河南省洛阳市偃师区六年级（上）期末语文试卷（解析版）

河南省洛阳市偃师区六年级（上）期末语文试卷（解析版）河南省洛阳市偃师区2022-2023学年六年级（上）期末语文试卷

1．书法展示

请把以下内容按要求写在相应的位置上。要求：行款整齐，布局合理，书写正确，不出现错别字和不规范字。

大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。

——选自黄传惕的《故宫博物院》，有改动

2．根据下文中的音节把汉字依次写在答题卡相应位置上。

我见过乌péng船，听过夜yīng啼，经历过暴风zhòu雨；我吃过甜如蜜的甘zhe，目dǔ过shùn息万变的彩云，登临过wēi峨的泰山；我会打lán球，会读五线pǔ，还会bèng极。

3．判断下面说法正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

A.“茅檐长扫净无苔”，诗人表达的意思是：湖阴先生经常打扫家中茅屋的屋檐，干净得没有一点青苔。

B.戏迷爷爷跑几十里去看戏，可见他真是一个老戏迷。

C.“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”鲁迅这句名言告诉我们这样一个道理：人多力量大。

D.读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法，是一个很好的读书习惯。

4．从下面词语中选择最恰当的填空。

环视瞻仰凝视遥望眺望盼望

A.国旗徐徐上升，同学们一齐抬起头，这鲜红的国旗。

B.他们站在山顶，着群众和部队主力远去的方向。

C.他窗外，半天没说一句话。

D.宇航员在天际地球，为地球的美丽惊叹。

5．根据教材内容填空。

（1）草原的空气是，天空是，平地和小丘都是绿的，到处。

（2）伯牙鼓琴，方鼓而，少选之间而。锺子期死后，伯牙不再弹琴，原因是：。（此空用自己的语言填写）

（3）《少年闰土》第一自然段所用的动词依次为：

（4）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。请写出你对诗句中的“暖”和“寒”的理解：

6．积累运用

（1）看下面的词语，你想到了什么？任选一个，写一段话。

饱经风霜的老人满怀豪情的青年活泼可爱的儿童

（2）网课上好了，比在学校上课的学习效果会更好。请你就此话题，写出你的观点和理由。

（3）请用点面结合的方法简单写一写排队做核酸的场面。

7．

京剧趣谈

骑马在舞台上没办法表现，于是，京剧就继承、发展了中国传统戏曲的表现手段——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。

马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。

京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！

这就是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。

还有一种“刀（枪）下场”，可以视为动态的亮相。双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器耍了个风雨不透。这就是京剧中的杂技成分，自古如此，如今还保留着。它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。

（1）根据短文内容填空。

京剧中的亮相可分为和，京剧中的道具可分为和。

（2）读了此文，你对京剧有了哪些了解？请你简要写一写。

（3）京剧中的两种亮相各有什么作用？

（4）本文的题目是《京剧趣谈》，你觉得作者写得有趣吗？请简述理由。

8．

澄沙糕

好长时间没有回乡下看望老母亲了。每次打电话，她总是说：“你忙，别惦记我，我身体好着呢。”可我能不惦记吗？她的身体真的很好吗？毕竟是80多岁的老人啦。

终于挨到了双休日。一大早起来，我顾不上吃饭就匆忙驱车往乡下赶。打开车载音乐，一曲《白发亲娘》拨动着我的心弦：“你可是又在村头把我张望，你可是又在窗前把我默想……”此时，母亲的身影已浮现在我的眼前：精神矍铄，瘦弱的身驱，一头白发，满脸皱纹，一双枯枝般长满老茧的手，一双沧桑而深邃同时又有些呆滞的眼睛正在凝视着东方。不知不觉，那熟悉的村庄已进入我的视野。到家啦！终于到家了！我的白发亲娘，她会在村头张望吗？

