有关小学第二学期教研工作计划3篇

第页共页有关小学第二学期教研工作方案3篇有关小学第二学期教研工作方案3篇小学第二学期教研工作方案篇1一、指导思想本学期，在区教研中心的指导帮助下，紧紧围绕区教研中心和中心校教研工作方案要点，以全面推进素质教育为中心，以进步教学质量为核心，以深化校本教材和课程改革为重点，以进步老师的专业程度为目的，狠抓教学精细化管理，严格质量监控，坚持“促进学生全面开展和终身开展”的工作思路，不断推进教学创新和管理创新，促进学生安康成长，有效进步我校教育教学质量。二、主要工作及措施〔一〕标准课程设置，进一步强化常规管理。1、以《山东省小学课程施行程度评价方案》为根据，严格落实学校课程方案，开全课程，开足课时，做好对音、体、美、综合理论活动课程的监控。组织老师探究研究对校本教材的开发。2、认真学习、解读《济宁市中区教学常规施行细那么》、《教学常规量化表》，明确要求，标准行为。结合事实细那么，教学管理中要严把五个关口：一严把集体备课关；二严把课堂教学关；三严把作业批、评关；四严把辅导关；五是严把理论活动关。〔二〕加强学生管理，使学生养成良好习惯。3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。认真学习《济宁市中区小学生学习习惯养成施行细那么》、《济宁市中区小学生学习习惯养成二十八条》。要从小培养学生的标准书写、多读勤写、擅长考虑等习惯。做到“人人学习惯、心中有习惯、日常看习惯”。4、继续开展“读一本好书”活动，认真做好读书卡的填写；继续开展古诗文经典诵读活动，努力创造书香校园。积极组织多种形式的理论活动、比赛活动和展示活动，全面进步学生阅读程度。5、加强班级文化建立，引领学生利用黑板报、手抄报、学生作品展览等内容积极创立班级文化，让学生在浓重的文化气氛中安康成长。〔三〕继续以转变观念为重点，积极提升教学教研程度。6、进一步进步学校教学质量和程度，实在转变老师的教育教学观念。我校将进一步加强校本培训工作，开展多种交流研讨活动，让新课程改革的理念成为每个老师自觉的教学思想根底。以并入中区为契机，组织学科老师积极参加教研室开展的各项教研活动，开展说课、评课、写反思、上汇报课等活动。亲密关注老师的教学行为变化和学生的成长变化。7、加强课堂教学的研究，针对“课堂教学的有效性”进展研究。本学期，学校将按照区教研室的要求，引导老师转变课堂教学行为。以课堂教学理论为研究重点，让学生生动活泼、兴趣盎然地学习。本学期的课堂教学将围绕“施行有效教学”和“进步教学效率”开展研究，加强对教学规律和学习规律的研究，实在进步教学研究的针对性和实效性，进步老师课程施行程度和学生的学习才能，从而培养学生良好的学习习惯和思维品质。8、抓好集体备课。集体备课做到有组织、有方案、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。以“个人备课――集体备课――修改试教――观摩研讨――总结反思――再次执教”为步骤的课例研究，在理论、研究中共同感悟、共同进步，不断解决教学中存在的问题。要求课后继续撰写教学后记和教学反思，提倡写教学故事和教学案例。9、加强对教学质量的监控和检测。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位老师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识和争先意识，努力提升所任学科的教学质量和程度。本学期教诲处将加大学科的阶段性检测力度，分析^p存在问题，落实解决措施，及时调整教学策略。要求考试学科要在按时进展单元检测的同时，及时做好检测数据分析^p并上交教诲处。10、加强教研组建立。结合区教研中心评选先进教研组的精神，学校进一步加强教研组的建立。各教研组根据学校教学工作方案，结合本教研组的实际情况，拟定实在可行的教研组工作方案。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，适时进展教研组校本教研交流活动。〔四〕加强老师队伍建立，提升老师素质。11、抓好学科课程标准的学习，进一步把握学科教学的目的。老师制定实在可行的读书方案，养成良好的学习反思的良好习惯，丰厚文化底蕴，提升自身的理论程度。12、积极组织学校年轻老师参加中心校开展的老师培训，培训完成后，回学校上汇报课、示范课，并认真撰写心得体会。附本学期主要工作安排：本学年度第二学期主要教学工作安排二月份1、传达中心校工作方案及各学科工作方案。2、制订并传达学校教学工作方案及教研组学科教学方案。3、参加区各学科备课研讨会。4、参加语文、数学、科学等学科新教材备课研讨会。5、召开学生家长会。三月份1、开展校本教材研究活动。2、参加全镇语文、数学、常识等学科教学研讨会。3、参加区老师课堂教学抽赛活动。4、迎接全镇教学工作视导。四月份1、积极参加区名师送课活动。2、参加全镇小学生春季运动会。