（第三部分 现代文阅读）二、说明文阅读 早早读（PDF）广东专版-【备考2023-2024】中考语文一轮

（第三部分现代文阅读）二、说明文阅读早早读（PDF）广东专版—【备考2023-2024】中考语文一轮二、说明文阅读（８年２考，１０分）

说明文常考基础知识

１．说明对象及其特征

（１）说明对象

说明对象就是被说明的事物或被诠释的事理。如《苏州园林》的标题正是本文的说明对象，而《大自然的语言》

主要讲的是物候现象，其说明对象是“物候和物候学”。

（２）说明对象的特征

分类

特征示例

（按说明对象分）

因其说明对象具有事物性特点，故而事《中国石拱桥》中“形式优美、结构坚固、历史悠久”一句即

事物说明文

物间的区别非常明显，容易把握反映出中国石拱桥的特征

着重于说明事理，分析事物间的因果关《大自然的语言》一文，从对物候和物候学含义的介绍、物

事理说明文系，揭示事物的发展规律，故说明内容候对农业观测的重要性、决定物候现象来临的因素、研究

相对抽象物候学的意义等方面说明了物候和物候学

２．说明顺序

类别示例特点（判断标志）

《中国石拱桥》中，作者列举我国石拱桥的先后顺序是：旅人桥

（大约建成于公元２８２年）→赵州桥（建于公元６０５年左右）→卢

以时间先后为顺序（早上、晚上；

沟桥（建于公元１１８９—１１９２年间）→长虹大桥（建于１９６１年）→

时间顺序古代、现代、２１世纪、唐宋元明、

双曲拱桥（近几年）。这是由古到今，按照时间顺序说明中国石

五六十年代……）

拱桥的特点，使读者清楚地了解中国石拱桥的历史发展历程，感

受其历史之悠久

出现方位词，或表现方位的变

《梦回繁华》的第４段采用空间顺序，按照从前到后的空间方位

空间顺序化，如前后、内外、上下、远近、东

依次介绍了《清明上河图》的开卷、中段、后段

南西北等

《苏州园林》中，先介绍园林总体特点，再具体介绍各部分特点，

事物的发展或人们认识事物的

这是从概括到具体的逻辑顺序；《大自然的语言》中，描述物候现

规律：从现象到本质、从特点到

逻辑顺序象—做出科学解释—追究因果关系—阐述研究意义，这是从现

用途、从原因到结果、从概括到

（２０２０．１２）象到本质的逻辑顺序；《中国石拱桥》中，介绍卢沟桥时，先介绍

具体、从主要到次要、从整体到

长度、宽度、桥的特点，再介绍桥墩、桥面、桥栏等，这是从整体到

局部、从一般到特殊

局部的逻辑顺序

３．说明方法及其作用

类别语言标志示例作用（答题格式）

我国的石拱桥几乎到处都有……

列举有代表性的具体事例来说明通过举……的例子，具体真实地

其中最著名的当推河北省赵县

举例子事物，常含有“例如”“比如”“譬说明了……的特征（道理），使说

的赵州桥，还有北京丰台区的卢

如”等词语明更具体，更有说服力

沟桥（《中国石拱桥》）

表述中至少是另外一种对象与

把……和……加以比较，突出强

作比较说明对象的比较，语言中常含有苏州园林与北京的园林不同，极

调（说明）了……的特征（道

（２０２０．１３Ｂ）“比”“而”“相对于”“也”“较”少使用彩绘（《苏州园林》）

理），使说明更具体、深刻

等词语

１１８中考考前新方案·语文

续表

类别语言标志示例作用（答题格式）

对事物做大概的介绍，常含有每两个石拱之间有石砌桥墩，把

“因为”“由于”“所以”“这是１１个石拱联成一个整体。由于具体解释说明了事物……的特

作诠释

由……造成的”等词语（“是”前各拱相连，所以这种桥叫作联拱征（事理），使说明更通俗易懂

后不能互换）石桥（《中国石拱桥》）

表述上常常是“一类（种）条理清晰地从……方面（分门别

天空的薄云，往往是天空晴朗的

是……另一类（种）是……”类）加以说明……的特征（道

象征；那些低而厚密的云层，常

分类别“（一）……（二）……（三）……理），使不同事物特征明了，使事

常是阴雨风雪的预兆