老母亲果然在村头等着我，车还没有停稳，母亲已经走到车旁。没等我下车，她迫不及待地告诉我：“快回家，你舅给我买的澄沙糕还给你留着呢，我知道你该回来了。”像她这样的农村老太太有几个能记得起双休日？可我的母亲却记得清清楚楚。我小心地搀扶着母亲往家走。“没事，你不用扶我。”她仍然那么要强，比我走得还快。我走进家门，母亲已在解塑料袋，一层又一层，终于，一块三角形的澄沙糕出现在了我的面前。“吃吧，快吃吧，你打小就爱吃这东西。”我双手捧起澄沙糕，满含热泪猛咬一口。冰得我牙根直痛，可心里却热乎乎的。当我吃第二口时才品出味来，怎么酸酸的？我犹豫了一下，便一口一口地吃了下去。母亲在一旁不住地问：“好吃吧？”“嗯，好吃，好吃。”母亲会心地笑了。看着母亲欣慰的笑容，我的心里有说不出的滋味。这也许是我平生吃过的最甜美的澄沙糕了。

儿行千里母担忧。母亲的澄沙糕没有酸，永远也不会酸，可儿女的心呢？

（1）简述心理描写表达了作者怎样的心情。

（2）短文主要写了一件什么事？除了心理描写之外，作者还运用了哪些描写方法？

（3）简述你对最后一个自然段的理解。

（4）“我犹豫了一下，便一口一口地吃了下去。”从这一句话中体会一下作者当时的心情。简要地写出你的猜测。

9．

她一下子把我从黑暗中领出来，走进了光明，还为我周围的东西带来了耀眼的光环！她是我永远的朋友，是我最了解的人，我和她最知心！她无私的爱引导了我，让我在任何艰难困苦的环境中都绝不丧失生的勇气！

40年前的那些日子，轮船这样缓缓地前行着。天空晴朗，我和外祖母整天都在甲板上待着。伏尔加河静静地流淌，秋高气爽，天空澄澈，两岸的秋色很浓，一片收获前的景象。橘红色的轮船逆流而上，轮桨缓缓地拍打着蓝色的水面，隆隆作响。轮船后面拖着一只驳船。驳船是灰色的，像只土鳖。景走船移，两岸的景致每时每刻都发生着变化，城市、乡村、山川、大地，还有水面上飘着的那些金色的树叶。

“啊，多美啊！”

外祖母容光焕发，在甲板上走来走去，兴奋地瞪大了眼睛。她偶尔站住，立在那儿，看着河岸发呆，她两手交叉放在胸前，面带微笑，眼里含着泪水。我扯了扯她的黑裙子。

“噢，我好像睡着了！”她一震。

“你为什么哭啊？”

“亲爱的宝贝，我哭是因为我太快乐了！我老了，你知道，我已经活了60年了！”

她闻了闻鼻烟，开始给我讲一些稀奇古怪的故事，有善良的强盗，有妖魔鬼怪，也有圣人贤士。

她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：“再讲一个！”

（1）短文选自高尔基的《》，此作的主人翁是。他们坐船要到去。根据你的理解给短文加一个小标题：____________。

（2）外祖母是一个什么样的人？她在“我”的成长中起什么作用？

（3）短文中的环境描写起什么作用？

（4）除了“我”和外祖母之外，你还对作品中的哪个人物有深刻的印象？请你简单写出他（她）给你留下了什么样的印象。

10．习作

题目：没有疫情，多好

要求：文中不得出现真实的校名、人名等有标识性的信息。

参考答案与试题解析

1．书法展示

请把以下内容按要求写在相应的位置上。要求：行款整齐，布局合理，书写正确，不出现错别字和不规范字。

大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。

——选自黄传惕的《故宫博物院》，有改动

大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。

——选自黄传惕的《故宫博物院》，有改动

【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。

【解答】故答案为：

大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。

——选自黄传惕的《故宫博物院》，有改动

【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

2．根据下文中的音节把汉字依次写在答题卡相应位置上。

我见过乌péng篷船，听过夜yīng莺啼，经历过暴风zhòu骤雨；我吃过甜如蜜的甘zhe蔗，目dǔ睹过shùn瞬息万变的彩云，登临过wēi巍峨的泰山；我会打lán篮球，会读五线pǔ谱，还会bèng蹦极。

