中学2023-2024学年教学工作计划

XXXX中学2023-2024学年教学工作计划一、指导思想，主要任务目标（一）指导思想、整体思路在当前教育“双减”大背景下，以课堂教学改革为主旋律，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识。以“教学为中心，质量为主线，学业水平测试为重点，三个级部齐发展，各项工作走在前”为总的指导思想。优化教师的教学行为和学生的学习方式，大幅度提高教育教学质量，促进学生常规发展，全面推进素质教育。（二）任务目标<一>加大教研教改力度，通过教研教改提高成绩，大力实施素质教育，全面提高教育教学质量。质量工程是学校的生命工程。教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着一所学校的生存和教育的发展。它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。为了提高教学质量，保证教学任务的圆满完成，特决定从下面做起：1．提高课堂教学效益。优秀的教学模式是提高课堂教学效益的关键，今年我们首先配合教研室进行“说讲评”一致性课堂改革，配合我校“三以课堂”教学模式，把“一导三学课堂”建立课堂改革评估体系与“教学评”一致性有机融合，将学校课堂教学改进的程度，纳入对包科校干、教研组长备课组长和教师的考核，从源头上调动全体教师参与课堂改革的积极性。积极开展听、评课和课堂教学反思活动，学校每学期至少举行每人一次公开课比赛活动，继续组织好集体备课公开课听评课活动，迎接教研室组织的赛课和教学质量抽测活动。并将结果纳入对教师的量化评估。积极推进教学能手、学科带头人和名师的研究课、听评课活动，倡导针对教学问题或和解决教学问题而进行的研究课活动。2．加强集体备课研究为提高学科的整体教学成绩，我们将制订了定时、定点、定包靠人的三定备课制度，并有包靠校干负责考勤，（具体分工：见附表）然后教导处统一汇总，每周一通报。同时，添加定中心发言人这一环节，目的是在集体备课时有的放矢的进行讨论，加强集体备课的实效性。3．加强电教、实验教学研究。制订多媒体教学和实验教学制度，改革备课制度，将课件制作纳入备课检查，积极配合教育信息化建设工作，同时，提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。4．扎实做好体育卫生与艺术工作。注重学生身体素质的全面提高和艺术教育普及力度，上好两操一课，全面落实每天一小时的校园体育活动。5．加强学生闲暇时间生活学习指导。<二>加强教师专业化发展，建设一支事业型、科研型的教师队伍。我们把教师专业化发展作为学校振兴发展的先导工程，教研教改，是教师专业发展的催化剂，是教师成为研究者的必经之路。具体办法：1．理论学习与教学示范相结合。①理论培训与教学示范相结合。从理论层面上解读课程标准，诠释教材的编写思路、结构内容、评估要求，结合听示范课、看优质课录相、专题讲座、经验介绍等方式，让广大教师感受名优教师，领会教学的全过程。②集中培训与非集中培训相结合。全面解决"教"和"学"之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理，并接受学校和上级教研室跟踪指导。③组织好教师的比赛活动:优质课、能手评选、街道首席教师评选、教研室的赛课活动等。④走出去与请进来相结合。强化横向联系，及时、全面掌握改革信息。一方面邀请部分参与新课程改革的研究与设计的专家学者、优秀教师来我校讲学，同时，适时组织部分教师到省、市首批课改实验单位观摩、学习。⑤以老带新与相互借鉴相结合。发挥青蓝结对的传帮带的作用，以老带新，以新促老全面提升群体素质；让老师们在互帮互学中得以提高。<三>新学期要认真学习贯彻教研室的工作要求，严把教学质量关，搞好教学质量的检测，强化质量意识，认真做好教学质量分析，迎接教研室的教学质量抽测。