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文档简介

浅谈小学语文阅读与写作的有机结合近年来，随着社会的不断进步和教育的深入发展，小学语文阅读与写作的有机结合受到了越来越多人的关注。这种结合在教育中起着重要的作用，它能够增强学生的阅读能力、写作能力和语言表达能力，帮助学生全面提高语文素养，提高学生的综合素质。本文将就小学语文阅读与写作的有机结合进行深入浅出的探讨，希望对广大教育者有所启发。

一、为什么要有机结合

小学语文阅读和写作是两个互相联通、相互依存、互相促进的学习活动，两者相结合可以使学生在语文学习过程中达到事半功倍的效果，这是小学语文教育中的一个重要问题。正因为如此，有机结合成为小学语文教育的必然趋势，也是小学语文教育重点培养学生语言表达能力和思维能力的关键之一。

二、怎样才能实现有机结合

（一）阅读中融入写作

阅读是写作的基础，写作则可以促进阅读。在小学语文教育中，阅读和写作应该是互相促进，互相补充的。阅读与写作相结合可以改变传统的阅读方式，拓展学生的阅读视野和挖掘语文成就的能力，培养学生的阅读优势和文化智慧。教师可以在阅读前，让学生预测故事发展和结局，运用写作的想象力，让学生从读者的角度出发，把自己想象成故事中的人物，体验故事的情节和细节，在阅读中挖掘故事的内涵，提高学生的阅读理解能力。在阅读后，教师可以设计写作任务，让学生针对故事情节展开想象和创作，促进写作能力的提高。比如，教师可以让学生以故事中的人物或场景作为写作素材，让学生进行所见所闻的回忆和思考，发挥自己的想象力和创造力。

（二）写作中融入阅读

写作可以促进阅读，扩展阅读内容，提高阅读水平，让学生在写作中激发阅读的兴趣与意愿，从而更好地完成阅读任务。写作教学中应当融入阅读模块，引导学生进行广泛的阅读。

首先，教师可以在写作前，让学生通过阅读给定的课外读物，收集写作素材，有助于启发学生的创作潜力与写作灵感。

其次，教师还可以根据学生的写作主题，挑选文学作品等相关材料进行必要的补充和延伸，这样可以让学生了解更多的知识和信息。

最后，写作作品完成后，教师需要鼓励学生进行交流与分享，相互帮助理解和感受，从而促进相互之间的阅读与写作。

（三）创设“阅读+写作”情境

为了让阅读与写作的有机结合达到最佳效果，教师需要通过创设“阅读+写作”情境，将学生的写作活动置于阅读内容之中，为学生提供适宜的情境和文化信息，激发学生的写作兴趣，提升写作成就感。

教师可以选择有趣、具有鲜明意义的话题和文本，设计一系列的写作任务和挑战，让学生进行主动的交流和合作，鼓励学生发挥创造力和想象力，创作出新的作品。在实施阅读与写作结合的过程中，教师需要有针对性地对阅读内容和写作任务进行分析，引导学生运用自己的语言材料和表达方式，从而进一步提高学生语言表达和思维能力。

三、结语

在当今的小学语文教育中，阅读与写作的有机结合已经成为一种不可缺少的重要趋势。我们应该认识到其重要性，同时也应该明确实现的途径和方法。因此，教育者应该牢固地抓住这个机遇，运用好阅读与写作的有机结合，以提升小

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