论小学英语单词识记的有效教学_第1页
论小学英语单词识记的有效教学_第2页
论小学英语单词识记的有效教学_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

论小学英语单词识记的有效教学随着教育改革的不断深化，小学英语课程在越来越重视英语的背景下，开始向学生灌输各种单词语汇。单词是语言的基本构建块，掌握单词至关重要。单词的教学是小学英语教学的首要任务之一。然而，学生经常遇到困难，如何有效地教授单词成为了教师们的任务。

一、背单词的重要性

学生掌握英语必须小心谨慎，而单词是学习英语的重要组成部分，是掌握语言的关键。因此，背单词成为小学英语教学的重点。学生能正确地识别单词，将极大地提高学生的语言能力。因此，教师必须关注单词的教学。

二、单词教学的方法

1.自然教学法

教师注重提供一个完整的语言环境，在学生的日常生活、游戏和小组活动中让学生自然地学习。

2.联想记忆法

同一单词有多个联想的词叫做词根，依据词根可以记忆单词的部分或全部含义。

3.魔术记忆法

指想象出一个奇怪或怪异的图象，或者将所记忆的事物与某一容易记住的人或事联系起来，以便达到记忆的目的。

4.心理联想法

以感性认识为基础，通过利用人的浅层处理思想特性，利用转译与替代的原理，使单词具有了更强的形象性、印象性和情感色彩，使单词更深入学生的头脑。

5.机械记忆法

这种方法以机械地记忆为主。例如，多读、多写、多背等。

三、单词教学的技巧

1.适当的词汇量

教师应根据学生不同的年龄阶段，学科知识的难度，以及教学目标的要求，合理的设置单元中的单词数。

2.有效的复习

要让学生在有限的时间内尽可能多地学会单词，教师应合理地编写复习计划。

3.单词的分类课堂教学

可以将单词进行分类教学，如根据发音、词义、词缀等划分，这样有利于记忆，同时也方便学生对单词进行分类和记忆。

4.综合教学

要将听、说、读、写四个方面进行综合性地教学。

5.带着趣味性的教学方法

教师在讲解单词时可以用丰富的语言技巧和趣味性的方式来引起学生的兴趣，比如用有趣的动画和游戏来帮助学生记忆。

四、结语

单词教学对于小学英语教学的重要性无可置疑。教师在教学时，应根据日常教学体验做出综合考虑和分析，提高小学生英语词汇和语言能力的同时，还要注重培养学生的语

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论