《新概念2》课程实施性教学大纲

完美WORD格式/13级《新概念英语2》课程实施性教学大纲制定人：日期：审核人：日期：批准人：日期：一、说明课程的性质和内容《新概念英语2》是学习英语的基础阶段,课文故事性强,易于学习。每篇课文重点、语法知识点各异,但全册课文前后连贯,语法知识全面,形成了新概念特有的英语语法体系。它是从新概念英语第一册过渡,同时也是转变。它使学习者从一个会说日常英语的人,提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。通过本课程的学习,学生将打下良好的语言学习基础,掌握适合自身的语言学习方法,培养自主学习能力,提高综合文化素养,使他们具有一定的英语综合应用能力,特别是听说能力,让学生们在今后的工作中具备基本的英语沟通能力,并为后阶段高层次的英语学习提供基础、途径和方法。第二册以96篇小故事为素材,培养学生听、说、读、写的基本能力,其优势在于扩充词汇、统揽语法、结合实践、听说兼修。在掌握第一册基本语法的基础上,由浅入深逐步讲解语法要点,使学习者轻松掌握枯燥的语法；通过对句型结构的分析及对短语基本用法的讲解,使学习者能真正在听说读写中运用地道的句型。从而系统地掌握从词汇、时态开始的语法知识和各种句型,同时加强了写作能力。阅读理解能力：能够基本读懂一般性题材的简单英语文章,阅读速度达到每分钟50词,能掌握文章的中心思想并理解主要细节。能在阅读中使用有效的阅读方法。课程的任务和要求本课程的教学目标是：通过本课程的学习,对英语形成基本的语感,熟悉标准的英语发音系统。认知1500~4000个英语单词以及由这些词构成的常用词组,熟练掌握其中的800个高频词汇。掌握基本的英语语法规则,如词类、词组、构词法；名词的数、格、性；动词的分类、时态、语态；助动词、情态动词等等；了解一般的惯用法,在听、说、读、写中能正确运用所学语法知识。能听懂日常生活中高频使用的结构简单、发音清楚、语速较慢〔每分钟80词左右的英语对话和不太复杂的陈述,理解基本正确。能用英语进行一般的课堂交际,并能在日常活动中进行简单的交流。能阅读初等难度的一般题材的简短英文资料,理解正确。《新概念英语2》教学中教师要加强对于学生背诵方面的训练。在学习过程中,背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言,通过背诵课文可以加深对英语的记忆,在头脑中形成固定的记忆区域,这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇,通过背诵课文,都可以十分有效地长驻背诵者心中,这样一来,同学们的阅读、语法和写作,能够同时得到提高。在教学过程中,要注意激发学生学习兴趣,提倡学生主动思考问题,培养学生的自学能力。教学中应注意的问题〔含教学建议新概念英语课堂教学使用启发式教学法、任务驱动教学方法、学生中心法、案例教学法、交际法等。根据不同的教学内容采用不同的教学方法。根据学生认知特点,由浅入深、循序渐进地组织教学。另外,倡导学生按照自己的水平、能力和需要,可参加英语角、外语社团、晨读练习组等自己感兴趣的课外活动,能够与其他同学、英语教师尤其是外籍教师交流中获取更多的学习和操练机会。推荐教材及学时说明本课程推荐教材：《新概念英语2》亚历山大,何其莘著外语教学与研究出版社ISBN：978-7-5600-1347-3,本课程课时为190课时。〔第二、第三学期完成学时分配章节名称总课时理论训练实习Lesson1Aprivateconversation私人谈话1100Lesson2Breakfastorlunch?早餐还是午餐?1100Lesson3Pleasesendmeacard请给我寄一张明信片2200Lesson4Anexcitingtrip激动人心的旅行2200Lesson5Nowrongnumbers无错号之虞2200Lesson6Lesson6PercyButtons珀西·巴顿斯2200Lesson7Toolate为时太晚2200Lesson8Thebestandtheworst最好的和最差的2200Lesson9Acoldwelcome冷遇2200Lesson10Notforjazz不适于演奏爵士乐2200Lesson11Onegoodturndeservesanother礼尚往来2200Lesson12Goodbyeandgoodluck再见,一路顺风2200Lesson13TheGreenwoodBoys绿林少年2200Lesson14DoyouspeakEnglish?你会讲英语吗?2200Lesson15Goodnews佳音2200Lesson16Apoliterequest彬彬有礼的要求2200Lesson17Alwaysyoung青春常驻2200Lesson18Heoftendoesthis!他经常干这种事!2200Lesson19Soldout票已售完2200Lesson20Onemaninaboat独坐孤舟2200Lesson21Madornot?是不是疯了?2200Lesson22Aglassenvelope玻璃信封2200Lesson23Anewhouse新居2200Lesson24Itcouldbeworse不幸中之万幸2200Lesson25DotheEnglishspeakEnglish?英国人讲的是英语吗?2200Lesson26Thebestartcritics最佳美术评论家2200Lesson27Awetnight雨夜2200Lesson28Noparking禁止停车2200Lesson29Taxi!出租汽车2200Lesson30Footballorpolo?足球还是水球?2200Lesson31Successstory成功者的故事2200Lesson32Shoppingmadeeasy购物变得很方便2200Lesson33Outofthedarkness冲出黑暗2200Lesson34Quickwork破案"神速"2200Lesson35Stopthief!捉贼2200Lesson36AcrosstheChannel横渡海峡2200Lesson37TheOlympicGames奥林匹克运动会2200Lesson38Everythingexcepttheweather唯独没有考虑到天气2200Lesson39AmIallright?我是否痊愈?2200Lesson40Foodandtalk进餐与交谈2200Lesson41Doyoucallthatahat?你把那个叫帽子吗?2200Lesson42Notverymusical并非很懂音乐2200Lesson43OvertheSouthPole飞越南2200Lesson44Throughtheforest穿过森林2200Lesson45Aclearconscience问心无愧2200Lesson46Expensiveanduncomfortable既昂贵又受罪2200Lesson47Athirstyghost嗜酒的鬼魂2200Lesson48Didyouwanttotellmesomething?