上传 电动机日常巡检培训TSFC四步培训法

PAGE2PAGE6培训题目：电动机日常巡检培训培训目的：1、为加强和规范班组对设备巡检的管理，提高设备管理质量。2、使巡检生产人员能够快速了解设备的运行状况，及时发现设备缺陷，从而迅速采取措施消除或防止其扩大，将事故消灭在萌芽中，减少经济损失，保证设备安全运行。 内容摘要：1、巡检的目的及基本要求。2、一般巡检的方法。培训内容：引言：为了保证电动机的的正常运行,延长使用寿命,电动机日常运行中的监视和维护很重要,它可以防微杜渐,把事故消灭在萌芽之中。对设备巡检是电气运行工作中经常性的很重要的一项内容。处于运行状况的电气设备，在高电压的作用下，其性能和状态的变化，除依靠设备的保护、监视装置、表记等显示外，对于设备故障和异常初期的外部现象，则主要地依靠值班人员定期的和特殊的巡检来发现。因此，设备巡检的质量高低、全面与否，与人员的工作经验、工作责任心和巡检方法直接有关。巡检的目的及基本要求1、巡检为了及时发现设备缺陷、防止其扩大，减少经济损失、保证安全运行的一项重要措施。2、巡检是了解设备的运行状态并对发现的设备异常情况迅速采取措施保证设备安全稳定运行的重要手段。3、巡检应在不同的时间内，根据设备的重要性和特殊性进行有目的、有重点和有明确岗位分工的巡视，做到巡检彻底、无遗漏。4、根据每天巡检的设备和系统，按设备和系统布置的特点，制定出符合巡检的路线。明确检查项目、责任分工、检查时间、检查周期等要求。5、巡检人员应配备必要的工具，如手电筒、听针、电气静电测量笔、点检仪等，保证巡检质量。6、巡检人员进入现场危险区域或接近危险区域时，必须严格执行安规有关规定。7、巡检过程中,严格遵循一听、二看、三闻、四通过原则即通过、耳听、眼看、手模、鼻闻判断设备和系统的运行情况。根据平常工作经验加以分析，确认无危害人体异常情况时才能通过检查的设备和系统继续巡查。8、对于出现的一切异常现象和声音变化异常气味地面渗水、漏油痕迹及不符合规律的现象要本着事出有因一追到底的精神认真追查。9、对于不利的地方如声音杂乱多种因素及其它不宜辨别的情况检查要更加仔细不要被外界不利因数所干扰。10、对于心中没底的设备或可能会出现问题的设备可从时间上酌情进行细致的检查。11、巡检时发现设备异常，应加强监视，分析原因及时向上级汇报。12、巡检中发现设备着火或危急人身安全时，应及时将电气设备停电，根据安规规定的灭火方法进行灭火或抢救，对于现场无法停电的设备，应及时汇报联系停电。一般巡检的方法巡检的一般方法有：1、眼看：用双目来测视设备看得见的部位，观察其外表变化来发现异常现象，是巡视检查最基本的方法，如标色设备漆色的变化、裸金属色泽，充油设备油色等的变化、渗漏，设备绝缘的破损裂纹、污秽等。2、耳听：带电运行的设备，不论是静止的还是旋转的，在交流电压的作用下，有很多都能发出表明其运行状况的声音。变压器正常运行时，平稳、均匀、低沉的"嗡嗡"声是我们所熟悉的，这是交变磁场反复作用振动的结果。工作人员随着经验和知识的积累，只要熟练地掌握了这些设备正常运行时的声音情况，遇有异常时，用耳朵或借助听音器械(如听针)，就能通过它们的高低、节奏、声色的变化、杂音的强弱来判断电气设备的运行状况。3、鼻嗅：鼻子是人的一个向导，对于某些气味(如绝缘烧损的焦糊味)的反映，比用某些自动仪器还灵敏的多。嗅觉功能因人而异，但对于电气设备有机绝缘材料过热所产生的气味，正常人都是可以辨别的。在巡检过程中，一旦嗅到绝缘烧损的焦糊味，应立即寻找发热元件的具体部位，判别其严重程度，如是否冒烟、变色及有无异音异状，从而对症查处。4、用手触试：用手触试电气设备来判断缺陷和故障虽然是一种必不可少的方法，但必须强调的是，必须分清可触摸的界限和部位，明确禁止用手触试的部位，比如用手背轻触设备，触试前要明确设备不带电且要有良好的接地。1)对于一次设备，用手触试检查之前，应当首先考虑安全方面的问题，例如，对带电运行设备的外壳和其他装置，需要触试检查温度时，先要检查其接地是否良好，同时还应站好位置，注意保持与设备带电部位的安全距离。2)对于二次设备的检查，如感应继电器等元件是否发热，非金属外壳的可以直接用手摸，对于金属外壳的接地确实良好的，也可以用手触试检查。5、使用仪器检查：巡检设备使用的点检仪，主要组成部分是红外线测温仪(利用一种灵敏度较高的热敏感应辐射元件，检测由被测物反射来的红外线来确定温度)。电气设备绝缘故障大多是在带电状态下由于过热老化引起的，利用红外线测温仪对设备各强流接触部位进行测试，可以及时发现过热异常情况。电动机的日常巡检项目1、电动机的发热情况运行中的电动机温度超过其允许值时，即便不烧坏电机，也要损绝缘，使电机寿命缩短。