幼儿园小班庆祝2022年元旦节活动教案

幼儿园小班庆祝2022年元旦节活动教案活动形式：

庆元旦、迎新年“我是巧巧手”幼儿手工活动

活动宗旨：我参加、我动手、我欢乐、我们都是巧巧手

活动目的：

1、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的开心心情，增进同伴间的感情;

2、通过开展该活动使幼儿进一步熟悉、了解元旦，感受节日的开心气氛;

3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参加幼儿园训练活动的乐观性，增进家园关系和谐。

活动时间：

活动预备：

1、场地环境的布置;

2、操作材料，规划方案《大班元旦活动方案》。

活动过程：

一、熟悉元旦(知道元旦的意义和来历)

元旦，也被称为“新年”或“新历年”，是指公历的1月1日。但在古代，“元旦”即是今日的“春节”，也就是农历新年。

元旦是许多国家的法定假日;在中国大陆、台湾、香港和澳门，元旦均为法定假日;中国大陆及台湾均作为法定假日休假一天。习俗方面，“元旦”主要以各种方式相互祝愿，贺年卡是其中主要形式。

汉语“元旦”含义：“元”是开头、第一的意思;“旦”即早晨天明的时间，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的开头、一年的第一天。

历，中国各个朝代对“元旦”说法不全都。中华民国成立后，孙中山为了“行夏正，所以顺农时;从公历，所以便统计”，定农历正月初一为春节，而以公历1月1日为新年。

1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过使用“公元纪年法”，将公历1月1日正式定名为“元旦”，自此我国的每年1月1日就成我们家喻户晓的新年“元旦”节日。

二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼儿手工活动

1、幼儿绘画：年年有鱼

2、幼儿剪纸：漂亮的窗花

3、幼儿制作贺卡并互赠(说一句祝愿的话)

4、展现幼儿作品(布置活动室)

幼儿园小班元旦节活动教案二

设计意图：

快过年了，幼儿园里被装扮得非常的喜庆，处处都洋溢着喜庆的新年气氛。课间活动的时候，幼儿园还特意为孩子们播放新年歌曲，增加幼儿园的欢乐、喜庆、喧闹的新年气氛。可孩子们不会唱，只会听，苗苗拉着我的衣角，说：“教师，你能教我唱新年歌吗?”话音刚落，站在旁边的星星也说“我也喜爱”……既然孩子们都想唱，我便设计了本次活动课——快乐的元旦节。

活动目标：

1、通过活动感受到新年的喧闹气氛，并获得欢乐的心情。

2、能唱准跨度较大的音，把握好切分音构造。

3、幼儿能乐观的参加活动，感受到和同伴一起活动的乐趣。

活动预备：鼓、钹、鞭炮的声音。

活动过程：

1、练声：依据533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。

2、理解歌词，学习歌曲。

教师：“过几天我们将会过什么节日啊?为什么要过这个节日呢?”(幼儿争论)

教师总结：由于是新的一年由开头了人们心里很快乐，为了庆祝所以要过元旦这个节日。

教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢?”(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮)

教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿仿照声音。

教师：“为了庆祝这个节日，教师还预备了一首很好听的歌曲呢!想不想听听啊?”(教师示范完整的唱一遍)

教师：“你感觉教师唱的哪个地方象刚刚的声音?你来学一学!”(幼儿说)

教师：“那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什么?”(幼儿答复)

教师带着幼儿依据歌曲的旋律说歌词，2-3遍.

教师带着幼儿一起来唱歌。集体合唱。

3、体验歌曲的欢乐心情

教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢?那我们在唱的时候应当怎样唱呢?”(幼儿说)

教师：“那我们依据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样?”(教师带着幼儿有感情的演唱一遍)

活动总结：

教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在做音乐嬉戏的同时，感受到元旦喧闹的气氛。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢乐，以培育他们对音乐活动的兴趣。

活动延长：教师：“我们一起去鞭炮吧!”(教师带着幼儿做嬉戏)

幼儿园小班元旦节活动教案三

活动目标：

1、让幼儿体验过新年的欢乐，增加新年的欢乐气氛。

2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培育幼儿的制造力量。

3、通过参与假面舞会的表演，增加幼儿的社会性。

活动预备：

1、蜡笔、鼓、面具。

2、《新年好》背景音乐。

活动重难点：

活动过程：

一、激发幼儿参与“假面舞会”的兴趣

1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。

2、我们今日要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去?可是你们没有面具，怎么办?

二、引导幼儿制作面具

1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜爱的颜色或图案。

2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参与“假面舞会”。

三、播放音乐，幼儿载歌载舞

1、教师出示鼓，引导幼儿仿照敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范仿照敲锣打鼓的动作用劲敲鼓。

2、教师引导幼儿跟随音乐仿照敲锣打鼓，体验过新年的欢乐。

3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的欢乐气氛。

四、活动完毕：

恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。

五、延长活动：

在美工区，供应丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增加过新年的气氛。

幼儿园小班元旦节活动教案四

活动目标

1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友情。

2、培育幼儿设计和制作贺卡的力量，提高幼儿的想象力量和制造力量。

3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达力量和思维力量。

活动预备：

1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

2、《新年好》背景音乐。

活动重难点：根据自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友情。

活动过程：

一、激发幼儿制作贺卡的兴趣

1、配班教师扮演小兔，告知大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友观赏贺卡，引导幼儿发觉贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。

2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张美丽的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!

二、在教师指导下，幼儿制作贺卡

1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案?

2、教师依据设想，示范制作新年贺卡。

提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、精确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清晰。

3、教师将制作好的贺卡展现给幼儿观赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并沟通自己制作贺卡的想法。

4、教师引导幼儿自由选择制作材料，根据自己的想法制作自己喜爱的新年贺卡。

5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓舞幼儿沟通制作新年贺卡的方法，共享胜利的喜悦。

提示：

1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。

2、可依据幼儿的详细状况，在贺卡写上自己的祝愿语或贺词，并属上自己的名字。

三、引导幼儿沟通送贺卡

1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?

2、送贺卡时，需要跟别人说什么?

3、教师和幼儿一起整理教室，完毕活动。

提示：整理教室时，播放《新年好》的音乐。

四、延长活动：

1、教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精致贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

幼儿园小班元旦节活动教案五

活动目标：

1、让幼儿体验过新年的欢乐，增加新年的欢乐气氛。

2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培育幼儿的制造力量。

3、通过参与假面舞会的表演，增加幼儿的社会性。

活动预备：

1、蜡笔、鼓、面具。

2、《新年好》背景音乐。

活动重难点：

活动过程：

一、激发幼儿参与“假面舞会”的兴趣

1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。

2、我们今日要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去?可是你们没有面具，怎么办?

二、引导幼儿制作面具

1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜爱的颜色或图案。

2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参与“假面舞会”。

三、播放音乐，幼儿载歌载舞

1、教师出示鼓，引导幼儿仿照敲锣打鼓