你想对我说什么吗?2200Lesson49Theendofadream美梦告终2200Lesson50Takenforaride乘车兜风2200Lesson51Rewardforvirtue对美德的奖赏2200Lesson52Aprettycarpet漂亮的地毯2200Lesson53Hotsnake触电的蛇2200Lesson54Stickyfingers粘糊的手指2200Lesson55Notagoldmine并非金矿2200Lesson56Fasterthansound!比声音还快!2200Lesson57CanIhelpyou,madam?你要买什么,夫人?2200Lesson58Ablessingindisguise?是因祸得福吗?2200Lesson59Inorout?进来还是出去?2200Lesson60Thefuture卜算未来2200Lesson61TroublewiththeHubble哈勃望远镜的困境2200Lesson62Afterthefire大火之后2200Lesson63Shewasnotamused她并不觉得好笑2200Lesson64TheChannelTunnel海峡隧道2200Lesson65Jumboversusthepolice小象对警察2200Lesson66Sweetashoney!像蜜一样甜!2200Lesson67Volcanoes火山2200Lesson68Persistent纠缠不休2200Lesson69Butnotmurder!并非谋杀!2200Lesson70Redfordanger危险的红色2200Lesson71Afamousclock一个著名的大钟2200Lesson72AcarcalledBluebird"蓝鸟"汽车2200Lesson73Therecord-holder纪录保持者2200Lesson74Outofthelimelight舞台之外22Lesson75SOS呼救信号2200Lesson76AprilFools'Day愚人节2200Lesson77Asuccessfuloperation一例成功的手术2200Lesson78Thelastone?最后一枝吗?2200Lesson79Byair乘飞机2200Lesson80TheCrystalPalace水晶宫2200Lesson81Escape脱逃2200Lesson82Monsterorfish?是妖还是鱼?2200Lesson83Aftertheelections大选之后2200Lesson84Onstrike罢工2200Lesson85Nevertoooldtolearn活到老学到老2200Lesson86Outofcontrol失控2200Lesson87Aperfectalibi极好的不在犯罪现场的证据2200Lesson88Trappedinamine困在矿井里2200Lesson89Aslipofthetongue口误2200Lesson90What'sforsupper?晚餐吃什么?2200Lesson91Threemeninabasket三人同篮2200Lesson92Askingfortrouble自找麻烦2200Lesson93Anoblegift崇高的礼物2200Lesson94Futurechampions未来的冠军2200Lesson95Afantasy纯属虚构2200Lesson96Thedeadreturn亡灵返乡2200合计19019000课程内容和要求Lesson1Aprivateconversation私人谈话教学要求：熟读课文,掌握课文中的词汇与短语了解、熟悉课文学会用简单陈述句的使用了解在剧院看戏礼仪,培养良好情操教学内容：1.回顾与复习一般过去时；2.词语的记忆和使用；3.用英语概括课文主要内容；4.语法简单陈述句的理解和使用；教学建议：有生活情境引入课题,引用游戏环节让学生更易巩固知识。重点是简单陈述句的使用。Lesson2Breakfastorlunch?早餐还是午餐?教学要求：学习新单词和短语；了解"It"的用法；掌握一般现在进行时和一般现在时的用法；掌握感叹句〔what和how的使用；教学内容：生词和短语课文讲解摘要写作关键句型一般现在进行时和一般现在时教学建议：重点是现在进行时和一般现在时,what和how引导的感叹句。Lesson3Pleasesendmeacard寄张明信片教学要求：1.灵活运用主系表结构战网一般过去式的三种句型；2.动词过去式的变化规则；3.掌握双宾在句中的使用；教学内容：1．一般过去时的句型2、动词过去式的变化规则3.双宾在句中的用法教学建议：1.利用对话的形式与学生互动,并且很快的复习一般过去时的句型。2.在课文中,让学生理解句子的意思,并启发他们自己写出句子的同义句,这样有利于学生巩固词组。Lesson4Anexcitingtrip激动人心的旅行教学要求：1.掌握易于混淆的词语；2.了解现在完成时概念；3.掌握现在完成时的结构和用法；教学内容：1.生词和短语2.课文理解3.摘要写作4.现在完成时定义和用法教学建议：适当讲解英语国家〔英美两国的风土地理,让学生尝试用英语分享一段旅行经历。Lesson5Nowrongnumbers无错号之虞教学要求：1.掌握动词过去分词的变化规则；2.了解关于way和space的词组；3.理解一般现在时与现在完成时之间的区别和用法；教学内容：动词过去分词的变化规则和运用关于way和space的词组一般过去时和现在完成时区别教学建议：本课的课文中有关于地点的单词和个别学生感到生僻的单词,给出一些时间操练这些单词,以便学生快速的背课文。Lesson6PercyButtons珀西·巴顿斯教学要求：掌握定冠词和不定冠词的用法；了解短语动词的概念和用法；提高听、说、读的能力；教学内容：课文理解关键句型：A,TheandSome3.短语动词的概念和用法教学建议：1.鼓励学生用自己的话复述课文。2.可以提供一些关于阅读材料的单词和表达的例子。Lesson7Toolate为时太晚教学要求：掌握介词的用法；理解课文内容；了解过去进行时的概念和构成；掌握过去进行时和一般过去时的区别；教学内容：1.生词和短语,介词的用法2.课文理解3．过去进行时构成4.过去进行时VS一般过去时教学建议：授课时可以给出图片,让学生看图背课文,加深理解。Lesson8Thebestandtheworst最好的和最差的教学要求：1.能够正确读写及运用新单词,了解跟every相关的复合不定代词；2.掌握词组的意思并能在句子中熟练运用；3.掌握形容词和副词的比较级和最高级的变化规则。3．理解文章的主题思想,增强阅读理解能力；教学内容：1．生词和短语2．跟every相关的复合不定代词3．