<四>开设并上好安全课程，加强对学生的安全意识和安全防卫教育；加强心理健康课的教学，使学生在身体健康的同时，心理也得到健康的成长；强化信息技术校本课程的开发及教育，培养学生的创新能力。<五>加大治理辍学的工作力度，保证巩固率、合格率的提高。二、措施要求（一）加强教学管理，狠抓常规落实，确保教学质量。1.制定和落实切实可行的各科教学计划教学计划必须严格按照教研室《教师教学行为规范》对计划的要求制定。在开学第一周各年级要结合本学科、本教研组、本班学生的特点制定切实可行的教学计划。坚决杜绝抄袭和雷同现象。计划定出后，包科校干要严格审批，签字后方可实施。开学初抓好各项计划的制定工作，日常教学中抓好计划的落实工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。2.规范备课今年的备课我们实行先周备课和包科校干签批制度，每次签批时都进行记录，不合格的退回修改，不签字的通报批评，并加入教师的量化考核。（1）单元备课全面透彻地领会所教学科的课程标准、教材内容和编排体系。把握每一单元的总体要求、本章节(单元)教材的主要内容与各章节教材内容之间的内在联系及在全册中的地位，基本概念、主要知识点的内在联系，在确立出教学目标及教学重点、难点的基础上，能准确无误地掌握讲授内容。备课中，能抓住每一章节的重点、难点和教学注意点，充分挖掘教材的思想性，有机渗透思想教育。在此基础上制订学科章节或单元备课计划。（2）课时备课认真设计课时备课，所备教学案符合我校“教学评”一致性的要求，要围绕目标编写教案，做到定标准确，设计合理，能突出教学重点与难点；教学程序安排科学有序，精选课内训练题，作业分层布置，分必做题和选做题，不同水平的学生布置不同梯度的作业，以利于全体学生都有不同程度的提高。备课要遵循“十备”：A备课程标准和考试说明要运筹帷幄；B备教材要融会贯通；C备学生要了如指掌；D备方法要灵活多变；E备教具要得心应手；F备语言要言简意赅；G备提问要发人深思；H备板书要提纲挈领；K备例题要举一反三；L备作业要难易得当。初三的备课必须有中考试题的研究与应用。要求教师充分研究课程标准和往年的中考题，学会命制新题，思考相关内容在中考中的考查方式，然后以例题或习题的形式呈现给学生，从而使我们的教学变得有的放矢，使学生更早地感受和体验中考，从而在心理上不畏惧中考。3.上课规范(1)“我的课堂我做主”，在全面推进自主互助学习型课堂建设上，开展各学科特色课堂研究，全面构建高效优质课堂，切实增强学生自主学习、合作学习能力，培养学生的创新意识和创新精神。（2）“我的课堂我负责”，加强课堂学生管理。学生在课堂上的参与度直接影响着教学效果，因此老师要把握课堂全局，关注每一位学生，特别关注那部分“特殊”学生，杜绝开小差、打闹、做小动作等不利于学习的活动。（3）规范课堂行为。实行候课制度。教师在上课铃响前2分钟达教室门口候课，上课铃响立即进入教室上课，上课铃响视为迟到，上课铃响后5分钟来到教室视为旷课。教室上课要尽量使用普通话，板书要规范书写。课前要关闭通讯工具，上课期间不会客，不走出教室，准时上下课，保证学生课间活动时间，不许提前上课或随意拖堂，特别是上下午第2节，第4节不要拖延下课时间。严禁体罚或变相体罚学生，严禁把学生赶出课堂，不得擅自将学生停课，严禁酒后上课或在课堂上抽烟以及与教学无关的一切活动。（4）音体美信息技术、书法等非统考科目要严格按照教学大纲和教学常规组织教学，要保证学生安全以及课堂教学效果。实施音体美劳信息技术期中期末检测，促使师生重视课堂教学，任何学科不得随意占用。4.规范作业布批作业是使学生加深理解课堂所学知识的重要手段，是将知识转化为能力的重要途径。是学生巩固知识，形成技能的重要环节，是学生学习过程评价的手段之一，是教师反思教学、改进教学的重要依据，必须做到要求明确，任务清楚，大力提倡“拼盘式”的、“自助餐式”的作业。教师批改作业要与学生自主评价、自主订正作业有机结合，作业中所反映出的普遍性问题，要及时分析原因并进行讲评。