2023年全市教学现场会总结_第1页
2023年全市教学现场会总结_第2页
2023年全市教学现场会总结_第3页
2023年全市教学现场会总结_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2023年全市教学现场会总结

书目

第1篇全市小学老师教学技能全员培训总结

全市小学老师教学技能全员培训总结

2023年全市小学老师教学技能全员培训于2023年8月1日正式起先,为了重视这次老师学技能培训,我把它作为培育自己良好的学习,熬炼意识,提高综合素养和技能水平,应对各项工作挑战和提高教化教学质量的一项重大措施。

一、明确培训目的,充分相识提高自身素养和技能水平的重要性。

(1)我知道,教化要发展就必需须要高素养的人才,教化大业,人才为本;科教兴国,关键在人。当前国内教化发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源,一个国家、一个地方、一所学校加快发展的关键因素在于人才。

(2)我经过为期一周的技能培训知道了新课程理念教学供应了崭新的平台,给老师供应了自由伸展的空间,从语文课程标准指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必需依据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体养异和不同的学习需求,爱惜学生的新奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,提倡自主、合作、探究的学习方式。”过去我们常说,要给学生一杯水,老师就必需要有一桶水。通过这次技能培训,使我深深的相识到现课改不仅是给学生一杯水的问题,而是学生如何得到这一杯水的问题,假如老师总觉得自己有“一满桶水”的学问,势必造成学生就是被动的接受者,老师是绝与者,这样的教学必定是“满堂灌”式的,新的课程标准将学生放到了主体地位,学生所得的学问多数状况下应当是自己主动探究结果。叶圣陶先生早就说过,教就是为了达到不需教,假如老师自己占用了课堂的全部时间分析讲解,一点也不给学生留下自我活动的时间,学生怎么享受胜利?老师只有在教学中充分发扬民主,而且一切为了学生,直至把课堂也全“主给学生,给学生以尊严,以激励,以方法,以胆识,以热忱,以胜利,才能真正体现学生在课堂中的主体地位。在一周的学习中,上课老师所讲的内容与播放的案例无疑证明了这一点。

(3)我们作为一名老师,说究竟政治上靠得住、综合素养高、业务实力强是关键,我知道这次技能培训的目的就是为了培育一支综合素养高,业务实力强的高素养老师队伍,努力提高教化教学创新实力,努力提高教化事业发展水平。

(4)当今社会,惟有比别人学得更多,更快,更好,才能保持竞争优势。在学问更新日益加快的今日,假如不刚好补充新学问,驾驭新技能,拓展新视野,势必丢失竞争优势。我知道形势迫切须要我们每一位老师要不断更新专业学问,更新学问结构,拓宽学问视野,提高专业素养和技能。

二、擅长学习实践,在提高自身素养上狠下工夫。

1.加强学习,擅长学习,学习本身就是自我充电、自我提高的过程。重视学习、擅长学生是一个事业胜利的重要法宝。多读一些书,多思索一些问题,多增长一些学问,从而提高增加新形势下做好教化教学工作的实力。平常,要虚心学习他人,海纳百川、有容乃大,我要放开心胸,向他人学习、借监,擅长和敢于向与观点不一样的人学习,取长补短,为我所用,营造一个有利于自身进步的良好环境。

二、是学习重在应用,通过这次技能培训,我把学到的东西“见于文章”,这不仅是达到学习目的前一半,还要“施之事业”,应用到教学实践中去,这是更重要的后一半,我不仅要能论事,把事情的来龙去脉弄清晰,还要坚持理论联系实际,把各项工作做成、做实、把教化教学工作不断推向前进。

三、中以这次学习为新的起点。不断探究。“学不行以已”,学习贵在持之以恒。学以致用是一个动态的过程,只有学习上的不断进步,才可能在实践中不断开拓进取,否则,事业的进步也将是无源之水,正如“学如逆水行舟,不进则退”这个道理。

四、是要加强实践熬炼、不断提高工作实力,实践熬炼是提高人才素养、增加工作实力的重要途径,我要敢于在实践中去解决问题,这样才能积累阅历、增加才智和提升胆识,在教学实践中提高业务实力,提高专业水平。

总之,在新课程的语文教学中还出现了很多值得思索的问题,如在新理念

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论