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文档简介

性格培养:参加社交聚会发掘宝宝潜能进展特征

宝宝很喜爱参与社交聚会,他(她)会倾听别人的谈话,同时自己也能说一两个有意义的词。比方“不要”等。在各种活动中他(她)试着对别人有所帮忙。当听到“不”后能停顿自己做的事。

照看者的对策

尽量让宝宝参与各种社交聚会,而且要让他(她)感觉到自己是其中的一员,比方聚餐时把宝宝的高脚椅摆放在餐桌边,而不坐在大人怀里,各种场合要给宝宝一个看得清的好位置。让他(她)习惯和别人在一起,开头教他(她)说“感谢”。

15~18个月

进展特征

宝宝对家里人、宠物、洋娃娃表现自己的爱,喜爱凝视大人们的行为并仿照,喜爱社会集会,在大人做家务时或是穿脱衣服时能帮上点小忙。

照看者的对策

让宝宝做些力所能及的小事能培育他(她)助人为乐的本能,尽可能将别的孩子介绍给他,当宝宝对别的孩子、亲戚、宠物及洋娃娃表现出爱和关注时要准时表扬他。

18个月~2岁

进展特征

为了让你留意他(她),宝宝常会做出这些举动如抓你的手臂、撞你、有意做出格的事和不听从你,但他(她)和别的宝宝一起玩时却能转变自私行为,与之和谐并很少争吵。

照看者的对策

在宝宝寻求你的关注时,准时赐予爱的回应,当他(她)拒绝听从时,可实行让他(她)分心的方式避开不开心发生。

多给宝宝供应与别的孩子沟通的嬉戏(如团体嬉戏)时机及各种有助于一起玩的玩具,准时表扬他(她)与别人和谐相处和共享玩具的行为。

2岁~2岁半

进展特征

宝宝想要独立,很想和别人共享玩具或其他东西,一起玩时常常布满敌意,总想把自己的意愿强加于人。

照看者的对策

开头教宝宝社交的根本礼仪,如要敬重别人的全部权,和别的孩子有冲突要用温柔方式解决,准时表扬他(她)为此做出的努力。

多玩一些要把东西给别人的嬉戏,从中学会与别人共享。

3岁

进展特征

宝宝变得更独立了,但也更能容纳别人了,当别人苦痛时,他(她)有怜悯心,能和别的宝宝及大人建立起友情。

照看者的对策

尽可能欣赏他(她)对别人不自私、大方

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