以下是常用电动机运行允许温升表：温度=温升+周围空气温度温升=温度-周围空气温度电动机部件绝缘等级环境温度（℃）允许温升（用温度计法测出）（℃）允许温度（用温度计法测出）（℃）定子绕组A356095铁芯A3565100滚动轴承A356095定子绕组B3575110定子绕组B4065105铁芯B4075115绝缘等级相对应的温度：Y-90，A-105，E-120，B-130，F-155，H-180，C-180以上注意电动机的振动情况一般是测轴承附近的机座或端盖上，振动的标准值与转速有关，3000转/分-0.050mm,1500转/分-0.085mm，1000转/分-0.100mm，750转/分及以下-0.120mm，电动机振动过大，必须详细检查基础是否牢固，地脚螺丝是否松动，皮带轮或联轴器是否松动等。有时振动是由转子不正常而引起的，也有因短路等引起的，应详细查找原因，设法消除。电动机电流值电动机的额定电流值是指室温为35℃时的数值。电动机电流不允许超过其额定电流值，否则电动机定子线圈将因过热而损坏。电动机散热一般随气温增高而恶化，气温下降而改善，相应地电动机额定电流也随之变动。如表：周围空气温度（℃）额定电流降低（－）增加（+）（%）20以下+830+535040-545-1050-15注意电源电压变化情况电源电压的变化是影响电动机发热的原因之一。电源电压增高，则电动机电流增大，发热增加；电源电压过低，当负荷不变时，则电流又要增大，定子线圈也会增加发热。一般在电动机出力不变的情况下，允许电源电压在+10—-5%范围内变化。如下表：电压增减起动转矩及最大转矩转差满载转数满载效率功率因数满载电流起动电流温度（℃）比额定电压高10%增21%减17%增1%增1%减3%减7%增10%增4%比额定电压低10%减19%增23%减2%减2%增11%增11%减10%增7%注意三相电压和三相电流的不平衡程度三相电压的不平衡也会引起电动机的额外发热。其不平衡程度在额定功率下，允许相间电压差不大于5%；电动机三相电压不平衡，电流也要出现相应地不平衡；或者由于定子绕组三相阻抗的不相等，也会造成电流的不平衡。电动机三相电流的不平衡不是由电压引起的，而是表明电动机有故障或定子绕组有层间短路现象。一般三相电动机电流的不平衡程度不允许大于10%，严重的不平衡，一般是由线路缺相引起的。注意电动机的声音和气味电动机正常运行时声音应均匀，无杂音和特殊声音。如声音不正常，可能有下述几种情况：1）大嗡嗡声，说明电流过量，可能是超负荷或三相电流不平衡引起的，特别是电动机单相运行时，声音更大。2）咕碌咕碌声，可能是轴承滚珠损坏而产生的声音。3）不均匀的碰擦声，可能是扫膛声，应立即处理。在电动机的运行中，有时会因超负荷时间过久，以致绕组发生绝缘损坏，就可以嗅到一种特殊的绝缘漆味，当发现电动机的特殊声音和异味后，应立即停机检查，找出原因，消除缺陷，才能继续运行。除了上述各项外，电动机在运行中还应注意其通风情况和周围环境的清洁，经及电刷、轴承的工作状况和发热情况等。比如对轴承的维护可从以下几方面进行：判别电机轴承的好坏听声音很重要：正常的轴承音：较纯的金属音，没有波动的连续音。球轴承频率高声音尖；滚子轴承多少有咕噜音混杂在内，对运行无影响。轴承保持器声音：轴承的滚子或球与保持器的旋转产生轻微的叽哩叽哩的音色，含有与旋转速度无关的金属音。尤其长期停止后，以及采用了较大径向游隙（C3或C4）轴承的高速电机运转时更能听到。长期停止后的情况下，滚子或球与保持器之间补少量的指定润滑油会消失或变小。这是正常的。落滚音：横轴电机的情况下，保持器与滚子间的间隙同轴承的半径方向的间隙有关，动转中的轴承的顶部附近非负荷圈的滚子比保持器的旋转快，且重力落下打到保持器上产生。该音在额定转速附近听不到，低速时能听到，这也是正常音。咯吱咯吱音：滚子轴承（尤其内径90㎜以上时）多见，像碾滚子那样咯吱的声音，有时听到咯噜咯噜的声音。同时，轴承架及框架产生反响会听得很大，有时会怀疑为电动机内部的固定部分与旋转部接触产生的较大的声音。该声音是由于与负荷无关的非负荷圈滚子的不规则运动产生，轴承的半径方向间隙与润滑状态等关系所致。咯吱咯吱音在润滑状态不好时容易产生，以及润滑油变硬的冬季长期停止后的开始运转多见，可补油消失，不为轴承缺陷，继续运行还出现可定期补油消除，但是如果振动，温度同时有变化的话，则要考虑更换轴承。轴承的伤音：多是轴承的转动面、球、滚子、等的表面有伤、缺陷造成。其周期与旋转速度成比例。高速运转中，大多伴有振动，可从停止之前声音周期变长发现。有时通过静静地转动转子，在特定的位置也能听到并发现。该缺陷在轴承的制作、电动机的组装、运输等多方面产生，需换掉。轴承杂音：该音是轴承的滚子、球与转动面之间进入了脏物产生，声音的大小不规则变化，与旋转速度没有关系。此时更换轴承要进行仔细清洗。轴承的振动要符合国家标准，以电机转速而定。轴承的温度：在运行中要测定外侧轴承罩的温度关记录，原则上95℃为报警，105℃为跳闸。故从以上分析可看出，要有计划地进行电机维护与检查，早期发现异常有益于防止事故。练习题：1、说一说对巡检的要求？2、巡检的方法有几种？3、造成电机过热的原因有哪些？