3、参加学生中华古诗文经典诵读比赛。4、参加全镇教学能手比赛。5、组织各学科期中质量检测。五月份1、参加与霍家街小学的联研活动。2、参加全镇教学质量分析^p会。3、迎接中心校教学工作检查。4、组织教学质量检测。5、工作总结参加小学生科学实验操作比赛及英语口语检测。六月份1、迎接区小学教学视导。2、组织老师参加课程标准、教材、教法理论考试。3、参加全镇课件制作评选活动。4、做好期末质量检测。七月份1、做好学期教学、教研工作总结。2、参加区组织的教材教法考试。3、参加全镇各学科课标教材培训。小学第二学期教研工作方案篇2指导思想：以学校“和谐开展、严谨有序、学习创新、质量效益、特色品牌”的工作主题为指导思想，紧紧围绕学校的工作思路和德育工作方案，结合年级组的实际情况，抓好学生行为习惯的养成教育，以行为标准教育为抓手，以典范树人，进一步促进良好班风、学风的形成。以建立一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为打破口，以如何促进学生形成文明标准的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为即将进入六年级打下扎实的根底。年级组现状分析^p：1、本年级共有老师12人，其中2位是今年刚参加的新老师，新老师的参加为年级组增添了新的活力。本年级老师多为教学经历丰富的老老师，及年富力强的中年老师，这些无论是经历丰富的老老师还是充满激情的年轻老师，他们对本职工作极其负责，有强烈的敬业精神。2、本年级共五个班：五(1)班50人，五(2)班50人，五(3)班51人，五(4)班47人，五(5)班45人，总人数243人。其中，四班和五班是英语实验班。学生虽说在学习上、行为习惯上已经养成一些良好的习惯，这些良好的习惯还没有形成定势，需要天天强化。思想上也需要进一步地引导。年级组主要目的：(一)继续创立合作、和谐、共进的年级组：1.重视组内团队建立，营造轻松和谐的工作气氛，争创和谐办公室、和谐班级与和谐年级组。2.重视各任课老师之间的工作协调合作，协调各方面的关系，尤其是各备课组、班主任与科任之间的关系;家长与级组之间的关系，针对班级、级组情况有针对性的进展商讨管理。确保教学工作的顺利进展。3.开展丰富多彩的师生文体活动。(二)教育教学仍为工作中重点之重1.抓好本级语文教改的试点工作及数学的奥数培训工作。2.争得三面流动红旗，争创优秀年级。3、加强学校、老师、家长之间的沟通联络，建立家长委员会，强化后进生的转化和跟踪管理工作。详细工作及措施：以学校的教学工作思路和教学方案、德育工作方案为指导，抓好教学管理工作，培养团结协作精神。只有发挥集体智慧和力量才能获得事业的成功。组内老师要做到广泛团结，坦诚相待，加强合作互相帮助。2.以争三面流动红旗为契机，进一步加强学生的文明礼仪、卫生习惯的养成教育。紧抓班风建立，努力营造“和谐、自主、文明”的班级文化。这也是本学期年级组工作的重点。各班应根据实际情况(优势和缺乏、学生的自主管理程度)，制定合适本班学生的学期工作方案和强有力的“班级公约”等管理措施，着重培养学生的文明礼仪习惯和自主学习的才能，以实现学生才能的开展。如：早晚自习的自主管理;劳动卫生的自觉行为养成;文明礼仪习惯的养成;课堂听课习惯的培养;作业的及时完成;时间观念的培养等等。3.继续加强班干____伍的培养，发挥他们的带头作用。一个好的'班集体的建立，光靠班主任的力量是不够的，必须有一支好的班干部和积极分子队伍要依靠他们，使用他们。要结合班级的实际情况，严格挑选，合理使用。对于五年级的学生，更要充分发挥其积极性，在理论中锻炼他们。4.重视学生平安(包括课间活动平安、生活区平安、体育课平安等)。班主任应充分利用晨会、班队会、品德课等途径加强学生平安教育，及时发现问题，及时予以教育、整改并上报学校，全体学科老师也应积极参与到这项工作中来。5.发挥少先队主阵地作用，强化小主人积极开展德育理论活动(1)以“迎奥运会，做文明人”为主题，开展相关的少先队活动。(2)认真组织好升旗仪式，日常行为标准的检查工作。(3)利用少先队主题班会，进展各种宣传教育。6、各班做好每天“两扫”和每月一次大扫除工作，要求值日学生要做好教室内的清扫和保洁工作，配合卫生室做好每天晨检工作。7.加强劳动教育，积极培养学生的劳动意识，积极参与学校组织的公益理论活动。教研室工作琐碎,但都直接影响着我们的教学,我们力求解决常规教学中的问题。上学期，在全体老师的共同努力下，教研工较以前有所进步，集体备课、同课异构等初显成效，但在工作中、探究中，也发现了一些急需解决的问题。本学期，教研工作还是方案稳扎稳打，从小处着手，不断完善各项工作。真正使老师从中受益，对教学工作起到一定的帮助和推动作用，不穿新鞋走旧路。工作重点：1、完善各项考核制度，标准教研活动;2、着眼老师专业成长，搞好同课异构;3、依托学习汇报交流，进步教研成效;4、抓实课题施行过程，丰富教研成果。