形容词和副词的比较级和最高级〔1规则变化〔2不规则变化教学建议：采用多媒体课件作为主要的教学手段。多媒体课件可以将文字、图象、声音三者结合起来,更加活泼生动,易于为学生所接受,也能够更好地服务于教学。同时,借助黑板、粉笔等辅助手段开展教学活动。Lesson9Acoldwelcome冷遇教学要求：1．掌握引导时间状语的介词；2.背诵并默写课文；3.熟记本课单词、词组和课文语言点；4.理解并记忆课文的内容；5.进一步提高实际运用语言的能力；教学内容：生词和短语摘要写作时间状语的介词〔at,in,on…的用法教学建议：重点是学习引导时间状语的介词。Lesson10Notforjazz不适于演奏爵士乐教学要求：1.了解文中钢琴的由来2.掌握被动语态的用法；3.学习双重所有格;4.背诵并默写课文；5.熟记本课单词、词组和课文语言点。教学内容：1.生词和短语2．被动语态的构成和用法3．双重所有格4.与被动语态的made连用的几个介词教学建议：鉴于本课故事性强,可以采取排练短剧表演的形式巩固所学课文。Lesson11Onegoodturndeservesanother礼尚往来教学要求：1．本课生词及初中英语单词；2.熟练背诵课文；3.复习一般现在时VS一般过去时VS现在进行时VS过去进行时VS现在完成时。4．掌握句型：动词+名词/代词+不定式及连词构成的复合句。教学内容：生词和短语课文理解句型：动词+名词/代词+不定式复习一般现在时VS一般过去时VS现在进行时VS过去进行时VS现在完成时教学建议：通过图片导入让学生以轻松愉快的心情开始英语课的学习,使学生自然而然地进入教学中,激发学生学习本课话题的欲望。Lesson12Goodbyeandgoodluck再见,一路顺风教学要求：了解一般将来时的定义;掌握一般将来的构成和运用;掌握句型"be+adv."结构;熟练朗读课文;教学内容：生词和短语精讲课文一般将来时的定义和构成句型"be+adv."结构教学建议：采取"以学定教,先学后教"的教学理念,让学生学会自主学习,学习与课文有关的词汇,使得学生对课文的内容也有初步感知。Lesson13TheGreenwoodBoys绿林少年教学要求：在课程结束的时候学生可以扩充一些常见的词汇量和短语;理清文中乐队的行程并用目标语言描述其关键点;掌握将来进行时的用法；教学内容：1．生词和短语的读音、含义及用法2.语法点：将来进行时的用法3.语言点：用将来进行时来简单陈述时间或事件表4.对听力材料即文本内容信息的摄取和整理教学建议：1.首先播放几首已准备的关于最近流行乐队的歌曲暖场,把大家的兴趣引导入乐队和歌曲中。2.对学生进行适当的课外知识补充,丰富生活。Lesson14DoyouspeakEnglish?你会讲英语吗?教学要求：掌握新单词和短语；掌握过去完成时态的用法；学会区分一些单词和短语的用法〔不定代词；教学内容：1．生词和短语的读音、含义及用法2．课文讲解3.过去完成时态的用法4.过去完成时VS现在完成时5.词语和短语辨析：不定代词〔neither,either,both教学建议：以比较纯正的语音语调教学生,让学生能够模仿,模仿比较纯正的语音语调。Lesson15Goodnews佳音教学要求：掌握新单词和短语；理解直接引语和间接引语的定义；掌握直接引语和间接引语的用法及转换；了解课文文化背景教学内容：生词和短语的读音、含义及用法课文讲解3．直接抑郁和间接引语〔1结构〔2直接引语和间接引语的变化4．特殊句型的变化教学建议：加强学生的朗读训练和他们之间互相合作的精神,互相帮助,共同学习。Lesson16Apoliterequest彬彬有礼的要求教学要求：掌握新单词和短语；了解条件状语从句的定义了解西方停车文化背景掌握条件状语从句的用法教学内容：词汇和短语条件状语从句的定义及用法文本内容教学建议：训练学生的复述能力,复述是有效地提高学生阅读能力的主要手段。Lesson17Alwaysyoung青春常驻教学要求：掌握新单词和短语；理解情态动词must和haveto的含义；掌握情态动词must和haveto的用法；了解课文文化背景教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识情态动词must和haveto的定义及用法文本内容教学建议：读过每篇文章后,让学生用自己的话去概括,摘录其中的重点句子,复述其内容。Lesson18Heoftendoesthis!他经常干这种事!教学要求：1.掌握新单词和短语；2.熟练运用过去完成时态；3.掌握have的用法；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识Have的用法实义动词助动词过去完成时态的运用4.文本内容教学建议：让学生学会迅速查找文中的关键信息,对文章内容有个大体的了解。Lesson19Soldout票已售完教学要求：1.掌握新单词和短语；2.掌握情态动词can,could,may的用法〔请求和推测；3.了解文化背景教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识情态动词can,could,may的定义及用法文本内容教学建议：任务型教学,教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教学。Lesson20Onemaninaboat独坐孤舟教学要求：1.掌握新单词和短语；2.理解课文大意；3.掌握动词ing形式做主语和宾语的用法；4.了解文化背景；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识ing形式做主语和宾语的用法区别有些动词后加不定式和家动名词的不同含义3.文本内容教学建议：培养学生与老师、同学交流信息,交换看法,小组合作学习和自主探究学习。Lesson21Madornot?是不是疯了?教学要求：1.掌握新单词和短语；2.理解课文大意；3.熟练运用不同时态的被动语态；4.了解文化背景；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识被动语态一般将来时的被动语态过去将来时的被动语态现在完成时的被动语态情态动词的被动语态3.文本内容教学建议：先让学生进行快速阅读,掌握文章的主要信息,仔细阅读采用了小组讨论的方法,让学生合作学习,大家互相交流信息,全班的学生都可以参与进来,回答问题也不存在标准答案。Lesson22Aglassenvelope玻璃信封教学要求：1.掌握新单词和短语；2.理解课文大意；3.掌握常见动词搭配的介词；4.了解文化背景；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识常见动词搭配的介词后面加of的常用动词后面加from的常用动词后面加in的常用动词后面加on的常用动词文本内容教学建议：多给同学发言的机会和展示的机会,增强师生交流。