（四）……”“首先……其次……物之间关系清晰，使读者头绪

（《看云识天气》）

然后……”等分明

列数字必须要呈现具体的数字（确数、赵州桥非常雄伟，全长５０．８２用具体的数据，科学、准确地说

（２０２０．１３Ｂ、约数、小数、分数、百分比、度数、米，两端宽９．６米，中部略窄，宽明了……的特征（道理），使说明

２０１８．１３Ｂ）倍数、数词）约９米（《中国石拱桥》）更有说服力

用简明的语言更科学、更本质、

例如秋冬之交，天气晴朗的空

表述上使用“……是……”“这更概括地揭示了……的本质特

中，在一定高度上气温反比低处

下定义就是……”“……叫（作）……”征（注意：下定义要严密，必须概

高。这叫逆温层

的判断句式（“是”两边可互换）括本质特征；作诠释不一定指出

（《大自然的语言》）

本质特征）

运用比喻的修辞进行形象说明，将……比作……，形象生动地说

石拱桥的桥洞成弧形，就像虹

打比方常含有“像……”“仿佛……”明了……的特征（道理），使说明

（《中国石拱桥》）

“如……”“犹如”等词语的内容更形象易懂、生动有趣

唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，引用神话传说、新闻、名言、格

引资料引用言论、资料、传说、民谣、诗

人不知其所以为”言、谚语、谜语等，科学、可信地

（２０２０．１３Ｃ）词等，一般都有引号

（《中国石拱桥》）说明了……的特征（道理）

这些石刻狮子，有的母子相抱，

具体、生动地说明了事物……的

有的交头接耳，有的像倾听水

摹状貌对事物进行细致的描摹特点，使说明对象更准确、详尽、

声，有的像注视行人，千态万状，

生动

惟妙惟肖（《中国石拱桥》）

用示意图、表格、插图、图片、照直观明了地说明了事物……的

画图表—

片等进行说明特点，使读者一目了然

４．说明文的语言

（１）说明文语言的准确性

分类示例解释说明

表推测（可能、左右、“旅人桥”，大约建成于公元２８２年，“大约”“可能”都表示不确定，只是推

獉獉

大概、也许、大约可能是有记载的最早的石拱桥了测的情况，“有记载”使说明的依据更

獉獉獉獉獉獉

……）（《中国石拱桥》）加可靠，表达十分准确

修饰限制词

语的使用“仅有”二字说明了“双曲拱桥”的独表程度（更、仅、只有、其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的

一无二，体现了我国劳动人民非凡的

往往、最、比较、几乎、新创造，是世界上所仅有的

獉獉创造精神和卓越的智慧，更加突出了

通常、相当……）（《中国石拱桥》）

中国石拱桥在世界上的地位

中考考前新方案·语文１１９

续表

分类示例解释说明

①可能是有记载的最早的石拱桥了“有记载”“当时”都限制了范围，这就

表范围（当时、目前、獉獉獉

②全桥只有一个大拱，长达３７．０２排除了可能并没有记录的桥和以后建

有记载、大多数、自古

米，在当时可算是世界上最长的石拱成的桥的长度，体现了说明文语言的

修饰限制词以来……）獉獉

（《中国石拱桥》）准确性

语的使用

其他限制词（一般、至

（２０２０．１３Ｄ）苏州园林据说有一百多处，我到过的“据说”是留有余地的说法，表明这一

少、特别、据说、常常、獉獉

不过十多处说法是没有科学依据的，没有确凿的

传言、资料表明、据测

（《苏州园林》）证据，这体现了说明文语言的准确性

定、无论）

我觉得苏州园林是我国各地园林的“标本”形象地说明了苏州园林在我国

关键词语的选用

标本（《苏州园林》）园林艺术中的地位和影响

獉獉

（２）说明文语言的生动性

分类示例解释说明

修辞手法的运用用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术用比喻的修辞手法，准确地写出了苏州园林