同课异构：为增强老师的合作意识，防止老师仅自我反思，从本学期起，同课异构活动，程序稍作调整。1、组织同科老师备课前先交流备课思路、根本框架、教学方法。交流后，集体研讨，主讲老师可根据老师们所提意见进展改良。2、修改后，写出教学设计再上公开课。3、同科老师全上完公开课后，组织听课老师进展评课，评课后，老师再写教学反思，反思不仅指个人得失，要结合自身得失与同科老师利弊，写一篇课后反思。使同课异构活动不仅表达在讲课上，更要细化过程。在过程中受益。集体备课：在上学期的探究中求开展。本学期，在集体备课方面，真正做到重备轻写。解放老师的手，用更多的时间来考虑。仍会排出一下午的时间来进展集体备课，还是以单元进展，要求老师们先自己疏通本单元教材，再进展交流，让老师有充分的时间来交流、研讨。教育随笔：教育随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴，可我们的教育随笔完成的并不理想，根本上是教育、教学理论的摘抄。究其原因，老师们还是没有深化的体会来记录，本学期，每月的教育随笔，我们找一些老师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题，大家共同关注，各献良策，使教育随笔“量”与“质”结合，不为完成任务而写。教学论坛：本学期方案将学习汇报交流作为一个引子，铺开我们教学论坛的路。假期内东庐中学的老师来我县进展“讲学稿”的专题讲座，学校组织了局部老师参加了此次活动，方案让这些老师把学习到的我们可取的教学理念、方法和学习后的一些心得和见解同大家做个汇报交流。共同借鉴他们的成功经历，立足学校实际，进步我们的课堂效率。课题研究：这是贯穿本学期的一项长期活动。问题即课题，本学期力求解决一个老师们急需解决的问题。本学期先从小面积入手，局部人先搞一个小专题，理论——反思——总结出一套可行方案后，下学期再大面积铺开。网络教研：我校于20xx年秋学段在网上开设了自己的博客：XX县开元小学的博客，局部老师开设了自己的博客。将依托学校博客创立有效的互动平台，促进网络教研良性开展。(1)跨时空的网络议课。将某一教学设计、教学案例通过博客发布，然后组织老师或由老师自发通过回复功能进展评价，就共同关心的问题展开讨论，互相启发，从中获得对课程和教学的理解。(2)跨学校的集体备课。发起者提出课题，组织相关老师分别备课并发布在博客上，引领大家互相学习交流评价，并各自进展教学尝试后再进展教学后反思与交流。(3)网络化课题研究。我们以博客为载体建立课题研究的网络平台，引导老师将研究方案、研究叙事、研究案例、工作动态、学习资料、阶段性成果等发布在网上。这样既及时发布推广了研究成果，实现成果共享，也能在研究过程中获得更大范围的指导引领，同时也是对课题研究过程的有效监视。(4)资共建共享。利用博客我们让更多的老师根据教学进度，将自己原创或搜集相关课程资、教学资(如课件、教案、练习等)通过博客让大家共享，有选择地整合利用于自己的教学实际中。(5)利用博客进展老师自我反思老师们在工作中经常写一些教育随笔、教学案例、教科研论文，这些作品的读者很少，即使在学校内部交流了，范围也是很小的，而且也看不到别人对自己作品的评价和建议，因此对自身素质进步作用很小。博客是老师的个人资库，老师可以把论文、教学设计、教育随笔、教学案例放上去进展整理。只要有网络的地方，老师在博客上就可以随时记录教育教学工作中的点点滴滴，比方今天成功了，是怎么做的，有什么体会;今天失败了，原因何在;详细到课堂教学，课的成功之处、课的精彩之处、课的缺乏之处、学生的进步等等，都原封不动的记录下来。只要我们可以一如既往坚持下去，我们必将能快速成长为优秀的老师。经过一段时间的累积，回头看看写过的教育日志，老师就会发现很多值得讨论的问题和有用的经历蕴藏在其中，发现自己进步了许多，这是一个珍贵的个人知识财富。我们在要求老师建立博客的时候规定了一些版块是必须开设的，比方：教学随笔、教学反思、精彩案例、共享资。其他版块那么由老师根据自己的个性进展设置。既保证了统一性，又表达了个性化。小学第二学期教研工作方案篇3一、指导思想本学期，我组将以《根底教育课程改革纲要》为指导思想，以进步课堂教学效益为目的，进一步做到以研促教，进步我校老师教学的整体程度。因此根据教育开展的实际情况，以“研究、指导、效劳”为职能，以课堂教学研究为切入口，以“学科专业指导小组”和“课堂研究小组”为抓手，务实求真，以人为本。突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决问题的有效性，努力进步我校学科教研程度与教学质量，促进学生全面开展。二、工作重点〔一〕进步教育教学理论程度，转变教育观念。1.加强本组成员自身的理论学习，确立自身的研究方向和专题，努力进步自身的课程理论程度和课堂教学研究与理论才能。2.营造良好学术气氛，为老师交流教育教学改革的经历，讨论自身素质进步的途径和方式提供条件和时机。〔二〕借助课题研究，解决教学中的问题。1.