Lesson23Anewhouse新居教学要求：1.掌握新单词和短语；2.理解课文大意；3.熟练运用一般将来时态、将来进行时、过去完成时、间接引语、条件状语从句、情态动词及被动语态；4.了解文化背景；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识语法点：一般将来时态过去将来时语态现在完成时语态情态动词语态被动语态间接引语3.文本内容教学建议：用小故事的方式引出单词是使单词的学习不那么枯燥,结合语境更容易理解Lesson24Itcouldbeworse不幸中之万幸教学要求：1.掌握新单词和短语；2.理解课文大意；3.复习第2至23课的重难点；4.了解文化背景；教学内容：生词和短语课文讲解摘要写作复习SD2-23教学建议：利用单词游戏帮助学生巩固所学单词,活跃课堂气氛Lesson25DotheEnglishspeakEnglish?讲的是英语吗?教学要求：1.掌握新单词和短语；2.理解课文大意；3.了解书信写作的格式；4.掌握并列句中的语序；教学内容：生词和短语课文讲解摘要写作书信写作的格式并列句中的语序教学建议：将学生的学习方向引导到所学习的材料中,以陈述句的形式呈现,让学生在判断的时候对句型和内容有大概的了解和感触。Lesson26Thebestartcritics最佳艺术评论家教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.理解课文大意；3.掌握询问职业的句子4.了解英文当中的引号的作用；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识询问职业的句子英文当中的引号的作用文本内容教学建议：完成听力任务,让同学对大意有基本了解,习题的作用是集中同学注意力,让同学有针对性的听材料。Lesson27Awetnight雨夜教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.理解课文大意；3.掌握主动语态变被动语态的方法；4.熟练运用几种常用时态的被动语态；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解信头各部分的顺序主动语态变被动语态的方法几种常用时态的被动语态教学建议：对学生所听内容进行检测,巩固学生听力所掌握的知识。Lesson28Noparking禁止停车教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.理解课文大意；3.复习书信写作；4.熟练运用现在完成时态；5.了解定语从句的关系代词的用法教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解复习现在完成时态复习书信写作定语从句概念结构类型关系代词教学建议：检测学生对听力材料的掌握和理解情况,给学生机会进行自我想法的展示。Lesson29Taxi!出租汽车!教学要求：掌握新单词和短语含义及用法；区分一般过去时和现在完成时；了解表语从句的结构；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解对比一般过去时和现在完成时表语从句的结构教学建议：引导学生对时间安排有自己条理的看法和做法,能够自主管理时间和生活。Lesson30Footballorpolo?足球还是水球?教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.了解水球的文化背景；3.掌握the,some和any的用法；4.掌握英语中姓名和地名前面不加冠词的用法教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解the,some和any的用法姓名和冠词〔a,the的联系教学建议：鼓励同学积极发言,勇敢对话,能自主进行询问交谈等活动。Lesson31Successstory成功者的故事教学要求：掌握新单词和短语含义及用法;掌握过去进行和usedto的使用;了解关于如何在商业成功的男人开始的故事教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解过去进行和usedto的使用教学建议：1.引领学生根据录音朗读课文,提高学生语音面貌2.重点是过去进行和usedto的使用Lesson32Shoppingmadeeasy购物变得很方便教学要求：掌握新单词和短语含义及用法;掌握as+adj./adv.+as.的使用;掌握英语中与过去比较的方式；了解在大商店发生的故事；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解as+adj./adv.+as.的用法与过去比较的方式用时态表示用短语表示5.摘要写作教学建议：指导学生以小组形式查阅字典或资料,通过课堂讲授或者讨论,使学生掌基本语法以及词汇、短语的用法区别Lesson33Outofthedarkness冲出黑暗教学要求：掌握新单词和短语含义及用法;掌握方向介词的使用;了解一个女孩发现自己在医院里的故事；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解方向介词的用法带有to和from的短语带有into和outof的短语带有for和at的短语教学建议：开展两人小组、多人小组形式的活动,进行语法学习、话题讨论或者情景对话表演,充分体现出语言的交际性,实现教师与学生、学生与学生之间的互动Lesson34Quickwork破案"神速"教学要求：掌握新单词和短语含义及用法;了解书信写作中地址的缩略形式；掌握被动语态的使用;了解一个男孩的自行车丢失的故事；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解被动语态的用法书信写作中地址的缩略形式教学建议：指导学生进行课外网络学习,获取大学英语四级考试的资料和辅导。Lesson35Stopthief!捉贼教学要求：掌握新单词和短语含义及用法;回顾一般现在时、一般过去式、现在完成时及被动语态;了解一个公共汽车司机找到令人兴奋的工作的故事教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解回顾一般现在时、一般过去式、现在完成时及被动语态教学建议：重点是回顾一般现在时、一般过去式、现在完成时及被动语态Lesson36AcrosstheChannel横渡海峡教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法;2.掌握as引导的时间状语从句；3.