同时，要通过学生作业反馈的信息，及时调节教学进程，调整教学行为。作业评价采用等级制，另外对于学生的书写也要纳入评价的范围。为使初三的作业布批真正落到实处，本学期实行双休日作业由包科校干定时、定点检查记录制度，检查作业的布置、批阅、修改与讲评，确保作业的质量与效果。5.考试规范考试是对学生知识、能力的综合检查，是教学评价的重要手段之一，也是教学控制系统的一个重要环节。因此必须严肃认真，适时进行，学校按上级要求组织好学生的检测。6.分析与讲评规范考试是检查学生学习情况，激励学生学习和教师对自己教学效果反思改进的重要手段，因此应特别重视考试的分析与讲评环节。提倡每个学生有自己的预习性作业本、错题本，对学生的学习要天天查、周周析、月月结。7.辅导规范辅导是课堂教学的补充，是因材施教的重要手段。教师应在分析学生情况的基础上,确定分类辅导对象,按照教学辅导工作计划,落实培优、辅中、转差的具体措施,增强辅导的针对性，讲求实效，做好课内和课外辅导。（二）课堂调研，现场指导1.将实行领导分组负责制，具体负责一个学科的教学工作，领导深入课堂听课调研，现场指导教学。加大领导“推门听课”、随堂听课的考核力度。在教学活动中，听课和评课是教师之间进行交流、相互切磋、取长补短，共同提高教学质量的好办法。每学期听课的最少节数如下：新教师和改科教师每周2节，其他教师每周听课一节，校干每周两节。要做好记录和简评，并积极参加评课活动，每学期书面综合评课不少于1节。期末以听课记录为依据进行统计考核。2.大力开展以学校为本的教学研究，建立以校为本，自下而上的教学研究制度。教师要建立业务学习笔记本，学习和记录有关的现代教育理论，业务知识，先进教学经验，前沿的教学信息，撰写参与课程改革与实践的体会，记录有价值的教学反思、教学偶得和科研文章。每位教师要把所有的学习材料都记录在此本上，以备检查。3.搞好集体备课工作。本学期实行领导包靠、定时、定点的集体备课制度，时间要保证，要人人参与，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何创造性使用教材。要加强备课专项研究，把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨及时解决新课程实施中出现的点滴问题。（三）抓好毕业班及控辍保学工作，确保中考成绩全市前八（1）召开毕业班教师会，统一思想，达成共识，规划好新授课和复习计划，制定相应措施。要站的高看的远，着眼于明年的中考。毕业班教师要敢于将压力化为动力，要有吃大苦、耐大劳、勇于拼搏奉献的思想准备和实际行动，靠智慧和汗水赢得中考胜利。（2）重视研究命题考试的动向，重视资料和信息的收集利用总结往年中考的得与失，加强交流学习，为中考积蓄知识源泉做好准备。（3）加强班风、学风建设，搞好“学生分化”和“控辍学研究”。关爱每一位学生，不拒绝、不放弃学生。要把控辍保学工作作为初中学段的重大课题进行深入、持久的研究，要逐级建立学生辍学报告制度，把工作重点放在“学困生”和“易辍生”的身上，坚持转化一个后进生跟输送一个优秀生同等重要的观念，层层签订责任书。注重做好毕业班学生的思想工作，搞好职业学校的招生工作。本学期教导处在强化质量意识的基础上总解经验，不断反思，提高服务意识、责任意识、大局意识、协作意识，脚踏实地做好每一项工作，调动全体教师的工作积极性，共同开创教育教学新局面。附：第一学期教学工作安排表九月：主题：学习规范月1.制订新学期学校教学、教研工作计划,教师制订教学计划，集体备课计划,教研组计划，实验教师计划。2.下发新学期学科教学建议和教学进度。3.学生假期作业展评。4.参加全市初中教学工作会议。5.上报学校教学计划、教研计划。6.开学初业务检查，发动科技创新竞赛。7.各科“说讲评一体化”教学模式公开课。十月：主题：学习高效月1.进行备课展评,学生作业展评。2.集体备课经验交流。3.参加“说讲评一体化”赛课活动。4.阶段性检测。十一月：主题