（比喻、拟人、画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不与对称建筑的区别，说明苏州园林有充满自

引用……）讲究对称的（《苏州园林》）然之趣的布局美

没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的连用两个否定句，把苏州园林与一般园林进

句式的选用道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不行比较，说明苏州园林花草树木的栽种和修

足取的（《苏州园林》）剪符合中国画的审美观

５．说明文的结构

分类示例

总分结构：《中国石拱桥》先概括说明石拱桥的外形、结构和功用；接着以赵州桥和卢沟桥为例，分别说明

总—分—总它们独特的构造和高超的艺术水平；最后又总述中华人民共和国成立后我国桥梁事业的飞跃

总—分分—总发展。可见，全文采用了先总述，后分述的结构

《苏州园林》的第３～９段，从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、远景近景的

并列结构层次四个方面以及每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美三个细微方面来具体

说明苏州园林的总特点。这几个自然段之间就是并列结构

《大自然的语言》从物候学研究对象入手，引出什么叫物候和物候学，说明物候观测对农业的

递进式结构重要性，再接着谈决定物候现象来临的四个因素以及物候学的研究意义。这是按照层层递进

的逻辑顺序安排的

《中国石拱桥》第１０段中，先介绍中华人民共和国成立后建的石拱桥，再介绍钢筋混凝土拱

承接式结构

桥，按照技术发展，前后相互承接

说明文常考技巧点拨

考点１内容理解与概括（８年２考）

真题设问精选

★??????信息筛选?

（２０２０广东１２题）选文思路清晰，按照逻辑顺序依次介绍了、、。?

★内容分析与理解（选择）?

（２０１８广东１３题）下列对选文的分析理解，不正确的一项是（）?

１２０中考考前新方案·语文

???

?????

技巧点拨

櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅殯

考向１信息筛选（２０２０．１２）

（１）读题干，给题干中重要的词语做上标记，根据题干信息锁定答题区域。

（２）通读全文，了解文章大意，明确说明对象的特征以及各段之间的联系，给重点词语或句子做上记号。

（３）详细阅读答题区域内容，根据题干要求和限制信息，直接提取关键词句或根据关键信息进行提炼、概括，注

意尽量用原文语句作答。

考向２内容分析与理解（选择）（２０１８．１３）

判断文本信息正误，需要立足于文章，再结合选项具体分析，具体答题步骤如下：

（１）在原文中找到与选项对应的句、段，或者与之意思相近的段落。

（２）比较原句、段意与选项是否严格一致。

（３）根据对比结果最终确定正确答案，若经过比对，选项有偷换概念、表述夸大或缩小程度、混淆或然与必然、

混淆已然与未然、以偏概全等情况，一般是错误选项。

【注】以上步骤适合单纯考查对文章内容的理解辨析（限选择题）。此外，对于各选项的分析，不仅是对文章内

容的理解，还包括对说明顺序、说明文语言、句段作用等综合性的判断考查。这就需要在前面三步的基础上，

对各项所包含的小知识点进行具体分析，最终得出答案。

考向３内容理解与概括

（１）读题干，给题干中重要的词语做上记号，根据题干信息锁定答题区域。

（２）通读全文，了解文章大意，明确说明对象特征以及各段之间的联系，给重点词语或句子做上记号。

（３）分析答题区域中的关键信息。如果有中心句，直接摘抄；如果文段中是几层并列的内容，可把几个关键信

息归纳后总结；如果有暗示信息，注意联系全文，将暗示信息总结归纳后呈现。

（４）整合答案，分点作答，注意尽量用原文语句作答。

（５）答案形成后，要与题干的问法进行对照，检查有无漏掉要点。

考点２说明对象及特征（２０１８．１２）

真题设问精选

★??????把握说明对象?

（２０１８广东１２题）下列对“微塑料”的理解，正确的一项是（）?