复习L25-34课中所学的句型和结构；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解as引导的时间状语从句L25-34课中所学的句型和结构教学建议：给出一篇叙述发生过的事情的文章其中有些动词的用法是错误的,让同学们挑错。此举也是为了提醒同学们以后别犯类似的错误。Lesson37TheOlympicGames奥林匹克运动会教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法;2.了解书信写作中的日期用法；3.掌握一般将来完成时态句型和结构；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解书信写作中的日期一般将来完成时态句型和结构教学建议：向学生提出恰当的问题,激发起学生的兴趣,提高他们学习的积极性。Lesson38Everythingexcepttheweather唯没考虑天气教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法;2.了解书信写作中的日期用法；3.掌握过去完成时态句型和结构；4.掌握经常容易被混淆和误用的词；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解书信写作中的日期〔月份写法过去完成时态句型和结构经常容易被混淆和误用的词nosooner...than和hardly...whenCountry和CountrysideContinuously和continually教学建议：让同学们自己介绍怎样去商店买东西,培养他们开口说能力。Lesson39AmIallright?我是否痊愈?教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法;2.掌握书信写作中的日期用法；3.掌握直接引语和间接引语的句型和结构；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解书信写作中的日期〔月份写法直接引语和间接引语的句型和结构教学建议：通过本文学习要让同学培养讲究卫生爱护牙齿的好习惯。Lesson40Foodandtalk进餐与交谈教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法;2.掌握make和do用法；3.掌握条件状语从句的用法和结构；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解make和do的用法条件状语从句的用法教学建议：介绍西方国家的餐厅和礼仪,Lesson41Doyoucallthatahat?你把那个叫帽子吗?教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法;2.掌握need和have用法；3.掌握情态动词被动语态的用法和结构；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解need和have的用法情态动词被动语态的用法和结构教学建议：重点是need和have的用法,情态动词被动语态的用法和结构Lesson42Notverymusical并非很懂音乐教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法;2.掌握"have+名词"的用法；3.了解as引导的让步状语从句的用法和结构；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解Have+名词的用法as引导的让步状语从句教学建议：学生积极主动地参与课堂活动,大胆开口、主动模仿。Lesson43OvertheSouthPole飞越南极教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法;2.学会运用can和beableto；3．掌握含有at的词组；4.能做好任何事情如果你努力做的话；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解can和beableto的运用含有at的词组教学建议：通过学习"OvertheSouthPole",让学生你能做好任何事情如果你努力做得话。Lesson44Throughtheforest穿过森林教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法;2.掌握catch和run的用法；3．掌握动名词的运用；4.了解地址的书写形式；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解catch和run的用法地址的书写形式教学建议：适当讲解了解中外交通的区别,如一些国家靠左侧通行。以及一些基本的交通标志。Lesson45Aclearconscience问心无愧教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法;2.掌握复合句的构成方法；3.掌握表示习惯性动作的动词；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解复合句的构成方法表示习惯性动作的动词教学建议：重点是复合句的构成方法及表示习惯性动作的动词Lesson46Expensiveanduncomfortable既昂贵又受罪教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法;2.掌握介词的用法；3.掌握只能接动名词作宾语的动词；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解介词的用法inat和头onwith和by只能接动名词作宾语的动词教学建议：重点是只能接动名词作宾语的动词及介词用法Lesson47Athirstyghost嗜酒的鬼魂教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法;2.掌握与to,at,for和with连用的动词；3.了解Steal和Rob的区别；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解to,at,for和with连用的动词Steal和Rob的区别教学建议：重点是掌握to,at,for和with连用的动词。Lesson48Didyouwanttotellmesomething?你想对我说什么吗？教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法;2.复习第26-45课的难点；3.了解文化背景；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解复习第26-45课的难点书信写作教学建议：1.