2022年12月大学四级英语阅读精解倒计时30天

2022年12月大学四级英语阅读精解倒计时30天Tryingtocriticizewritingontheflyispossiblythesinglegreatestbarriertowritingthatmostofusencounter.Ifyouarelisteningtothat5thgradeEnglishteachercorrectyourgrammarwhileyouaretryingtocaptureafleeting(稍纵即逝的)thought,thethoughtwilldie.Ifyoucapturethefleetingthoughtandsimplyshareitwiththeworldinrawform,nooneislikelytounderstand.Youmustlearntocreatefirstandthencriticizeifyouwanttomakewritingthetoolforthinkingthatitis.

ThepracticethatcanhelpyoupastyourlearnedbadhabitsoftryingtoeditasyouwriteiswhatElbowcalls“freewriting”.Infreewriting,theobjectiveistogetwordsdownonpapernon-stop,usuallyfor15-20minutes.Nostopping,nogoingback,nocriticizing.Thegoalistogetthewordsflowing.Asthewordsbegintoflow,theideaswillcomefromtheshadowsandletthemselvesbecapturedonyournotepadoryourscreen.

Nowyouhaverawmaterialsthatyoucanbegintoworkwithusingthecriticalmindthatyou”vepersuadedtositonthesideandwatchquietly.Mostlikely,youwillbelievethatthiswilltakemoretimethanyouactuallyhaveandyouwillendupstaringblanklyatthepagesasthedeadlinedrawsnear.

Insteadofstaringatablankstartfillingitwithwordsnomatterhowbad.Halfwaythroughyouavailabletime,stopandreworkyourrawwritingintosomethingclosertofinishedproduct.Movebackandforthuntilyourunoutoftimeandthefinalresultwillmostlikelybefarbetterthanyourcurrentpractices.

1.Whentheauthorsaysthecreativemindandthecriticalmind“cannotworkinparallel”(Line4,Para.1)inthewritingprocess,hemeans________.

A)noonecanbebothcreativeandcritical

B)theycannotberegardedasequallyimportant

C)theyareinconstantconflictwitheachother

D)onecannotusethematthesametime

2.Whatpreventspeoplefromwritingonis________.

A)puttingtheirideasinrawform

B)attemptingtoeditastheywrite

C)ignoringgrammaticalsoundness

D)tryingtocapturefleetingthoughts

3.Whatisthechiefobjectiveofthefirststageofwriting?

A)Toorganizeone”sthoughtslogically.

B)Tochooseanappropriatetopic.

C)Togetone”sideasdown.

D)Tocollectrawmaterials.

4.Onecommonconcernofwritersabout“freewriting”isthat________.

A)itoverstressestheroleofthecreativemind

B)ittakestoomuchtimetoeditafterwards

C)itmaybringabouttoomuchcriticism

D)itdoesnothelpthemtothinkclearly

5.Inwhatwaydoesthecriticalmindhelpthewriterinthewritingprocess?

A)Itrefineshiswritingintobettershape.

B)Ithelpshimtocomeupwithnewideas.

C)Itsavesthewritingtimeavailabletohim.

D)Itallowshimtositonthesideandobserve.

答案：

（正如开头所说，答案不是我写的。由于字数比拟多，标准答案的选项我已标成彩色，大家可以根据这个直接核对答案。）

这是一篇语言较为平易的说明文，以简练、亲切、对话式的语言向读者阐述了自己的写作方法。全文共五段，开篇以I”vebeenwritingformostofmylife一句点明是位阅历丰富的作家，开门见山，在读者心目中树立了权威，为后文介绍的写作方法被读者承受铺平了道路。随后马不停蹄提出了第一点写作方法，Thedistinctionisbetweenthecreativemindandthecriticalmind，即批判思维与制造思维不能同时共存。根据常理来讲，这句话是应当与前文断开、自成一段的，缘由是它与前文实际上是总分关系。不过由考(试^大于文章的平易性和闲散性，也就对此未做过高要求。

其次段详细说明解决批判思维与制造思维的关系问题的方法：使用制造思维在前，使用批判思维在后：Youmustlearntocreatefirstandthencriticize.