模块三知识能力试题答案一、名词解释1、饭店人员培训一个有用的饭店培训可以理解为一个系统过程。在这个过程中企业的人力资源通过指导和实践活动获得知识、培养技能、改变态度、增进能力，从而提高企业整体的绩效。2、培训需求分析需求分析就是通过对酒店及其成员的现有状况与理想工作状况的差距进行分析，来确定是否需要培训以及培训的内容的系统方法。需求分析具有很强的指导性，它既是确定培训目标、设计培训计划的前提，也是进行培训评估的基础。3、交叉培训又称工作轮换，指让受训人有计划地从一个岗位换到另一个岗位，以使员工熟悉不同部门或岗位的业务，具备多项专业技能。4、TSFC四步培训法具有科学性的“TSFC四步培训法”，即准备（Tellyou）课前准备并告知学员培训的相关知识和技能示范（Showyou）示范和重复培训步骤练习（Followme）学员在培训师指导下对所学知识和技能进行练习。检查与跟踪（Checkyou）对学员完成的任务进行检查并给予积极支持和及时反馈。二、填空题1、培训评估主要从（反应）（学习）（行为）（结果）四方面进行。2、培训目标主要分为：技能培训、知识传授和（增强能力）。3、培训的特点是（针对性）（多样性）（速成性）（持续性）（强化外语培训）。4、培训应遵循（成人学习）原则。三、单项选择题师傅带徒弟这种培训方式的开发主体是(