让学生能够在学习和课堂活动中集中注意力15－20分钟。2.能够利用自己已掌握的知识完成自我学习。Lesson49Theendofadream美梦告终教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法;2.掌握复合句的语序；3.了解文化背景；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解复合句的语序书信写作的格式教学建议：重点是掌握复合句的语序。Lesson50Takenforaride乘车兜风教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法;2.掌握表示习惯性动作的动词；3.了解经常容易混淆的词；3.了解写信如何开头；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解表示习惯性动作的动词写信如何开头教学建议：给学生看不同国家的人物照片,要求学生猜测人物国籍,强化记忆。Lesson51RewardforVirtue对美德的奖赏教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法;2.熟练运用一般过去时；3.了解经常容易混淆的词；3.了解给不同的人写信的方式；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解一般过去时态经常容易混淆的词raise和riselay和liebeat和win给不同的人写信的方式教学建议：可以找出相应人物图片,要求学生用所学的形容词描述人物。Lesson52Aprettycarpet漂亮的地毯教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法;2.掌握现在完成时和现在完成进行时的区别；3.了解给不同的人写信的方式教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解现在完成时和现在完成进行时的区别作文教学建议：重点是现在完成时和现在完成进行时的区别Lesson53Hotsnake触电的蛇教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.掌握一般过去时、现在完成时和现在完成进行时的区别；3.掌握书信写作；4.了解经常容易混淆的词；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解现在完成时和现在完成进行时的区别经常容易混淆的词作文教学建议：可将不同学生东西收起,结合所学句型让学生互相找到属于自己的东西。Lesson54stickyfingers粘糊的手指教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.掌握一般过去时、现在完成时和现在完成进行时的区别；3.掌握nosooner…than…一……就……=hardly…when；4.了解经常容易混淆的词；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解nosooner…than…一……就……=hardly…whe的用法复习上节课已学过的现在完成时与现在完成进行时的用法及区别作文教学建议：本课复习性质较大,鼓励学生用所学过的多个句型自拍自演一段短剧。Lesson55Notagoldmine并非金矿教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.掌握表示过去习惯性动作:usedto与would的用法；3.掌握过去完成时与分词用法；4.了解经常容易混淆的词；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解过去完成时与分词用法经常容易混淆的词作文教学建议：重点是掌握过去完成时与分词用法。Lesson56Fasterthansound!比声音还快!教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.掌握对比关系的句型；3.熟记书信写作的两个开头语；4.了解经常容易混淆和误用的词；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解对比关系的句型书信写作的两个开头语经常容易混淆和误用的词作文教学建议：在本课中比较同类相等和有差异的两件物品,简单了解预定和分期付款Lesson57CanIhelpyou,madam?您要买什么,夫人?教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.掌握对比介词带有at、in、off及with的短语；3.熟记书信写作的两个开头语；4.了解make和let的用法；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解对比介词带有at、in、off及with的短语make和let的用法书信写作的两个开头语作文教学建议：鼓励学生积极主动地参与课堂活动,大胆开口、主动模仿。Lesson58Ablessingindisguise?是因祸得福吗?教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.掌握被动语态的运用；3.熟记书信写作的两个开头语；4.了解经常容易混淆的词；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解被动语态的运用经常容易混淆的词书信写作的两个开头语作文教学建议：可以采用将同学的东西取走挨个询问的方法练习所学句型。Lesson59Inorout?进来还是出去?教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.掌握表达目的的几种方式；3.熟记书信写作的格式；4.复习KS50-58关键句型；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解复习KS50-58关键句型表达目的的几种方式书信写作的格式作文教学建议：培养学生积极主动地参与课堂活动,大胆开口、主动模仿。难点是掌握表达目的的几种方式Lesson60Thefuture卜算未来教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.掌握表达将要发生的事情的句型；3.