技巧点拨

櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅殯

考向１把握说明对象（２０１８．１２）

（１）看题目。部分说明文的标题直接点出了说明对象。

（２）抓首括句或中心句。说明文往往在首括句或中心句中突出所要说明的事物或事理。

（３）逐段阅读，总结概括说明对象。

考向２把握说明对象的特征

（１）说明对象特征判断方法

说明对象的特征，是某一事物区别于其他事物的标志。介绍事物的形状、性质、构成，解说事物的成因、功

用、关系等，都必须抓住事物的特征。那么，如何把握事物的特征呢？可以从以下两个方面入手：

①从标题着眼

有的标题在指出文章说明对象的同时，指出了其特征。例如：教材八年级下册第６课《恐龙无处不有》，既

指出说明对象是“恐龙”，又指出其特征是“无处不有”。

中考考前新方案·语文１２１

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②??????抓关键句?

ａ．?从文段的首句、尾句把握说明对象特征。例如：《中国石拱桥》一文中，第３段首句“我国的石拱桥有悠久?

的历史”，说明中国石拱桥有历史悠久的特点；尾句中“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，说明中国石拱桥有?

形式优美、结构坚固的特点。?

ｂ．抓住文段中的段落和层次，从中心语中抓住关键词语加以整理。例如：《大自然的语言》中第７～１０段的?

段首“首先是纬度”“经度的差异是影响物候的第二个因素”“影响物候的第三个因素是高下的差异”，从三个层次?

说明纬度、经度、高下会影响物候现象来临迟早。?

ｃ．抓住文中其他关键信息。有的语段中说明对象的特征很明显，可以直接提取；有的语段没有明显的关键?

句，阅读时更需要细心琢磨，从中加以提炼。?

（２）说明对象特征（选择题）答题步骤?

①认真审题，明确是选择“正确”还是“不正确”的选项。?

②审读选项，根据选项内容回归原文。?

③将选项与原文内容认真比对，注意细节。

④得出答案。?

考点３说明方法及作用（８年３考）

真题设问精选

２?０２?０??１?３Ｂ???④????????（广东）第段画线句子运用列数字和作比较的方法，具体说明北斗三号卫星导航系统的新一代原子钟?

的精度得到显著提升。（列数字、作比较）?

（２０２０广东１３Ｃ）第⑥段引用ＧＰＳ之父帕金森教授对北斗三号一体化功能的赞誉，说明了该项功能给用户带来的?

全新体验。（引资料）?

（２０１８?广东１３Ｂ）选文第②段列举的数字，说明海洋塑料垃圾数量多，存留时间长，表明治理海洋塑料污染形势严?

峻。（列数字）?

技巧点拨

櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅殯

（１）根据题干，锁定答题范围，根据语言标志辨析说明方法。注意题干中，说的是一种还是多种说明方法。

（２）根据标志性信息判断其所运用的说明方法。

（３）根据其作用的一般术语和所给选项一一比对，判断所给选项的结论是否正确。

说明方法辨别关键词作用

举例子比如、例如、譬如、据说具体、真实、说服力

作比较较……、比、相对于有力、突出强调

下定义这就是……、……是……科学准确、简明概括

作诠释因为、由于、所以、这是……造成的通俗易懂

列数字确数、约数、小数、分数、百分比、度数、倍数科学、准确、具体

打比方像、仿佛、有如、犹如生动形象

分类别一种（方面、类）……另一种（方面、类）……、表序数的词条理清楚

准确、增强趣味性、具有说

引资料引用名言诗文、新闻报道、逸闻趣事等各类资料

服力

答题格式：运用了……说明方法，……地说明了……（事物）的……特征。

１２２中考考前新方案·语文

櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅殯?????

櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅殯

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考点４说明文语言特点（２０２０．１３Ｄ）

真题设问精选

★??????说明文语言的准确性?

（２０２０广东１３Ｄ）第⑦段画线句子中加点的“截至２０１９年底”对北斗导航型芯片、模块的销量统计从时间上进行限??