D

)。

A.师傅

B.徒弟

C.学校

D.企业或单位在欧美、日本等国家盛行的，不经培训或培训不合格不得进入岗位的培训形式是(C

)。

A.在职培训

B.非在职培训

C.岗前培训

D.脱产培训下列哪项不是在培训过程中教室布置的决定因素（D）。A.参训人员人数B.培训活动形式C.课堂控制程度D.学员参与程度4.下列哪项不是培训的“Learn”教育方法的内容：（E）A.多讨论B.重视经历C.积极参与D.相关内容E.游戏5.培训目标是学员接受培训后所表现出来的工作能力水平的描述。培训目标的要求不包括：(B)A.清楚B.简单C.具体D.可衡量6.培训过程中最复杂最费时的阶段是：(D)A.培训评估B.培训需求分析C.培训设计D.制作培训资料7.“你喜欢这样的培训吗？”“你对培训师的表现是否满意？”这属于培训评估方面的（A）层面。A.反应B.学习C.行为D.结果8.OJT指的是（B）A.职前培训B.在职培训C.脱岗培训D.交叉培训9.提出一些工作中有代表性的问题，并假设几种解决问题的方法，让员工讨论和选择正确答案，并申明理由，并由指导教师做出综合分析的一种方法是：（D）A.角色扮演B.案例分析C.操作示范D.情景模拟四、简答题1、描述角色扮演法的实施过程和优缺点。是让员工模拟实际情景，扮演各种角色进行训练的趣味性很强的一种方法，从而改进和提高自己在职位上表现出的态度与行为。这种培训方法多用于改善人际关系的训练。主管与属员之间，销售人员、服务人员与客人之间，领班与服务员之间，由于所在职位不同，感受与态度也常不同。因此，角色扮演法的做法是：让员工扮演与自己工作相关的另一职位上的角色，并进行模拟，亲自体验对方的感受，消除员工之间、员工与管理者之间、管理者之间的隔阂、以达到相互沟通与理解的培训目的。其缺点在于其情景的人为性，降低了情景的现实性；角色扮演更强调个人，不重视集体，不利于培养受训者的团队精神。2、简述培训的意义。1.培训对饭店的意义（1）适应环境的变化，满足市场竞争的需要（2）增强企业稳定性和凝聚力。（3）有效减低损耗和劳动成本（4）全面提高劳动效率，提升服务质量（5）改善饭店“非专业化”的现状，提升饭店形象。2.培训对员工的意义（1）培训可以提高员工素质（2）增强员工的自信心和安全感。（3）为员工晋升创造条件，促进职业发展。3、说明培训需求分析的层次和内容。（1）组织分析(OrganizationAnalysis)确定培训需求的第一步是把饭店作为一个整体进行检查，分析饭店的组织目标和经营目的，来确定完整的、有针对性的培训需求。要通盘考虑哪些技能和体系能最有效地促成组织日标的实现，比如，处理顾客投诉的技巧、计算机等技术体系的运用、沟通技巧等等。（2）工作任务分析(JobAnalysis)工作任务分析就是要看清每项工作都包含哪些任务和行为，以及完成这些任务所需要的如识、技能及能力和素质等。只有通过工作任务分析，才能确定培训的逻辑顺序，保证培训的重点内容。它是定位培训过程的根本依据。（3）个人分析(IndividualAnalysis)个人分析主要是确定培训对象，并了解他们的学习特点和培训需求。（4）资源分析(ResourseAnalysis)资源分析可以帮助确定企业可利用的资源及其限制资源和条件。有培训相关的资源主要指培训的设施和设备，包括：培训教室安排。教室的桌椅、座位数、教室大小等辅助人员及其服务设施。包括助教、秘书服务、复印机、电脑、电视、投影仪、录像机、白板、活动翻纸等。实习、实地考察场地安排。4、简述操作示范法的特点和流程。操作示范法是最常用、最有效的基层培训方法，除由教师亲自示范外，还包括用教学电影、幻灯和参观学习。这种方法适用于较具机械性的工作，如摆台、上菜、现场烹调、调酒、做床、清扫、办理宾客入住登记、接受预定等。操作示范法的程序是：先由教师讲解操作理论与技术规范，并按照岗位规定的标准、程序进行示范表演。对于操作过程中的重点和难点可以反复强调示范。然后由员工模仿演练，同时教师应进行指导，纠正错误动作，直到员工符合操作标准。五、论述题1、论述培训的系统过程。培训需求分析培训需求分析组织分析培训目标培训设计培训方法培训内容及顺序评估方法资源分析个人分析工作任务分析培训预算反应评估学习评估行为评估培训评估培训实施制