因为惯性

主要是受到空气的阻力2、过一段时间后，摆为什么会慢慢停下来？<1>怎样使你的摆摆动的慢一些？

看谁最聪明？加长摆线A、摆线长20厘米，摆锤重10克。<2>30秒内，哪个摆摆动的次数最多？D、摆线长30厘米，摆锤重20克。C、摆线长10厘米，摆锤重10克。B、摆线长20厘米，摆锤重20克。<3>小朋友玩同一个秋千1、力气大的荡得快，对吗？2、体重小的荡得快，对吗？3、体重大的荡得

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