了解由名词+名词构成的复合名词；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解现在进行时表示为将来安排好的活动和事件名词+名词构成的复合名词书信写作教学建议：在英语中,用现在进行时也可用来表示为将来安排好的活动和事件Lesson61TroublewiththeHubble哈勃望远镜的困境教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.掌握将来完成时、将来进行时、将来进行时的对比；3.了解经常容易混淆的词；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解将来完成时、将来进行时、将来进行时的对比书信写信的开头语经常容易混淆的词教学建议：重点是掌握将来完成时、将来进行时、将来进行时的对比。Lesson62Afterthefire大火之后教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.掌握过去完成时和过去完成进行时的对比；3.了解经常容易混淆的词；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解过去完成时和过去完成进行时的对比书信写信中以短语开头的句子经常容易混淆的词教学建议：鼓励学生大胆张口,勇敢模仿,把对话模仿得惟妙惟肖.在张口的同时,还要注意观察过去完成时和过去完成进行时的区别。Lesson63Shewasnotamused她并不觉得好笑教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.掌握间接引语的运用；3.熟记书信写信中的开头语教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解间接引语书信写信中的开头语教学建议：积极主动地在学习中锻炼自己,重视总结和归纳教学重点。Lesson64TheChannelTunnel海峡隧道教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.掌握真实和非真实的条件句；3.熟记书信写信中的开头语；4.了解动词draw在句子中的不同含义；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解真实和非真实的条件句书信写信中的开头语动词draw在句子中的不同含义教学建议：在讲解课文的时候,可以插入一个电影使文章更能深入学生的心理。Lesson65Jumboversusthepolice小象对警察教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.掌握should、ought、to、haveto、haveto的用法3.熟记书信写信中的开头语；4.了解动词let在句子中的不同含义；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解should、ought、to、haveto、haveto的用法书信写信中的开头语动词let在句子中的不同含义教学建议：可以让同学在课堂上看图背课文比赛,更好的展示课文的内容。Lesson66Sweetashoney!像蜜一样甜!教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.掌握使役式：have+名词/宾语代词+动词过去分词的用法3.了解集合名词与连用动词的单数或复数形式；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解使役式：have+名词/宾语代词+动词过去分词集合名词与连用动词的单数或复数形式教学建议：借助金字塔的图片来丰富教学,另外要求同学们积极主动模仿,争取课堂上就可以把课文背诵下来。Lesson67Volcanoes火山教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.掌握带有say与tell的短语；3.掌握can,beableto,manageto句型；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解带有say与tell的短语can,beableto,manageto句型教学建议：让同学大胆张口,勇敢模仿,把对话模仿得惟妙惟肖。Lesson68Persistent纠缠不休教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.识记多个单词后面跟动名词的用法；3.掌握动名词复合结构；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解多个单词后面跟动名词的用法动名词复合结构教学建议：1、在课堂上要集中注意力至少30分钟,掌握好教学重点2、在老师展示PPT的时候认真看,认真记,认真练。Lesson69Butnotmurder!并非谋杀!教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.识记容易被混淆的词；3.掌握动名词与现在分词做定语的区别；4.掌握被动语态的特殊结构形式；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解动名词与现在分词做定语的区别被动语态的特殊结构形式；容易被混淆的词教学建议：1.总结归纳出被动语态的特殊结构形式。2.大声模仿对话,用饱满的热情对待每一个对话。Lesson70Redfordanger危险的红色教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.初步了解西班牙斗牛文化；3.掌握与for,with,of,to,at…连用的词；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解掌握与for,with,of,to,at…连用的词教学建议：导入课文,在西班牙斗牛曲的音乐中介绍西班牙斗牛的来历。Lesson71Afamousclock一个著名的大钟教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.识记容易被混淆的词；3.复习第60-69课关键句型；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解书信写作开头语容易被混淆的词教学建议：让学生在理解课文内容的基础上能比较流利地朗读课文,同时以朗读促进学生对课文内容的进一步理解。Lesson72AcarcalledBluebird"蓝鸟"汽车教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.复习第50-71课关键句型；3.