第三段介绍了运用制造思维的详细方法：freewriting，自由写作;第四、五段详细讲解批判思维的使用方法。

1.题目问所讲的写作过程中的制造思维与批判思维cannotworkinparallel是什么意思。

文章的其次段论述了制造性思维与批判性思维的关系问题。从最终一句结语Youmustlearntocreatefirstandthencriticizeifyouwanttomakewritingthetoolforthinkingthatitis可清楚地看出，在应用这二种思维时，必需首先使用制造性思维，而后再使用批判性思维。意思就是二者不行同时使用。

A)一个人不行能既会用制造性思维又会用批判性思维。noonecanbebothcreativeandcritical的意思是一个人身上不同时具备这二种思维力量，而不是不能同时使用这二者。在文中争论先运用制造思维、后运用批判思维的问题，那么一个人确定是具有这两种思维力量的。A的解释不对。

B)二者的重要性不行等量齐观。从上下文来看，从未对二者孰重孰轻做出评判，而只是争论了先后问题。

C)二者始终处于与对方斗争冲突的状态。从文中论述可知，只有当人们想同时使用二者时，这二者才会发生冲突，假如一前一后使用则不会。所以并不能说始终处于冲突状态。因此这个选项的论断不正确。

D)一个人不能同时运用这二种思维，这一点与文中的Youmustlearntocreatefirstandthencriticize相符。

2.题目问阻碍人们实现流畅写作的是什么?

文章其次段讲到了这个问题。开头ThepracticethatcanhelpyoupastyourlearnedbadhabitsoftryingtoeditasyouwriteiswhatElbowcalls“freewriting”一句详细指出了写作时的坏习惯——尝试修改(edit)，而解决方法则是freewriting.后文做了两个假设，即在想法初现的时候考虑语法问题和想法初现就不做修改与人共享，这二种情形的结果都不抱负。段末指出了解决方案：先不受影响地制造出想法，然后运用批判思维进展修改。

A)把原始的粗糙想法拿来与人共享。文中提到puttingtheirideasinrawform时是要强调想法假如不进展修改则不会被人理解，想法能够写下来实际上已经是流畅写作的结果了，也就不存在阻碍问题。

B)在写作时试图进展修改。Thepracticethatcanhelpyoupastyourlearnedbadhabitsoftryingtoeditasyouwrite，这句话指出边写边修改是写作的坏习惯，与B的说法全都。

C)忽视语法错误。从其次段举出的第一个假设可知，忽视语法错误恰好是实现流畅写作的方法，而非阻碍因素。

D)设法抓住稍纵即逝的想法。文中提到correctyourgrammarwhileyouaretryingtocaptureafleeting(稍纵即逝的)thought,thethoughtwilldie，意思是写作时假如想要订正语法，那么想法很可能会消逝。抓住稍纵即逝的想法实际上是写作的第一步，而修改语法是其阻碍因素。

3.题目问写作第一个步骤的主要目标是什么。

从某种角度来看，文章论述的其实就写作的挨次问题。文章前半局部分析了制造性思维与批判性思维的关系，推出了必需先运用制造性思维登记想法而后再运用批判性思维进展修改的观点(Youmustlearntocreatefirstandthencriticizeifyouwanttomakewritingthetoolforthinkingthatitis)。后半局部对如何运用制造性思维和批判性思维进展了详细描述。那么依据文意，写作的第一步就是运用制造性思维把观点登记来，登记来的方法就是freewriting，即想到哪里就记到哪里。

A)把想法有规律性地组织起来。Freewriting的方法就是要把想法自由登记，而不作修改，而要做到“有规律性地”组织，明显应是进展了修改，是批判性思维的结果。因此A不对。

B)选择一个适当的题目。全文没有提到选择题目问题。

C)登记想法，与前面的分析全都，是正确的。

D)收集原始材料。文章也没有提到材料收集问题。

4.题目问作家们进展“自由写作”时遇到的共同问题是什么。文章第三段对freewriting的方法进展了详细说明，之后两段则指出自由写作的结果是花费许多时间来进展修改。从第四段的thiswilltakemoretimethanyouactuallyhave，到第四段的Movebackandforthuntilyourunoutoftime，写必需和时间赛跑，才能在时间用完时将文章修改完毕。因此，作家们的共同问题应当是修改时间过紧。

A)它过于强调制造思维。强调制造思维是自由写作本身的特点，这个不是问题，因过于强调而造成的修改时间过多才是问题。

B)用来修改的时间过多。这一说法符合我们前面所做的分析。

C)它会引来太多的批判。依据文意，正确的说法应当是会引来太多需要运用批判思维进展修改的地方。

D)自由写作不能帮忙作家清晰地思索。自由写作的特点是帮忙作家把最初最原始的想法记录下来，这一步并不要求清晰地思索，也就不对作家们构成问题。“清