【分析】考查了看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

篷莺骤蔗睹瞬巍篮谱蹦

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的汉字。

3．判断下面说法正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

A.“茅檐长扫净无苔”，诗人表达的意思是：湖阴先生经常打扫家中茅屋的屋檐，干净得没有一点青苔。×

B.戏迷爷爷跑几十里去看戏，可见他真是一个老戏迷。√

C.“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”鲁迅这句名言告诉我们这样一个道理：人多力量大。×

D.读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法，是一个很好的读书习惯。√

【分析】考查了对古典诗词的翻译，句意的理解。分析时要根据时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。对于句子说法是否正确，根据生活常识来判断。

【解答】A.错误，“茅檐长扫净无苔”，诗人表达的意思是：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝

青苔。

B.正确。

C.错误，“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路”指世上本来没有路，路是人走出来的；也比喻人生，人生本来是没有路的，要想有路，就要敢于探索，不怕艰难险阻，不怕迂回曲折，虚心学习，团结一致，持之以恒，才能开出一条路来，才能达到人生目的。

D.正确。

故答案为：

A.×

B.√

C.×

D.√

【点评】注意理解诗句要大致清楚诗写的是什么，体会这首诗中所蕴含的作者的感情和想法是什么。

4．从下面词语中选择最恰当的填空。

环视瞻仰凝视遥望眺望盼望

A.国旗徐徐上升，同学们一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。

B.他们站在山顶，眺望着群众和部队主力远去的方向。

C.他注视窗外，半天没说一句话。

D.宇航员在天际遥望地球，为地球的美丽惊叹。

【分析】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

【解答】环视：向四周看。

瞻仰：怀着敬意看。

凝视：聚精会神地看。

遥望：往远处望。

眺望：从地势高的地方向远处望。

盼望：热切地希望。

A.结合语境应选“瞻仰”。

B.结合语境应选“眺望”。

C.结合语境应选“注视”。

D.结合语境应选“遥望”。

故答案为：

A.瞻仰；

B.眺望；

C.注视；

D.遥望。

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

5．根据教材内容填空。

（1）草原的空气是清鲜的，天空是明朗的，平地和小丘都是绿的，到处翠色欲流。

（2）伯牙鼓琴，方鼓而志在太山，少选之间而志在流水。锺子期死后，伯牙不再弹琴，原因是：以为世间再无知音。（此空用自己的语言填写）

（3）《少年闰土》第一自然段所用的动词依次为：捏、刺、扭、逃走。

（4）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。请写出你对诗句中的“暖”和“寒”的理解：“暖”反映了红军巧渡金沙江后的喜悦心情，“寒'反映了暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。

【分析】考查了现代诗文默写、古诗文默写、诗文词句理解。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。

【解答】（1）学习《草原》一课我们知道，草原的空气是非常清鲜的，天空是明朗的，平地和小丘都是绿的，到处翠色欲流。

（2）学习《伯牙绝弦》一课我们知道，伯牙鼓琴，方鼓而志在太山，少选之间而志在流水。锺子期死后，伯牙不再弹琴，原因是：“以为世间再无知音”，以为世界上再也没有知音了。

（3）《少年闰土》第一自然段“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了”所用的动词依次为：捏、刺、扭、逃走。

（4）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒”这句诗出自毛泽东的《七律长征》，诗句中的“暖”和“寒”的意思是：“暖”反映了红军巧渡金沙江后的喜悦心情，“寒'反映了暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。

故答案为：

（1）清鲜的明朗的翠色欲流；

（2）志在太山志在流水以为世间再无知音；

（3）捏、刺、扭、逃走。

（4）“暖”反映了红军巧渡金沙江后的喜悦心情，“寒'反映了暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。

