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文档简介

心情小游戏幼儿园教案教学目标帮助幼儿更好地认知和表达自己的情感提高幼儿情感管理和交流的能力培养幼儿社交技能及合作能力教学内容游戏介绍本次教学将介绍心情小游戏，该游戏能用于帮助幼儿认知和表达自己的情感。游戏的规则如下：总共有三轮游戏，每轮游戏共有8张牌，每张牌上都有一种情感或状态（例如开心、难过、生气、疲劳等等）。教师会先抽出一张牌并向孩子们展示，孩子们需要按照自己此时此刻的情感或状态举起相应的牌。孩子需要用自己的语言表达为什么选择这张牌，并向其他孩子介绍。每轮游戏结束后，教师会引导孩子们讨论每个情感的原因和表达方式。活动流程准备工作（5分钟）：在黑板或白板上写出每张牌的情感或状态，并介绍游戏规则。游戏进行（25分钟）：按照规则完成三轮游戏，每轮后进行讨论。活动总结（5分钟）：总结游戏过程并回答孩子们的问题。教学过程准备工作在黑板或白板上写出每张牌的情感或状态（可参考下面的例子），并介绍游戏规则：拿出一张牌向孩子们展示。孩子们选择自己认为与自己此时此刻的情感或状态最匹配的牌，并举起。教师引导孩子用自己的语言表达为什么选择这张牌，并向其他孩子介绍。每轮游戏结束后，教师引导孩子们讨论每个情感的原因和表达方式。游戏进行第一轮游戏教师抽出第一张牌并展示，孩子们按照自己此时此刻的情感或状态举起相应牌，并依次介绍自己的选择，教师引导孩子们讨论每种情感或状态的原因和表达方式。例如：牌面情感或状态1开心(孩子们举起)2难过3生气4疲惫5焦虑6无聊7兴奋8满意第二轮游戏教师抽出第二张牌并展示，孩子们按照自己此时此刻的情感或状态举起相应牌，并依次介绍自己的选择，教师引导孩子们讨论每种情感或状态的原因和表达方式。例如：牌面情感或状态1紧张2担忧3自豪4害羞5愉快(孩子们举起)6满足7恐惧8惊讶第三轮游戏教师抽出第三张牌并展示，孩子们按照自己此时此刻的情感或状态举起相应牌，并依次介绍自己的选择，教师引导孩子们讨论每种情感或状态的原因和表达方式。例如：牌面情感或状态1恶心2焦虑(孩子们举起)3冷漠4无辜5羞愧6兴奋7平静8开心活动总结在游戏结束后，教师对游戏进行总结，并回答孩子们的问题。教学评价通过本次教学，可以帮助幼儿更好地表达自己的情感，提高情感管理和交流的能力，同时培养幼儿社交技能及合作能力。

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