熟记经常容易混淆的词；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解书信写作开头语复习第50-71课关键句型容易被混淆的词教学建议：教学中采取游戏教学,因为本课单词比较多,因此这一方法会使课堂不太枯燥,更有助于进入课文的教学Lesson73Therecord-holder纪录保持者教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.了解书信主要三部分；3.熟练运用简单句、并列句和复合句教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解书信写作主要三部分简单句、并列句和复合句教学建议：对于基础差的学生要求课前认真预习,另外要求学生课堂上带英文词典,电子版的也可以,方便学生课堂上自学生词,这样的方法可加深对单词的记忆。Lesson74Outofthelimelight舞台之外教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.能够描述一下所发生的事情；3.掌握与get有关的一些短语动词；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解摘要写作与get有关的一些短语动词教学建议：鼓励学生积极主动地在学习中锻炼自己,重视总结和归纳教学重点。Lesson75SOS呼救信号教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.熟练运用一般过去时；3.理解可以表示"变成"的一些动词；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解可以表示"变成"的一些动词教学建议：1.让学生能够在阅读模仿对话的同时,注意总结语法上的重点。2.重点是可以表示"变成"的一些动词。Lesson76AprilFools'Day愚人节教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.了解愚人节的由来；3.熟记经常容易混淆的词；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解经常容易混淆的词教学建议：在讲解课文的时候,可以插入一个愚人节视频使文章更能深入学生的心理。Lesson77Asuccessfuloperation一例成功的手术教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.掌握一般过去时、现在完成时、现在完成进行时；3.熟记经常容易混淆的词；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解一般过去时、现在完成时、现在完成进行经常容易混淆的词教学建议：借助金字塔的图片来丰富教学,另外要求同学们积极主动模仿,争取课堂上就可以把课文背诵下来。Lesson78Thelastone?最后一枝吗?教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.掌握英语冠词的用法；3.理解动词keep在句子中的含义；教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解英语冠词的用法；理解动词keep在句子中的含义教学建议：教学中采取游戏教学,因为本课单词比较多,因此这一方法会使课堂不太枯燥,更有助于进入课文的教学Lesson79Byair乘飞机教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.理解表示过去发生、过去正在进行和过去经常发生的动作的动词；3.了解文化背景；4.理解动词keep在句子中的含义教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解表示过去发生、过去正在进行和过去经常发生的动作的动词；动词take在句子中的含义教学建议：教学中以学生听说为主,同时加强练习,笔头练习一定要以口头练习的方式说出来。Lesson80TheCrystalPalace水晶宫教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.理解形容词和副词的比较级和最高级的用法；3.了解文化背景；4.理解带有on的短语教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解形容词和副词的比较级和最高级的用法；带有on的短语教学建议：在教学过程中,要注意激发学生学习兴趣,提倡学生主动思考问题,培养学生的自学能力。Lesson81Escape逃脱教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.掌握书信写作的结束语；3.理解介词短语的用法；4.熟记经常容易混淆的词教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解书信写作的结束语介词短语的用法经常容易混淆的词教学建议：教学中采取音乐教学,因为本课单词比较多,因此这一方法会使课堂不太枯燥,更有助于进入课文的教学Lesson82Monsterorfish?是妖还是鱼?教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.掌握书信写作的结束语；3.复习被动语态；4.掌握完成时态的句型5.熟记经常容易混淆的词教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解书信写作的结束语完成时态的句型经常容易混淆的词教学建议：重点是完成时态的句型。Lesson83Aftertheelections大选之后教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.熟记书信写作的结束语；3.复习第74-82关键句型；4.熟记经常容易混淆的词教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解书信写作的结束语复习第74-82关键句型经常容易混淆的词教学建议：每节课都要搞好课前诵读,培养学生诵读英语的好习惯。Lesson84Onstrike罢工教学要求：1.掌握新单词和短语含义及用法；2.熟练运用书信写作的结束语；3.掌握一般将来时态句型；4.理解句子中的语序教学内容：词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识课文讲解如何结束语一般将来时态句型句子中的语序教学建议：要结合教材的语音练习不断介绍和总结语音规律,让学生见词能读,听音能写,并严格要求学生规范书写。Lesson85Nevertoooldtolearn活到老学到老教学要求：1.掌握新单词和