6．积累运用

（1）看下面的词语，你想到了什么？任选一个，写一段话。

饱经风霜的老人满怀豪情的青年活泼可爱的儿童

饱经风霜的老人：他脸上都是皱纹，两只眼睛深陷下去，沉默地坐在椅子上，好像在回忆什么。

（2）网课上好了，比在学校上课的学习效果会更好。请你就此话题，写出你的观点和理由。

我认为这个观点不对。因为在学校上课，有老师面对面的讲解，有上课的气氛。所以在学校上课的学习效果比网课好。

（3）请用点面结合的方法简单写一写排队做核酸的场面。

排队做核酸时，大家都间隔一米距离，医护人员采样时神情专注，小心翼翼，最大限度减少对被采样者咽喉部的刺激。只见其中一位阿姨眉毛上挂着几滴晶莹的小汗珠，但是她的手依然没有停下来。

【分析】考查了句子的仿写，仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

【解答】（1）考查对所给词语的理解和语言组织、表述能力。根据所给提示与自己的理解进行作答。本题答案不唯一，抓住“饱经风霜”这个词，围绕这个词的意思选择任意一个词语作答即可。如选择“饱经风霜的老人：他脸上都是皱纹，两只眼睛深陷下去，沉默地坐在椅子上，好像在回忆什么。

（2）考查了看法建议。针对两种上课方式，写出自己的观点即可。

（3）考查了口语交际。用点面结合的方法写出排队做核酸的场面即可。

故答案为：

（1）饱经风霜的老人：他脸上都是皱纹，两只眼睛深陷下去，沉默地坐在椅子上，好像在回忆什么。

（2）我认为这个观点不对。因为在学校上课，有老师面对面的讲解，有上课的气氛。所以在学校上课的学习效果比网课好。

（3）排队做核酸时，大家都间隔一米距离，医护人员采样时神情专注，小心翼翼，最大限度减少对被采样者咽喉部的刺激。只见其中一位阿姨眉毛上挂着几滴晶莹的小汗珠，但是她的手依然没有停下来。

【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。

7．

京剧趣谈

骑马在舞台上没办法表现，于是，京剧就继承、发展了中国传统戏曲的表现手段——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。

马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。

京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！

这就是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。

还有一种“刀（枪）下场”，可以视为动态的亮相。双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器耍了个风雨不透。这就是京剧中的杂技成分，自古如此，如今还保留着。它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。

（1）根据短文内容填空。

京剧中的亮相可分为走和定，京剧中的道具可分为马鞭和锣鼓。

（2）读了此文，你对京剧有了哪些了解？请你简要写一写。

京剧中的马鞭、演员亮相等，展示了京剧京剧独特的艺术魅力，让我们感受到中华文化的博大精深，增强了民族自豪感。

（3）京剧中的两种亮相各有什么作用？

一是向观众展示美丽的造型；二是便于拍摄剧照。

（4）本文的题目是《京剧趣谈》，你觉得作者写得有趣吗？请简述理由。

文中的实用道具，如：马鞭。在表演时，是可感觉可使用的。虚拟的道具，如：针、线等，在表演时，“无”远远胜过了“有”。演员用这些道具表演的淋漓尽致，妙趣横生。让观众看后有真实的感受，非常有趣，这就是京剧艺术的高妙。因此，本文用《京剧趣谈》做题目非常恰当。

【分析】《京剧趣谈》是一篇简单的说明文，文中用简练的语言介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点以及在动作造型方面的独特之处，带我们领略了京剧之美，字里行间流露出作者对京剧的喜爱之情。认真阅读、仔细揣摩文中词句，然后回答问题。

【解答】（1）考查根据短文内容填空。通读短文可知，本文中所写的京剧趣谈中的京剧中的亮相分为“走”和“定”，京剧中的道具可分为“马鞭”和“锣鼓”。可结合文中的“可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里”“那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了”“马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的”“然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止”这些内容来理解。

