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霞美畲族小学四年级每日阅读打卡记录表阅读打卡表实用文档(实用文档，可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）姓名:________时间书名我喜欢的字词、成语我喜欢的句子家长签名9。79.89。99。109。119.129.139。149。159.169。179。189。199。209。219.229。23时间书名我喜欢的字词、成语我喜欢的句子家长签名9。249.259。269。279.289.299。3010。110.210。310。410.510.610.710.810。910。1010.1110。1210.1310.1410.15时间书名我喜欢的字词、成语我喜欢的句子家长签名8.148。158。168.178。188.198.208.218.228。238。248.258。268。278.288.298。308。31阅读要求：1、每天阅读时间不得少于三十分钟。注意养成正确的阅读姿势。阅读时用铅笔画出好词好句。在表格里写上当天阅读所认识的好词好句。阅读中，遇到不懂的内容要及时问.坚持就是胜利!小朋友们，加油！你们在老师心目中是最棒的！2021年下学期阅读兴趣小组活动总结角山明德小学

《语文课程标准》明确指出:学生应“学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。"读书，尤其是读好书，是与先哲的一种对话,亦是涤荡心灵、塑造完美人格、提高文化品味的一个重要途径。乐读者，可嗅得墨香;善读者，可嚼出智慧。正如教育家霍姆林基所说的那样：“我无限相信书籍的力量。”也如新教育实验的倡导者朱永新所言：“理想的教育应该重视让学生与书本为友,与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的人文教育，一定要让学生养成热爱读书的习惯。”可见阅读对于教育的作用之大了。本学期开展的阅读兴趣小组，承上学期兴趣小组工作的优点。在开展过程中，老师针对上学期存在的不足,结合本学期的实际作出相应调整。着力让学生亲近书本，喜爱书本，阅有所思，阅有所得。让学生养成良好的阅读习惯,从中获得广博的人文知识，包括中国丰富的文史知识，从中激发学生的爱国热情。

一、以兴趣为基点，乐于知书

俗话说“兴趣是最好的老师"。培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。按照活动计划，我们先通过学校宣传、班级报送、师生互动等方式进行宣传及筛选，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了广大师生的思想认识，为深入落实课外阅读计划的各项活动奠定了坚实的基础.

在活动伊始，我们便组织学生参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文学名著，进一步激发学生学习的热情,以一种温馨的人文氛围、美丽生动的语言来“熏”他们。在活动过程中，我们也不乏举办些活动，让学生在活动中习得合作探究，丰富小组生活.

二、以品读为支柱,勤于阅书

授之以渔,指导阅读。小学中年级学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱,他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些学生对文字类的经典不感兴趣,有些学生则对图画十分喜爱。因此，在活动中，我们始终关注学生的阅读动态.巧借绘本，快乐阅读。三年级学生还未脱离“稚气”，对文学修养的提高又十分渴望。我们主要引导学生阅读有插图的经典，并知道学生学会观察插图,学会文图结合,学会想象与提升思想内涵.

总之,这学期阅读兴趣小组已落下帷幕。倒推而及，思其细节，不免有些许遗憾.在今后的工作中，我们将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。同时，尝试采用更多的方法让学生提高对阅读的认识及阅读兴趣.此外,开展专门的交流座谈，寻找阅读与写作有机结合的最佳途径.相信，只要继续努力，我们一定能让学生初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校园的形成尽些微力量。2021年1月八王小学教师读书计划根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2021—2021）》中“倡导全民阅读，基本形成全民学习，终身学习的学习型社会”的要求,为打造学习型教师群体，提升教师综合素质，促进教师专业发展，引导教师学习经典教育理论，更新教育理论，丰富教育智慧，提高人文素养，帮助教师养成乐于读书,善于读书的习惯，所以我校积极引导教师积极开展读书活动.庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯”.书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯.教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事；作为一名教师,在一定意义上说,读书就意味着学习，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间,而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，可以促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养.为此我校制定了如下教师读书计划：一、指导思想：以“十七大"会议精神和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法,努力提高自己的教书育人水平,不断挑战现实，追求卓越,为推进素质教育作贡献。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯.2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的教学理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。三、主要措施：1、阅读以个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做好读书笔记，写好心得体会.每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，让学习成为自己的一种需要。2、读书活动要做到“六个结合"：读书与反思相结合,提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用,注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书与不断解放思想相结合,提高认识，创新工作思路。3、读书活动与课堂教学相结合.要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间.边学习教育理论，转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用网络,在网上阅读，了解、把握最新教育教学的信息和动态。5、主动与同事交流,讨论读书体会心得。利用业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。四、读书安排：1、经典阅读：《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》2、选读书目：《赏识你的学生》《怎么上课学生才喜欢》《写给教师的心理学》《教海漫记》《爱的教育》3、按照《关于在全县中小学教师中开展读书活动的通知》，要求实施“六个一"制度。即教师每人每天读书一小时；45周岁以下青年教师每一月写一篇读书心得（不少于300字）；教师每季度读一本教育专著；学校每月组织一次交流与检查。读书，能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”.读书，能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快