大班英语认识季节教案

大班英语认识季节讲课设计大班英语认识季节讲课设计大班英语认识季节讲课设计大班英语认识季节讲课设计【篇一：幼儿园英语讲课设计】中班英语《单词fox和elephant》讲课资料一、说活动设计思路：《纲领》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获取悉识的前提。”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜爱模拟小动物的动作，学习小动物的喊声，并学习小动物走路的姿势，模拟小动物做游戏，把自己融入到角色中。在过去的讲课中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。本次活动，我选择了fox和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中快乐地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握状况。二、说活动目标：依据中班幼儿的年龄特色，我将本次活动的目标定位为：1、坚固幼儿对动物类单词的认识，可以清楚发音。2、学习新单词fox、elephant。3、培育幼儿的语音、语调，激励幼儿英勇参加英语活动，体验英语活动的乐趣。4、锻炼幼儿的听力。三、说活动准备：1、多媒体课件、（小动物及小动物的尾巴图片）2、小动物胸章；3、录音机、磁带。四、说讲课方法本节课我运用了以下两种讲课方法：1、听闻法，它包含幼儿模拟、跟读、齐读、抽读、纠错和改正这几方面，听闻法有利于培育幼儿的语音及口语。在学习新单词的时候，我多数会运用这类方法，我会让幼儿经过“听我读、跟我读、大声读”的方式来学习新单词的读法，用“它是谁？如何读？”的方式对幼儿进行发问和坚固，我还注意增强课堂基本用语的运用，训练幼儿的听力。2、视听法，在幼儿英语讲课中，视听法有助于培育幼儿的学习兴趣，促使幼儿主动参加活动，是对课堂讲课的有利增补。视听联合的方法比单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆、存储的语言资料要多得多。视觉形象为幼儿供给形象思想的条件,促使幼儿自然和坚固地掌握英语。五、说活动过程：（一）运用直观资料，复习旧单词。1、出示小动物幻灯片（或图片），让幼儿用英语说出小动物的名字。（二）经过玩游戏，发现新单词。游戏“找尾巴”师：刘老师这里准备了一些小动物的尾巴，想让小朋友们猜猜是哪个小动物的尾巴，看看谁的小眼睛最亮。（师要求幼儿要用英语说出小动物的名字。）幼儿找完小动物的尾巴今后，发现还多出两个尾巴，师激励幼儿连续猜一猜是谁的尾巴。（因为狐狸的尾巴和松鼠的尾巴比较相似，大象的尾巴和老鼠的尾巴比较相似，因此，必需时我会对幼儿进行谜语提示：尖嘴尖耳尖下巴，细腿细脚细小腰，生性狡猾多猜忌，尾後拖着一丛毛。鼻子粗又长，两牙赛门杠，双耳如薄扇，身子像面墙。）（三）学习新单词。1、运用听闻法学习新单词，如：狐狸狐狸fox，幼儿经过教师的“听我读”“跟我读”和“大声读”三个小步骤初步掌握新单词的读法。2、师对个别幼儿进行发问，检查个别幼儿对新单词的掌握状况。如发问个别幼儿单词elephant的时候，师会问：“它是谁？”（大象）“怎么读？”（elephant）假如幼儿声音小，可加上大声读的步骤。3、师查察幼儿整体掌握状况。如：师摸到谁的头，谁就说一遍狐狸的英语名字，师拍到谁的肩膀谁就说一遍大象的英语名字。经过和幼儿身体接触的方式，激励幼儿单独念单词，会让幼儿感觉特其余平和。（四）在游戏中坚固新单词。1、游戏“谁不见了”。幼儿闭上眼睛，师从小动物中任意拿走一个，让幼儿张开眼睛后猜猜哪个小动物不见了，并用英语说出这个小动物的名字。2、角色饰演活动。每个幼儿身上都有一张小动物胸卡，胸卡上是哪个小动物，幼儿就饰演哪一种小动物。师邀请小动物来参加舞会，站在前面叫小动物的名字，如：“raitrait在哪里？”饰演小兔的幼儿就模拟小兔的动作跳到教师身旁来，边跳边回答说：“raitrait在这里。”当全部幼儿都抵达老师的身旁时，师放好听的音乐，与幼一起舞蹈。（五）师小结：我经过家访的方式知道了幼儿很喜爱模拟老师去教家长一些在幼儿园学过的知识，因此部署给幼儿“将今日的内容回家教给家长”这个小任务，既满足了幼儿的虚荣心，又培育了他们的责任感和自信心。讲课目标：1、听懂、理解并会说出单词“bird、”“frog、”“monkey”。2、学会使用句型“icansee”进行表达。语言点：bird、frog、monkey、icansee教具准备：ppt单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。讲课过程：（一）热身活动：1、韵律歌曲《walkingjumpingrunning》边唱边跳进场。2、greetingt:hello,what’syourname?课件、i’mxx.hello,xx.hello,missliu.简单的对话演练几遍。（二）单词学习1、播放ppt，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。（鸟喊声）。ppt出示鸟的图片teach“bird”教师领读，小朋友跟读，（采纳游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）3、用同样的方法教授其余两个单词：frog和monkey(三)游戏：《说一说，做一做》规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。（四）句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。教师出示望远镜，并说：icanseeabird.（小朋友跟读）。用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并正确说出句型“icanseeabird”3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。让小朋友自己来说一说，演练句型“icansee..说”出：“icanseeamonkey.”“icanseeafrog.”（五）游戏《what’smissing》1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。2、播放ppt，消逝一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“icansee”3、同样的方法演练。（六）chant用三个动物的动作，喊声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边散场，结束课程。附：chantbirdbirdbird啾啾啾（飞的动作）frogfrogfrog呱呱呱（跳的动作）monkeymonkeymonkey叽叽叽（猴子抓头挠耳）【篇二：幼儿英语讲课设计】幼儿园小班英语cat和dog讲课设计一、活动目标1．培育幼儿关于英语的兴趣，让幼儿愿意参加英语活动2．在教师的带领下，让幼儿认识动物cat和dog的英语名称3．经过活动促使幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。四、活动过程1．用英语问候师：hello！指引幼儿模拟说“hello”师：ok，i’mmissdu，whenisay“hello”toyou,youcansay“hello,!对”(给回答得好的幼儿“givemefive!运”,用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2．