（2）考查读了短文后写出对京剧的了解。读了此文，我对京剧有了这些了解：京剧中的马鞭、演员亮相等，展示了京剧京剧独特的艺术魅力，让我们感受到中华文化的博大精深，增强了民族自豪感。

（3）考查说出京剧中的两种亮相各有什么作用。通过查询资料结合短文内容可知，“亮相“是一种戏曲上的表演动作。是指主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短促停顿。集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势，这就称其为“亮相“。京剧中的两种亮相作用分别是：一是向观众展示美丽的造型；二是便于拍摄剧照。

（4）考查对题目的理解。本文题目是《京剧趣谈》，通读短文可知，文中的实用道具，如：马鞭。在表演时，是可感觉可使用的。虚拟的道具，如：针、线等，在表演时，“无”远远胜过了“有”。演员用这些道具表演的淋漓尽致，妙趣横生。让观众看后有真实的感受，非常有趣，这就是京剧艺术的高妙。因此，本文用《京剧趣谈》做题目非常恰当。

故答案为：

（1）走定马鞭锣鼓；

（2）京剧中的马鞭、演员亮相等，展示了京剧京剧独特的艺术魅力，让我们感受到中华文化的博大精深，增强了民族自豪感；

（3）一是向观众展示美丽的造型；二是便于拍摄剧照；

（4）文中的实用道具，如：马鞭。在表演时，是可感觉可使用的。虚拟的道具，如：针、线等，在表演时，“无”远远胜过了“有”。演员用这些道具表演的淋漓尽致，妙趣横生。让观众看后有真实的感受，非常有趣，这就是京剧艺术的高妙。因此，本文用《京剧趣谈》做题目非常恰当。

【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。

8．

澄沙糕

好长时间没有回乡下看望老母亲了。每次打电话，她总是说：“你忙，别惦记我，我身体好着呢。”可我能不惦记吗？她的身体真的很好吗？毕竟是80多岁的老人啦。

终于挨到了双休日。一大早起来，我顾不上吃饭就匆忙驱车往乡下赶。打开车载音乐，一曲《白发亲娘》拨动着我的心弦：“你可是又在村头把我张望，你可是又在窗前把我默想……”此时，母亲的身影已浮现在我的眼前：精神矍铄，瘦弱的身驱，一头白发，满脸皱纹，一双枯枝般长满老茧的手，一双沧桑而深邃同时又有些呆滞的眼睛正在凝视着东方。不知不觉，那熟悉的村庄已进入我的视野。到家啦！终于到家了！我的白发亲娘，她会在村头张望吗？

老母亲果然在村头等着我，车还没有停稳，母亲已经走到车旁。没等我下车，她迫不及待地告诉我：“快回家，你舅给我买的澄沙糕还给你留着呢，我知道你该回来了。”像她这样的农村老太太有几个能记得起双休日？可我的母亲却记得清清楚楚。我小心地搀扶着母亲往家走。“没事，你不用扶我。”她仍然那么要强，比我走得还快。我走进家门，母亲已在解塑料袋，一层又一层，终于，一块三角形的澄沙糕出现在了我的面前。“吃吧，快吃吧，你打小就爱吃这东西。”我双手捧起澄沙糕，满含热泪猛咬一口。冰得我牙根直痛，可心里却热乎乎的。当我吃第二口时才品出味来，怎么酸酸的？我犹豫了一下，便一口一口地吃了下去。母亲在一旁不住地问：“好吃吧？”“嗯，好吃，好吃。”母亲会心地笑了。看着母亲欣慰的笑容，我的心里有说不出的滋味。这也许是我平生吃过的最甜美的澄沙糕了。