制，体现说明文语言的准确性和严密性。?

技巧点拨

櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅殯

考向１说明文语言的准确性（２０２０．１３Ｄ）［见Ｐ１１９“说明文语言的准确性”］

说明文一般是以传授知识为目的，要求必须用准确的语言来正确反映事物的特征、本质和规律。因此表

示时间、数量、程度等词语必须准确，修饰语和限制词必须恰当。

例如：教材八年级上册第１９课《苏州园林》中“倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林

的标本”，其中“标本”一词指“在同一类事物中可以作为代表的事物”，用以说明苏州园林是我国园林的典范。

“至于池沼，大多引用活水”“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘”中的“大多”“极少”是限定性词语，

强调了不完全的情况，体现了说明文语言的准确性和严谨性。

故分析说明文的语言特点，可按以下步骤进行：

（１）阅读选项，将选项还原至选文中所在的位置。

（２）联系上下文，判断重点词语（短语）的作用（一般表修饰的限定词语体现说明文语言的准确性，运用比喻、

拟人等修辞手法的词语体现说明文语言的生动性）。

（３）比对选项表述与判断是否一致。

考向２说明文语言的生动性［见Ｐ１２０“说明文语言的生动性”］

为追求良好的表达效果，说明文往往引用谚语、俗语、诗句，或使用比喻、拟人等修辞手法，把抽象的概念

说得形象具体，把深奥的事理说得浅显明白，增加文章的生动性和趣味性。例如：教材八年级下册第５课《大

自然的语言》中“布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾。’”运用了拟人的修辞手

法，生动形象地写出了人们根据气候变化安排农事的情形。另外文中“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等

词语典雅、简练、生动，富有表现力，也体现了说明文语言的生动性。

要赏析说明语言的生动性，可从以下几个角度入手：

（１）修辞手法：运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法，使说明语言形象生动，有气势，富有感染力。

（２）表达方式：记叙、描写使说明更具体、形象、生动；议论、抒情则可以准确地概括说明对象的特征，突出全文

（某段）的中心，加深读者对内容的理解，增强文章的感染力。

（３）句式：以短句为主，与长句搭配，使整段句子错落有致，富有变化，节奏感强。口语句式相较于书面语句式，

更易于让人理解。

（４）具有表现力的词语：动词、形容词、副词等。

考点５说明顺序（２０２０涉及）

櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅殯

（１）中考说明文常见的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。［见Ｐ１１８“说明顺序”］

（２）说明顺序的特征及作用

①时间顺序：一般有表时间变化的词语。作用：条理清晰地说明……的过程。

②空间顺序：一般有表方位、立足点、行踪变化的词语。作用：方位清楚，让读者对说明对象的结构、分布、位置

有明确的了解。

③逻辑顺序：多用于事理说明文。作用：思路清晰，说明透彻。

中考考前新方案·语文１２３

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（３）厘清文章说明顺序的方法：

①抓标志性词语，确定说明顺序。如时间词标明时间顺序，方位词标明空间顺序，“首先”“其次”“再次”等词

标明了逻辑顺序等。如：教材八年级下册第５课《大自然的语言》一文中，“物候学的研究首先是为了预报农

时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日

期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。”采

用了“首先”“此外”“对于”“还可以”“也可以”这些词语，按由主到次、由重到轻的逻辑顺序排列，突出了物候

学的研究对于农业的重要意义。

②抓过渡句、设问句、段首句等关键性语句，判断说明顺序。

③抓说明对象特征，判定说明顺序。如介绍建筑物的构成，通常要用空间顺序；而说明某一事物的实施程序或

建筑工序，一般要用时间顺序；说明事物产生、发展、变化的原因，则多采用逻辑顺序。如：教材八年级上册第

１８课《中国石拱桥》整体上采用从概括到具体的逻辑顺序，而在列举桥梁例子的时候，则采用了从古至今的时

间顺序。

【注】通常一篇说明文往往以一种说明顺序为主，但也可兼用其他说明顺序。例如：教材八年级上