小班音乐教案模板汇总五篇

Word第第页小班音乐教案模板汇总五篇小班音乐教案篇1

活动目标：

1．情愿和同伴一起参加唱歌活动，感受歌曲活泼欢快的特点。

2．学习简洁的仿编并演唱大家听。

3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4．培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5．愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

1．立体“苹果树”〔制作成粘贴式，可随时取放“苹果”〕及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。

2．幼儿已对这些水果有初步的熟悉。音乐磁带。

活动过程：

一．学唱歌曲。

1．出示苹果实物或图片，引导幼儿商量：苹果长在什么地方？

2．出示立体苹果树，老师边有节奏地朗诵歌词“树上很多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。

3．老师边朗诵“我们喜爱吃苹果，身体健康多愉快”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓舞幼儿做出各种吃苹果的样子。

4．请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。

5．老师范唱，幼儿跟唱。

6．请幼儿轮番摘苹果，老师与其余幼儿为其配唱。

二．仿编歌曲。

1．你还喜爱吃什么水果？这种水果长在哪里？

2．鼓舞幼儿把自己喜爱的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。

儿歌：红苹果

树上很多红苹果，

一个一个摘下来。

我们喜爱吃苹果，

身体健康多愉快。

儿歌：红葡萄

树上很多红葡萄，

一个一个摘下来。

我们喜爱吃葡萄，

身体健康多愉快。

活动反思：

《苹果歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简洁上口，表演性很强。让幼儿学得生动好玩，并获得更多的进展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点，对一些活动环节和详情进行了修改，活动开展的很顺当，在此我做了一个简洁的梳理。

小班音乐教案篇2

活动设计背景

通过开车活动，使幼儿懂得互助合作的力量和开车的乐趣

活动目标

1、通过享受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与停止。

2、尝试让幼儿在嬉戏的过程中，能够互相合作的力量。

3、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

教学重点、难点

尝试让幼儿在嬉戏的过程中，能够互相合作的力量。

活动预备

1、《开车歌》音乐。

2、呼啦圈。

3、单车、汽车、火车的牌子。

4、交通信号灯、红灯、绿灯。

活动过程:

1、问幼儿：“有谁是坐汽车来幼儿园的？”“通常是谁在开车呢？”driver〔司机〕“怎么开？”“什么时候车子会停下来呢？”请幼儿自由表达自己的想法。

2、和幼儿商量：车子遇到红绿交通灯时，该怎么做。〔提示：红灯停、绿灯行〕

3、播放歌曲《开车歌》，请幼儿认真听，然后商量：歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。

4、请幼儿坐下来，随着歌曲用双手做开车和等待的动作。

5、组织幼儿当看到单车的图片时，请幼儿2人一组，1人当司机，3人当乘客；当看到汽车图片时，请幼儿4人一组，1人当司机，3人当乘客；当看到火车牌子时，请幼儿6人一组，1人当司机，5人当乘客。到老师所画的公路上行走。

6、老师出示不同种类的车型，幼儿按要求分组，听《开车歌》进行嬉戏。

7、让幼儿在玩的同时能够互相交换角色，轮番扮演司机与乘客。

教学反思：

通过享受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与停止，尝试让幼儿在嬉戏的过程中，能够互相合作的力量。

小百科：开车即驾驶车辆的意思，开车平安的基础是技术和阅历。为了便利观看交通标识，在开车时要留意路边、路上方设置的指示牌，视野要远要高，弄清交通标识指示的含义后再行车。

小班音乐教案篇3

活动目标：

1、激发幼儿喜爱参与音乐嬉戏的爱好，并在嬉戏中体验欢乐的心情。

2、引导幼儿大胆创编动作，能边唱边做边说。

3、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

磁带、三用机、活动前已教会幼儿演唱歌曲。

活动过程：

一、律动《合拢放开》进场。

二、复习歌曲，引导幼儿大胆创编动作。

1、师幼共同演唱歌曲《碰一碰》。

2、启发幼儿探究身体的哪些部位可以与别人碰一碰，并请幼儿试一试。

3、要求幼儿在与同伴碰一碰时要轻轻地，不推不挤。

三、音乐嬉戏《碰一碰》。

1、请幼儿听音乐在活动场地自由地找伴侣，并能跟随音乐自由地做动作。

2、当音乐停止时，老师说碰什么地方，幼儿便与自己的伴侣轻轻地碰一碰那个地方。

3、嬉戏中，可请幼儿做询问者，老师回答，老师用指令不断地变换“碰”的位置；也可请多数幼儿做询问者，个别幼儿做回答者。

四、延长部分。

请家长们也参加到活动中，与自己的孩子玩“碰一碰”的嬉戏。

活动反思：

《碰一碰》这首歌曲表达了伴侣与伴侣之间互相接触，互相友好的情感，歌词浅显易懂，歌曲简单学唱。孩子们可以通过对唱词进行动作的演绎，体验与同伴碰头、碰肩、碰手的欢乐，初步培育幼儿的社会交往力量，使其身心健康的进展。

小班音乐教案篇4

活动目标：

1.初步感知三拍子的旋律，用开心的心情学唱三拍子歌曲，留意唱出强拍。

2.借助图谱来理解，记忆歌词。

3.能创编歌词，通过问答接唱的形式体验夏天的欢乐。

4.通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。

5.喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

活动预备：

1.图谱一张，歌词图片若干。

2.多媒体课件、歌曲磁带。

3.已开展《欢乐的夏天》主题活动，幼儿已初步解了夏天的主要特征。

4.幼儿事先有对唱的阅历。

活动重点难点：

重点：能看图谱，理解歌词内容，用欢愉快泼的声音演唱歌曲。

难点：通过不同的身体动作，感受三拍子歌曲的强弱节奏。

教学过程：

一．导入活动，激发幼儿的爱好。

1.出示课件，引导幼儿谈话。老师：你们看到了些什么？听到了什么？〔幼儿：看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……〕〔幼儿：听到青蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声……〕

2.老师：什么季节到了？〔幼儿：夏天到了。〕

二．学唱新歌。

1.老师有感情的范唱歌曲。

2.出示相应的歌词图片，关心幼儿理解和记忆。

3.幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。

4.幼儿熟识旋律和歌词后，在老师的引导下学唱歌曲。

三．用不同的`身体动作感受三拍子的强弱。

1.鼓舞幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏，感受强弱。

2.随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。〔提示：我们还可以用什么动作来表示呢？如：拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕……〕

3.鼓舞幼儿创编动作，大家共同学习。

活动延长：

引导幼儿创编歌词内容，扩展幼儿的阅历。

教学反思：

《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐心情活泼欢快，比较贴近幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱。想一下子学会有点困难，但让孩子在熟识音乐后，唱出自己最喜爱的一句并不难。依据幼儿活泼好动的年龄特点，我采纳嬉戏对唱的方式，在这环节中，我先采纳老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲开心的心情，以及三拍子的强弱节奏。

小班音乐教案篇5

活动目标

1、能随着音乐的节奏大胆地用身体表演，体验活动的欢乐。

2、对身体各部位的名称及功能有进一步的熟悉和了解。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动重难点

能依据音乐的节奏，速度边唱边做相应的动作。

活动预备

1、录音磁带。

2、在活动室内贴上各种姿势的跳舞纸人。

活动过程

1、和幼儿一起玩嬉戏“小孩和熊”。

2、引导幼儿观看、仿照墙面上各种跳舞纸人的姿态。

3、组织幼儿商量探究身体各部位还可以做哪些动作。

4、鼓舞幼儿随着音乐节奏用身体