儿行千里母担忧。母亲的澄沙糕没有酸，永远也不会酸，可儿女的心呢？

（1）简述心理描写表达了作者怎样的心情。

从文中的想母亲、忆母亲、见母亲到吃到母亲留的澄沙糕的心理描写，表达了作者对母亲的怀念之情。

（2）短文主要写了一件什么事？除了心理描写之外，作者还运用了哪些描写方法？

短文主要写了“我”想母亲、回家路上忆母亲、见到母亲和吃到母亲留的澄沙糕的事。本文除了心理描写之外，还运用了语言描写和动作描写。

（3）简述你对最后一个自然段的理解。

“儿行千里母担忧”写出了母亲对儿女的牵挂。“母亲的澄沙糕没有酸，永远也不会酸，可儿女的心呢”写出了儿女想到母亲对自己的爱，自己不能每天陪伴母亲，心里感觉有些酸楚。

（4）“我犹豫了一下，便一口一口地吃了下去。”从这一句话中体会一下作者当时的心情。简要地写出你的猜测。

母亲留的澄沙糕包严了，放久了了，有些变酸了，应该不可以吃了，可这是母亲的一片心意啊，“我”想到这里，还是很快把它吃掉了。表达了儿子对母亲的感恩。

【分析】《澄沙糕》这篇短文记叙了“我”想母亲、回家路上忆母亲、见到母亲和吃到母亲留的澄沙糕的事，表达了“我”对母亲的感恩，也突出了母子情深。

【解答】（1）考查简述心理描写表达了作者怎样的心情。通读短文可知，从文中的想母亲、忆母亲、见母亲到吃到母亲留的澄沙糕的心理描写，表达了作者对母亲的怀念之情。

（2）考查概括短文主要内容和写作方法。通读短文可知，短文记叙了“我”想母亲、回家路上忆母亲、见到母亲和吃到母亲留的澄沙糕的事。本文除了心理描写之外，还运用了语言描写和动作描写。可从文中的“此时，母亲的身影已浮现在我的眼前：精神矍铄，瘦弱的身驱，一头白发，满脸皱纹，一双枯枝般长满老茧的手，一双沧桑而深邃同时又有些呆滞的眼睛正在凝视着东方。”“快回家，你舅给我买的澄沙糕还给你留着呢，我知道你该回来了”“没事，你不用扶我。”“吃吧，快吃吧，你打小就爱吃这东西。”“好吃吧？”“嗯，好吃，好吃。”“我小心地搀扶着母亲往家走”这些内容表现出来。

（3）考查对短文内容的理解。通读短文可知，对文中最后一段话“儿行千里母担忧。母亲的澄沙糕没有酸，永远也不会酸，可儿女的心呢”的理解是这样的：“儿行千里母担忧”写出了母亲对儿女的牵挂。“母亲的澄沙糕没有酸，永远也不会酸，可儿女的心呢”写出了儿女想到母亲对自己的爱，自己不能每天陪伴母亲，心里感觉有些酸楚。

（4）考查对短文内容的理解，并回答问题。通读短文，从文中的“我犹豫了一下，便一口一口地吃了下去。”这一句话可体会到当时作者的心情是：母亲留的澄沙糕包严了，放久了了，有些变酸了，应该不可以吃了，可这是母亲的一片心意啊，“我”想到这里，还是很快把它吃掉了。表达了儿子对母亲的感恩。

故答案为：

（1）从文中的想母亲、忆母亲、见母亲到吃到母亲留的澄沙糕的心理描写，表达了作者对母亲的怀念之情；

（2）短文主要写了“我”想母亲、回家路上忆母亲、见到母亲和吃到母亲留的澄沙糕的事。本文除了心理描写之外，还运用了语言描写和动作描写；

（3）“儿行千里母担忧”写出了母亲对儿女的牵挂。“母亲的澄沙糕没有酸，永远也不会酸，可儿女的心呢”写出了儿女想到母亲对自己的爱，自己不能每天陪伴母亲，心里感觉有些酸楚；

（4）母亲留的澄沙糕包严了，放久了了，有些变酸了，应该不可以吃了，可这是母亲的一片心意啊，“我”想到这里，还是很快把它吃掉了。表达了儿子对母亲的感恩。

【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。

9．

轮船上的美好时光

她一下子把我从黑暗中领出来，走进了光明，还为我周围的东西带来了耀眼的光环！她是我永远的朋友，是我最了解的人，我和她最知心！她无私的爱引导了我，让我在任何艰难困苦的环境中都绝不丧失生的勇气！