热身运动师：let’swarmup!listentothemusic.let’ssay“music做”(朝向录音机的动作)师生共做表演“followme”3．单词表现（1）cat师：今日我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后边，露出一点，直到猜出才显示卡片单词表现方式：卡片（用不同样的部位击打卡片并说出单词），捉迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，指引幼儿朝不同样方向念单词，叫cat出来）（2）dog指引幼儿猜想是否是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”单词表现：chant“dogdog汪汪汪”；卡片4．游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边念单词边钻，指引还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻山洞人数不可以多。5．结束活动今日我们认识了cat和dog，在音乐声中和cat，dog说再会。幼儿园小班英语讲课设计：milkteachingaims（活动目标）：1.tolearn：milk2.review：cake3.激发宝宝参加英语活动的兴趣。teachingaids（活动准备）：1.cake、milk的图片2.一盒milk的实物模型3.音乐磁带teachingste（活动过程）：1.warmup：（1）律动歌曲：《butterfly》（2）dai??teachingaims（活动目标）：1.tolearn：milkreview：cake激发宝宝参加英语活动的兴趣。teachingaids（活动准备）：1.cake、milk的图片一盒milk的实物模型音乐磁带teachingste（活动过程）：1.warmup：（1）律动歌曲：《butterfly（2）dailytalk：t：what’syourname？t：howdoyoudo！s：howdoyoudo！.》topic：1）t：lookatme！教师出示milk的实物模型问：“what’sthis？”教授“milk读”音。game：品味milk弄法：教师请幼儿上来品味milk，此后说出品味的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。2）game：runandtouch弄法：教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来竞赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以获取奖励。幼儿园小班英语讲课设计：howoldareyou活动准备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。t:goodmorning.boysandgirls.c:goodmorning,misszhu.t:look.whatsthis?c:itsbanana.t:yes,verygood.howmany?c:one,two,three.t:ok.letssingasong.二、状况表演t:todayismonkeysbirthda??活动准备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。goodmorning.boysandgirls.goodmorning,misszhu.t:look.what’sthis?it’sbanana.yes,verygood.howmany?one,two,three??.ok.let’ssingasong.二、状况表演t:todayismonkey’sbirthday.howoldareyou?iamsix.三、指引幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：howoldareyou?\iamsix.四．结束todayismonkey’sbirthday.happybirthdaytoyou.thankyou.let’ssingasong.happybirthdaytoyou幼儿园小班英语讲课设计：big.small目的:1.在知道用big,small表示物体大小的基础上,学说词组big.small.。2.激发幼儿参加英语游戏活动的兴趣,并能英勇地张口说。准备:大小长毛绒玩具若干;大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶(猫,熊)各一对;大小玩具(汽车,皮球);背景图一幅歌曲《ridinginmyca??目的:在知道用big,small表示物体大小的基础上,学说词组big?.small?.。激发幼儿参加英语游戏活动的兴趣,并能英勇地张口说。准备:大小长毛绒玩具若干;大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶(猫,熊)各一对;大小玩具(汽车,皮球);背景图一幅.hi.bye.》游戏《大圈和小圈》4、歌曲《hayfamily.》状况表演，感觉并理解big?.small?.whoscoming?cat:hello!t:hello,cat.cat:imabigcat./imasmallcat.letsplaygames.三、赏识歌曲《bigbear,smallbear》四、游戏《什么不见了》幼儿集体试一试讲出big?.small?.五、游戏《指指谈谈》:幼儿拿一大一小的玩具，试一试练习.幼儿园小班英语讲课设计：goodmorning一、活动内容：字母y，短语goodnight二、活动目标：1、经过多种游戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y；yforyellow,学习短语：goodnight.复习goodmorning.2、指引幼儿读准字母单词的发音，培育对英语活动的热忱和兴趣。三、活动准备：字母y卡片、带有拉链的衣服、饮??一、活动内容：字母y，短语goodnight二、活动目标：1、经过多种游戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y；yforyellow,学习短语：goodnight.复习goodmorning.2、指引幼儿读准字母单词的发音，培育对英语活动的热忱和兴趣。三、活动准备：字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）四、活动过程：1、问好：1）师生问好。2）指引幼儿向家长老师们问好。2、热身：handsup,handsdown.3、正课：1）学习字母y：让幼儿closeyoureyes,出示字母卡片y，说明y很象拉链，引出拉链y，并经过游戏修拉链训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明y的好朋友是yellow,经过游戏变魔术训练yforyellow.2）学习短语goodnight。a、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：goodnight.天亮了，要起床了，说：、游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：goodnight.转到太阳说：goodmorning.说得好的恩赐粘粘纸奖励。【篇三：幼儿英语讲课设计《认识五官》】幼儿英语讲课法第三组试教讲课