40年前的那些日子，轮船这样缓缓地前行着。天空晴朗，我和外祖母整天都在甲板上待着。伏尔加河静静地流淌，秋高气爽，天空澄澈，两岸的秋色很浓，一片收获前的景象。橘红色的轮船逆流而上，轮桨缓缓地拍打着蓝色的水面，隆隆作响。轮船后面拖着一只驳船。驳船是灰色的，像只土鳖。景走船移，两岸的景致每时每刻都发生着变化，城市、乡村、山川、大地，还有水面上飘着的那些金色的树叶。

“啊，多美啊！”

外祖母容光焕发，在甲板上走来走去，兴奋地瞪大了眼睛。她偶尔站住，立在那儿，看着河岸发呆，她两手交叉放在胸前，面带微笑，眼里含着泪水。我扯了扯她的黑裙子。

“噢，我好像睡着了！”她一震。

“你为什么哭啊？”

“亲爱的宝贝，我哭是因为我太快乐了！我老了，你知道，我已经活了60年了！”

她闻了闻鼻烟，开始给我讲一些稀奇古怪的故事，有善良的强盗，有妖魔鬼怪，也有圣人贤士。

她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：“再讲一个！”

（1）短文选自高尔基的《童年》，此作的主人翁是阿廖沙。他们坐船要到外祖母的家乡去。根据你的理解给短文加一个小标题：轮船上的美好时光。

（2）外祖母是一个什么样的人？她在“我”的成长中起什么作用？

外祖母是一个乐观、对生活充满热爱的人。正是由于外祖母具有这些美好的品质，在她的影响下，阿廖沙没有被生活的苦难击倒，在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心。

（3）短文中的环境描写起什么作用？

通过对伏尔加河两岸风景的描写，衬托出人物愉快的心情。

（4）除了“我”和外祖母之外，你还对作品中的哪个人物有深刻的印象？请你简单写出他（她）给你留下了什么样的印象。

我对作品中的外祖父有深刻的印象。外祖父专横、残暴，，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢因为染坏了一匹布竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。他还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。

【分析】语段选自《童年》，这部小说主要写了主要描述了主人公阿列克谢在父亲去世后，在外祖父家度过的童年岁月的时光，在年幼的阿列克谢眼里，大人们的世界是那样的丑陋与无情。阅读短文内容，根据要求作答题目即可。

【解答】（1）考查文学常识和加小标题的能力。短文选自高尔基的《童年》，此作的主人翁是阿廖沙。短文中写的是阿廖沙跟随母亲坐船到外祖母的家乡尼日尼去生活。短文通过对伏尔加河两岸风景的描写和对外祖母言行、神态的描写，表达了作者对那一段快乐而愉快的旅途的怀念之情。根据短文内容，我给这段话拟定的小标题是“轮船上的美好时光”。

（2）考查人物形象分析。短文对外祖母的言行神态进行了细致地描写，如：“外祖母容光焕发，在甲板上走来走去，兴奋地瞪大了眼睛。她偶尔站住，立在那儿，看着河岸发呆，她两手交叉放在胸前，面带微笑，眼里含着泪水”这段话写出了外祖母面对蔚蓝的大海内容激动不已，可见她对生活充满了热爱。再如，“她闻了闻鼻烟，开始给我讲一些稀奇古怪的故事，有善良的强盗，有妖魔鬼怪，也有圣人贤士。她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量”这段话主要写了外祖母给“我”讲各种神奇有趣的故事，从外祖母的声音和神态可以看出外祖母有着乐观的热爱生活的态度。从这些细节描写中可以体会到外祖母是一个乐观、对生活充满热爱的人。正是由于外祖母具有这些美好的品质，在她的影响下，阿